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英雄作文300字8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的英雄作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄作文300字 篇1
說到英雄這兩個(gè)字時(shí)，有人會(huì)想：什么樣的人才算是英雄？在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵的是英雄，為了人類的某種理想而去為其奮斗的是英雄，在平凡的崗位上做出不平凡的事跡是英雄。每個(gè)人的心目中都有一個(gè)超級(jí)英雄，我心中的英雄是三國中足智多謀、鞠躬盡瘁的諸葛亮。
諸葛亮字孔明，號(hào)臥龍，面如冠玉，眉清目朗，綸巾羽扇。諸葛亮是千古良相的典范，有經(jīng)天緯地之才，鬼不測(cè)之機(jī)，亦為忠武侯。
我最為欽佩的是諸葛亮“草船借箭”中的神機(jī)妙算和竹智多謀。故事“草船借箭”講述了周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華，要求諸葛亮要在十天之內(nèi)造得10萬支箭，而諸葛亮卻只用了三天就向曹操借得了10萬支箭，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮不愧是“三絕”中的“智絕”，利用了曹操小心謹(jǐn)慎的性格和天氣的`巧合，準(zhǔn)備了20支草船，自己飲酒作樂，不費(fèi)吹灰之力就借得了10萬支箭�？梢姡T葛亮的智慧是常人難以想象的。
“空城退敵”顯示出了諸葛亮的鎮(zhèn)定自若；“揮淚斬馬謖”顯示出了他顧全大局；“三氣周瑜”顯示出了他幽默風(fēng)趣。
英雄者腹有良謀，胸懷大志，有包容宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也，我相信諸葛亮正是這樣的英雄。
英雄作文300字 篇2
成王稱帝敗者寇，一句話訴說了多少心酸歷史，在數(shù)千年的歷史中，英豪無數(shù)，可是被真正留存下來的又有幾人？歷史是由勝利者書寫的，掩蓋了多少英雄的豐功偉績。
論功績，他一人扛起大旗，高喊反抗暴秦，說秦末最強(qiáng)的將軍，非項(xiàng)羽莫屬。破釜沉舟，打大破章邯，楚漢相爭，用三萬楚軍，追擊千里，擊潰數(shù)十萬漢軍。但是驕傲和自滿沖昏了頭腦，最終十面埋伏，自刎烏江。這一刎，不僅結(jié)束了西楚霸王的生命，也熄滅了江東父老的殷切希望。
諸葛武侯，蜀漢的智囊，先輔佐劉備，建立蜀國，使三國鼎立。劉備之后，又輔佐少主劉禪，數(shù)十年如一日，堅(jiān)持北伐，面對(duì)扶不起的阿斗，他手中還有最后的王牌，劉備的遺囑，可以廢帝自立，合法的.得到王位。但是他忠心耿耿，沒有異心和抱怨，匡扶漢室直到生命消逝，明知蜀漢滅亡是天數(shù)，扔堅(jiān)持完成自己的承諾，真是鞠躬盡瘁，死而后已。
最終，西楚霸王已成云煙，但威名千古流傳；諸葛孔明也失敗了，但對(duì)于他自己來說，也成功了。竭盡全力后的失敗，問心無愧，人這一生，所追求的不就是無愧于自己的內(nèi)心嗎？
英雄作文300字 篇3
我見過夢(mèng)境般的梅里雪山，也見過高聳云端的玉龍雪山。但我更喜歡家鄉(xiāng)美麗的英雄山。
春天，樹木抽出了嫩綠的新芽，小草從硬硬的土地里探出頭來，成千上萬朵鮮花爭奇斗艷。我恨不得把自己的眼睛變成一架照相機(jī)，把這些美麗的景色全拍下來。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，茂密的枝葉為人們擋住了強(qiáng)烈的陽光。悠閑的老人們?cè)跇涫a下下棋，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地歌唱，仿佛在舉行一場(chǎng)與眾不同的音樂會(huì)，還有的`小朋友在興高采烈地玩耍，仿佛忘記了這是炎熱的盛夏。
秋天，無數(shù)片樹葉飄落下來：有的像調(diào)皮的小精靈，在空中做著游戲不肯下來；有的像小傘兵，晃晃悠悠，好不容易才落到地面上；還有的像舞者，在地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，扭動(dòng)著婀娜的腰肢。
冬天，大雪紛紛，白雪皚皚，整個(gè)英雄山成了銀裝素裹的世界。雪花像調(diào)皮的孩子，不時(shí)親吻著人們的臉頰，使人感到?jīng)鲲`颼的。孩子們有的在打雪仗；有的在堆雪人；還有的在溜冰，英雄山真是熱鬧極了。
��！英雄山真美！我愛家鄉(xiāng)的英雄山！
英雄作文300字 篇4
如果我能穿越到三國時(shí)期，我就變成一只小鳥，看看三國里的英雄人物,首先是忠厚仁義的劉備張飛和關(guān)羽的桃園結(jié)義，看看劉備怎么三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山的，看看坐下赤兔馬，手提青龍偃月刀的關(guān)羽怎么過五關(guān)斬六將的，還有張飛長坂坡一聲吼，嚇退曹兵百萬人，料事如神的諸葛孔明空城上悠然自得的撫琴，嚇退司馬懿的十萬大軍。還有諸葛亮的精心部署，赤壁之戰(zhàn)兵敗的曹操沿途逃竄，三次仰天長笑，都被諸葛亮料定。真是神人也。曹操亂世奸雄，卻也是三國里的亮點(diǎn)，他的一句“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”，讓我對(duì)這個(gè)人物記憶猶新。羅貫中筆下的.人物真是寫的栩栩如生。在歷史的長河里變一只小鳥，看看這分久必合，合久必分的天下大勢(shì)，是不是比書里還精彩？
英雄作文300字 篇5
從前，動(dòng)物和人有著共同的語言，他們互相依靠，彼此生活著，而大熊貓卻很孤獨(dú)，因?yàn)閯?dòng)物和人都認(rèn)為它是不祥之物，都不愿與它交往，它很傷心決定去做一件好事，希望大家都不再認(rèn)為它是掃把星。
