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（精品）筷子的作文300字10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的筷子的作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
筷子的作文300字 篇1
下午放學(xué)回家時(shí)，爸爸給我布置了一道家庭作業(yè)，要求我想辦法測(cè)算出一次性筷子的體積大約是多少。我靜靜地坐在書桌前思考這個(gè)問題。我思來(lái)想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭......
終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入一個(gè)裝有水的容器中，再測(cè)量出水上升的高度，然后用底面積×上升的高度，不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢。這些辦法測(cè)定起來(lái)又都太麻煩了，要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好��！經(jīng)過(guò)冥思苦想，我終于自豪的.笑了。
“我們不正學(xué)過(guò)計(jì)算圓柱的體積的方法嗎？而筷子不就可以近似看作是圓柱嗎？”我立馬拿出尺子量出了筷子的長(zhǎng)度與底面直徑，長(zhǎng)度是20cm，底面直徑是0.2cm。寫下運(yùn)用數(shù)學(xué)公式：r×3.14×h。我先算出半徑0.2÷2=0。1，再運(yùn)用公式0.1×3.14×20=0.628cm
這樣就簡(jiǎn)單又不麻煩的算出了一次性筷子的體積。
筷子的作文300字 篇2
我有一雙筷子，這不是一雙普通的筷子，是一雙“銀筷子”，而且還有它獨(dú)特的奇效。
這雙“銀筷子”，是我爺爺給我買的，并且給我買過(guò)兩次。因?yàn)榈谝淮钨I的是一雙空心“銀筷子”，用了不到三個(gè)月就斷了。爺爺見空心的容易斷，又特意跑到縣城，花了420元錢重心給我買過(guò)了一雙實(shí)心的。我問爺爺為什么要給我買銀筷子。爺爺說(shuō)：“銀筷子可以識(shí)毒，當(dāng)筷子插入水中以后，總會(huì)有微量的銀進(jìn)入水中，成為銀離子。銀離子的殺菌性能強(qiáng)烈，每1千克水中只要有一千億分之二克離子的銀，就足以叫所有的細(xì)菌一命嗚呼了。當(dāng)你在吃飯時(shí)，遇到了有毒食物，銀筷子就會(huì)變黑。這樣就可以防止食物中毒了�！�
今年三月的'一天，剛好我奶奶從山上撿來(lái)一些蘑菇，有好幾種。奶奶也分不清哪種能吃，哪種不能吃。于是我叫奶奶分別放在水里，我將“銀筷子”分別進(jìn)行試驗(yàn)，果真有一種蘑菇，我將“銀筷子”插入后，那水馬上就變黑了，好險(xiǎn)呀！其它的沒有變。我明白了“銀筷子”原來(lái)還有如此奇效。所以我每次吃飯時(shí)，總是搶先去體驗(yàn)一下每一道菜，看“銀筷子”變不變黑。
筷子的作文300字 篇3
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，環(huán)境污染日益嚴(yán)重起來(lái)，工業(yè)垃圾、生活垃圾不斷增加，人們對(duì)環(huán)保也開始重視了。
我就來(lái)舉個(gè)例子，大家一定都用過(guò)一次性筷子吧!有資料表明一次性筷子是日本人發(fā)明的，可是日本人從未在自己的.國(guó)家生產(chǎn)過(guò)它，他們用的一次性筷子都是從中國(guó)進(jìn)口的，并且他們把用過(guò)的筷子回收，用來(lái)造紙。這是為什么呢?這是因?yàn)樗麄儑?guó)家的森林很少，為了節(jié)約資源他們才想出這個(gè)辦法的。
