手機使用調(diào)查報告
在現(xiàn)在社會，我們都不可避免地要接觸到報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編為大家收集的手機使用調(diào)查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手機使用調(diào)查報告1
一、調(diào)查目的
為了了解當(dāng)下大學(xué)生使用的手機的價位、選取手機的著重點、手機的品牌、等情況進行了本次的問卷調(diào)查，以便分析當(dāng)下大學(xué)生在手機消費方面的消費傾向和消費行為，從而了解大學(xué)生消費群體的手機市場發(fā)展情況。
二、調(diào)查背景
隨著科技的發(fā)展和經(jīng)濟的飛越成長，全國的經(jīng)濟面貌煥然一新，人民生活水平迅速提高。社會信息化進程加快，高新科技產(chǎn)品成為了消費熱點，手機作為一種方便快捷通訊工具已經(jīng)逐步走進了現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域。
走在校園中，隨處可見大學(xué)生一邊走路一邊拿著款式不同的手機打電話或者發(fā)信息，這已然成為了一種生活方式，手機成為了生活中不可或缺的物品。面對越來越離不開手機的大學(xué)生群體而言，大學(xué)生手機的使用已經(jīng)成為一種值得研究的現(xiàn)象。
三、調(diào)查內(nèi)容
本次問卷調(diào)查的主要內(nèi)容包括大學(xué)生手機使用的品牌、手機使用的時間、用處、價格以及每月的話費等情況。
四、調(diào)查概況
調(diào)查對象：本次的調(diào)查對象選取為所有在校大學(xué)生
調(diào)查時間：11月5日——11月10日
調(diào)查方式：本次問卷采取網(wǎng)絡(luò)問卷的調(diào)查方法，將問卷通過QQ等社交平臺發(fā)放進行隨機抽樣。采用網(wǎng)絡(luò)問卷，更能提高效率，減少調(diào)查工作量。電子版調(diào)查問卷使用電子郵箱發(fā)給大家，無需分配問卷，數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。
五、問卷的設(shè)計
本次問卷調(diào)查采用的是網(wǎng)絡(luò)問卷的調(diào)查方式，所以選取了騰訊問卷平臺制作平臺，這樣可以方便的將問卷的鏈接分享到平時使用的騰訊社交軟件上面，而問卷的問題主要是圍繞大學(xué)生使用的手機的品牌、價格等方面設(shè)計的。
六、問卷回收情況
本次問卷填寫數(shù)量52份，有效填寫37份
七、調(diào)查結(jié)果分析
1、使用手機品牌和選取手機的注重點分析：
調(diào)查結(jié)果顯示當(dāng)代大學(xué)生中使用蘋果手機、小米、oppo的手機比較多，大部分購買蘋果手機的用戶是因為蘋果的功能，而選擇小米和oppo的則更加看重手機的性價比，除此之外，大學(xué)生選擇手機有35。1%的人表示很在意網(wǎng)速，也就是說大學(xué)生使用手機其實還是更加偏向于娛樂上網(wǎng)，但是總體上來說大學(xué)生買手機更加注重性價比，也就是說雖然當(dāng)下大學(xué)生在手機方面的消費能力比較強但是也顯得比較的理性化。
2、手機使用時間及用途分析
54。1%的人表示在初中就開始接觸手機了，而手機對于大學(xué)生來說主要用途是上網(wǎng)和聯(lián)系家人朋友，但是有67。6%的大學(xué)生每天使用手機的時間都是在三個小時以上，說明手機在大學(xué)生的生活中已經(jīng)是相當(dāng)于生活必需品了，且時間主要花費在上網(wǎng)等娛樂項目上面，可見手機對于大學(xué)生來說算是一種排憂解悶的主要途徑。
3、手機的購買途徑和獲取途徑分析
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示59。5%的大學(xué)生的手機都是來源于父母，僅僅21。6%的人的手機是自己賺錢買的，在購買途徑上面73%的選擇手機專賣店購買手機，由此可見當(dāng)下大學(xué)生的經(jīng)濟并不獨立，手機使用的費用主要是父母承擔(dān)，并且選擇購買手機的途徑大多都選擇比較保守的專賣店購買。
4、話費費用以及手機心里價格分析
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示僅有8。1%的大學(xué)生每月的話費超過了150元，并且35。1%的大學(xué)生表示自己心里最理想的手機價格在20xx——2500元之間，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果顯示可證明大學(xué)生這種沒有收入或者說是低收入的人群的消費能力并不高。
八、結(jié)論
通過以上的調(diào)查結(jié)果分析，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)下大學(xué)生選擇手機主要會考慮手機的性價比和手機的功能等方面，并且學(xué)生對手機的心里價格主要在20xx——2500元之間，所以如果要進入、拓展大學(xué)生手機消費市場，應(yīng)該從產(chǎn)品的性價比、功能、價格定位等多方面滿足不同經(jīng)濟條件的大學(xué)生的需求。但是要進入這個市場的話可能會比較的困難，手機普及的'同時大學(xué)生的消費能力不足，也就是說不能跟上市場產(chǎn)品的更新?lián)Q代，且大學(xué)生購買手機的途徑比較單一固定，所以如果真的要打入這個市場是相對比較困難的。
九、總結(jié)
成就與收獲：通過本次的問卷調(diào)查，對大學(xué)生手機消費市場有了一個簡單的了解，認(rèn)識到了大學(xué)生手機消費傾向、對手機的需求等，也可以看出如果要進入這個市場是多么的不容易。
不足：本次問卷調(diào)查的不足主要凸顯在問卷填寫的數(shù)量不夠多，收集到的數(shù)據(jù)不夠多，也就導(dǎo)致了調(diào)查結(jié)果分析會顯得沒有足夠的代表性，缺乏足夠的說服力。
大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告5
主觀因素：在調(diào)查報告中，手機服務(wù)商主要有：移動、聯(lián)通、電信。有人說，大學(xué)就是動感地帶，這也就決定了很多同學(xué)選擇了移動，短信息包月。主觀因素調(diào)查報告中，80%的同學(xué)選擇移動，其中30%的同學(xué)開通GPRS，GPRS是移動公司推出的一種可以用手機上網(wǎng)的服務(wù)，調(diào)查顯示，開通GPRS的同學(xué)主要用于聊天工具或看文章圖片。而相對大多數(shù)同學(xué)也只是了解有這樣的一個服務(wù)！由于大學(xué)生無固定收入，購買手機的費用來自于家長的支持。大學(xué)生屬于純消費群體的社會特征，決定了他們的手機消費水平。調(diào)查顯示，56%的同學(xué)每個月手機費用大概在50以上100以內(nèi)，僅有7%的同學(xué)月手機費用超過100元！71%的同學(xué)選擇包月送短信套餐服務(wù)，6%的同學(xué)選擇單向收費，8%的同學(xué)選擇免月租。對于手機交友，74%的同學(xué)還未試過，對與網(wǎng)上通過手機繳交費用的服務(wù)，調(diào)查顯示78%的同學(xué)認(rèn)為不好，不安全。的確，不少網(wǎng)址都套了陷阱，以前就有些同學(xué)嘗試，結(jié)果在無意中多了很多付費的項目，導(dǎo)致?lián)Q卡換戶。在手機使用調(diào)查中，73%的同學(xué)使用手機的主要用途是發(fā)短信，21%的同學(xué)用于打電話。由于手機更新快，追求時髦的人總會頻頻更換手機。在對我校同學(xué)的調(diào)查中，多數(shù)同學(xué)更換手機都在一年以上，只有13%的同學(xué)一年換一次。當(dāng)然，這些都是由我們學(xué)生共有的性質(zhì)決定的，家庭背景也是很重要的一個方面！
