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真誠(chéng)的作文300字3篇(合集)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的真誠(chéng)的作文300字3篇，歡迎大家分享。
真誠(chéng)的作文300字 篇1
真誠(chéng)是什么？法國(guó)的拉琴什富科說(shuō)過(guò)：“真誠(chéng)是一種心靈的開放。”我一直沒(méi)有真正的體會(huì)到真誠(chéng)是什么，直到上周的星期天我才明白真誠(chéng)的含義。
那天下午，我打完籃球，覺得嗓子里煙熏火燎，就跑到小便利店去買飲料。老遠(yuǎn)我就看到了那個(gè)胖乎乎的身影，一張慈祥的`臉，一雙飽經(jīng)艱辛的手和一個(gè)塞滿錢的橙色腰包�！袄习�！來(lái)一瓶芬達(dá)，多少錢啊？”“三元錢！”他笑著一邊說(shuō)，一邊把飲料遞給我。我接過(guò)飲料急急忙忙的打開就喝，一邊急急忙忙的掏出錢來(lái)給了老板，轉(zhuǎn)身就走了出去。剛走兩步，“唉，小朋友，等一等，還沒(méi)找錢給你呢！”我納悶的走回去，哦，原來(lái)我給了5元錢，老板找給我3元錢，還不忘叮囑我說(shuō)，“小朋友拿錢買東西一定要小心，把錢搞丟了就不好了�！蔽医舆^(guò)這3元錢，心里頓時(shí)覺得暖暖的。小店老板雖然經(jīng)營(yíng)的是小本買賣，但他并沒(méi)有貪圖小利，也沒(méi)有因?yàn)槲沂莻�(gè)孩子而占我的便宜，而是誠(chéng)實(shí)做買賣，童叟無(wú)欺，用他的真誠(chéng)贏得別人的信任。從他身上，我明白了真誠(chéng)是什么。
真誠(chéng)、信任是四個(gè)美好得詞語(yǔ)，人們都可以做到。但往往有些人沒(méi)有做到，如果我們都能像小店老板一樣真誠(chéng)待人，我想我們的社會(huì)將越來(lái)越美好，越來(lái)越溫暖！
真誠(chéng)的作文300字 篇2
真誠(chéng)像一縷陽(yáng)光，照亮我的心田；真誠(chéng)像一股暖流，溫暖著我們的心靈；真誠(chéng)是一柄利劍，指出并讓我改正錯(cuò)誤，使我們擁有真誠(chéng)。
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的下午，我和朋友在一起快樂(lè)地玩耍，可是時(shí)間如流水般漸漸逝去。我該走了，卻忘記了我的足球還在草坪上。我心急如焚，生怕自己的足球被那個(gè)剛和我相處不久的`朋友據(jù)為己有。我開始責(zé)怪自己的過(guò)錯(cuò)，我轉(zhuǎn)念又想：我有一個(gè)那樣對(duì)我非常友好的朋友，沒(méi)人和他玩時(shí)，我和他一起玩耍，我想他一定會(huì)很感動(dòng)，我相信他一定會(huì)還給我的！
第二天到樓下玩，我的目的可不是真玩，而是忘不了心中對(duì)他那份信任！我到了之前玩足球的那片草坪焦急地等待著。等了不一會(huì)兒，只見那位朋友抱著我的足球氣喘吁吁地跑來(lái)，只見她臉上又是激動(dòng)，又是高興。他像一只矯健的駿馬向我狂奔而來(lái)，到我面前才停住了腳步，他累得說(shuō)不了話，顯然是累得筋疲力盡了。他上氣不接下氣地對(duì)我說(shuō)：“終于等到你了！”他竭盡全力把足球給我，我感激不已。就這樣，我和他成為了一輩子不分開的好朋友。
我自豪自己有一位這樣好的朋友，這就是－－真誠(chéng)的友誼呀！我也明白了一個(gè)道理：待人最需要的是真誠(chéng)，這是一個(gè)平凡且極其普通的道理。
真誠(chéng)的作文300字 篇3
在六（2）班的常識(shí)課上，我認(rèn)真地講解著《西安事變》的歷史知識(shí)。突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生用雙手對(duì)著兩只耳朵，一松一悟，玩的很有勁。我變走過(guò)去，隨手用書拍了他一下說(shuō)：“你在干什么呀，不好好聽老師講課！”本總覺得講過(guò)后他肯定會(huì)認(rèn)真聽課的，恰恰相反，這個(gè)學(xué)生撅起嘴巴趴在桌子上，我沒(méi)有去理會(huì)他，他趴著一直到下課。晚上，我和妻子談?wù)撝@件事。妻子是一名幼兒教師，妻子說(shuō)：“你的'教育方式太簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在的孩子自尊心是挺強(qiáng)的，你這樣的教育是失敗的”。
第二天，我一到校上班就找到了這個(gè)同學(xué)，對(duì)他說(shuō)：“昨天常識(shí)課上，老師拿書拍你，是老師的不對(duì)，使你沒(méi)上好課”。這時(shí)這個(gè)學(xué)生的臉紅了起來(lái)，他說(shuō)：“老師，我也不好，不應(yīng)該上課做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽課”。我接著又說(shuō)：“老師相信你，下次上課一定會(huì)認(rèn)真的”。他沒(méi)有說(shuō)話，只是輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這件事，我深深的感受到：如今的孩子，是多么有自己的想法呀！作為教育工作者，我們要懂得學(xué)生的心理，教育在發(fā)展，教育在改革。教師只有尊重學(xué)生的人格，用“心”去呵護(hù)學(xué)生，我們的教育才能取得良好的效果。
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