精選持之以恒的作文300字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的持之以恒的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

持之以恒的作文300字 篇1

　　其實(shí)避免后悔的方法很簡(jiǎn)單——認(rèn)真做好每一件事就可以了。這也就是對(duì)持之以恒的理解了。

　　我們學(xué)習(xí)其實(shí)只要持之以恒就可以在學(xué)業(yè)中登上高峰。但相反不能持之以恒，只會(huì)半途而廢的人，在學(xué)業(yè)上往往就是在最底點(diǎn)上徘徊

　　不記得在哪里看到過一個(gè)反面例子：

　　有個(gè)木匠對(duì)老板說他要退休。老板挽留再三，老木匠卻執(zhí)意要走�！澳悄阍賻臀医ㄒ蛔�房子好嗎？”老板對(duì)他說。老木匠去意已定，蓋起房子心不在焉，建好后的.房子問題很多�！斑@是給你的房子，我送給你的禮物。”老板在房子完工后對(duì)老木匠說。老木匠聽了十分后悔。當(dāng)初為什么不認(rèn)真建？或者致意退休。

　　老木匠既然應(yīng)答了老板的要求就應(yīng)該認(rèn)真的去建好這座房子。既然致意退休有為什么要答應(yīng)老板的要求呢？

　　既然開始了有不能持之以恒。不能持之以恒何必去開始呢？

　　反復(fù)無常的人，能開始卻不能持之以恒，他們永遠(yuǎn)不能贏得贊譽(yù)。凡值得著手去做的就值得做完，若不值得完成，為什么要開始去做呢？讓耐心貫切人生的始終。

持之以恒的作文300字 篇2

　　我的爺爺喜歡練毛筆字。小時(shí)候看見爺爺在那里寫毛筆字，我就看得津津有味。我讀書以后也開始學(xué)毛筆字了，因?yàn)槊�筆字練習(xí)好了能夠幫助我把鋼筆字、鉛筆字......都練好。

　　我一去學(xué)毛筆字，老師就很喜歡我寫的毛筆字，我信心大增，興趣是最好的老師，很快我就基本入了門。學(xué)了一兩年了，我的字練得已經(jīng)有模有型了，鋼筆字，鉛筆字也隨之有進(jìn)步。我已經(jīng)把楷書學(xué)完了，準(zhǔn)備學(xué)行書了，一學(xué)行書我很高興！可高興的日子沒過好久，難題就來了。費(fèi)老師編的行書里面的字繁體多，筆畫多，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)常遇到一些我從未見過的字，那字很難寫，寫了幾十遍都沒有寫對(duì)。我回到家嘆氣了一聲。爸爸問怎么了？“我練行書遇到了好多難字寫不好真想放棄書法，從不再寫了�！卑职竹R上說：“不行！不行！你這樣半途而廢，就等于浪費(fèi)了錢和功夫，你前面幾年所學(xué)的不就前功盡棄了嗎？”又說：“做一件事不要半途而廢，要有恒心�！卑职终f的.話頓時(shí)讓我受到了啟迪，我馬上拿出字帖，又全神貫注地寫了起來......幾周后，我終于把那些難字寫好了，渡過了難關(guān)。

　　現(xiàn)在我的行書越寫越有感覺了，得心應(yīng)手。通過練字我感覺到做任何事都要持之以恒，千萬不要一有困難就退縮。

持之以恒的作文300字 篇3

　　剛進(jìn)入暑假，我對(duì)媽媽說：“這個(gè)暑假我想練一項(xiàng)體育技能。”媽媽問我想練什么，我想了一想，說：“就羽毛球吧”。

　　開始的時(shí)候，我感覺還是很簡(jiǎn)單的，每一天只要揮幾下球拍，練一練發(fā)球就好了。是一件十分簡(jiǎn)單的事情。但是，后面的資料卻變得越來越難了，每一次都把我累得氣喘吁吁，汗流浹背。我很快就受不了了，有一次回來時(shí)，我說：“我已經(jīng)實(shí)在累壞了，不想再打報(bào)羽毛球了。”媽媽說：“任何事都要持之以恒才能成功。”我聽了茅塞頓開。最后，我還是堅(jiān)持下來了。

　　過了一段時(shí)光后，我打羽毛球的技術(shù)提高了不少，我以前連球拍都握不準(zhǔn)確，此刻已經(jīng)能夠和媽媽打得不相上下了。從這件事中，我懂得了一個(gè)道理，只要有恒心，有意志，就必須會(huì)成功。這樣的.例子生活中比比皆是，如孔子小時(shí)候堅(jiān)持讀書終成圣人；如司馬遷忍辱負(fù)重獄中寫史記；如車轍囊螢映雪；如匡衡鑿壁偷光……

　　有句話說得好，堅(jiān)持就是勝利，只要堅(jiān)持干一件事情就必須會(huì)有收獲，這難道不是真理嗎？

持之以恒的作文300字 篇4

　　故事講的是北宋的一個(gè)大畫家，他一生勤于創(chuàng)作，作品及其豐富，他善于向前輩學(xué)習(xí)，畫風(fēng)卻自成一家，被后代奉為宗師。李公麟晚年右手因患了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎不能畫畫，他就嘗試著用左手畫畫，雖然剛開始畫出來的線條七扭八歪、不成樣子，但他毫不氣餒，并打定主意，再困難也要堅(jiān)持下去。他象小孩學(xué)寫字一樣笨拙地從頭學(xué)起，就連生病發(fā)燒、臥床不起的時(shí)候，還躺在床上用左手在被子上不停地比畫著、研究落筆的姿勢(shì)。這樣，經(jīng)過他的艱苦磨練，終于有一天用左手畫的畫竟然和右手畫的一樣好，被大家廣為稱贊。

　　看了這個(gè)故事，我被李公麟這種可貴精神深深地打動(dòng)了，我想，我們現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境多么好，但卻總是任由地放縱自己，學(xué)習(xí)態(tài)度馬馬虎虎、丟三落四，從來沒有李公麟的'這種持之以恒的執(zhí)著精神，今后我一定不怕吃苦、好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人才。

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