由以上統(tǒng)計可見，當(dāng)代大學(xué)生對科技產(chǎn)品的認(rèn)識與購買不再是盲從，而是自主的選擇，隨著認(rèn)識的加深，對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹，體現(xiàn)了物質(zhì)與意識的辨證統(tǒng)一！科技的發(fā)展再次證明了，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。手機這一科技產(chǎn)品在實踐中得到人們的認(rèn)可，而品牌上的選擇則是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是質(zhì)量與信譽的結(jié)合。大學(xué)生屬于純消費群體的性質(zhì)決定了大學(xué)生手機的購買與消費。矛盾是發(fā)展的動力，由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升，使得生產(chǎn)產(chǎn)家不斷開發(fā)新產(chǎn)品，手機的功能，外觀在不斷的完善。大學(xué)生對新技術(shù)的掌握能力也相對提高，為適應(yīng)社會主流，科技不斷向前發(fā)展，手機的使用不再是單單的打電話，90年代的手機已經(jīng)被人們所遺忘。社會發(fā)展著進步著，實踐證明了手機這一科技產(chǎn)品為人們開發(fā)利用，并將隨著社會進步而前進。
手機使用調(diào)查報告2
一、 調(diào)查目的：了解手機在大學(xué)生中的狀況
近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機在大學(xué)生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學(xué)的銷售情況和市場前景，我們決定以大學(xué)生為調(diào)查對象，對校園里的手機市場作一次調(diào)研，。
二、 調(diào)查對象：大學(xué)生
三、 調(diào)查項目和調(diào)查表
四、 調(diào)查時間：20xx年**月**日——20xx年**月**日
五、 調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷
為了使調(diào)查具有普遍性，我們放棄了傳統(tǒng)的書面問卷形式，而采用制作電子版問卷在網(wǎng)絡(luò)上進行調(diào)查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：
1. 提高效率，減少調(diào)查工作量。我們制作的電子版調(diào)查問卷使用asp.net平臺開發(fā)，并掛在朋友的個人主機空間上，無需印刷，無需人工分派問卷
2. 調(diào)查范圍更廣，調(diào)查對象更具隨機性。由于是在網(wǎng)上答卷，沒有空間和時間的限制，回答我們答卷的大學(xué)生朋友人數(shù)在20天左右的時間內(nèi)輕松突破1000人，最后達到了1237人，并且這些參加我們調(diào)查的朋友來自全國各地。這個數(shù)是由調(diào)查頁面自動跟蹤生成的。
3. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。我專門設(shè)計了一個調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計頁面，對調(diào)查數(shù)據(jù)進行自動的跟蹤統(tǒng)計，主要有人數(shù)統(tǒng)計，占同類選項百分比統(tǒng)計等
六、 調(diào)查方法：
1. 由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷內(nèi)容，以書面文件形式確定，交由本人進行制作成電子版調(diào)查問卷。
2. 電子問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間。
3. 動員調(diào)查小組所有成員進行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調(diào)查，二是在論壇上發(fā)布信息，讓論壇上的網(wǎng)友幫忙回答
4. 調(diào)查完成后，由全體小組成員對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析
5. 撰寫調(diào)研報告
七、 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：
本次調(diào)查共有1237人參加并且完成了問卷，來自全國16個省市67所高校，并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學(xué)生手機調(diào)研具有一定普遍意義。我們主要針對大學(xué)生手機擁有和需求狀況、學(xué)生手機的使用要求分析、學(xué)生手機族的消費動力分析、學(xué)生手機族的消費動機分析、學(xué)生手機族的目標(biāo)確立分析5個方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最后給出我們小組的營銷建議。
1. 大學(xué)生手機擁有和需求狀況：
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有68%的學(xué)生擁有手機。同時26%的學(xué)生將會在近期更換手機。在沒有手機的學(xué)生中，61%學(xué)生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學(xué)里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學(xué)生已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。
2. 學(xué)生手機的使用要求分析
�、� 最重質(zhì)量
選擇手機時, 消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售后服務(wù)9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2%。其中，消費者對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會給消費者帶來極大的不便。
