牛人的作文300字[錦集5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的牛人的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

牛人的作文300字 篇1

　　“牛人”世界上無處不在，而我們班就有一位“牛人”那就是———–王哲。

　　魁梧的身材，腿上擁有豐滿的肌肉，帶著一副黑色眼睛，遠(yuǎn)看真是帥啊！

　　王哲是我們班的體育健將，每次上體育課叫一聲“上體育課”，出來排隊(duì)！在教室里回蕩那洪亮有力的聲音，立馬教室里的學(xué)生都一個(gè)個(gè)像乖寶寶般的走出教室。

　　上體育課時(shí)，王哲帶我們先跑2圈，每

　　次當(dāng)我們跑不動(dòng)時(shí)，他還在堅(jiān)持跑步，他的這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。在上籃球課時(shí)，他精心指導(dǎo)我們，每一次考試都取得優(yōu)異的成績(jī)。比如他在跑步練習(xí)時(shí)，哨聲一響，他如離弦的箭一般沖了出去，最終取得了1分多鐘的好成績(jī)。

　　還有一次，他在打籃球時(shí)，體育老師讓先他給我們做師范，那起跳，投擲的動(dòng)作行云流水，好似一段優(yōu)美的'舞姿，讓我們驚嘆不已。在上一次，初一年級(jí)足球聯(lián)賽時(shí)，我們班比賽的最后時(shí)刻以7:1的優(yōu)異成績(jī)戰(zhàn)勝了15班，那一段快要戰(zhàn)勝的場(chǎng)景，我只記得比賽的最后時(shí)刻，只見足球和他融為一體，越過了對(duì)面的守球員，球從他身邊飛了過去，單刀直入到門前，只見他將球高高挑起，在球落下的那一刻，一腳抽射，足球在空中劃出一道完美的弧線，應(yīng)聲入網(wǎng)，頓時(shí)場(chǎng)上想起了雷鳴般的歡呼聲。

牛人的作文300字 篇2

　　我們班要數(shù)寫作文每次都寫的很好的人，就是高心蕊了。

　　比如說，有一次，我們班進(jìn)行語文期末考試，作文題目很難。其它同學(xué)看到這個(gè)題目都頭大如牛，抓耳撓腮，急得滿頭大汗,都不知道該怎么寫�？蛇^了一會(huì)兒,高心蕊就已經(jīng)構(gòu)思好了。她胸有成竹地小聲說：“這也太簡(jiǎn)單了吧！”她文思如泉、筆走如飛，提起筆飛快地寫了起來。只見她快得手都無影無蹤了，還一直在旁邊偷偷地笑。過了一會(huì)兒，我也構(gòu)思好了，飛快地寫起來。這時(shí)，我看見高心蕊已經(jīng)在檢查了，我瞟了一眼她的作文。呀，我驚呆了，她寫的密密麻麻、工工整整，還非常的長(zhǎng)。過了一天后，老師發(fā)了卷子，發(fā)卷子時(shí)說：“這次全班同學(xué)考的都不理想，主要是作文寫的都不好，唯獨(dú)高心蕊考的.最好，99.5分�！毕抡n了以后，全班同學(xué)都一起圍著高心蕊，看她寫的作文以后都贊不絕口。

　　還有一次，白下區(qū)舉行了一次小學(xué)生“童心杯”作文大賽，語文劉老師讓我們班的高心蕊參加。她沒讓老師和我們失望，得了一等獎(jiǎng)。

　　你說她牛不牛？

牛人的作文300字 篇3

　　我們班有這么一個(gè)“牛人”。說她是“牛人”，可不是吹的。

　　她那嘴巴，真叫一個(gè)“�！保∶慨�(dāng)老師提出問題時(shí)，她總是能不假思索，迅速地說出答案，那聲音響得——你想聽不著都難！可惜她的答案往往是錯(cuò)的，我們的思路卻不由得被她帶到了錯(cuò)誤的跑道上，再想轉(zhuǎn)回來，那可就難了！所以老師常常潑冷水——說她是“沖動(dòng)大王”。唉！沖動(dòng)真是魔鬼�。�

　　要說她的哭功，那更是“牛”。雖說她長(zhǎng)得不矮，可是內(nèi)心卻比玻璃還脆弱，真是一碰就要碎，那眼淚流得比夏天的暴雨還多。那哭聲，驚天地，泣鬼神！這絕不是我吹牛，不信請(qǐng)看：

　　一次，老師正在津津有味地講課，突然發(fā)現(xiàn)她在下面“以淚洗面”，這可把老師嚇壞了，忙關(guān)切地問：“你怎么了？”誰知她看了老師一眼，哭得更厲害了，憋紅的.臉活像猴子屁股，但還是一言不發(fā)。老師急壞了，又問了幾聲，可她還是很傷心地哭著，聲音越來越響，好像誰在投入地拉著二胡。這時(shí)，坐在她前面的同學(xué)揭開了其中的秘密，原來是她的同桌曹哲宇搶走了她手里的卡片，于是她就哭了。原來如此，我們不禁嘆了一口氣。

　　怎么樣？她是個(gè)名副其實(shí)的“牛人”吧？

牛人的作文300字 篇4

　　我們班的“牛人”同學(xué)是個(gè)超級(jí)慢性子，姓王名玉清，他一頭黑黑的短發(fā)，兩只明亮的大眼睛，大大的.嘴巴，長(zhǎng)得還很帥。

　　班上也有動(dòng)作慢的，但沒有像他那樣出奇的，幾節(jié)課才寫了…….他哪是在寫字，簡(jiǎn)直像刻字。他的動(dòng)作慢得出奇，特別是寫作業(yè)慢，有一次語文考試，我們都文思如泉，筆走如飛的寫著，他卻在那漫不經(jīng)心的寫著，老師看到他那蝸牛一樣的速度真想一巴掌打過去!但他還是依然如故，好像時(shí)間還有得是，沒有關(guān)系，老師說:“離下課還有8分鐘，請(qǐng)抓緊時(shí)間。可他才寫了五行，其他同學(xué)都已經(jīng)寫了兩頁紙了，正在這時(shí)下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，只有王玉清才寫了六行，5分鐘后才開始寫作文，就這樣時(shí)間一分一秒的過去了他才寫了七行，老師對(duì)他說：“再給你5鐘�！边@時(shí)他才開始認(rèn)真的寫，過了一會(huì)下課了，他把卷子交上來，他看著自己的卷子，拍拍腦袋。抓耳撓腮不知所措的樣子。老師看了看卷子，大聲說：“王玉清，你給我過來，這么長(zhǎng)時(shí)間怎么才寫了這么一點(diǎn)？”老師狠批了他頓。由于動(dòng)作慢的問題已被老師說過很多次了，可他卻仍然改不了。

　　你看到?jīng)]，他就是這么慢，關(guān)于他慢的故事還有好多呢，以后我再慢慢地說。

牛人的作文300字 篇5

　　上初中以后，我發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大。這時(shí)的學(xué)習(xí)、生活或是人際交往，都與小學(xué)不同，而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的`，學(xué)習(xí)特別出色的，號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如其中最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長(zhǎng)以及現(xiàn)任班主任助理。

　　這位“牛人”據(jù)說在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的“混混”以及“差生”。可自從來到中學(xué)，他就好像變了一個(gè)人一樣，他開始努力，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學(xué)的尊敬，以及老師的青 睞，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。

　　他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來，投入激情時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時(shí)，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉皺在一起，張開大嘴

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