讀了這份資料我想說(shuō)：“我們應(yīng)該減少一次性筷子的使用，然后把用過(guò)的回收，用來(lái)造紙。這樣既可以保護(hù)環(huán)境又能節(jié)約資源，這不是一舉兩得嗎？我國(guó)的工業(yè)污水排放量也很大，所以應(yīng)該限制工業(yè)用水量。這樣就能有效地減少污水地排放。”
現(xiàn)在全球因污染過(guò)度引起了溫室效應(yīng)，南北極冰層已開始融化。如果再不住意保護(hù)環(huán)境，人類將難以在地球上生存！
筷子的作文300字 篇4
張志宏的爸爸因急性腸炎住院，在去往醫(yī)院的途中接到一個(gè)電話是爸爸的一個(gè)老朋友魏紅名的打來(lái)的說(shuō)自己因?yàn)楣S破產(chǎn)急需6萬(wàn)元，問他可不可幫他一下。張志宏深思了一下說(shuō)我先看看我爸爸，等下再回復(fù)他。
張志宏坐在他爸爸的旁邊，張爸爸看看碗里的飯菜，夾起了菜又放下了，
“爸，你怎么了？飯菜不合口味嗎？”
爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了他一眼，一句話也沒有說(shuō)，又瞧著飯菜。
“爸，你怎么了今天沒有胃口嗎，這都是你平常最愛吃的菜��？”
“志宏啊，你把存折上的`錢取出來(lái)給你魏叔叔吧，我當(dāng)年要說(shuō)是沒有你魏叔叔的一口水，救活不到今天了，也就沒有你啊，你要懂得滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相抱啊”
張志宏一臉的詫異。
爸爸都聽到你們的談話了
張志宏的眼睛模糊了，爸爸拿起筷子大口大口的吃飯了。
筷子的作文300字 篇5
現(xiàn)在的筷子大部分都是木頭做的，許多商家因?yàn)橄胍罅可a(chǎn)筷子，所以不擇手段地砍伐樹木。樹木少了，導(dǎo)致空氣被污染，生活環(huán)境被破壞，所以我想發(fā)明一種環(huán)保的一次性筷子。
當(dāng)你看到“一次性筷子”字樣的時(shí)侯，你可能會(huì)說(shuō)：“去，這算是環(huán)保的筷子嗎？”告訴你，這可是一種可直接食用的筷子，吃完飯可以做飯后甜點(diǎn)�？曜舆�有許多不同的口味，老年人適合用的蔬菜味筷子，小學(xué)生可以用喜歡的零食味筷子，當(dāng)然還有大家都愛吃的'水果筷子。
筷子的外形也是千奇百怪的。蔬菜筷子的顏色大部分是綠色的，中間冒出幾個(gè)像海藻一樣的青菜。零食筷子的外殼是一種有營(yíng)養(yǎng)的餅干。而水果筷子的外皮上卻有一層不太厚但也不薄的膜�？曜邮怯商O果汁、梨汁、西瓜汁等攪拌凝固而成。大家都不用為洗筷子而煩惱。
這種筷子還有幾個(gè)功能，就是能在吃飯的時(shí)侯播放好聽的音樂。因?yàn)槲以诳曜永锛恿艘环N美味的水果----音樂果子。音樂水果是我們精選的一些上過(guò)音樂課的果子；它還具有提醒功能：當(dāng)你吃得主多或過(guò)少的時(shí)侯，筷子就會(huì)提醒你：“對(duì)不起，你吃得食品太多（太少）了。請(qǐng)注意你的飲食份量�！�
多好的筷子��！大家一定很喜歡，我相信在未來(lái)的世界里一定會(huì)有這種筷子。
筷子的作文300字 篇6
今天，老師讓我們帶筷子。課堂上我們興奮地玩起了筷子，你敲敲我的，我碰碰你的，整個(gè)教室就像變成了筷子的王國(guó)。
同學(xué)們的筷子五花八門。有塑料筷子、木筷子和竹筷子，它們是最普遍的筷子，也是“筷子王國(guó)”里的普通居民。有的是不銹鋼做的，就好像“筷子王國(guó)”里穿著盔甲的戰(zhàn)士；還有銀做的筷子，看上去羞答答的，好像“筷子王國(guó)”里的公主。
