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我的老師作文300字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的我的老師作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文300字 篇1
一個(gè)個(gè)子不高,穿著普通,雙眼炯炯有神,有著一頭黑黑的亮發(fā)那就是我的老師—覃自輝。
剛剛開學(xué)的時(shí)候,我很討厭這個(gè)老師,因?yàn)樗?jīng)常點(diǎn)我的名,而我也沒有犯什么錯(cuò),所以我就巴不得處處跟他作對(duì)。
可后來我慢慢發(fā)現(xiàn),這個(gè)老師也并不是那么令人討厭。他剛來我們班,我們班的同學(xué)也和他不太熟也都不太聽他的`話,漸漸的他因?yàn)槲覀儾宦犓脑挾龂?yán)厲起來了,我們也越來越討厭他了,可是這卻是老師的用心良苦,他想我們?cè)谒膰?yán)厲之下慢慢了解他、熟悉他。后來,大家都怕了這個(gè)老師也都不敢在他的課上說話、睡覺。放學(xué)后,覃老師他為學(xué)校的座椅編號(hào),編了快7個(gè)晚上。這可不是一般人能堅(jiān)持下去的可他堅(jiān)持下去了。
如果大家有這樣的老師一定要好好珍惜。最后在這里我祝愿老師身體健康,家庭美滿。
我的老師作文300字 篇2
有人說老師是蠟燭,有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個(gè)普通的人,在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。
我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé),在教育的舞臺(tái)上婀娜多姿,盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾,語不驚人,但她的愛飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。
老師的課豐富多彩,趣味生動(dòng),沒有諷刺的.語言,沒有刻薄的批評(píng),耳旁響起的是一句句鼓勵(lì)一次次表揚(yáng)。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸在我們的作業(yè)本上那一句句評(píng)語,那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)讓我們看到了老師對(duì)我們的愛。
從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué),老師的愛時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說不完,老師付出的道不盡。作為少年我們應(yīng)該感謝老師,作為學(xué)生我們應(yīng)該以自己的進(jìn)步回報(bào)老師。讓老師體會(huì)到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛。
老師的愛永不停止,從我們剛剛相識(shí)那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔,老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命,老師用愛描繪人生,老師用愛展示生命的真諦。
我愿意與這樣的老師在一起學(xué)習(xí),有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師,讓您擁有常開不敗的美麗。
我的老師作文300字 篇3
我的老師非常善解人意又溫柔體貼,而且我們犯了錯(cuò)事后她從不打罵我們,相反還悉心地教育我們。
就拿一次星期六來說吧:
那天天氣非常炎熱我和小伙伴偷偷去小河邊抓魚。太陽發(fā)了瘋似的用它那金燦燦的光束燒烤著大地,熱得蟬不停地叫,熱的`狗直吐舌頭。
我和小伙伴來到小河邊,在水淺一點(diǎn)的地方開始捉魚了。忽然,一個(gè)小伙伴摔了一跤,膝蓋上破了一個(gè)好大的口子,還不停地在流血。
我們當(dāng)時(shí)都驚慌失措,便手忙腳亂地扶起那個(gè)受傷的小伙伴,把他扶到了老師的家里。
老師看了看那個(gè)小伙伴的傷勢(shì),便二話不說地進(jìn)去房間里拿了一袋棉簽、一點(diǎn)消毒水和一點(diǎn)紗布。她先用棉簽沾了一點(diǎn)消毒水,小心地把傷口包扎好。做完之后,老師走到我們面前問道:“你們到底去干什么了?”
我們把事情一五一十的說了出來,老師語重心長的說:“以后不能在這樣了,這天氣雖然炎熱,但是你們可不能再?zèng)]有大人獨(dú)自去河邊、池塘邊玩,以后不能這樣了,聽明白了沒?”
“聽明白了!
從這以后,我更喜歡我的老師了。
我的老師作文300字 篇4
我對(duì)老師老是敬仰的,他們?cè)诒救说膷徫簧嫌么蠹业难古嘤乱淮?/p>
記得在爾上小教的時(shí)候由于生病住院,延誤了二個(gè)禮拜的課,到了上學(xué)的
候,老師講的我都聽不懂,只美趴在桌子上,老師看沒了我的心理。
到了下課,老師走到我的眼前,和顏悅色的對(duì)我說:“沒事的,來,老師給你剜習(xí)功課!崩蠋煹脑捀袆(dòng)了我,從哪開端,每節(jié)課課下課,老師皆把每一講題的結(jié)析給我清明白楚的道一遍,老師替了能讓我的過課鈍點(diǎn)跟上,他甚至扒皮功課的時(shí)光用去學(xué)我,把一大堆的息業(yè)標(biāo)帶歸野批。天天早上,我都能瞅見老師的這雙熊貓眼,我沒該望睹老師的.單眼我的心面就功意不往。我曾經(jīng)這樣答過老師:“你這樣辛勞,為了我,值嗎?”可師的話觸動(dòng)了我的口“這是我應(yīng)當(dāng)干的,惡賴培養(yǎng)下一代是一位老師的義務(wù),況且,這也不算什么!倍嗌倬淦匠5脑捳Z,可這卻是我學(xué)業(yè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),從那當(dāng)前,我信心盡力學(xué)習(xí),不久,我的作業(yè)遇上了。原來是下等生的我,當(dāng)初變成了上等生,我一輩子也不會(huì)忘卻這位佳老師的。
老師永遙是巨大的,我愛我的老師。
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