- 相關推薦
（優(yōu)選）數(shù)學的作文300字
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的數(shù)學的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學的作文300字 篇1
昨天，我把潘老師讓買的數(shù)學資料買下了，打開一看，還有笑話！笑的我都肚子疼了！我來給你們講講吧！
今天，我正在做著數(shù)學資料，爸爸讓我做完一個小單元，我做完后，看見了數(shù)學資料上的笑話，上面寫著：
爸爸：“歡歡，我考考你：樹上有兩只鳥，打掉一只，還有幾只？”
歡歡“一只�！�
爸爸：“真笨！那只鳥還不嚇跑！我再問你一道題，聽著，屋里只有你一個人，我進來后，有幾個人？”
歡歡：“一個�！�
爸爸：“怎么還是一個？”
歡歡：“我嚇跑了呀�！�
這是我感到最好笑的一個笑話，還有一個叫《小新的日記》比上一個還好玩，他寫得太離譜了！他寫的`是：
今天早上六點半，我從兩厘米長的床上醒來，拿起一本大約28米長的英語書讀了一會，就起床了，早餐真豐富，有牛奶、面包，還有一只100千克的蘋果，吃完早餐，爸爸帶我跑步，跑到離我家不遠，只有150千米。我們在250厘米長的跑道上跑了4圈，大約一共跑了1米，我喜歡和爸爸參加體育鍛煉，鍛煉可以使我的身體長的棒棒的！
你看了這些笑話，一定笑得肚子疼了吧!
數(shù)學的作文300字 篇2
今天晚上晚自習的時候，我主要是學習數(shù)學知識，因此在自習課結束的時候就有一些感觸！
數(shù)學，我一直覺得這是自己的天賦問題，不過再強大的天賦還需要努力學習，不然就會像方仲永一樣，擁有強大的天賦最終還是因為不學習而白白浪費了，最后只是一個普通人！老師一直說這是一個人的思維能力的`體現(xiàn)，很多的問題都需要一個人思考，有的人一下子就想出來了，可是有的人卻難以想象，反正就是想不到，不過這也可能與自己書寫的例題多少有關系！
然而我今天晚上的收獲就是，一個人只有做的題多了，那個人才可以真正的學會知識，很多東西如果不動手，只是看看，那根本就不行！我們?nèi)绻粍邮謺鴮憥状�，根本就無法讀懂這是什么意思！
我就是這樣，很多的問題看得時候覺得很簡單，可是一旦遇見問題就發(fā)現(xiàn)自己不會，我在這個時候就開始寫例題，等到寫一會以后就會發(fā)現(xiàn)原來要如此這般，最后就會明白了！
因此，我認為我們努力學習的時候需要多多書寫！
數(shù)學的作文300字 篇3
“它們有什么關系呢？它們之間肯定有內(nèi)在的聯(lián)系！”在數(shù)學課上，我抓耳撓腮。今天老師教的知識是：求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。也許你會覺得奇怪，這知識很簡單，只要求出它們最小公倍數(shù)就行了，這對我來說也是小菜一碟。難的是，我怎樣才能即快速又準確地求出兩個數(shù)的最小公倍數(shù).
想著，想著。善于思考的.我馬上找出了“破綻”。從相鄰的兩個數(shù)入手。不想不知道，想了嚇一跳。在相鄰的兩個數(shù)中我發(fā)現(xiàn)了很多的規(guī)律。比如：兩個連續(xù)奇數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積；兩個連續(xù)偶數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積除以2；兩個連續(xù)自然數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積......一條條規(guī)律不知不覺的被我“挖掘”出來。我喜出望外，決定舉手報告老師。轉(zhuǎn)念一想，又覺得這些規(guī)律不完善。如：9和16用這些規(guī)律就行不通了。我百思不得其解，又有點兒不善罷甘休。一下課，我再次投入緊張的思考中，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。從最大的公因數(shù)找起，我茅塞頓開。把10和16的最大公因數(shù)找出，再用這兩個數(shù)的積除以它們的最大公倍數(shù)，就可以求出它們的最小公倍數(shù)了。經(jīng)過半小時的“奮戰(zhàn)”，功夫不負有心人，我想出的規(guī)律經(jīng)數(shù)學老師驗證是可行的。我不禁歡呼雀躍：有付出就有收獲��！
【數(shù)學的作文300字】相關文章：
數(shù)學的作文300字07-22
【精選】數(shù)學作文300字09-10
[精選]數(shù)學作文300字09-17
數(shù)學作文300字08-15
數(shù)學作文300字（熱）09-09
數(shù)學小作文300字07-20
數(shù)學與生活作文300字07-30
有趣的數(shù)學作文300字08-11
小學數(shù)學作文300字08-09