最有趣的要數(shù)李嘉樂的筷子了。他的筷子扁扁的，看起來(lái)像剛從車輪子底下救出來(lái)一樣�？曜由厦孢�刻著精美的圖案：兩朵荷花上托著一個(gè)醒目的.“�！弊�，祝福著筷子的主人幸福、健康。
最高貴的就是鄭雨涵的筷子了。她的那雙雕刻著紫色月季花的陶瓷筷子，真是太漂亮了，同學(xué)們都發(fā)出了嘖嘖地贊嘆聲。
這節(jié)課我了解了很多筷子的知識(shí)，真是讓我大開眼界！
筷子的作文300字 篇7
小時(shí)候，總是找您要買這個(gè)買那個(gè)···卻從來(lái)沒有說(shuō)過(guò)一聲謝謝你！我那一生中最要強(qiáng)的爸爸啊！直到現(xiàn)在還不知道我能為你做些什么！
小時(shí)候，您出去打工，總是裝作一副很輕松的樣子。我出去送送您！您總是微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒事，回去吧！”轉(zhuǎn)身眼淚濕了臉！
我在出遠(yuǎn)門離開家的時(shí)候，離開您的時(shí)候�？偸窍霠恐隳菧嘏氖终�，走在那繁華的街道上！可是現(xiàn)在您已經(jīng)不是我的身旁！只能讓清風(fēng)捎過(guò)去我現(xiàn)在的平安！捎過(guò)去我現(xiàn)在的健康！
求求時(shí)光慢些吧！不要再讓我那堅(jiān)強(qiáng)的爸爸在變老了！我愿意用我的生命和一切換我爸爸的歲月長(zhǎng)留。不要讓我那一生中最要強(qiáng)的爸爸變老了！
一生中最要強(qiáng)的'爸爸��！我現(xiàn)在能為您做些什么呢？微不足道的關(guān)心，請(qǐng)您收下吧！謝謝您做的一切，用雙手撐起了我們的家�？偸墙弑M所有把最好的給我！我是您的累贅嗎！如果沒有我您是不是過(guò)的更好？更輕松呢？
爸爸我會(huì)努力繼續(xù)撐起我們的家！我要努力！成為您的驕傲！讓我們的家也富裕起來(lái)！
河南新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣縣蒲東二中初一:李鵬沖
筷子的作文300字 篇8
今天，肖老師給我們發(fā)放了一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的資料，讓我們回家選擇一項(xiàng)自己喜歡的動(dòng)手做一做。
一放學(xué)回家，我便興沖沖地做準(zhǔn)備工作。需要準(zhǔn)備的材料有：大米、塑料杯和竹筷子。
我先把米裝滿整個(gè)杯子，再用力按壓，然后把筷子插進(jìn)去�！翱曜诱婺馨岩槐滋崞饋�(lái)嗎？莫非這筷子有神力？”我邊想邊提，哪知?jiǎng)偺崞饋?lái)，裝滿米的杯子突然掉下來(lái)，我嚇得倒退了幾步，心里嘀咕著：“這是怎么回事？為什么提不起來(lái)？”我望了望掉在地上的米杯，可能是剛才急于求成，沒把米按結(jié)實(shí)。
我決定再進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，這次我特意壓緊杯中的米，插好筷子后又反復(fù)按壓。這次會(huì)成功嗎？我懷著忐忑的心情，輕輕地提起插在米杯中的筷子。令人驚奇的是，竟然提起來(lái)了，整整一滿杯米呀！功夫不負(fù)有心人，實(shí)驗(yàn)終于成功了。
我心里有了更大的疑問，這筷子哪來(lái)的.神力？哦！原來(lái)杯內(nèi)米粒之間相互擠壓，使杯子內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯子內(nèi)的壓力，筷子和米粒緊緊挨在一起，筷子自然而然就把米杯提起來(lái)了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白：生活中處處充滿科學(xué)，只要你肯質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)并探索，就能收獲滿滿，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
