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黑板的作文300字范例[4篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的黑板的作文300字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
黑板的作文300字 篇1
“住手,快住手!币粋(gè)女生拉住男生的衣服,迫使他拿雪球的手不能活動(dòng)。晶瑩的水珠順著指間流下,將手掌浸濕。
“唉,算了。”旁邊的女生拉她,道:“老師回來(lái)時(shí)會(huì)管的。”她將正在生氣的女生拉過(guò)來(lái)“你又何必呢!
“來(lái),大家一起來(lái)。”男生沖著屋里的哥兒們喊道,他故意做了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的擲球動(dòng)作,手中的雪已化作零散的水滴四濺。
“啪”地一聲,打在黑板上,使得原本貼在黑板上的冰塊下滑到槽中。整個(gè)黑板上,整齊的'板書已經(jīng)模糊不清,與之代替的是用濕粉筆畫出的不整齊的圓圈。隨著一聲震響,圓圈外又多了一個(gè)黑乎乎的東西。
我終于忍無(wú)可忍,拿起桌子旁的抹布,將黑板上那惡心的東西弄下來(lái)。黑板變得潮濕不堪,不時(shí)有水滴流下來(lái)。
正當(dāng)我下樓洗抹布回來(lái)的時(shí)候,黑板又變成了他們的玩具,女生起來(lái)拉著。我輕嘆一聲,繼續(xù)擦著黑板,一聲聲響聲,一塊塊冰雪,一句句話語(yǔ)讓人心寒。手已經(jīng)變得有些麻木,我抱歉地看著女生,又掃了一眼底下按兵不動(dòng)的其他同學(xué)們,我忽然覺(jué)得有些可笑。是啊,我們上來(lái)阻止又是何必呢?
老師走進(jìn)來(lái),看著擦得“干凈”的黑板,又看著玩鬧的我們,氣憤地批評(píng)起來(lái)。
黑板的作文300字 篇2
有一天,粉筆黑板開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)了,你們知道這是怎么回事嗎?
黑板非常討厭粉筆,因?yàn)榉酃P總是在黑板身上亂寫亂畫,但是黑板特別喜歡黑板擦,因?yàn)楹诎宀量偸亲尯诎遄兂勺蠲利惖淖约骸?/p>
放學(xué)后,黑板終于忍無(wú)可忍了,黑板終于說(shuō)出了憋在心里的那一句話,說(shuō):“粉筆,你為什么要在我身上亂寫亂畫?還把我弄的臟兮兮的?真的非常討厭!狈酃P說(shuō):“我是幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的,給同學(xué)們記筆記。我可沒(méi)有在你身上亂寫亂畫!本瓦@樣他們一直吵到第二天中午。
后來(lái),他們誰(shuí)也沒(méi)和誰(shuí)說(shuō)話,粉筆不再寫字了,黑板也不再讓粉筆靠近自己身體了。
過(guò)了幾天,同學(xué)們說(shuō):“黑板擺在那兒沒(méi)用,粉筆放在那兒就更沒(méi)用了。”這時(shí)粉筆和黑板發(fā)現(xiàn),他們不應(yīng)該吵架,吵了架大家都沒(méi)有用了,同學(xué)們也學(xué)不到知識(shí)了。最后粉筆和黑板都對(duì)對(duì)方說(shuō)了“對(duì)不起”。
從此,他們成了形影不離、親密無(wú)間的.好朋友。
黑板的作文300字 篇3
每當(dāng)我看見(jiàn)老師拿著笨重的粉筆擦費(fèi)力地在黑板上擦除筆跡時(shí),我的心里就感覺(jué)很難受。于是,我發(fā)明了一種“吸粉筆末的黑板”。
這種黑板的外形,跟普通的黑板差不多,方方正正,墨綠色的寫字板邊鑲著純白的花樣邊框,不同的是,這種黑板的邊框上還裝著一些顏色各異的按鈕。
別小看了這些按鈕,按鈕的功能可大了呢。這種黑板的使用方法稍微有些復(fù)雜:在早上時(shí)先倒進(jìn)一些廢水,上課時(shí),老師按下紅色按鈕,它會(huì)把老師想的'東西顯示在黑板上,這樣老師就不用為抄題而浪費(fèi)寶貴的時(shí)間了。等同學(xué)們抄完時(shí),只需按下綠色按鈕,水就立刻從幾個(gè)設(shè)在暗處的水柱孔噴出來(lái),將黑板上的字擦去。你肯定會(huì)問(wèn)我:“噴水完了以后,黑板是濕漉漉的,十分潮,怎樣才能顯示字跡呢?”沒(méi)關(guān)系,按下黃色的按鈕,黑板上的水會(huì)自動(dòng)揮發(fā),使黑板變得干燥。到時(shí)候,理所當(dāng)然就能顯示字跡了。可是水噴出后就變得臟了。那其它的灰塵掉進(jìn)去就越來(lái)越臟。這更加不用擔(dān)心了,下課時(shí),按下藍(lán)色按鈕,它會(huì)流到另一邊進(jìn)行分解,再流回水箱,這樣就可以循環(huán)使用了。
怎么樣,我發(fā)明的“吸粉筆末的黑板”,用處大吧?
黑板的作文300字 篇4
我是一塊黑板,是老師的好幫手。我身上有著老師漂亮的字跡,有著同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。每天上課的時(shí)候,同學(xué)們都全神貫注看著我。我好開(kāi)心啊。我的作用可大著呢。
每次上課老師在我身上寫字的時(shí)候,我仿佛能走進(jìn)老師的內(nèi)心。其實(shí)老師一直都在對(duì)自己說(shuō)我一定要把自己最好的字跡展現(xiàn)給同學(xué)們。讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)我寫的`字,希望每一位同學(xué)都能寫出一手好字,能學(xué)到更多的知識(shí),培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,看看我能實(shí)現(xiàn)老師們的愿望,所以我要好好發(fā)揮我的作用,默默無(wú)聞的為大家奉獻(xiàn)。
記得有一次下課鈴響了,同學(xué)們都急急忙忙的往教室外面跑,只有二位同學(xué)靜靜地留在教室里看書,其中有一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)黑板上還有好多老師上課時(shí)寫的字,她擔(dān)心下節(jié)課老師上課沒(méi)有時(shí)間擦黑板,同時(shí)也好讓我輕松一會(huì),于是急忙拿起黑板擦,仔仔細(xì)細(xì)的把我擦的干干凈凈。頓時(shí)讓我感覺(jué)好輕松呀!這時(shí)我真想對(duì)這位同學(xué)說(shuō)聲謝謝可是我是不能說(shuō)話的,只能把這份感謝深深的印在心里,也被這位同學(xué)小小的舉動(dòng)所感動(dòng)。
雖然這是一件小事,卻讓我明白有的時(shí)候一點(diǎn)小小的行為,可以為別人帶去很多快樂(lè)和幸福。
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