蠟燭的作文300字集合[3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的蠟燭的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蠟燭的作文300字 篇1

　　它，看是平凡的東西，卻在關(guān)鍵時(shí)刻“挺身而出。燃燒了自己，照亮了別人。

　　常見的蠟燭有紅色的、有白色的。它，看是平凡的東西，卻在關(guān)鍵時(shí)刻“挺身而出。燃燒了自己，照亮了別人。

　　蠟燭在停電的時(shí)候，會(huì)勇敢的站出來“應(yīng)戰(zhàn)”，讓人們在微弱的燈光中繼續(xù)做自己該做的事。但過了一段，可憐而可敬的蠟燭快獻(xiàn)出自己的生命之光。再過一小段時(shí)間，無私的蠟燭會(huì)閉上“眼睛”，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)回來了。這種無私奉獻(xiàn)的精神多么可敬呀！難道不是嗎？

　　我們辛勤的老師不也是無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)、燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”嗎？

　　因?yàn)檠�！這幾年來，老師精心培養(yǎng)我們；細(xì)心照顧我們；耐心指導(dǎo)我們。讓我們從無知的`孩子，變成知識(shí)豐富的小學(xué)生。而且，當(dāng)我們做著美夢的時(shí)候，老師卻在批那些批不完的作業(yè)，備那些備不完的課。我們有點(diǎn)感冒可以請假，而老師呢？他們不行，他們要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。當(dāng)我們長大成人，老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額。但他們毫無怨言，難道我們的老師不是無私奉獻(xiàn)的蠟燭嗎？

　　��！蠟燭這種無私奉獻(xiàn)、舍己為人、不求回報(bào)的高尚品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

蠟燭的作文300字 篇2

　　蠟燭，是電燈的代替品。但是，自從那天以后，蠟燭在我心目中的地位發(fā)生了改變。

　　一天傍晚，家里的電燈突然停電了。媽媽拿出一根潔白的蠟燭點(diǎn)上，屋子瞬間被點(diǎn)亮了。點(diǎn)完蠟燭的媽媽問：“丹丹，你知道蠟燭的含義嗎？”“切，蠟燭不就是為我們?nèi)祟惙��?wù)的.嗎？怎么會(huì)有深刻的含義呢？”媽媽又問我那可愛的小表妹，表妹搖了搖頭，表示不知道。媽媽從容不迫地拉起我和表妹的手說：“蠟燭點(diǎn)燃后，過幾個(gè)小時(shí)就融化了對吧！”“當(dāng)然啦！”我和小表妹一起回答，異口同聲地說：“對！”

　　蠟燭是一個(gè)有著深刻含義的生活必需品。它不像燈泡那么明亮，但它犧牲自己，照亮了別人。在我們的生活中也有很多像蠟燭一樣的人。如雷鋒、董存瑞……他們也一樣舍己為人，無私奉獻(xiàn)。

　　聽著媽媽的話，我和表妹似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。就在這個(gè)時(shí)候，來電了，蠟燭也燒完了，只剩下那一灘蠟燭油留在桌角旁。

　　回想那一灘蠟燭油，我也想向蠟燭一樣，做一個(gè)照亮他人，幫助別人的蠟燭，美麗的蠟燭。

蠟燭的作文300字 篇3

　　在人生的道路上，有酸必有甜，有苦就會(huì)有辣。俗話說的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?每當(dāng)一件事或一個(gè)人成功了，在成功的背后卻有多少委屈和辛酸?

　　當(dāng)我上初中時(shí)，曾經(jīng)以學(xué)習(xí)成績?yōu)轵湴恋奈�，此刻卻像是一匹失去了韁繩的馬，失去了方向。一次次的'失敗，終于使我失去了信心。受不到老師的夸獎(jiǎng)，受不到同學(xué)的愛戴，受不到父母的鼓勵(lì)，心里總是在想：我究竟怎么了?現(xiàn)在的我是什么?

　　知道有那么一天，我遇到一束能夠指引我方向的燭光。微弱的火苗在黑暗中不停的跳動(dòng)。這樣，便使房間里的光亮?xí)r強(qiáng)，時(shí)弱。曾經(jīng)有那么幾次，窗戶外嗖嗖地風(fēng)吹進(jìn)，那本來就不龐大的光，每每都要熄滅。但是，它并沒有因此而熄滅，而是頑強(qiáng)的著了起來。

　　就在那一剎那，我明白了，我終于明白了。我絕不能讓這么小的困難把我打倒。就像那小小的蠟燭，微微的燭光，即使再渺小，可還是依然存在。

　　一個(gè)人活著，絕不能遺忘自己。永遠(yuǎn)要相信自己是最棒的!失去方向，只要找回便是好樣的!

　　于是我開始尋找方向，在黑暗和迷茫中不停地尋找著。終于，當(dāng)我拿到成績，看到名次，便知道自己成功了。

　　成功并不意味著非得是大的事情，即使向前邁進(jìn)了一步，哪怕是一小步，就可以稱為成功。

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