另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學(xué)生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。
�、� 中低檔產(chǎn)品較受歡迎
在手機價格的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)消費者比較傾向于1000元至1500元的價位，其比例高達44.5%。另外,有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當(dāng)然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至XX元的消費者占15%，XX元以上的占12%。
�、� 購機地點較集中
對消費者購買手機地點的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機是高科技產(chǎn)品，普通消費者難以了解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業(yè)知識作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對較高，因而容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優(yōu)勢也是學(xué)生朋友們考慮的重要因素。
�、� 手機品牌比較復(fù)雜
在此項調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，使用諾基亞的最多，占46.25%，其他的如摩托羅拉15.00%,愛立信6.25%，西門子6.25%，三星13.75%，菲利浦 5.00%，其他的有7.50%。
�、� 手機用途比較統(tǒng)一
大學(xué)生使用手機用途較統(tǒng)一，在已有手機用戶中，多數(shù)用于聯(lián)系親友，占67.7%。還有少數(shù)只是跟著大家走(受周圍人影響的)和追趕時尚的，各占9.8%。家長方面認(rèn)為，手機是用于方便和孩子聯(lián)系的，學(xué)生手機族的'手機58.0%都是家長掏錢買的。同樣學(xué)生也認(rèn)為有了手機可以方便與親友進行溝通，以維系家人及朋友的感情。
�、� 手機費用普遍較低
在學(xué)生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%，在100元以內(nèi)的占88%。但也存在一些高消費學(xué)生，在100―300元內(nèi)的占12%，其中200-300這一高消費段也占6%。超過300元手機費用的基本沒有。
⑦ 充值卡成為主要服務(wù)方式，手機費用主要用于發(fā)短信。
在被訪者中，有近82%的是采用充值卡方式。同樣，手機費用用于短信服務(wù)的占87%。這充分說明了，學(xué)生的消費能力有限。
3. 學(xué)生手機族的消費動力分析
確切地說，消費動力與消費需求是密切聯(lián)系的，當(dāng)一個消費需求出現(xiàn)以后，為滿足這種需求的動力也就隨之產(chǎn)生了，對此我們不想加以詳細論述。從上面各種數(shù)據(jù)中可以看出學(xué)生手機族的消費動力是處于一個較高水平的,造成這一高消費動力的原因，主要有以下幾點：
第一.社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，家庭收入的增加，學(xué)生消費者的消費心理欲望增強。經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，使得商品的市場生命周期縮短，特別是在通信領(lǐng)域，手機更新?lián)Q代的速度達到一周一款。手機產(chǎn)品的市場生命周期的縮短，使得學(xué)生消費者的消費活力被激發(fā)出來，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，則進一步加強了他們消費的信心。
大學(xué)生使用手機調(diào)查報告
近年來，隨著我國社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，信息化進程的不斷加快和提高，高新科技產(chǎn)品成為人們使用和消費的熱點。手機作為其中的代表之一，也不斷地被人們關(guān)注和親睞。而大學(xué)生作為一個特殊的群體，他們接受新的事物和想擁有高新產(chǎn)品的欲望比較強烈，尤其是在手機使用方面更為突出，此次的調(diào)查研究與分析正是對當(dāng)前的大學(xué)生手機使用情況的進一步了解。
本次調(diào)查主要以某一高校的不同學(xué)院的同學(xué)作為調(diào)查對象，通過問卷的形式較全面的了解當(dāng)代大學(xué)生手機的使用情況。
一、大學(xué)生開始使用手機的時間
經(jīng)過問卷調(diào)查基本了解，手機在大學(xué)生中使用廣泛，幾乎每一位大學(xué)生都有一部手機。大多的大學(xué)生開始使用手機的時間是高中，占被調(diào)查人數(shù)的60%，有34%的大學(xué)生是在大學(xué)才開始使用手機的，更有5%的同學(xué)在初中就開始使用手機。
二、大學(xué)生對手機附加功能的要求
在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速的情況下，更多的大學(xué)生對手機能否上網(wǎng)有一定要求，調(diào)查顯示70%的大學(xué)生希望手機帶有上網(wǎng)的功能。另外對帶有游戲的要求占35%，照相也是一種需求大的功能，大約有60%的大學(xué)生要求手機能帶照相，還有40%的大學(xué)生樂于手機能帶mp4.
三、平時使用手機做哪些事
當(dāng)代的手機功能齊全，大學(xué)生們使用手機主演用于通訊、上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、聽歌看電影、照相和看小說，它們分別占了調(diào)查人數(shù)的70%、76%、31%、29%和28%。
四、一個月的消費情況
大學(xué)生手機消費占了生活費的一部分，但總的來說，大學(xué)生手機的消費都不是很高。經(jīng)調(diào)查：一個月消費20元以下的占了8%，更多的人消費20-50元，它們占了60%;其他的在50-100元之間的有23%;100元以上的有8%。
五、大學(xué)生對手機價格的敏感程度
63%的大學(xué)生能接受的價格區(qū)間在500——1000元之間，10%的大學(xué)生能接受的價格在500元以下，27%愿意考慮1000——XX元的手機，沒有能夠接受更高的價格的同學(xué)。以上數(shù)據(jù)表示，大學(xué)生普遍接受的價格區(qū)間為500——1000元。
六、大學(xué)生對追隨潮流的看法
對于對潮流的追隨，不同的人有不同的觀點。經(jīng)過調(diào)查，有12%的大學(xué)生認(rèn)為追潮很時尚，有21%的人則表示要看情況，大多數(shù)人則覺得沒必要，占了57%，有少量的11%保持沉默。
七、手機的危害
面對長時間使用手機對自己的傷害問題，大家都有很多想法。但主要的傷害有著幾種：手機輻射、影響視力和占用時間，分別占了被調(diào)查人數(shù)的45%、30%和40%，另外只有9%的人覺得長時間使用手機沒什么傷害。
