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文具作文300字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的文具作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具作文300字 篇1
我有一個文具盒，是三年前我期中考試成績好，數(shù)學(xué)老師發(fā)給我的獎品。
它的上面有六個小白點(diǎn)，那六個小白點(diǎn)是密碼號，只有知道密碼的人才能打開文具盒。
它上面的花紋有蝸牛線、橫線、波浪線等，顏色有紅、黃、藍(lán)、綠、紫，每個顏色上面都有一只蝴蝶。它共分為三層，第一層放鋼筆，第二層放彩筆，第三層放鉛筆，我讓我所有的文具都能在文具盒里找到自己的“家”。
它是一個長方形的文具盒，看上去就像一個樓梯，每階樓梯中間都有一個圓洞，你猜對了，那些圓洞就是放筆的.。旁邊還有一個滑梯，滑梯上面有一個小女孩和一個小男孩在玩耍。我每天睡覺時，都會把文具盒放在枕頭邊，感覺有它陪伴，我才能睡個好覺。學(xué)習(xí)上，它一直是我的好幫手，而且它已經(jīng)陪伴了我三個春秋呢。
我愛我的文具盒！
文具作文300字 篇2
上一年級的時候，媽媽送給我一個文具盒。
它的正面有美羊羊和小灰灰，它們好像在玩捉迷藏的游戲呢！它裹著一套粉紅色的外衣。它的反面還有美羊羊坐在會飛的愛心布上放風(fēng)箏，可愛極了！
告訴大家，我的文具盒用處可大了。上數(shù)學(xué)課的'時候，鉛筆斷了，不要擔(dān)心，我的文具盒正面右下角有刨子大將。要是我的鉛筆寫錯字了，不要著急，我的文具盒正面下角有橡皮元帥??????
我和文具盒間還有一個故事呢！有一次，下課，伍心雨問我借鉛筆，我想：“我的鉛筆只剩下一支了，假如我這一支鉛筆用禿了，我不就沒鉛筆用了么？”但是就在這時我想起了助人為樂這個成語。然后我就借了伍心雨鉛筆。我文具盒上的美羊羊好像在說：“你真是個助人為樂的好孩子�！�
我喜歡我的文具盒！
文具作文300字 篇3
一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場“文具討論大會”來爭論出小主人最喜歡誰。
首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都把我的頭發(fā)削的尖尖的，別的文具一看就夸我那時尚的酷頭發(fā)”。削筆器不服氣的對鉛筆大聲說：“你別再吹牛了，天天都是我為你削頭”。第二個發(fā)言的是橡皮，橡皮說：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都為我洗澡，把我洗的干干凈凈，沒有一絲塵土，別的'文具一看，都夸我干凈”。第三個發(fā)言的是尺子，尺子提起它的高嗓門，大聲說：“小主人最喜歡我，你看，小主人從來沒有把我變彎，讓我的身材又高又平，而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵，還用清水給我洗澡呢，別的文具一看都夸我又干凈又高大、又平整作用又大”。
文具盒伯伯說：“孩子們，你們不要再吵了，小主人喜歡全部文具，因?yàn)槭チ四銈�，小主人就無法正常學(xué)習(xí)了”。
文具作文300字 篇4
小明的爸爸買了很多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。這些文具陪伴著小明，快樂的生活在一起。
每天小明用鉛筆寫字，用橡皮改字，用尺子劃線，用鋼筆劃重點(diǎn)。時間長了，文具們開始變得驕傲了起來，都認(rèn)為自己的本領(lǐng)最大。
一天小明寫完作業(yè)，收拾好文具，就聽到文具盒“乒乒乓乓”響了起來。鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，小明都是用我寫的字�！薄耙皇俏�，小明拿著你一個字也寫不出來”，書不服氣的說道。鉛筆馬上又叫了起來：“老師會教啊”。“我的本領(lǐng)最大，”橡皮用搶著說：“我的本領(lǐng)最大，我還幫鉛筆把寫錯的`字改正哪�！薄蠹艺l也不讓誰，七嘴八舌的吵了起來，都認(rèn)為自己的本領(lǐng)最大。最后大家決定找小明評理。
小明說：“沒有鉛筆就不能寫字，沒有橡皮就不能改字，沒有鋼筆就難以劃重點(diǎn)，沒有尺子就難以把線劃直，沒有書就會有人不認(rèn)識字。你們都是平等的，誰也離不開誰”。
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