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小學(xué)的作文300字

時(shí)間:2024-05-13 09:09:11 作文 我要投稿
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小學(xué)的作文300字

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文300字

小學(xué)的作文300字 篇1

  大家好,現(xiàn)在是公元二零五零年,我們生活在一個(gè)全新的世界里,這個(gè)世界的東西都很奇特,下面我們就來(lái)談一談房子吧!

  這個(gè)世界的房子外形和原來(lái)差不多,可是功能卻大不一樣!這個(gè)世界的.房子里裝了兩個(gè)按鈕。

  第一個(gè)按鈕,只要你按一下,它能把房子馬上縮小并拆下來(lái)。如果你外出旅游,便可以直按把按鈕按一下,它就會(huì)立即把房子縮小并拆下來(lái),把它裝進(jìn)包里就可以走了,真的很方便。

  第二個(gè)按鈕,只要你按下,它就會(huì)給顯示出各種各樣的東西。比如說(shuō)如果你家來(lái)客人時(shí),缺一張沙發(fā),這時(shí)你只要把它按一下,再說(shuō)出“沙發(fā)”兩個(gè)字,它就會(huì)馬上變出一張非常豪華的沙發(fā)。

  怎么樣?很奇特吧!其實(shí)未來(lái)美好的理想并不是沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)的。只要我們好好學(xué)習(xí),天天向上,一切都皆有可能。

小學(xué)的作文300字 篇2

  手持一片春葉的書(shū)簽,帶著春花做的發(fā)夾,攜著和煦的春風(fēng),來(lái)尋找我眼中的春天。

  伴著和煦的春風(fēng),感受著細(xì)膩的春雨,聞著芬芳的花香,春天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊,我急忙帶上相機(jī),背上包,去尋找我眼中的春天。

  柔暖的春風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橆a,它既不像冬天般猛烈,也不像秋風(fēng)般無(wú)情,更不像夏風(fēng)般悶熱。它暖暖的,柔柔的,像絲綢般,拂在臉上,不止是舒服,而且還帶著花的幽香和草的清新。

  突然,一滴水滴在我的鼻尖上,下雨了,阿,是春雨!淅淅瀝瀝的雨下著,那么細(xì)密,那么綿長(zhǎng),那么閃爍,柔柔的,滋潤(rùn)著萬(wàn)物,我突然想起了一句名句,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!庇昀^續(xù)下著,下著,突然,雨停了,也許這也是春雨的特色,下一陣兒,停一陣兒。

  一陣濃郁的花香將我吸引,哇!好多花呀!有名字的,沒(méi)名字的,認(rèn)識(shí)的',不認(rèn)識(shí)的花匯在一齊,成為一片花的海洋。萬(wàn)紫千紅,我在這片“海洋中”跑著,跳著,我完全沉醉在這片“海洋”中了。

  尋找著我眼中的春天,我更想讓春天永久留存,于是我對(duì)春天有了個(gè)新的定義“我心中的春天”。

小學(xué)的作文300字 篇3

  暑假的一天下午,吃過(guò)午飯,我在家里無(wú)所事事,到底該做些什么呢?思來(lái)想去,我決定去書(shū)店看書(shū)。

  到了書(shū)店,一跨進(jìn)大門(mén),就能看見(jiàn)許多人在看書(shū)。有的靠在書(shū)柜旁翻閱,以求暫時(shí)的休息;有的坐在地上,專(zhuān)心致志地捧起書(shū)本忘我地讀著;還有的正小聲地議論著什么……

  我呢,先在書(shū)堆里左看看,右瞧瞧,選擇自己喜歡的.書(shū)。我找到了一本《人類(lèi)未解之謎》,然后選擇一個(gè)比較清靜的角落,坐下來(lái)細(xì)細(xì)品味。讀到精彩的片段,還會(huì)同伙伴小聲地交流?赐炅诉@本 ,我又去選擇別的書(shū)來(lái)看。書(shū)店里可供看的書(shū)太多了,讓我我的讀書(shū)經(jīng)歷應(yīng)接不暇。有的只翻看目錄就可以了,有的囫圇吞棗,大致了解一下內(nèi)容,而像《漫畫(huà)》、《中華上下五千年》、《西游記》、 《叮當(dāng)貓》之類(lèi)的書(shū)我都比較喜歡看,讀的時(shí)候也就認(rèn)真多了。一下午還能看好幾本呢!

  以后的日子里,一有空,我便乘小區(qū)的交通車(chē),到書(shū)店里與書(shū)為伴。既不用花錢(qián)買(mǎi),又能讀到自己喜歡的書(shū),學(xué)到很多知識(shí),何樂(lè)而不為呢?

小學(xué)的作文300字 篇4

  6歲。

  一個(gè)小女孩在學(xué)騎車(chē),旁邊站著她的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo),沒(méi)有一絲安慰,小女孩自然是摔了又摔。孩子多磨渴望爸爸的鼓勵(lì)、渴望爸爸的擁抱啊,但是,沒(méi)有。終于,小女孩倔強(qiáng)地站起來(lái),跨上車(chē),開(kāi)始又一次嘗試。父親早已是興趣索然。轉(zhuǎn)過(guò)身,邁著大步走了。身后又是一陣金屬與地面木摩擦聲,父親不經(jīng)意的回了下頭,手卻在顫抖。

  10歲。

  當(dāng)年的小女孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。緊擁著獎(jiǎng)杯,在閃光的耀映下,孩子艱難的尋找她的父親。人群中,唯獨(dú)沒(méi)有他,臺(tái)下座位上只有一個(gè)他。瞬間,禮堂仿佛空蕩蕩的,只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠,依舊是如此不屑。父親站起身,走向自己的女兒,一把奪過(guò)女兒緊抱著的獎(jiǎng)杯,交給了后臺(tái)的'老師。

  昨天。

  一位少女與他的父親告別。沒(méi)有過(guò)寒暄,沒(méi)有安慰,沒(méi)有一句話(huà)。女兒直視著父親,他的皺紋又深了,他的頭發(fā)又添了些灰白父親那微微顫抖的手伸向自己的女兒,半空中停住了,又縮了回去。向門(mén)口指了指,又轉(zhuǎn)身,沒(méi)有動(dòng)。及近拐角,父親定住了,回過(guò)頭,瞥了一眼女兒。

  我的父親,她的感情如棉細(xì)的秋雨,柔和的春風(fēng)沒(méi)有大起大落,只是淡泊的沉默罷了!

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