八、大學(xué)生更換手機的動機
經(jīng)過調(diào)查，大學(xué)生更換手機的原因主要是因為手機壞了或者丟了，他們占63%和52%，追隨潮流而換手機的比較少，約占5%，有其他原因而換手機的占了3%。
九、大學(xué)生對手機的要求
從這項的調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生對手機的需求不盲目，比較理性。有72%的的大學(xué)生對手機的要求是經(jīng)濟實用，有10%的追求價格低廉的手機，要求功能齊全的有22%，僅有5%的同學(xué)認(rèn)為品牌之上。
十、小結(jié)
本次調(diào)查是以問卷的形式向在校大學(xué)生咨詢他們使用手機的情況，經(jīng)過大量調(diào)查數(shù)據(jù)的研究、分析，我們可以從中得到當(dāng)代大學(xué)生使用手機是非常理性和現(xiàn)實的。追求潮流和高價位手機的大學(xué)生所占的比例是非常少的，不盲目、不奢侈是他們的特征，也能充分了解手機帶來的便利和危害，。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生使用手機是健康的。
手機使用調(diào)查報告3
【摘要】：
隨著科技的不斷進步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的消費水平不斷提高，期中手機消費也日益變大，大學(xué)生已悄悄成為新的消費人群。越來越多的商家也開始把大學(xué)生作為手機購買群中最重要的消費群體之一，現(xiàn)在的大學(xué)生基本上是人手一部智能手機，方便和家里聯(lián)系。手機作為信息傳播新媒介，在大學(xué)生生活的各個方面得到應(yīng)用。手機自身的功能作用是不用質(zhì)疑的，但是大學(xué)生課堂上使用手機成為一種普遍現(xiàn)象，這對正常的教學(xué)秩序產(chǎn)生了沖擊，而且對大學(xué)生的理想信念、價值取向、思維方式與個性心理等方面也都產(chǎn)生著一定的影響。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生；上課玩手機；調(diào)查與分析
一、調(diào)查目的
針對大學(xué)生課堂使用手機的現(xiàn)象普遍，所以要查找大學(xué)生課堂上使用手機頻繁的原因，針對原因提出合理可行的解決方案。
二、調(diào)查時間
20xx年4月8日——20xx年4月15日
三、調(diào)查地點東華理工大學(xué)廣蘭校區(qū)
四、調(diào)查對象
對象：東華理工大學(xué)的大一、大二的學(xué)生，其中男生占42%，女生占58%
五、調(diào)查方法
紙介質(zhì)問卷調(diào)查
六、調(diào)查人數(shù)
100人
七、調(diào)查內(nèi)容
學(xué)生上課玩手機的原因，上課玩手機對自己和他人聽課產(chǎn)生影響以及老師對課堂內(nèi)學(xué)生玩手機的態(tài)度和學(xué)生是否采取了相應(yīng)的措施來管理課堂上使用手機等等。
八、調(diào)查方式
在學(xué)校校園里和第三教學(xué)樓隨機發(fā)放問卷，共發(fā)出問卷100份，收回100份，其中有效份100份，然后用相應(yīng)的統(tǒng)計方法對其進行了數(shù)據(jù)整理和分析。
九、調(diào)查圖表及分析
男女比例
1、針對大學(xué)生在課堂上的玩手機情況與表現(xiàn)進行分析
在現(xiàn)在每個大學(xué)生的手里都有一部手機，甚至一人多機，手機功能越來越多，作用越來越強大的情況下，在課堂上學(xué)生不聽課，在做最多的“埋頭苦干的一件事”就是玩手機，我們先來看我們對100位在校大學(xué)生的調(diào)查的一些數(shù)據(jù)：擁有自己的手機人數(shù)
課堂上玩手機頻率
如果你在上課玩手機一般會玩多長時間？
從數(shù)據(jù)中可以得知，在100位隨機調(diào)查的調(diào)查者中，僅有3%的人上課沒玩過手機，有12%的學(xué)生近乎整節(jié)課都在玩手機，這個數(shù)據(jù)不禁讓我們感到震驚。下面我們繼續(xù)來看看學(xué)生們在各種課程上玩手機的情況：
你一般是在什么課上會玩手機？
在該問題中，有將近73.73%的人在全校公選課上玩手機，19.5%的人在必修課的公選課上玩手機，只有6.8%的人在必修課的專業(yè)課上玩手機。從中可以看出大部分人在公選課上玩手機，僅僅只有少部分人在專業(yè)課上玩手機，說明大部分人還是重視專業(yè)課的。
2、大學(xué)生在課堂上玩手機的不同情況與原因分析
在選修課，公共課通識課等等中，一個教室上百號人，教師在上課的時候不可能時時去關(guān)注學(xué)生“玩手機”而打斷自己的教學(xué)過程，而另一方面，由于學(xué)生過多，老師也無法在課堂的時候一下子照顧所有的學(xué)生，又由于學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力不一，接受能力和思維轉(zhuǎn)換能力不同，很多學(xué)習(xí)能力較低的學(xué)生跟不上講課老師的思維進度，進而覺得枯燥無味。同理，而學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生卻覺得老師的講課內(nèi)容過于淺顯，也產(chǎn)生了無聊的情緒，從而毅然拿出手機，“埋頭苦干”起來。我們先來看看我們這次的調(diào)查數(shù)據(jù)：你玩手機主要的原因是什么？
從數(shù)據(jù)圓餅圖中可以清楚地看到，在100位參加調(diào)查問卷的大學(xué)生中，表示促使自己在課堂上去玩手機的主要原因為“上課無聊”的占全部調(diào)查人數(shù)40%。單一的填灌式的教學(xué)方式顯然在現(xiàn)今的大學(xué)課堂上并不能得到現(xiàn)今大學(xué)生們的親睞，這就造成了厭學(xué)心理與抵觸心理，久而久之，必然會潛移默化，一上課就想起手機來。
3、大學(xué)課堂上學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)生的想法是有內(nèi)在原因
在課堂上，教學(xué)過程中，學(xué)生卻在下面睡覺，玩手機或者自娛自樂，這本身就是對在講臺上的老師的不尊重。但是，學(xué)生是怎么想的呢？也讓偶們看看一組調(diào)查數(shù)據(jù)：
在課上玩手機時，你怕不怕被老師發(fā)現(xiàn)？
老師是否有過勸你不要玩手機？
你對自己上課玩手機，內(nèi)心深處會有一種內(nèi)疚的感覺嗎？
在對100份的調(diào)查問卷中，我們發(fā)現(xiàn)高達89%的同學(xué)上課玩手機怕被老師發(fā)現(xiàn)，有11%的同學(xué)不怕被老師發(fā)現(xiàn)，這說明大部分同學(xué)知道上課玩手機是不合理的。66%的同學(xué)有被老師勸過不要玩手機的經(jīng)歷，34%的同學(xué)沒有被老師勸過，說明上課玩手機的現(xiàn)象很普遍。58%的同學(xué)對自己上課玩手機，內(nèi)心深處會有一種內(nèi)疚的感覺，21%的人沒有內(nèi)疚感，還有21%的人沒有想過這個問題，說明大部分同學(xué)認(rèn)為上課玩手機是浪費時間的一種行為，也是對老師的不尊重。如果上課時間用手機，你會調(diào)成靜音模式嗎？
