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有趣的課堂作文300字4篇[合集]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文300字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有趣的課堂作文300字 篇1
今天,我跟杜逸軒去了英語(yǔ)班。去的路上太熱了,我跟杜逸軒差點(diǎn)沒(méi)能活著過(guò)去。
到了英語(yǔ)班,我們先檢查背誦,然后把抄的單詞和做的練習(xí)題給老師。然后聽(tīng)寫(xiě),然后開(kāi)始上課。
但是這一節(jié)英語(yǔ)課并沒(méi)有這樣,我們被韓老師訓(xùn)了一頓說(shuō)我們上課說(shuō)話(huà),還沒(méi)做練習(xí)題,最后,直接把上課時(shí)間提前十分鐘,原來(lái)一點(diǎn)半上,現(xiàn)在要一點(diǎn)二十上。
被訓(xùn)完之后,我們苦事上課了。上課時(shí)因?yàn)楸挥?xùn)了,所以都不是很活躍,有氣無(wú)力地讀單詞。就這樣,我們一直上到了外教來(lái)。
外教老師這節(jié)課教我們?nèi)绾斡糜⒄Z(yǔ)來(lái)說(shuō)我們?cè)诩依锏?稱(chēng)呼,我們這才有點(diǎn)活躍起來(lái)。
但是,外教上課的時(shí)間太短了。不過(guò)我們還好有一個(gè)溫柔的小老師,她讓我們非常開(kāi)心,老師時(shí)不時(shí)還會(huì)開(kāi)一兩個(gè)玩笑使課堂變得不是那么枯燥乏味。
然后我們要聽(tīng)寫(xiě),聽(tīng)寫(xiě)時(shí)非常緊張,手心都冒汗了。
就這樣,一節(jié)英語(yǔ)課就過(guò)去了。
有趣的課堂作文300字 篇2
這學(xué)期十月分開(kāi)始每個(gè)星期二的綜合課都會(huì)有漁網(wǎng)編織的課程一共有六周。全班都跟著楊教練一起練習(xí)邊漁網(wǎng),因?yàn)槲覀兪菨O村特色小學(xué)編漁網(wǎng)能讓我們更貼近生活環(huán)境。
第一周教練先教我們打雙結(jié)我打了很多次終于學(xué)會(huì)了!第二周到第六周我們就開(kāi)始正式的編織漁網(wǎng),教練先示范給我們看我們,不過(guò)我們一下子就忘了,后來(lái)經(jīng)過(guò)重復(fù)的練習(xí)我們終于學(xué)會(huì)了!
有一次,我們編一編后,我跟佳姈看到我們剛才接線的雙結(jié)我們就一直穿。穿到最后時(shí),線就突然斷掉了!我和佳姈就驚訝的哈哈大笑。
在這次的漁網(wǎng)編織中,我發(fā)現(xiàn)到漁夫的辛苦,要在一天中編織出很大很長(zhǎng)的'漁網(wǎng)還要出去捕魚(yú),雖然我沒(méi)有體會(huì)過(guò)漁夫的生活,但是這次的漁網(wǎng)編織卻讓我有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲!
有趣的課堂作文300字 篇3
今天李老師要教我們制作紙拖鞋,我別提有多高興了。一到學(xué)校才想起雙面膠和剪刀落在家里了,我又轉(zhuǎn)念頭一想我的朋友林武可能帶這些東西,想到這我便放心地走了。
時(shí)間過(guò)得真快,眨眼便到了第一節(jié)課。呂老師來(lái)了,我們便緊盯著老師。每次手工課老師都會(huì)拿出她自做的樣本給我們看,這次也不例外。李老師剛拿出樣本全班發(fā)出了“哇”的一聲,原來(lái)老師的紙拖鞋非常精美。不信你聽(tīng)我說(shuō),老師的紙拖鞋簡(jiǎn)直太合我們的腳了。鞋面上都帶有花,一只是白色鞋底的紫色鞋面上帶有三朵黃紙花,而另一只鞋同樣是白底但是藍(lán)色鞋面帶著是一朵塑料紫藍(lán)花,雖然花的材料不同但都很美麗。我們看完之后便豎起耳朵來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)制作方法,等方法一講完我們便開(kāi)始制作起來(lái),這時(shí)林武旱剪好了鞋底正準(zhǔn)備剪鞋面,見(jiàn)我沒(méi)剪刀便借給了我,我很快就剪好了鞋底和鞋面便把剪刀還給了他,然后找唐瓊富借了雙面膠馬上把裝飾品粘在鞋面上和鞋底上。我的作品便誕生了,雖然它并不美但它畢竟是我親手做的呀!
鞋就是這樣子,于是我把三角形和圓形的'卡紙圖形貼在鞋面上,作為裝飾品。哇!我的紙拖鞋馬上變了樣,好看多了。
今天我能做紙拖鞋,也許將來(lái)我能做真拖鞋呢!
有趣的課堂作文300字 篇4
一天,我背著書(shū)包,高高興興地來(lái)到作文班,上課時(shí)間到了,老師走進(jìn)教室,讓我們用“王”字加上兩筆組成新字,我們很不明白,這老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥?
我們就開(kāi)始想,有的同學(xué)抓耳撓腮地想,有的同學(xué)咬著筆桿想,還有的'同學(xué)咬緊牙想。突然,我們班的同學(xué)盛昊舉起手來(lái),老師讓她回答。她站起來(lái)說(shuō):“王加兩筆可以變成田!崩蠋熉(tīng)了,笑了笑,然后把“田”寫(xiě)在黑板上,然后又在田的后面劃了三條橫線,然后又叫了我們班最不愛(ài)回答問(wèn)題的三個(gè)同學(xué)到前面去把那三個(gè)空填上。在三個(gè)同學(xué)填的時(shí)候,下面的同學(xué)一直在小聲地告訴她們。突然,老師聽(tīng)到了,并讓她站起來(lái),到前面去寫(xiě),我們仔細(xì)觀察,最后,4名同學(xué)都寫(xiě)完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊,真的,有好多這樣的字!老師說(shuō):“下一個(gè)環(huán)節(jié)是調(diào)換詞語(yǔ)的前后位置組成新詞。”我們就想,怎么就是想不出來(lái)呢?最后,終于想出來(lái)了,有“牙刷——刷牙,上樓——樓上,牛奶——奶牛,蜜蜂——蜂蜜……”通過(guò)這堂課,讓我知道了文字的有趣。
原來(lái),老師是想通過(guò)趣味語(yǔ)文的文字游戲來(lái)訓(xùn)練我們寫(xiě)課堂活動(dòng)的習(xí)作。這堂作文課真有趣!
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