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快樂(lè)作文300字

時(shí)間:2023-07-30 10:21:03 作文 我要投稿
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快樂(lè)作文300字3篇[經(jīng)典]

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的快樂(lè)作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)作文300字3篇[經(jīng)典]

快樂(lè)作文300字 篇1

  快樂(lè)是一場(chǎng)雨,它能使天底下所有的人都能感受到快樂(lè),快樂(lè)是一朵云,它能載著我們?nèi)ナ澜缏眯校屛覀儚氖澜缰弥懈惺芸鞓?lè),快樂(lè)還是一本書,就是這本書讀出了我們的成長(zhǎng)需要快樂(lè)。

  大家都應(yīng)該感受到過(guò)快樂(lè),我也不例外,但為什么我的演講題目是成長(zhǎng)需要快樂(lè)呢?那就是因?yàn),我的同學(xué)們不快樂(lè),因此,我想借此機(jī)會(huì),把大家的心里話都說(shuō)出來(lái)。記得上個(gè)星期有一次,老師讓同學(xué)們寫一篇童年趣事,大家一聽,都抱怨道:”唉,又要編作文,童年時(shí),我也沒(méi)有那些有趣的`事情啊!熬瓦@樣,同學(xué)們都把精心編好的作文交給了老師,果然不出我們所預(yù)料,老師說(shuō)”上一次,同學(xué)們寫的童年趣事不真實(shí),重寫一遍。“是呀,不是有真情實(shí)感的作文怎能成為好作文呢?這就充分的說(shuō)明,同學(xué)們的成長(zhǎng)需要快樂(lè)。就先說(shuō)說(shuō)我的童年吧,一歲時(shí),開始學(xué)習(xí)說(shuō)話,兩歲時(shí),學(xué)會(huì)走路,三歲時(shí),學(xué)電子琴、背弟子規(guī),四歲時(shí),上直映教育,五歲時(shí)就上幼兒園,六歲時(shí)學(xué)習(xí)一年級(jí)課程,七歲時(shí)學(xué)習(xí),八歲時(shí)學(xué)習(xí),九歲時(shí)學(xué)習(xí),十歲時(shí)學(xué)習(xí)……一直到了五年級(jí)我才有一點(diǎn)快樂(lè),F(xiàn)在,同學(xué)們都沉浸在題海中。學(xué)習(xí)固然重要,但我必須提醒大家:成長(zhǎng),它需要快樂(lè)來(lái)作陪。

快樂(lè)作文300字 篇2

  “水陸坦克,沒(méi)有作為,遇上敵人,炮筒收回。”你猜到是什么了嗎?哈哈,是烏龜啦!

  有一天,爺爺從老家?guī)Ыo我一只可愛(ài)的小烏龜。它的身子特別小,不過(guò)巴掌大,卻背著一個(gè)小“房子”。它的腳掌前端嵌著銳利的爪子,身后拖著一條小尾巴,樣子十分的“呆萌”。

  它還是個(gè)“挑食”的小家伙,不愛(ài)吃龜糧,每天都想吃新鮮的肉或魚蝦。而且它特別的聰明,在冰箱里冷凍過(guò)的肉它一聞就知道,放在一邊不理不睬。

  我最喜歡給它投食。每當(dāng)我把肉在它面前晃悠時(shí),它就會(huì)伸長(zhǎng)脖子,像餓了好久似的。給它以后,它會(huì)把肉撕成一條條的,再優(yōu)雅地吃進(jìn)去。有時(shí)候我也會(huì)把龜糧撒在它面前,它會(huì)用迷惑的眼神看著我,似乎在說(shuō):“小主人,你是在逗我嗎?我可是一只要求很高的吃貨龜!”看著它那滑稽的'樣子,我“撲哧”一聲笑了出來(lái)。

  到了冬天,我會(huì)在它的小窩里鋪上一層軟軟的沙子,這樣小烏龜冬眠的時(shí)候就可以睡個(gè)“美容覺(jué)”,而我也會(huì)在溫暖的春天等它醒來(lái)。

  爺爺說(shuō):“烏龜是有靈性的,而且壽命很長(zhǎng),有的能活百歲以上!蔽蚁M芎臀乙黄鹇L(zhǎng)大,一起分享未來(lái)快樂(lè)的時(shí)光!

快樂(lè)作文300字 篇3

  我三年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)小生命從媽媽的肚子里生了出來(lái)。這個(gè)小生命就是我的弟弟。弟弟給予我很多快樂(lè)。

  記得有一年春天,媽媽給弟弟買了一盒積木。小弟讓我把積木倒出來(lái),又讓我把積木壘成很高的一座房子,我心里想:小弟要干什么呢?我恍然大悟原來(lái)弟弟要我給他壘一座房子。我把積木壘完,小弟充滿惡意的小手,就要來(lái)破壞了。小弟把我壘好的積木任意破壞,最終變成了一片廢墟。弟弟還要我再壘一次,我又把積木壘成了房子,這次弟弟沒(méi)有推,而是和我一起壘房子。

  記得有一年秋天,媽媽給弟弟買了兩盒恐龍模型。小弟讓我把恐龍模型拆開,又讓我和他一起玩。我和小弟把恐龍模型分類,一邊是植食性恐龍,一邊是肉食性恐龍。但分到了腕龍,我和弟弟有相同的'想法。我說(shuō):“腕龍是植食性恐龍。”弟弟也同意了。但我和弟弟卻把腕龍放到了肉食性恐龍的一邊,我和弟弟玩得很開心,忘了放到植食性恐龍的一邊了。

  一雙惡意的小手,一次放錯(cuò)恐龍的過(guò)程,一次相同的想法,湊成了一個(gè)給予我快樂(lè)的弟弟。

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