從這一問題可以知道，86%的人上課玩手機會調(diào)成靜音模式，還有14%的人看情況是否調(diào)成靜音模式，但沒有人很堅決的說不會調(diào)成靜音模式，說明大多數(shù)同學(xué)的意識較強。你身邊的同學(xué)上課玩手機的人多不多？
如果你在課上看到同學(xué)玩手機，你心里會怎么想？
上課時間聽到同學(xué)的手機屢次響，你會覺得這位同學(xué)怎樣？
69%的同學(xué)認(rèn)為只是有一些同學(xué)上課玩手機，但沒有同學(xué)認(rèn)為身邊沒有玩手機的同學(xué)，61%的調(diào)查者認(rèn)為同學(xué)上課玩手機是正常的，這說明大學(xué)生上課玩手機現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍且他們對上課玩手機這一現(xiàn)象覺得很平常。而且當(dāng)手機響時，69%的學(xué)生認(rèn)為該行為對老師和同學(xué)不禮貌。26%的學(xué)生對該行為已經(jīng)習(xí)慣，只有5%的`學(xué)生會提醒或指責(zé)該學(xué)生數(shù)據(jù)表明多數(shù)人認(rèn)為上課手機鈴響是一種冒犯行為，建議同學(xué)上課時要調(diào)成靜音。從數(shù)據(jù)也可以推斷出上課帶手機人數(shù)不少，且鈴響的次數(shù)比較多。
4、大學(xué)生在課堂上玩手機與他們對手機過分依賴是否有關(guān)
假如讓你三天不帶手機，你會感覺怎么樣？
你對手機的需求？
你覺得要怎樣才能使你放棄在課堂上玩手機？
你覺得上課玩手機的利弊呢？
我們發(fā)現(xiàn)73%的學(xué)生把上課玩手機歸因為老師課堂不夠生動有趣。15%的學(xué)生把上課玩手機歸因為基礎(chǔ)課程無用，認(rèn)為刪掉這些課程對3%的調(diào)查者歸因為缺乏老師管教。9%的調(diào)查者認(rèn)為上課不玩手機是不可能的老師的課堂不夠生動有趣是學(xué)生玩手機的主因，超過三分之二的人可以在有趣的情況下不玩手機�；A(chǔ)課無用是學(xué)生上課玩手機的一大因素。部分學(xué)生是手機控，無法擺脫手機。一小部分學(xué)生缺乏自律，需老師管理�？梢姸鄶�(shù)人把自己上課玩手機歸因為外部因素（課堂不夠生動或老師管理不夠）。少部分人對手機形成依賴�？梢酝茢啻蟛糠謱W(xué)生還不是對手機很依賴，只要及時制止并采取一些有效的措施，可以減少上課玩手機的人。
十、改善措施
1、規(guī)范大學(xué)生課堂上使用手機行為
學(xué)校為實現(xiàn)教學(xué)秩序的有序性、教學(xué)效果的成效性，可制定相關(guān)規(guī)章制度。加大管理力度，規(guī)范大學(xué)生課堂上手機的使用，盡可能避免大學(xué)生在課堂上使用手機影響教學(xué)質(zhì)量。管理部門可采取強制要求與倡議相結(jié)合的原則，要求任課老師對學(xué)生在課堂上使用手機的不良現(xiàn)象予以制止與教育，在教室、食堂等人員宜集中的海報欄開展“不將手機帶入課堂”、“我們需要安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境”等倡議活動。凈化課堂教學(xué)風(fēng)氣，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、正確引導(dǎo)大學(xué)生上課使用手機行為
教育“宜疏不宜堵”，關(guān)鍵還是要整體提升學(xué)校的德育水平，讓在校大學(xué)生具備自律意識，以健康、文明的心態(tài)使用手機。對手機這一現(xiàn)代通信工具在大學(xué)生市場的發(fā)展，有必要正確地加以認(rèn)識，才能有利于大學(xué)生的健康成長。學(xué)校僅用沒收、禁用等方式來處理，顯得過于簡單。隨著科技的發(fā)展，會有越來越多的高科技產(chǎn)品涌入校園，如何對待它們是學(xué)校要認(rèn)真思考的問題，要完全禁止學(xué)生使用手機很難做到，倒不如引導(dǎo)學(xué)生合理使用，正確對待手機在校園中的現(xiàn)象。
3、積極提倡教師改變原有教學(xué)觀念與態(tài)度
老師應(yīng)該增加其上課的趣味性與互動性，而不是照本宣科地上課，這樣可以提高學(xué)生上課的積極性與興趣度，從而達到活躍課堂氣氛的目的。老師還應(yīng)對自己課堂上存在的使用手機的情況進行勸阻，要有一定的懲罰措施，減少學(xué)生課上使用手機的現(xiàn)象。
4、豐富大學(xué)生課堂上的內(nèi)容及課余文化生活
課堂上教師授課內(nèi)容精彩豐富形式多變，不單調(diào)吸引學(xué)生注意力，使得課堂氣氛活躍，學(xué)生聽課質(zhì)量提升，把注意力從手機上轉(zhuǎn)移到正確的方向。在課后組織一些社團活動、大學(xué)生科技大賽等活動。學(xué)校還可以結(jié)合大學(xué)生的個性特點，開展一些針對性強的活動。例如，設(shè)立關(guān)手機日、倡導(dǎo)文明使用手機論壇等活動，讓大學(xué)生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中減少對手機的依賴，養(yǎng)成理性使用手機的好習(xí)慣，進而保證在課堂上減少玩手機情況。
手機使用調(diào)查報告4
一、研究方法
1.1測試工具
調(diào)查問卷和訪問調(diào)查
1.2研究對象
化學(xué)122班所有的同學(xué)（共38名同學(xué)，其中女同學(xué)有18人，男同學(xué)有20人）
1.3研究程序
第一階段：設(shè)計問卷問題以及訪談問題，并制作問卷調(diào)查單40份。
第二階段：向全班同學(xué)發(fā)放問卷調(diào)查單并向全體同學(xué)進行訪談?wù){(diào)查，詳細記錄他們 對問題的回答內(nèi)容。
第三階段：回收問卷調(diào)查單，整理訪談記錄、統(tǒng)計問卷調(diào)查結(jié)果。
第四階段：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)并結(jié)合相關(guān)資料進行詳細的分析討論，撰寫調(diào)查報告
二、調(diào)查結(jié)果及分析
本次調(diào)查采用實際派發(fā)問卷，共發(fā)放38份，收回38份，回收率100%，且均有效。結(jié)合訪談?wù){(diào)查分析整理得出結(jié)果:
（1）學(xué)生對手機牌子、價格選擇如下：
小米：29% 、三星：20% 、HTC：7% 、IPHONE：12 % 、華為：7% 、lenovo：3%、
其余的各15%（包括步步高、中興等）
圖1-1
從數(shù)據(jù)我們不難看出，手機的品牌對于同學(xué)們選擇有很大影響，市面上多種因素的干擾，牌子出名是同學(xué)們選擇手機的很大因素。
（2）學(xué)生對手機顏色選擇如下：
黑色：55%（男生中70%，女生中10%）
白色：37%（男生中25%,女生中30%）
其他色：8%（男生中5%，女生中60%)
圖2-2-1
圖2-2-2男生手機顏色
圖2-2-3女生手機顏色
