聯(lián)想作文300字5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的聯(lián)想作文300字5篇，歡迎大家分享。

聯(lián)想作文300字 篇1

　　一棵大樹，枝繁葉茂，茁壯成長，靠的是什么？靠的是深深埋在地下的樹根。樹根是樹木得以生存的根本。它在地下默默地為樹干、樹枝和樹葉供給養(yǎng)分。然而它自己卻在深深的沃土中，從不拋頭露面。這種埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)的精神，是多么可貴呀！

　　人們常說：“根深才能葉茂。”這句話含有深刻的哲理，但我想這不僅僅指樹。在我們的現(xiàn)實生活中，有千千萬萬個普普通通的勞動者。他們不計名利，默默奉獻(xiàn)。為了祖國的昌盛，為了人民生活的改善，他們?nèi)杖找挂�，廢寢忘食，為社會創(chuàng)造著財富。

　　我們的老師就是這樣的人。他們像燃燒的蠟燭，耗盡了自己的心血，為國家培養(yǎng)了一批有一批的建設(shè)人才。還有農(nóng)民伯伯，他們長年累月辛勤耕耘，臉朝黃土背朝天，才換來金秋的.五谷豐登。我還要贊美煤礦工人，煤是工業(yè)的糧食，但是，沒有煤礦工人朝不見太陽，晚不見月亮的辛勤勞動，工廠的機器還能夠正常運轉(zhuǎn)嗎？正因為有煤礦工人常年工作在千尺井下，才會有滾滾不斷的烏金，人民才擁有光明和溫暖……

　　我贊美樹根，但我更贊美像樹根一樣的人們。

聯(lián)想作文300字 篇2

　　未來的機器老師即溫柔，又善解人意。

　　未來的老師一個機器人，開學(xué)的第一個星期，機器人老師會仔細(xì)觀察學(xué)生脾氣，再按照學(xué)生的性格，給他們制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法，而且機器人老師還能同時指揮十一個小機器人老師，并同時工作，大機器人老師教學(xué)，小機器人老巡邏，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有做作業(yè)時，小機器人老師就會提醒他（她）們，還能輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。

　　機器人老師很溫柔，學(xué)生犯錯時，機器人老師還會跟他講道理。而且機器人老師還能在學(xué)生傷心時安慰他，還能播放讓學(xué)生輕松的音樂。

　　機器人老師還是一個百箱，你需要文具時，可以找機器人老師，你只要對機器人老師說文具的名稱，機器人老師就立刻會給你想要的.文具……

　　神奇吧！這就是未來的機器人老師！

聯(lián)想作文300字 篇3

　　瞧!秋天來了，秋姑娘悄悄地來到了我們的校園，把我們的校園裝扮的五彩繽紛，漂亮極了!

　　我慢慢地走進(jìn)校園，兩個又粗又大的柱子立在學(xué)校的兩旁，就像兩個士兵一樣站在學(xué)校門前。我邁著輕快的步伐來到操場上，那里洋溢著同學(xué)們歡快的笑聲，你瞧，有的在秋天的景色中畫畫，有的在打籃球，還有的在玩跳皮筋，你看，那邊兩個同學(xué)為了一件小事爭吵了起來。在操場的一角有兩個同學(xué)在打乒乓球，同學(xué)們都圍在兩旁觀看，不時傳來同學(xué)們哈哈哈的笑聲。我急忙跑過去看著他們打的我那個急啊。秋天的校園里好熱鬧啊，我真想對秋天說：“秋姑娘你把我們的.校園打扮的既熱鬧又漂亮�！�

　　“叮鈴鈴，”上課了，老師走進(jìn)了教室，在老師走進(jìn)教室的那一刻，我們突然感覺到了秋天的氣息了。我們便高興地跳了起來說：“啊，我們終于聞到了秋天的氣息。”你們看，這就是我們秋天的校園。美嗎?快樂嗎?

　　秋天，我愛你，我真想讓時間停留下來啊!

聯(lián)想作文300字 篇4

　　圓，不只是一種幾何符號，它是一種象徵，象徵著完美的圖騰，使人們向往、追求，它是一種“柔”的精髓，以圓滑的體型滑順柔和的應(yīng)對他人，獲贊美、或譴責(zé)，它都以“柔”的精神冷靜以對，它更是一種連結(jié)，連結(jié)著人與人的“點”，構(gòu)成一條條的“線”，再相互連結(jié)成“圓”。

　　中秋月圓，如月光倒在地面上，人們可以隨意從地上舀起一杯，與人共飲、與人暢談，在圓月的.眸下，人們盡情的歡聚，以佳餚美酒一同享樂，如同黑夜中圓滿的璀璨玉盤般，地上的人們好似也相互連結(jié)成一個圓，一個人情筑成的圓，像是天上那放著銀光的圓的倒影，互相輝映、交融，亦也傳達(dá)出了濃厚的情感。若問“圓”所衍生的形體，即非“球”莫屬了，它是由諸多“圓”所構(gòu)成，也是許多連結(jié)的集合，它常被人們持著把玩，并相互傳遞，從操場上孩子們把玩的皮球，到美國職籃比拼的籃球，都是人心的表現(xiàn)，那顆無論各種角度都呈現(xiàn)出“圓”的“球”，更是人與人間相處的表徵，彷彿面面俱到般完美，也是柔順的一種身段。

　　在地上畫一個圈圈，我看到的是人們之間的連結(jié)，雖然偶爾會被風(fēng)中的沙粒掩蓋，但那柔美的曲線卻仍然存在，即使偶遇了一些挫折，那雙手之間搭起的橋梁也不會輕易的被毀壞！

聯(lián)想作文300字 篇5

　　今天，老師在黑板上畫了一個圖形，一個像字母“M”的圖形和一個小橢圓，大家議論紛紛，連高材生陳昊也不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，大家奇怪極了。

　　原來呀！老師要我們把這兩個圖形組合在一起聯(lián)想，寫一篇作文。大家都陷入沉思。思考許久，我就開始動筆了：

　　雙休日，爸爸帶我去爬山，一路上天氣晴朗，鳥語花香。剛爬到半山腰，忽然，轟隆隆，天氣驟變，烏云密集，噼里嘩啦下起了雨。我和爸爸不得不去前面的亭子避雨，我和爸爸坐在亭子里，望著那一串串的雨，就像斷了線的珍珠一樣從亭子上落下來。有的雨滴落在花草樹木上，像給花草樹木洗澡，有的雨滴從亭檐滑落，像一顆顆豆大的`珍珠。滴滴答答，滴滴答答，又像天籟之音。我伸出手觸摸雨，晶瑩剔透又冰冰涼涼。過了一會，雨停了，植物在雨水的洗禮下變得青翠欲滴，微風(fēng)吹來，花兒小草翩翩起舞，小鳥在枝頭放聲歌唱，空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹，雨后的空氣變得更加清新。我和爸爸在這美景中更加努力的向山頂爬去。

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