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實(shí)用的失敗作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的失敗作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
失敗作文300字 篇1
秋風(fēng)乍起，滿樹的金黃早已凋零，又是一個(gè)深秋。
卷子發(fā)下來了，果不其然，又是一個(gè)“良”，我的希望再次破滅了。老師在講臺上不提名的批評，同學(xué)們在下面議論紛紛，一句句尖銳的嘲諷聽到耳里，寒在心里。
下課了，我起身，快步走出教室，只留下怱怱的背影與同學(xué)們驚訝的面容。
走出教室，便是花壇，雖說是是花壇，但被寒風(fēng)摧殘的只剩下凋零的枝葉，花壇邊，有一棵大楓樹，挺拔的枝干以至于在毫無生機(jī)的'深秋也能形態(tài)自若。前幾天，楓樹的枝丫上遍布金黃，和著徐徐微風(fēng)，悠然自得搖擺起來，煞是好看。可現(xiàn)在哪？風(fēng)景不依�。�
架上的紫藤，原先綠葉茂密，同學(xué)們時(shí)常在底下玩耍，而如今，藤條都枯了，葉都萎啦，一個(gè)個(gè)不但不去澆水、修剪，反而敬而遠(yuǎn)之，仿佛校園中全然沒有出現(xiàn)過這種生命。
想起這些，沒有哪一件不令人感傷，在這蕭殺的寒風(fēng)中哪還有人在喘息？都已悄然離去。不！松樹還在挺立！我?guī)缀跻谐鰜砹�。這松樹沒有在命運(yùn)面前低頭，而是傲經(jīng)風(fēng)霜，依然挺立，這一場景給予了我極大的鼓舞，我回到班里重新振作，準(zhǔn)備下次的勝利。
失敗的滋味，必然是悲傷的基調(diào)，但要學(xué)會在失敗后振作起來，雖然這并非易事，但必須做到。
失敗作文300字 篇2
人們經(jīng)常說：“校園生活是最值得回憶的一段記憶�！毙@是成長中必經(jīng)的一條道路，那里承載著太多的歡聲笑語。也不知道是誰把我時(shí)間的沙漏反轉(zhuǎn)了過來，讓時(shí)間倒流在那一次。
同學(xué)們在教室里追逐跑鬧，瘋也；幾個(gè)同學(xué)圍在一起說說笑笑，閑也；各科代表還在收作業(yè)，忙也。而這些各做各的事，井水不犯河水的景象很快就被那似乎充滿魔力的上課鈴給打破了，同學(xué)們都以百米沖刺的速度回到座位上，拿出數(shù)學(xué)課本，變成了一個(gè)個(gè)安分守己的好學(xué)生。
數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，手里拿著一疊試卷，老師的臉色很差，這是危險(xiǎn)來臨前的征兆��！全班鴉雀無聲，大家都有一個(gè)共同的意識——一定考差了。
老師什么也沒有說，開始念分?jǐn)?shù)，這是最可怕的一個(gè)環(huán)節(jié)，還沒有被念到分?jǐn)?shù)的同學(xué)要承受心理上巨大的`折磨。我靜靜地等待著，表面沉著冷靜，其實(shí)心里焦躁不安。
“洪金婷，68分”念到了我的分?jǐn)?shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)把我從抑郁了很久的沉默中喚醒了。驚訝使我大腦一片空白，我對著試卷沉思了很久很久……
這種滋味可不好受，但無法改變事實(shí)。
請我們珍惜成長中的失敗，那可比成功更有意義。
失敗作文300字 篇3
陽光明媚的上午，我和媽媽來到了籃球場。籃球是我的最愛，我特喜歡籃球。
我什么話也沒說，立馬把球拋了出去。那籃球仿佛踴我做對一般，在框里轉(zhuǎn)了許久，最后還是從框邊蹦了出來。
我并不灰心，再次拿起球，往上一拋，球沒中，又回來了，我正要準(zhǔn)備去接球，可誰知那籃球奔我而來，我來不及躲閃，砸到我臉上。我哭了起來，媽媽看見了，走過來說：“沒事，別哭，不是‘事不過三’嗎，我相信下一次，你絕對行�！�
我被媽媽的話激勵(lì)了，抹了抹眼睛，拿起籃球，用盡全身力氣，球在空中時(shí)，我一直在默默地祈禱。突然，我聽到一聲脆響，沒錯(cuò)，球進(jìn)了，我跳了起來，大聲歡呼著。媽媽看著我，露出了會心的微笑。
其實(shí)生活中的許多事情都是如此，許多人失敗了，大多都選擇放棄，但我們不為何再去試一試？也許再一次嘗試，會讓你嘗到成功的喜悅。
失敗了并不要，可怕的'是你放棄了。也許我們還沒有弄清失敗的真正含義，有可能，失敗之后就是成功。
失敗作文300字 篇4
回家路上，我一直郁郁寡歡，空氣中充斥著我的失望和難過。媽媽對我說：“沒關(guān)系，回家多在網(wǎng)上下下棋，下個(gè)星期找他‘報(bào)仇’唄！”聽到這句話，我瞬間來了精神，黯淡無光的瞳孔又恢復(fù)了光亮。
失敗，并不可怕，可怕的是放棄。失敗，也可能成為成功的背影。
有一次，我去上圍棋課。當(dāng)時(shí)馬上要打模擬比賽了，空氣中都出現(xiàn)了火藥的味道。金老師讓我和一個(gè)小同學(xué)下。我心中暗喜，這個(gè)小同學(xué)平時(shí)下不贏我。正式切磋后，我居然輸了！怎么可能？當(dāng)時(shí)我在班上的名號是傳的`沸沸揚(yáng)揚(yáng)，無人不知無人不曉，連史校長都對我稱贊有加。我這樣一根砥流柱，怎么敗在了他手上呢？想到這里，不爭氣的眼淚流了出來。
為了“報(bào)仇”，我每天堅(jiān)持下棋，終于戰(zhàn)勝了小同學(xué)，守住了我的寶座。
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