筷子的作文300字 篇9
古人云：“民以食為天”，意思是說(shuō)吃飯是天大的事。我的工作就跟這天大的事有關(guān)——給就餐班的.同學(xué)發(fā)筷子。
話說(shuō)這個(gè)學(xué)期初，老師在選發(fā)碗筷的同學(xué)的時(shí)候，好多人都舉了手，我也踴躍報(bào)名。老師指定了邱奕，但我也很想干這份工作，于是就湊到邱奕旁邊小聲說(shuō)：“要不要我?guī)湍惆l(fā)呀？”還沒等邱奕回答，老師就笑著說(shuō)：“那你倆一塊發(fā)吧！一個(gè)人發(fā)碗，一個(gè)人發(fā)筷子�！甭牭竭@句話，我好高興呀！
每天上午下了最后一節(jié)課，我就第一個(gè)沖進(jìn)洗手間，迅速地洗完手，回到教室發(fā)筷子。同學(xué)們洗過(guò)手，取了餐盒，紛紛來(lái)領(lǐng)碗筷，我和邱奕就給每人發(fā)一個(gè)湯碗和一雙筷子。這份工作我干得很開心，也很輕松。
但有一次，我發(fā)筷子時(shí)有點(diǎn)兒心不在焉，時(shí)不時(shí)地東張張西望望，突然一位同學(xué)從座位上站起來(lái)，走了過(guò)來(lái)，我心想：不吃飯，是想干什么呢？他氣呼呼地沖著我說(shuō)：“你發(fā)的是什么筷子？！一個(gè)這么長(zhǎng)，一個(gè)又這么短，叫我怎么吃飯呀！”我一看，可不是，根本不配對(duì)嘛。我趕緊說(shuō)：“不好意思��！”邊說(shuō)邊給他發(fā)了一雙新筷子。
我很喜歡我的工作，雖然很平淡，但這工作畢竟是跟吃飯這天大的事有關(guān)，馬虎不得。
筷子的作文300字 篇10
今天我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“筷子提杯”。
首先,我先準(zhǔn)備好大米,一個(gè)塑料杯,一根筷子,和若干自來(lái)水。我先將大米倒進(jìn)杯子，再插上筷子將米壓實(shí)，接著壓上重物，耐心等待十分鐘，使大米變得很緊實(shí)。這時(shí)雖然大米已經(jīng)變得很緊實(shí)，但還不足以實(shí)現(xiàn)筷子提杯的設(shè)想。于是，我再按實(shí)驗(yàn)步驟向裝滿大米的杯子內(nèi)倒入適量的水。
這時(shí)，我心里有些疑惑：這樣真的可以提起大米嗎？我試探性的提了提，筷子輕松的被我從大米中拔了起來(lái)�！半y道筷子真的不能提起大米嗎？”
我翻開書，企圖從書中尋找出答案、我翻到筷子提杯實(shí)驗(yàn)的頁(yè)面。仔細(xì)尋找我失敗的原因、當(dāng)我看到原理的時(shí)候，我茅塞頓開：筷子能提起被子的原理是因?yàn)榈惯M(jìn)去的'水讓大米吸收了，大米就膨脹了，大米之間的空隙小了，摩擦力強(qiáng)了而剩下的水又填補(bǔ)了大米填補(bǔ)不了的縫隙。如此一來(lái)，大米就有分散轉(zhuǎn)化成了凝集將筷子牢牢地嵌住，這樣就提得起來(lái)了。
“原來(lái)是我太心急了，沒讓大米充分吸收水分才提不起來(lái)”我想。我馬上重新擺好大米和筷子，讓大米充分吸收了水分。這一次我成功的提起了筷子。我的實(shí)驗(yàn)成功了！我開心極了!
這一次實(shí)驗(yàn)讓我明白了大米能被提起的原因。科學(xué)真神奇！
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