從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)中，可以看得出同學(xué)們選擇手機的顏色以黑白為主，而且市面上各種品牌的手機，也普遍以黑白為主。但是，手機顏色的選擇很大程度上和性別有很大的關(guān)系。比如，女生普遍喜歡根據(jù)自己喜歡的顏色選擇手機，而男生則普遍選擇代表莊重嚴(yán)肅的黑色和代表素潔簡單的白色。
�。�3）學(xué)生首次使用手機的時間調(diào)查結(jié)果如下：
初中：10% 高中：68% 大學(xué)：22%
圖2-3本班學(xué)生首次購買手機時間柱形圖
我們從數(shù)據(jù)上可以看出大部分同學(xué)首次使用手機的時間是在高中，但還有10%的.同學(xué)初中就開始使用手機，22%的同學(xué)到大學(xué)才使用手機，說明手機的使用和經(jīng)濟的發(fā)展，人民的生活水平有著密切的聯(lián)系。同時，也表明了各位同學(xué)家庭的經(jīng)濟狀況。
三、對策和建議
�。�1）購買手機應(yīng)該從實際出發(fā),首先是根據(jù)自己的需求和家庭條件來選擇,切忌盲目跟風(fēng),養(yǎng)成奢侈浪費的壞習(xí)慣。
�。�2）要有自己的思維,學(xué)會自己去判斷事物的好與壞,不要受太多外界因素的影響。
（3）注意合理的利用手機來增長自己的課外知識,同時做一個精明的消費者,樹立正確的消費觀念。
（4）要正確使用手機等高科技產(chǎn)品,不要讓它本身的價值被淡化掉。
手機使用調(diào)查報告5
摘要：自上世紀(jì)末手機問世以來，截止20xx年12月，中國手機用戶已有13.06億戶，普及率高達95.5%（數(shù)據(jù)來源于互聯(lián)網(wǎng)）,現(xiàn)在的智能手機已不僅是人們簡單的通訊工具，而且是集通訊、娛樂、游戲、音樂、網(wǎng)絡(luò)為一身的多功能通訊工具，高速上網(wǎng)、視頻通話、手機電視、手機支付等應(yīng)用給人們帶來了極大的便利。但是，事物都具有兩面性，本文將通過調(diào)查問卷、實地考察、專家訪談等方式較為客觀地了解手機使用過程中對人們造成不良的影響，倡導(dǎo)大家要恰當(dāng)?shù)厥褂檬謾C。
關(guān)鍵詞：智能手機 使用情況 不良影響
一、選題背景
周末我和爸爸開車回農(nóng)村老家，走到碼頭的十字路口，一個低頭玩著手機的年輕人穿著紅燈從馬路邊橫穿過來，爸爸一個急剎車，年輕人撞在了車子的后視鏡上，幸好人并沒有什么大礙。只是手機掉在地上，屏幕摔得粉碎。事故雖然不大，但卻引起了我的深思，我意識到手機給我們帶來便利的同時，也存在一些危害。在爸爸的鼓勵下，我決定對手機的一些不良使用情況以及給人們帶來的危害進行調(diào)查研究。
二、調(diào)查研究
（一）問卷調(diào)查。
首先，針對人們手機使用的時間、習(xí)慣以人們對手機的認(rèn)知，我設(shè)計了一個調(diào)查問卷。
發(fā)放調(diào)查問卷
統(tǒng)計調(diào)查問卷
4月30日，我分別在人民路、新亞廣場、市第一人民醫(yī)院進行問卷調(diào)查，共發(fā)出了100份問卷，實際收回了96份有效問卷，通過對問卷的整理統(tǒng)計得出的結(jié)果如下：
1.智能手機已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分，人們使用手機的時間普遍偏長，從上表可以看出，有將近一半的人每天使用手機時間超過4小時。
2.多數(shù)人會忽視了手機輻射對人體的危害，睡覺前不關(guān)機比例高達94%。
3.因為沉迷于手機，少部分人會在開車時或過路口時使用手機。這是非常危險的行為，嚴(yán)重時，可能導(dǎo)致慘禍發(fā)生。
4.人們對手機不良影響的認(rèn)識不足，多數(shù)人只認(rèn)識到過長時間使用手機會影響視力，而對長時間使用手機的其他危害認(rèn)識不足。
通過統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，我們可以看出手智能手機已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分。智能手機在大大方便人們之間的聯(lián)系的同時，也豐富了人們的'業(yè)余生活，但是人們因為使用智能手機的娛樂功能而沉迷其中，長時間使用手機的人占到了近一半，由于人們?nèi)狈α私忾L時間使用手機給人帶來的危害，所以并沒有引起足夠的重視，在過馬路、開車時甚至有人使用手機看視頻、發(fā)微信。
（二）實地調(diào)查
我隨機抽取了幾條路口觀察了15分鐘，解放西路人民路口過馬路或騎車時使用手機的有8例，淮海東路承德路口有4例，北京東路與銀川路口有5例，淮海南路環(huán)城路口有5例。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：行人及騎行者在馬路上使用手機的現(xiàn)象非常普遍，其中大部分人在過路口時能自覺停止使用手機，同時也有少部分人不重視交通安全，過路口時仍在使用手機，過路口使用手機的危害不容忽視。
（三）專家訪談
1.采訪淮安市高速交警大隊二中隊中隊長司洪超叔叔。
爸爸帶我采訪了淮安市高速交警大隊二中隊的中隊長司洪超叔叔，司叔叔對開車過程中使用手機給交通安全帶來的許多負(fù)面影響做了詳細的介紹：首先《中華人民共和國道路交通安全實施條例》第六十二條明確規(guī)定，駕駛機動車不得撥打接聽手持電話、觀看電視等妨礙安全駕駛的行為，違者將被200元以下扣2分。駕駛?cè)嗽趽艽蚧蚪勇犽娫挄r，會造成駕駛?cè)俗⒁饬Ψ稚�，對交通情況判斷能力和操作能力降低，嚴(yán)重威脅路面其他駕車人和行人的安全，使用手機時單手把握方向?qū)︸{駛車輛也形成采訪司洪超叔叔較大妨礙，同時開車時使用手機也會使司機的視野更狹窄，降低對外圍視覺的感知能力。有數(shù)據(jù)顯示開車過程中，開車過程中尋找手機會增加9倍的車禍幾率。開車發(fā)短信出車禍的概率是正常駕駛的23倍，另外，司叔叔還告訴我馬路上經(jīng)常能看到些目不離手機的“低頭族”，走到哪玩到哪，低頭玩手機時，會降低對身邊不安全環(huán)境因素的認(rèn)知和警惕，由此引發(fā)的交通事故處于逐步步上升的趨勢，安全隱患極大。
2.采訪淮安市第一人民醫(yī)院劉秀明主任。
為了更多地了解長時間使用手機對人體造成哪些不良影響，爸爸還帶我采訪了淮安市第一人民醫(yī)院的劉秀明主任，劉主任告訴我們，玩手機時，眼睛要不停的捕捉屏幕上不斷閃爍的光影，注意太過集中，自然眨眼次數(shù)大大減少，會造成眼睛的干澀，導(dǎo)致干眼癥。另外長時間用眼本身就容易造成眼睛疲勞，會導(dǎo)致視力下降。近年來，年輕人的視力持續(xù)下降，和長時間的使用手機也是有關(guān)聯(lián)的。手機屏幕發(fā)射的高能量藍光可也直接穿透晶狀體到達視網(wǎng)膜，對視網(wǎng)膜黃斑也會造成傷害，特別是晚上不開燈玩手機都視網(wǎng)膜造成的傷害會更大。劉主任還告訴我們手機輻射對人的頭部危害較大，可以引起頭痛、頭昏、失眠等癥狀，長期使用手機患腦癌的危險性大大增加。低頭玩手機對頸椎的傷害也是很大的，隨著手機的普及到醫(yī)院治療頸椎病的患者也日趨漸多，同時，長時間使用手機對人體的內(nèi)分泌、心臟、耳朵、手指、皮膚、生殖系統(tǒng)等都會造成不同程度的損傷，降低人體免疫力。
三、調(diào)查總結(jié)
