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(集合)實(shí)用的老師作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的老師作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師作文300字 篇1
在李老師不在的日子中。在全班同學(xué)中,大部分的同學(xué)都表現(xiàn)的.很好,只有個(gè)別同學(xué)上課說話,不按時(shí)完成作業(yè)。
星期五上午,我們正在抄寫第一單元要點(diǎn)。突然,原本安靜的教室一下子熱鬧起來。我十分不解,四處張望后,我找到了笑聲的來源。原來,是后面有人在笑,笑得很高興……鈴——鈴——鈴——一陣鈴聲過后,“下課啦!”隨著同學(xué)們的歡呼聲,這一節(jié)課結(jié)束了。
到了下午,我就開始想李老師了。我只要一想到還有三天李老師才能回來,我就感覺時(shí)間過得很慢很慢。
下午兩節(jié)課,都是課文課,因?yàn)槲覀冊诘谝还?jié)課就把卷子寫完了,所以,在第二節(jié)課時(shí),我就一遍一遍地檢查卷子。在這一節(jié)課上,邵老師讓我們一邊寫,一邊聽他講話。邵老師因?yàn)榭谝舻膯栴},發(fā)音不準(zhǔn)。所以,原本很平常的話語,在我們聽來,總是很怪,害得我們一直在笑,笑得手都軟了。
到了星期一,我又有一點(diǎn)害怕了,不想讓李老師這么快回來了。因?yàn)槲覀儼噙@幾天的紀(jì)律不太好,害怕李老師回來吵我們。但是,除了這一點(diǎn),我還是很希望李老師能快點(diǎn)回來。
老師作文300字 篇2
大家都知道初中課程有很多,在如今升學(xué)壓力大的社會(huì)條件下,學(xué)生們最喜歡上的就是體育課了,體育課可以讓我們放松大腦,開心的玩一會(huì)。
我的體育老師張老師是男的,頭發(fā)長長的,臉很長,大眼睛,鼻子很尖。他像個(gè)小孩子,總是逗我們玩,我們很喜歡他。
這節(jié)體育課張老師請小朋友們當(dāng)體育老師。首先,張老師請孫佳奕當(dāng)體育老師。她的頭發(fā)黑黑的,前面是流海,后面扎了一根馬尾辮,她的眼睛大大的,鼻子和嘴巴都小小的,她的衣服是粉紅色的上面有花紋,是米奇的;穿的運(yùn)動(dòng)褲是深藍(lán)色的,腳穿一雙咖啡色的鞋子。別看她長得小小的`,可發(fā)出號令聲音特別響。比如給我們練習(xí)站隊(duì),她大聲喊:立正、抱臂,我們趕緊照她的做。有時(shí)候她會(huì)喊誰誰誰沒排齊,我們趕緊排好隊(duì),這個(gè)體育老師當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。
張老師又請了一個(gè)男生上來,他叫戴千易,長得很可愛,圓圓的臉上剪了一個(gè)蘑菇頭,小鼻子,小眼睛。他雖然沒有第一個(gè)體育老師那么嚴(yán),但是也很認(rèn)真。他喊的是稍息、立正、抱臂、放下、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
今天老師讓我們當(dāng)了一回體育老師,可惜我沒當(dāng)上。我想如果我能當(dāng)上,一定會(huì)是一名嚴(yán)格的體育老師。
體育課真的很不錯(cuò),不僅可以鍛煉身體,還可以讓大家得到放松。
老師作文300字 篇3
我心中的好老師有以下幾點(diǎn)要求:
一、不要態(tài)度硬邦邦、冷冰冰的老師,和藹可親的老師才是好老師。因?yàn)槲矣X得面對態(tài)度和藹的老師,學(xué)生才敢放開了膽去和老師進(jìn)行溝通互動(dòng),才會(huì)把自己心中最真實(shí)的想法告訴老師。
二、講課帶趣味性的老師才是好老師。因?yàn)橛腥さ闹v課方式我們都喜歡,老師講一些我們沒有聽過的'故事,這樣可以吊吊我們的胃口,我們會(huì)聚精會(huì)神地跟著老師講的故事轉(zhuǎn)動(dòng),我們就更容易理解和記住老師講的知識。
三、好老師在考試前應(yīng)該不要給我們太大的壓力,壓力越大,我們就會(huì)越緊張,越緊張就越容易出錯(cuò)。
四、平等對待同學(xué),一視同仁,不會(huì)對成績好的同學(xué)另眼相看,也不會(huì)對成績不太好的同學(xué)態(tài)度惡劣,這樣成績不太好的同學(xué)就會(huì)覺得自己很差勁,是個(gè)被老師小瞧的壞蛋,從而更不喜歡學(xué)習(xí)了,結(jié)果就會(huì)一發(fā)不可收拾。
這些就是我的觀點(diǎn),同學(xué)們也來說說你們心目中的好老師是什么樣的呢?
老師作文300字 篇4
每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,他會(huì)來幫助我;在我情緒低落時(shí),他會(huì)鼓勵(lì)我。他就是我的圍棋老師—姚老師!
今年五月一日,是我們常州市圍棋定級定段的`日子,這一天,我既興奮又有點(diǎn)緊張。爸爸媽媽早早就陪我來到比賽現(xiàn)場,第一場比賽開始了,我碰到了一個(gè)高手,因?yàn)榫o張,很快就我輸?shù)袅,出來時(shí)姚老師鼓勵(lì)我說:“沒事的,這才是第一場比賽,輸了不要緊的!甭犃死蠋熯@番話,我心里似乎寬慰了許多。接下來參加了第二場和第三場比賽,因?yàn)樾睦锢舷胫荒茌敚Y(jié)果兩盤全輸了。我哭著跑出去,姚老師看見我問:“怎么了?”我慢吞吞地說:“今天連輸了三盤。”姚老師說:“沒關(guān)系的,今天輸了不要緊,明天要努力!”我擦點(diǎn)眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭!斑@才像個(gè)小男子漢嘛!”姚老師安慰著我。聽了姚老師的話,我的心情一下子輕松了許多。
第二天到了。我樂呵呵地跑到賽場,靜下心來認(rèn)認(rèn)真真地下棋,結(jié)果三盤全勝。比賽出來告訴姚老師,他看到我這么開心,說:“我們張陳宇今天表現(xiàn)不錯(cuò)呀!”
姚老師你認(rèn)認(rèn)真真教我下棋,遇到困難的時(shí)候不斷的鼓勵(lì)我。我想對你說:“姚老師,謝謝你!”
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