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日常作文300字

時(shí)間:2022-03-21 08:16:29 作文 我要投稿
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【熱門(mén)】日常作文300字3篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的日常作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】日常作文300字3篇

日常作文300字 篇1

  現(xiàn)在是衡陽(yáng)時(shí)間1:12,我坐在教室,剛剛檢查完衛(wèi)生,有點(diǎn)不知道接下來(lái)干嘛的節(jié)奏。

  今天吃中午吃到了很久沒(méi)有吃到的混沌,還是記憶中的了那個(gè)味道,這兩天過(guò)得很開(kāi)心。

  時(shí)間依舊過(guò)得很快。再過(guò)兩天又要放假了。同時(shí)假期過(guò)得特別快。希望這周末能去男神店子里面工作。只是他現(xiàn)在還沒(méi)有回我消息,有點(diǎn)傷心。

  但就算不能,我也不會(huì)讓他影響我太多的心情。好像這幾天活力又回來(lái)了。想著賺錢(qián)。

  在這個(gè)萬(wàn)變的世界里沒(méi)有什么是不變的。但有一點(diǎn)。有錢(qián)在身上。起碼自己過(guò)得不會(huì)太差。

  最近在看朋友借的那本書(shū)。夏至未至。是個(gè)悲劇。同時(shí)也出了電視劇。希望這本書(shū)看完之后不要太影響我的心情。

  這一周還有兩次期末考試。但都有一些把握。給自己加油,鼓勵(lì)。

  今天下午照常上課,然后去開(kāi)會(huì)。開(kāi)完會(huì)就去寢室玩或者睡一覺(jué)。然后迎接一天最后的'晚自習(xí)。每天過(guò)著3.1線的生活。但也是學(xué)校生涯的最后一站,不負(fù)自己的好好過(guò)。

  我的日常生活每天要來(lái)點(diǎn)不一樣的驚喜,人生才豐富,但不要不好的哦

日常作文300字 篇2

  面巾紙?jiān)谌粘I钪袠O為常見(jiàn),但卻是我生活中不可缺少的好幫手!

  我的面巾紙不但外表很漂亮而且里面也很特殊,長(zhǎng)方形的棕色外包裝上 印刷著兩只小白熊正在開(kāi)心的踢球,周?chē)種著許多五顏六色的小花,從遠(yuǎn)處看好像是一個(gè)彩色的盒子!昂凶印崩锩嫣芍晦麧嵃椎拿娼砑,好像一個(gè)個(gè)溫柔的公 主,但是,當(dāng)我需要她們的時(shí)候,她們總會(huì)像個(gè)女俠一樣的.挺身而出來(lái)幫助我。

  小小的面巾紙作用可大了。有一次,我和朋友們一起去操場(chǎng)散步, 一不小心踩到了泥坑里,我的白皮鞋上面都是泥水,變成了一只小灰鞋,這該怎么辦呢?我的腦海里出現(xiàn)了面巾紙的模樣。我趕緊從口袋里拿出了一張面巾紙,把鞋 上的泥水擦干凈了,但是,五彩繽紛的面巾紙卻變臟了?粗旰脽o(wú)損的白皮鞋,我欣慰的笑了。

  還有一次,體育課上練習(xí)跑步,我的同學(xué)麗麗摔倒了痛的哭了起來(lái),我走上前去安慰她并遞上一張面巾紙幫她擦干眼淚。麗麗停止了哭泣對(duì)我說(shuō):“謝謝你!”我說(shuō)“不用客氣!”從那以后,我和麗麗成為了一對(duì)要好的朋友。小小的面巾紙是我和麗麗友誼的見(jiàn)證。

  面巾紙的作用這么多,親愛(ài)的小讀者們,你們說(shuō)我能不喜歡“她們”嗎?

日常作文300字 篇3

  以前的我,是那么的向往高中生活。為此我還看過(guò)許多的青春劇,背景都是關(guān)于高中生活和高考的。令我印象深刻的應(yīng)該就是《青春派》了吧!當(dāng)時(shí)的我,不懂男主為何會(huì)因?yàn)楦呖悸浒穸y過(guò),不知道他重來(lái)一次的勇氣,只覺(jué)得落榜就落榜唄,復(fù)讀就復(fù)讀唄。不在這當(dāng)中,當(dāng)然感受不到主人公所處的環(huán)境的痛苦了!

  以前的我,認(rèn)為高中是美好的,是我的這一段青春當(dāng)中最美好的`。但當(dāng)我身臨其中,這里的生活簡(jiǎn)直就是繁忙的。日復(fù)一日,年復(fù)一年。每天像一臺(tái)機(jī)器,不停的按時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。有時(shí)候的我,真的很迷茫,我不知道我的未來(lái)會(huì)是怎樣的。每天都累成狗。

  如果說(shuō)初中是單純的,那么高中就是懵懂的。在這樣的年紀(jì)里,我們一直在效仿者大人的生活。正所謂“看到了美好而努力追趕美好,這就是向往的力量,但是人間總不會(huì)總是充滿(mǎn)美好的,有陽(yáng)光的地方必有陰影,和諧社會(huì)也經(jīng)常冒出不和諧的聲音。更何況是高中的校園呢?擁有不能容忍他人遺世獨(dú)立,抱著“我既入地獄,就要世間無(wú)天堂”的偏執(zhí)將人性的自私、狹隘、惡毒展露無(wú)遺。

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