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跳蚤書(shū)市作文300字（匯總3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的跳蚤書(shū)市作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
跳蚤書(shū)市作文300字 篇1
”過(guò)來(lái)看看，精彩的書(shū)籍��！“”走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！“咦？發(fā)生了什么事？原來(lái)今天我們學(xué)校在舉行”跳蚤書(shū)市“活動(dòng)。
開(kāi)始賣書(shū)了，同學(xué)們像潮水一樣涌入后操場(chǎng)。頓時(shí)，后操場(chǎng)人山人海，桌子上擺滿了琳瑯滿目的書(shū)，看得大家眼花繚亂。一會(huì)兒，叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲、說(shuō)話聲······此起彼伏。我作為銷售人員看見(jiàn)別人不停地叫賣也毫不示弱，有禮貌的向同學(xué)介紹書(shū)籍、提供意見(jiàn)、登記等，有的同學(xué)看著書(shū)不停地翻著，猶豫不決，有的一下子拿起一本書(shū)問(wèn)價(jià)格······同學(xué)們一大群，一大群，像浪花一樣向我們書(shū)攤涌來(lái)，忙的四腳朝天。看，有的同學(xué)一拿到術(shù)后就急忙打開(kāi)書(shū)，認(rèn)真的`讀著，有的同學(xué)直接坐在地上看，還有蹲著看。他們看得真入迷呀！我有時(shí)也會(huì)偷偷看一下買來(lái)的書(shū)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，”跳蚤書(shū)市“里的人越來(lái)越少，整整齊齊擺在桌上的書(shū)也越來(lái)越少，書(shū)市就要結(jié)束了。
這次”跳蚤書(shū)市“活動(dòng)真令人難忘，它讓我體驗(yàn)了工作的幸苦和愉快，希望學(xué)校能多辦幾次這種有意義的活動(dòng)！
跳蚤書(shū)市作文300字 篇2
宋朝偉大的詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書(shū)不但可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以開(kāi)闊視野。
今天下午，3~5年級(jí)的同學(xué)們參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的跳蚤書(shū)市。操場(chǎng)上人山人海，各班書(shū)攤上的書(shū)琳瑯滿目，大家紛紛亮出了自己的活招牌：有的題上讀書(shū)名言，有的'畫(huà)上栩栩如生的圖畫(huà)……
伴隨著優(yōu)美的旋律，我們班的攤位開(kāi)業(yè)大吉，顧客們把攤位圍得水泄不通。我擔(dān)任推銷工作，因?yàn)槭堑诙瓮其N，比較有經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)顧客前來(lái)咨詢的時(shí)候，我就盡力推銷：“這一本書(shū)封面與插圖都十分精美，內(nèi)容也十分有趣，真是物美價(jià)廉��！”有時(shí)我還會(huì)打開(kāi)圖書(shū)，指著上面的內(nèi)容說(shuō)：“只要你看了這本書(shū)，你不僅可以明白許多大道理，還可以學(xué)到一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。”當(dāng)顧客猶豫不決的時(shí)候，我心里難免會(huì)有些著急，就迫不及待地降價(jià)，顧客也就高高興興地付了錢，拿著書(shū)本走了。
這次活動(dòng)可真有趣呀！它不但讓我與大家共同分享好書(shū)，還鍛煉了我的交際能力，真是一舉兩得！
跳蚤書(shū)市作文300字 篇3
10月12日下午第二節(jié)課后，我校操場(chǎng)上一下子變成了人聲鼎沸的市場(chǎng)，這是我們五年級(jí)的跳蚤書(shū)市開(kāi)市了。
近些年來(lái)，因?yàn)榧彝l件好了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的閱讀越來(lái)越重視，時(shí)常會(huì)給孩子買書(shū)來(lái)看，但這些書(shū)孩子們看后，很多就冷落在了柜子里。怎樣讓這些書(shū)發(fā)揮更大的價(jià)值，同時(shí)又能讓孩子讀到更多的好書(shū)呢？最簡(jiǎn)單的`辦法就是讓這些書(shū)流動(dòng)起來(lái)。于是，我們年級(jí)組語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)討論，決定以后定期舉行“跳蚤書(shū)市”，讓孩子們把自己讀過(guò)的，但又覺(jué)得保存價(jià)值不大的書(shū)低價(jià)賣出去。無(wú)論購(gòu)買還是出售，都能從中學(xué)到一些消費(fèi)知識(shí)，增加一些社會(huì)實(shí)踐能力。這次有三個(gè)班的孩子是賣家——做起了小老板，其他班的孩子是購(gòu)書(shū)的上帝。我班孩子就做起了小老板。
下午第二節(jié)后，孩子們就坐不住了，迫不及待地想到操場(chǎng)上搶占攤位。幾句簡(jiǎn)單的安排之后，孩子們提上準(zhǔn)備好的圖書(shū)、墊子、廣告牌就飛奔到了樓下。按照指定好的范圍，孩子們有模有樣地?cái)[起了攤。攤位剛剛擺好，顧客就蜂擁而至了。
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