手機最初作為一種通訊工具，拉近了人與人之間的距離，從原始的“鴻雁傳書”到現(xiàn)在的手機應(yīng)用終端，智能手機還在進一步的發(fā)展。通過以上的調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，人們越來越離不開手機，可以說，手機已經(jīng)成為人們生活中的主角，可同時手機給人們帶來的危害也不容小覷。手機雖小，危害長遠！
所以我向大家提出以下倡議：
1.應(yīng)避免長時間使用手機通話，通話時間盡量控制在半小時以內(nèi)，最好用耳機接通，不要長時間貼近耳朵。
2.手機不要貼身攜帶最好放包里，離我們的身體越遠越好。
3.睡覺前要關(guān)機，避免手機夜間長時間輻射。
4.瀏覽手機時間不應(yīng)過長，每次控制在40-50分鐘以內(nèi)，避免眼睛長時間疲勞。
5.開車時杜絕使用手機，過路口時杜絕使用手機。
6.作為學(xué)生，我們應(yīng)該合理使用手機，杜絕沉迷手機！
四、致謝
感謝我的爸爸在調(diào)查中給我提供的很多幫助，并提出了許多寶貴的建議，感謝接受采訪的司洪超叔叔和劉秀明主任，也非常感謝我的指導(dǎo)老師宗全全老師給我提供很多的悉心指導(dǎo)，感謝問卷調(diào)查中所有幫助過我的人們，同時感謝此次“科學(xué)小院士”活動的組織者。謝謝！
手機使用調(diào)查報告6
一、調(diào)查概況
1、引言：由于在校的大學(xué)生具有年輕、時尚、關(guān)注潮流的動向、對新鮮的食物的好奇心較大，并容易接受，對智能手機具有一定的消費潛力，但對價格十分的敏感，因此，通過這次的調(diào)查，可以掌握在本校的大學(xué)生群體對智能手機的了解程度和需求狀況，以及目前各種系統(tǒng)的智能手機在本校學(xué)生中的普及程度以及未來的發(fā)展方向。
2、調(diào)查方法
本次調(diào)查活動主要主要運用了三種調(diào)查方法：調(diào)查問卷法，我們小組的成員分散到校園的各個人員流動較大的地方（例如：食堂門口，教學(xué)樓門口，圖書館門口等）去發(fā)放問卷；網(wǎng)上調(diào)查，運用網(wǎng)上QQ投票的方法對不同的問題進行數(shù)據(jù)收集；訪談法：選擇不同類型的人進行訪談記錄。
3、調(diào)查結(jié)果
我們對回收回來的問卷進行了歸納與總結(jié)，得出了如下的結(jié)果：
�。�1）調(diào)查問卷中，使用智能手機人數(shù)占到80%；網(wǎng)上調(diào)查顯示：使用智能手機占84%。
�。�2）調(diào)查問卷中，使用國產(chǎn)智能手機人數(shù)占到占總數(shù)的75%；網(wǎng)上調(diào)查：使用國產(chǎn)智能手機人數(shù)占總數(shù)的70%。
（3）大學(xué)生使用智能手機時間段：中午休息期間、課間休息、晚上睡覺之前，尤其晚上睡覺之前所用時間占絕大部分。
�。�4）調(diào)查問卷顯示：智能機價位分布：1000元以下占35%，1000~20xx元占50%， 20xx元以上占15%。網(wǎng)上調(diào)查顯示：1000元以下占37%，1000~20xx元占52%， 20xx元 以上占11%。
�。�5）通過訪談了解到大部分學(xué)生使用智能手機的功能：社交，看視頻，聽音樂，瀏覽網(wǎng)頁新聞，玩游戲、手機轉(zhuǎn)賬，手機購物等等。
�。�6）盡管當(dāng)今手機已經(jīng)進入了觸屏?xí)r代，但仍然有不少的人選擇鍵盤的手機。
二、結(jié)論與建議
1、調(diào)查結(jié)果分析
（1）智能手機已經(jīng)普遍存在于大學(xué)生中，盡管如此，在大一的'新生中，使用智能手機的人數(shù)還較少，因此，在大一和大二的學(xué)生群中，還有著大量的需求空間。
（2） 由于大學(xué)生群體雖然具有一定的購買力，但對價格的敏感度仍然很高，在擁有智能手機的學(xué)生群體中，使用國產(chǎn)智能手機占據(jù)了絕大多數(shù)，主要原因歸于國產(chǎn)手機的低價位，國人也容易操作。
�。�3）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生群體在使用手機時的常用用途仍然是打電話、發(fā)短信等基本社交功能，上網(wǎng)聽音樂，看電影，看電子書，瀏覽網(wǎng)頁新聞等已經(jīng)成為主要的娛樂方式，同時手機轉(zhuǎn)賬、手機淘寶、手機銀行的便利性也越來越受到大學(xué)生的歡迎。
（4）雖然現(xiàn)在的手機市場以觸屏為主流，但在大學(xué)生群體中，不乏有許多人仍然在使用鍵盤的手機。據(jù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其不選擇觸屏手機的原因有多種：屏幕易壞、費電、屏幕靈敏低、不習(xí)慣觸屏的輸入方式等其他原因。
2、小組建議
從商家角度出發(fā)：
�。�1）智能手機的商家應(yīng)該在大學(xué)校園開學(xué)之際，大力宣傳自己的產(chǎn)品品牌，因為據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在大一和大二的學(xué)生生群體中，有很大的市場空間，商家應(yīng)抓住機遇，擴大宣傳，提升人氣。
�。�2）雖然現(xiàn)在的學(xué)生在電話用途上以打電話、發(fā)短信為主要用途，但隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的進步以及年輕人愛玩的心態(tài)，手機的娛樂方面的功能將越來越被年輕人尤其是大學(xué)生群體所關(guān)注。各大智能手機商家應(yīng)抓住這一特點，大力發(fā)展和宣傳這方面的功能，吸引更多的年輕人的目光。
�。�3）而在定價方面，由于大學(xué)生群體的特殊性，結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù),手機商家若想吸引更多的大學(xué)生的關(guān)注，需在定價時以500~1000元，1000-1500元，1500~20xx元這三個價格區(qū)間為主。
�。�4）結(jié)合數(shù)據(jù)，了解了部分大學(xué)生排斥觸屏手機的原因，手機商家若想爭取這部分的客戶，需要根據(jù)他們提出的這幾點不使用觸屏手機的原因，對觸屏手機進行改進，讓手機更省電，屏幕更結(jié)實，屏幕靈敏度更高，并貼合觸屏手機的輸入方式，使觸屏的輸入方式更加人性化，使鍵盤手機的用戶漸漸喜歡上觸屏手
機的輸入方式。
從大學(xué)生自身角度出發(fā)：
（1）選擇合適自己的手機，合理定位手機價格，切勿攀比跟風(fēng)。
（2）合理使用手機，適當(dāng)娛樂，避免過度沉湎于手機上網(wǎng)，手機游戲，發(fā)揮其獨特的方便快捷功能，更多地用來學(xué)習(xí)知識，增強才干。
三、總結(jié)
分析認(rèn)為，當(dāng)前在智能手機中安卓系統(tǒng)手機在校園里的發(fā)展前景十分的樂觀，并且在未來的一段時間里將不斷的充斥這個市場，但同時要加大宣傳力度，提高手機性能、品質(zhì)等�？傮w來說，安卓系統(tǒng)的物美價廉迎合了中國大部分大學(xué)生的消費需求，因而在中國大學(xué)生市場的發(fā)展前景非常的廣闊。
