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黑板的作文300字（優(yōu)）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的黑板的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
黑板的作文300字 篇1
看似遙遠的六年，卻在我們的快樂、傷心、打鬧中，一眨眼便悄悄溜走了，只有教室后面那塊兒不起眼的黑板，承載著我們對學校的記憶。
我擅長做小報，所以總是會被老師指派為黑板畫手，而我總是在想不到合適的內(nèi)容時，喜歡把我們班發(fā)生的新鮮事記錄下來，因此我對這塊黑板的記憶尤為深刻。
我記得那是音樂課，同學的表演讓我們開懷大笑；我記得那是數(shù)學活動課后，因地上的葉子太多了，有同學被老師送上了“打掃之路”；我還記得在4月1日“愚人節(jié)”時，我們和鄰班同學惡搞的換座位事件，這也成了老師們茶余飯后和同學們談笑的往事；我記得五年級時，學校各班都組織了元旦聯(lián)歡會，在那個讓我們記憶深刻的聯(lián)歡會上，我們吃好的，喝好的，在燈火通明的教室里，我們爭著上臺表演節(jié)目……班里許許多多的.新鮮精彩的往事，都被我用彩色的粉筆，在黑板上勾勒出來，描繪下來，形成一幅幅黑板報。
我十分喜愛教室后面的那塊黑板，但是我更愛我們的老師與同學們，因為是我和他們的相遇，才有了那一幅幅生動有趣的黑板報。那塊黑板，見證了我們六年中的每一天，我愛所有的同學、老師以及那塊兒黑板。
黑板的作文300字 篇2
今天，老師選了我出黑板報，我高興地一蹦三尺高。
第二天早晨，我來到學校，看見了張婉兒，就立馬問道：“黑板報的版面你設計好了嗎？”
“ 恩，差不多了！”張婉兒把大概的版面已經(jīng)設計好了。中午，我們讓那幾個出黑板報的人早一點到校。他們都已照我們的話做了。
首先，我們先把大概的結構畫好，再讓宣瑤寫上“童話大舞臺”這幾個大字，就開始畫圖涂顏色了。整個框架出來以后，就剩下黑板報的內(nèi)容了。
上午放學后，我急著問張婉兒：“你打算怎么寫內(nèi)容��？”“我想你上網(wǎng)上的比我的'時間多，你中午把這件事搞定吧！回家后你上網(wǎng)查查關于童話的資料�！�
中午回家后，爸爸同意我查資料了，我費了九牛二虎之力手都寫酸了才把它抄完。我來到學校后就趕快把這資料認真地抄到黑板報上。
到了下午放學我終于把這黑板報和同學們一起完成了！我背著書包，嘴里還哼著歌，高高興興地回家啦！
黑板的作文300字 篇3
黑板無疑是學校里最為常見的物品了，它沒有墻那么堅固，沒有卡紙那么絢麗多彩。但它卻大得像一面墻，也可以和卡紙一樣移來移去，大大的身板，甚是普通、不起眼。顏色很普通，只有外圍的'棕黃色邊和中間的黑色。
平時，黑板都是“吊”在墻上或者讓水泥緊“擁”黑板。黑板看起來普普通通，卻在老師的手里是一塊珍寶。老師們用筆在黑板上向同學們傳授要學的知識。如果粉筆是老師和同學之間的溝通的橋梁，那黑板就是撐住這座橋梁的支柱了。
語文老師在它身上工整地書寫一個個漢字，數(shù)學老師在它身上演算一道又一道題目，美術老師在它身上慢慢地勾畫出一幅幅圖畫......
還在我上幼兒園時，媽媽給我買了一塊小黑板和一盒彩粉筆。于是，我在小黑板身上用粉筆畫來畫去。這就是黑板給我?guī)淼目鞓贰?/p>
黑板假如不使用的話，壽命會非常的長，但它不在乎這些，它深信：生命再長有何意義？不如去做做有意義的事。
黑板的作文300字 篇4
要上課了，教室里的黑板被同學們寫得亂七八糟的。莊老師看見了，生氣地說：“是誰干的？你們再這樣的話，我就讓你們留教室里罰掃一個星期。”哎……如果有一塊自動清潔的多功能黑板該多好��！
這個多功能黑板的大小和形狀跟我們現(xiàn)在教室的黑板基本相同，里面裝了高科技設備。旁邊有一個紅色按扭，當我們按下時，它就會3秒種啟動清潔模式，把黑板上的字跡、白色的粉塵清潔得干干凈凈。
當我們學習感到疲勞時，按下旁邊的'黑色按扭，黑板就變成了一面電視屏幕，可以點播一些動漫，讓大家好好放松一下，還可以聽名師公開課，看綜藝節(jié)目等等。它還帶有錄像功能呢！可以記錄我們上課時的精彩表現(xiàn)……
它還有自動調(diào)節(jié)明暗的功能，當陽光照耀，光線很明亮時，它就會自動調(diào)暗一點；當下雨天，天空灰蒙蒙的，光線越來越弱，它就會自動調(diào)高一點。這樣可以保護我們的視力。
除此這外，它還有自動報時功能，自動升降功能等等。
這種多功能黑板給我們的學習帶來很大的變化，我一定要努力學習，爭取早日發(fā)明這種多功能黑板。
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