一個(gè)陽光明媚的早晨，大熊貓背著小書包，哼著歌，歡快的走進(jìn)學(xué)校，可它剛要跨入教室便開始地動(dòng)山搖，大熊貓左搖右晃，拼命找出口。當(dāng)它離出口很近時(shí)，它聽見了其他人的叫聲，它心急如焚，如果去救其他人，自己有可能喪命，如果自己出去那么被困的人就會(huì)死，它最終選擇了去救人。它來到教室，用自己強(qiáng)大的身體擋住塌下來的'木板，讓別的動(dòng)物逃生。突然一塊巨大的天花板砸在了熊貓的腿上，它痛苦萬分，但為了保住別人的命，它沒有叫出來，它的腿上血流如注，當(dāng)最后一位動(dòng)物出去后，它終于疲倦的倒了下來……幾十分鐘過去了，救護(hù)人員終于趕來了，為了找到奮不顧身救人的熊貓，在救護(hù)人員堅(jiān)持不懈的努力中，他們終于把奄奄一息的大熊貓找到了。可因?yàn)橐恢煌仁а^多只能把它肢解了。
事后，人們?yōu)榱思o(jì)念大熊貓英勇無畏的精神，把大熊貓視為中國的國寶。每當(dāng)有人看見它時(shí)，都會(huì)問候它幾句。從此大熊貓有了很多朋友，它快快樂樂的度過了一生。
英雄作文300字 篇6
讀了《狼牙山五壯士》，我被五壯士的英勇、頑強(qiáng)抵抗而深深地感動(dòng)著。
這篇課文主要講了1941年秋，七連在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭，六班的五位壯士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)，英勇犧牲了。
當(dāng)我讀到“頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去”時(shí)，我感受到了五位壯士英勇殺敵的決心和中國人民與敵人血戰(zhàn)到底的.英雄氣概。
再往下讀，當(dāng)我讀到了“山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落山谷”時(shí)，我心里暗暗高興，想：哼，這就是可惡的敵人的下場(chǎng)，他們罪有應(yīng)得！
當(dāng)我讀到“戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳”時(shí)，我仿佛感受到他們跳崖時(shí)的無畏與悲壯，好像不是走向死亡，而是投入一場(chǎng)新的戰(zhàn)斗。
這讓我想起了一個(gè)故事：《荊軻刺秦王》。臨行前，荊軻說：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！彼雷约捍巳缀鯖]有活路，但他仍堅(jiān)定不移。這種精神，難道不令人為之感動(dòng)嗎？
五壯士在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，把生命留給別人，可自己卻犧牲了，這種精神更值得我們敬佩�？蓯旱臄橙�，你們是沒有好下場(chǎng)的！
英雄作文300字 篇7
每個(gè)人的心中，可能都會(huì)有著一位英雄，他們肯定是為祖國，為大家，或者為他人做過一些不平凡的事。在我心中的英雄，他為祖國做出了許多貢獻(xiàn)。
在我們的語文課本上，有一首詩《七律·長征》。就是他寫的，他帶領(lǐng)著許多紅軍參加長征。一路上經(jīng)過了千山萬水，在這坎坷的道路上，他們卻毫不畏懼，堅(jiān)持走完了這個(gè)長征。"紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……“這首詩形象概括了紅軍長征路上的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國工農(nóng)不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀的主義精神。
他為了祖國，奉獻(xiàn)了自己的青春和家人的生命。也是在我們的語文書上《青山處處埋忠骨》這篇課文，寫了他心愛的`長子不幸去世，他雖然很心痛，想見他兒子的遺體，可為了尊重朝鮮人民的意愿，只好把自己心愛的長子安葬在朝鮮。
因?yàn)樗�，我們的新中國成立；因�(yàn)樗�，使政府不在腐敗無能；因?yàn)樗�，使外國侵略者不敢�?duì)我們輕舉妄動(dòng)。他，就是偉大的——毛澤東！
英雄作文300字 篇8
英雄，人人都能擁有的稱號(hào)。但，成為英雄，前提是不畏苦難，不向困難低頭。人人都有英雄的一面，我心中的英雄就是————我的老師。
老師是辛勤的`園丁，培育了祖國千千萬萬的花朵；老師是明亮的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；老師是金色的鑰匙，為我們打開知識(shí)的寶庫……
有一次，我們正在做數(shù)學(xué)題，我是丈二的和尚——摸不著頭腦，我冥思苦想了好久也沒有做出來。這時(shí)，老師看見了走過來，耐心的給我講解，經(jīng)過老師的講解我很快就把那道數(shù)學(xué)題做出來了。
還有一次，我不小心犯了錯(cuò)誤，我非常害怕老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，那樣我恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，頓時(shí)我急得就像熱鍋上的螞蟻一樣。而出乎我意料的是，老師不但沒有批評(píng)我，只是把我叫到辦公室，語重心長地告誡了我?guī)拙�，我知道，楊老師這是給我一個(gè)改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，我非常感激的看著楊老師。
每當(dāng)深夜我們都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，只有老師還坐在辦公桌前孜孜不倦地為我們批改著作業(yè)。
楊老師，您是我的領(lǐng)路人，帶我暢游知識(shí)的寶庫；楊老師，您是我的啟蒙人，帶我選擇正確的道路，向著我的理想目標(biāo)而前進(jìn)；感謝您，我最親愛的老師！
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