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不速之客作文300字(通用)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的不速之客作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
不速之客作文300字 篇1
夏天一到，蚊子泛濫，我家也不例外。蚊子經(jīng)常成群結(jié)隊地干壞事，整得我是夜不能寐。
暑假里，因為蚊子我可沒少遭罪。夏天的傍晚，我都要出去打會兒乒乓球，可因為蚊子，我唯一的愛好都放棄了。不過我忍了，但它們卻得寸進(jìn)尺，跑到我家里來“追殺”我。
有一天晚上，天氣熱得不得了，我一點睡意都沒有。在床上躺了很久，耳邊突然響起一陣“嗡嗡嗡”的聲音，想都不用想，蚊子登門來“拜訪”我了。這漆黑的晚上我就算是有火眼金睛都無能為力，我唯一能做的也只有用花露水來抵擋它的“猛烈攻勢”。
這蚊子仗著自己一身黑衣黑褲，更加肆無忌憚了。它“嗡嗡”叫著，好像在挑釁我，說我沒用。這蚊子真討厭，真是三天不打上房揭瓦。蚊子?xùn)|一口西一口地咬著我，我也只能任由它擺布。
我一氣之下把燈給打開了，我顧不得眼睛的'刺痛，四處尋找那只該死的蚊子，一定要將它“碎尸萬段”，打得“體無完膚”！不知這蚊子逃哪兒去了？我剛一開燈它就影兒都沒了，反應(yīng)比我還快。我束手無策了，真拿它一點兒辦法都沒有，只能關(guān)了燈老老實實地躺著。
沒想到，我剛一睡下，無奈摸頭時，“啪”，剛好打它個正著。這下，我終于安心了，可算將這個“不速之客”“擒拿歸案”了。
不速之客作文300字 篇2
早上讀書的時候，同學(xué)們正在班長的帶領(lǐng)下，聲情并茂的朗讀著課文，也許是我們這朗朗的讀書聲太美妙了，竟然引來了一位不速之客——蜜蜂。
它悄悄地從窗口飛進(jìn)來，最先發(fā)現(xiàn)蜜蜂的是一位靠近窗邊的女孩兒，發(fā)出一聲尖叫，隨后她指著那不速之客連連后退，嚇得連話都不敢說了，她旁邊的男生也屬于膽小那類的，也離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.，不敢上前。
蜜蜂在教室里“嗡～嗡～嗡”地跳起了“8”字舞，在同學(xué)們的頭頂上扇著翅膀。一會兒它又在教室里忽高忽低，忽左忽右，橫沖直撞地飛著，一個女生看見他它過來連忙歪斜著身子躲開，還從書包里掏出一本書，胡亂的像它扇去，還擺出一副姑娘可不是好惹的樣子，一個膽大的男生也拿這尺子向它揮去。這下這位“客人”可就辛苦了，不但要在空中平穩(wěn)的飛翔，還要躲避各種各樣的“暗器”包括廢紙團(tuán)，爛筆頭，作業(yè)本等等。
教室里亂成一鍋粥，班里個子最高的一個男生舉著一把掃把，滿教室的追著蜜蜂，蜜蜂左一閃又一閃的躲開了所有的攻擊，可它還沒有來得及慶祝一下，自己就被橫空飛過來的一本書拍的飛不起來了。
教室里又恢復(fù)了朗朗的讀書聲，至于不速之客蜜蜂呢，早就被同學(xué)包好丟進(jìn)了垃圾桶。
不速之客作文300字 篇3
我們教室里經(jīng)常來些討厭的不速之客，比如：蒼蠅、大馬蜂，可這次的'“不速之客”真把我們嚇壞了。
語文課上，大家的心情都非常好，全在認(rèn)真聽講，聽到一半時，老師讓我們拿出來討論。有一個女生沒提前準(zhǔn)備好，老師讓她去后面放作業(yè)的桌子上把本拿來。我們繼續(xù)聽講，那個女生去拿本，突然一聲尖叫，嚇得我們趕快往后看，原來呀，我們這里來了一位不速之客——臭蟲。
大家怕染上臭氣，女生都大叫起來，而男生都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？磥磉@位“不速之客”成心不想讓我們上課了，在屋里肆無忌憚地亂爬，從桌子上爬到墻上，又爬到窗子上，老師一開始也沒在意，招呼同學(xué)繼續(xù)聽講�？勺詈蟪粝x竟然爬到了我們的課桌上，只要爬過的地方都有一聲慘叫，跟地雷一樣，一會兒炸一個。老師很生氣，追著那個臭蟲打，蟲子一會兒飛一會爬，倉皇逃跑，直到跑到了一個小角落里，老師拿出一張紙捏住那只蟲子就扔到了教室外面。可是這臭蟲一鬧，課沒講完，只好拖堂了。
我們這位“不速之客”不僅惹怒了老師，還讓我們沒法下課，以后必須關(guān)緊窗戶了，不歡迎不速之客進(jìn)教室。
不速之客作文300字 篇4
今天數(shù)學(xué)課上來了一位“不速之客”，這位不速之客就是一只小麻雀。
這只小麻雀可能還以為今天是國慶放假，上課了20分鐘才從窗外飛進(jìn)來。它像是早上沒睡醒，在教室里東飛飛西飛飛，最后找到一個空柜子坐好。我們遲到幾分鐘都要被老師罵，它上課20分鐘了才來。我們看著它，老師卻說我們上課不專心。這麻雀好像有點坐不住，飛到我同桌黃子睿的書包上站著，膽小的黃子睿被嚇?biāo)懒耍恢币阉s走。
下課鈴響了，就是因為我們上課去關(guān)注小麻雀，老師還沒有講完也沒布置作業(yè)。但是小麻雀按捺不住想走了，我們好想和它玩一會兒，不忍心讓它飛走。希望老師快快講完，布置完作業(yè)讓我們和它玩一會兒，但是小麻雀沒有讀心術(shù)，直接飛出了窗外。
老師終于讓我們下課休息了。我們立馬望著窗外，看看麻雀飛到哪里去了？可小麻雀早就無影無蹤了。
我在想，要是這位“不速之客”靜悄悄地飛進(jìn)來，安安靜靜地坐在一個小角落安靜聽課，那我們就會早一些下課了，在課間就可以和小麻雀交朋友了。
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