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矛盾作文300字

時(shí)間:2022-03-04 22:51:39 作文 我要投稿
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矛盾作文300字四篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的矛盾作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

矛盾作文300字四篇

矛盾作文300字 篇1

  我的母親是個(gè)很矛盾的人,至少對(duì)我來(lái)說(shuō)是這樣的。

  她希望我能夠養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣,卻總在我嘗試著自己做家務(wù)的時(shí)候由于看不慣我這個(gè)新手的笨手笨腳,一邊挑著我的.毛病一邊把活兒包走了。

  她希望我能夠多交朋友,多和朋友玩耍,卻又擔(dān)心著我出門是否注意安全,都和什么樣的朋友在一起。

  她的思想是傳統(tǒng)的,卻又愿意接受新鮮的事物和觀念,她會(huì)埋怨我老跟她頂嘴,卻在每次我和她頂嘴時(shí)都興奮地你一句我一句說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

  起初的我總以為母親只是個(gè)心理矛盾的人,后來(lái)漸漸懂得了,她所有的矛盾都是對(duì)我的愛(ài)。于是,每次我嘗試做家務(wù)的時(shí)候都會(huì)勸她口頭指導(dǎo)就好了,讓我自己多做幾次就熟練了。每次我都會(huì)在出門前告訴她我的去向,時(shí)常向她介紹我的朋友,讓她心里有個(gè)底。每次和她頂嘴時(shí)我不再固執(zhí)地非要她接受我的想法,而會(huì)更多地和她開(kāi)玩笑,逗她開(kāi)心。我明白原本傳統(tǒng)的母親愿意為我接受新鮮的事物,明白母親所有的矛盾心理都是她表達(dá)真愛(ài)的一種方式,我愿意讓這份真愛(ài)繼續(xù)安然地存在于這些矛盾里,并好好珍惜。

矛盾作文300字 篇2

  人類的生存空間日益侵占自然界的領(lǐng)地,例如毀林造田,填海造田等等,造成植物和動(dòng)物的生存空間日益縮小,很多動(dòng)植物瀕臨滅絕。并且造成大量水土流失。

  人類的生活和生產(chǎn)垃圾日益污染大自然的環(huán)境,例如建筑垃圾,生活垃圾到處隨意堆放,溫室氣體過(guò)度排放,造成全球氣候變暖,海平面日益升高。生活污水污染水源,使水生動(dòng)植物的'生存收到威脅。

  人類對(duì)自然資源的過(guò)度掠奪和開(kāi)發(fā),對(duì)種植物過(guò)度索取。例如捕殺野生動(dòng)物,致使珍惜物種滅絕。

  人類對(duì)自然的掠奪必然遭到自然界的懲罰。自然界對(duì)人類的懲罰讓人類刻骨銘心的記憶,曾經(jīng)讓人類失去多少無(wú)辜生命的非典,之后出現(xiàn)的禽流感。還有大氣污染同時(shí)也造成人類生存環(huán)境的破壞,導(dǎo)致疾病發(fā)病率的高升。沙塵暴肆虐,酸雨都是自然界對(duì)人類的懲罰。

矛盾作文300字 篇3

  讀材料,要抓住材料的 “眼”,即“矛盾點(diǎn)”。本次命題給定的材料中,前半段交待了運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的規(guī)則,后半段卻給出了一個(gè)違反規(guī)則的例子。雖然規(guī)則打破了,兩名同學(xué)依然獲得了成功,那么這里就要引起大家思考,他們?yōu)槭裁茨軌蛟谶`反要求的情況下成功?規(guī)則本身不合理?還是他們的行為本身帶給我們一定的啟發(fā)?找到題目中前后的“矛盾點(diǎn)”,我們就挖出了題目的 “眼”,抓住了題目的`“魂”。

  全國(guó)一卷最?嫉男问骄褪遣牧献魑。給定的材料沒(méi)有生僻難懂的詞匯,也并非文言復(fù)雜句式,對(duì)廣大考生來(lái)講,難度不大。關(guān)鍵在于考生在把握材料、理解材料時(shí),如何抓住材料的關(guān)鍵點(diǎn),從而找到作文寫作的切入點(diǎn)。有心的考生可以總結(jié)一下08年以來(lái)考察過(guò)的材料作文題目,平時(shí)就要注意訓(xùn)練自己發(fā)散思維解讀材料的能力。

矛盾作文300字 篇4

  今天下午第三節(jié)課是生物課,有因?yàn)橐谀┛荚嚵。所以田老師還沒(méi)上課就來(lái)到教室。并且手上還有卷子,她叫段月梅發(fā)了卷子。她說(shuō)了些什么。我沒(méi)有聽(tīng)的大清楚。我只聽(tīng)到楊老師會(huì)來(lái)-----想做的就做。楊X就坐在田老師身旁。楊X就向田老師開(kāi)了一個(gè)玩笑。他大聲唱歌都把田老師的聲音蓋住了。田老師便面帶微笑的說(shuō);你的聲音比老師的都大可是天籟之聲。楊X笑了,田老師面帶微笑的走了。

  鈴響了大家都坐在座位上 。楊老師便來(lái)了教室。直走到楊X身邊。扭著楊X,先前你做了什么。楊X很誠(chéng)實(shí)的說(shuō);沒(méi)。楊老師緊緊扭著楊X要哭的。我也為她難過(guò)。他便問(wèn)楊X在那大聲唱歌時(shí),有那幾個(gè)男同學(xué)。。。。。大家并沒(méi)有回來(lái)。他便問(wèn)組長(zhǎng)。大家都說(shuō)沒(méi)有。難道教室里有鬼,別讓我查到。如果田老師說(shuō)出了是誰(shuí)。那就別怪我。他把楊X扭著出去。過(guò)了一會(huì)兒,楊X哭著進(jìn)來(lái)。后來(lái)?xiàng)罾蠋熡纸形抑v生物。楊X還在哭。他便說(shuō)楊X你怪什么怪。還不快寫生物,他便走了出去。

  這件事真的.很矛盾。先是微笑的田老師后是田老師又去跟楊老師講。不只是楊X說(shuō)了什么使田老師生氣,還是楊老師聽(tīng)錯(cuò)了意思,還是因?yàn)闂罾蠋熓翘锢蠋煹恼煞蛱蹛?ài)她,還是看不起楊X。

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