當(dāng)然，現(xiàn)實社會中，魚龍混雜，高低不同的文化趣味比比皆是，尤其作為求知欲望較強的大學(xué)生來講，如果各種良莠不齊的知識，甚至是低俗文化一概并取的話，勢必會影響當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)有的人才素質(zhì)。而智能手機作為一種最具代表性的事物，作為當(dāng)今大學(xué)生接受信息的主要媒介之一，只有打造健康合理的信息媒介平臺，才能培養(yǎng)大學(xué)生健康使用智能手機的良好習(xí)慣。
手機使用調(diào)查報告7
社會實踐調(diào)查報告
報告題目 : 大學(xué)生手機APP使用情況調(diào)查 系 : 財經(jīng)傳媒系
年級專業(yè) :13級漢語言文學(xué)
學(xué) 號： 131603215
姓 名： 林許
提交日期：20xx年 12月15 日
學(xué)生姓名 林遠成績
評語：
評閱教師（簽名） 年 月 日
目 錄
一、調(diào)查信息 ............................................ 4
二、問卷結(jié)果分析及探討 ................................... 5
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生使用APP類型的調(diào)查 ....................... 5
�。ǘ┤绻幸豢顬槟扑]學(xué)校基本信息、校內(nèi)及周邊購物、
餐飲、租房及娛樂場所信息的手機應(yīng)用，您愿意下載嗎.. 6
（三）大學(xué)生通常使用手機的時間段 .................... 7
�。ㄋ模┐髮W(xué)生關(guān)于手機使用時間情況調(diào)查 ................ 7
（五）大學(xué)生對軟件付費情況調(diào)查 ...................... 8
（六）手機攜帶情況 ................................... 9
�。ㄆ撸┦謾CAPP對與人實際交流影響 .................... 9
�。ò耍⿲κ謾CAPP發(fā)布信息的信任程度 .................. 9
（九）手機APP對于他們交流的影響 ................... 10
�。ㄊ┦謾CAPP對財產(chǎn)安全的影響 ..................... 10
（十一）手機APP對外出活動的影響 ................... 10
三、大學(xué)生在使用手機應(yīng)用方面存在的問題 ............... 10
四、對于大學(xué)生使用手機存在的問題提出幾點建議 ......... 11
大學(xué)生手機APP使用情況調(diào)查報告
內(nèi)容摘要：
社會發(fā)展著進步著，實踐證明了手機這一科技產(chǎn)品為人們開發(fā)利用，APP在大學(xué)生生活中越來越重要。鑒于此，我們以大學(xué)學(xué)生為研究對象進行研究，研究內(nèi)容主要包括經(jīng)常使用的手機軟件類型，如果有一款為您推薦學(xué)�；拘畔�、校內(nèi)及周邊購物、餐飲、租房及娛樂場所信息的手機應(yīng)用是否愿意下載，希望通過自己學(xué)校的手機應(yīng)用看到什么功能，一天中，使用常用軟件所占據(jù)的時間，是夠愿意為應(yīng)用軟件付費，付費可以接受的價格區(qū)間，在校大學(xué)生認(rèn)為手機APP體驗?zāi)男┦欠浅Ｖ匾�，一般通過何種渠道獲得手機軟件，使用哪些應(yīng)用商店提供的手機軟件，使用手機APP的主要目的等。
關(guān)鍵字： 大學(xué)生手機APP 正確處理
科技不斷向前發(fā)展，為適應(yīng)社會主流，手機的`使用不再單單是打電話，在移動互聯(lián)網(wǎng)市場積極發(fā)展的情況下，各種手機應(yīng)用（APP）相繼推出�，F(xiàn)在從手機游戲到手機工具、從新聞查看到百科收錄、從資訊分享到社區(qū)討論，手機應(yīng)用幾乎占領(lǐng)了我們生活的方方面面。但是雖然各種手機應(yīng)用不計其數(shù)，但真正能夠融入我們生活的應(yīng)用卻寥寥無幾。
我組調(diào)查研究包括大學(xué)生，對于手機的消費也持有不同的態(tài)度主要目的是在于了解大學(xué)生手機應(yīng)用狀況，以促使他們樹立正確的手機應(yīng)用觀，合理應(yīng)用，正確的處理學(xué)習(xí)和手機應(yīng)用的關(guān)系。這能控制大學(xué)生漸漸成為手機控的數(shù)量，并引導(dǎo)大學(xué)生正確的人生觀與價值觀。這也為學(xué)校的管理和大學(xué)生的心理狀況給出一些建議與分析，并能進一步指導(dǎo)大學(xué)體制的變革與學(xué)生心理狀況的培養(yǎng)。
一、調(diào)查信息
調(diào)查時間：20xx年11月27日——20xx年12月10日 調(diào)查地點：問卷網(wǎng)
調(diào)查對象：大學(xué)生
【APP：第三方應(yīng)用程序，應(yīng)用程序application program的簡稱，多指第三方智能手機的應(yīng)用程序�！� 類別
性別
男 女 人數(shù) 19 78 比例% 19.6 80.4 調(diào)查方式：采取隨機調(diào)查方式
調(diào)查內(nèi)容：這次調(diào)查主要涉及大學(xué)生關(guān)于APP類型、大小等相關(guān)問題。
調(diào)查目的：了解大學(xué)生手機應(yīng)用狀況，以促使他們樹立正確的手機應(yīng)用觀，合理應(yīng)用，正確的處理學(xué)習(xí)和手機應(yīng)用的關(guān)系以及對于大學(xué)生使用手機存在的問題提出幾點建議
二、問卷結(jié)果分析及探討
（一）大學(xué)生使用APP類型的調(diào)查
手機使用調(diào)查報告8
隨著生活水平的提高，手機的普及率也開始升高，使用者范圍也開始擴大，前幾年，擁有一部屬于自己的手機，還是大人們的事而已，但在21世紀(jì)的今天卻不同了，在學(xué)校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，就是小學(xué)生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡(luò)，也紛紛給兒女們買起手機來。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、短信服務(wù)的開通和各種功能的完善，手機已成為一種較為普遍的通訊工具。
一、調(diào)查目的：
了解手機在中學(xué)生中使用的狀況。近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的中學(xué)生擁有手機，為了了解手機在學(xué)生中的普遍情況、使用情況以及所帶來的利弊，我們決定以中學(xué)生為調(diào)查對象，對校園里的“手機一族”作一次調(diào)研。
二、調(diào)查對象：
在校中學(xué)生
三、調(diào)查項目和調(diào)查表：
�。ㄒ姼郊�
四、調(diào)查時間：
20xx年11月
五、調(diào)查方式：
問卷調(diào)查
六、調(diào)查分析：
這次調(diào)查主要是有針對性地就中學(xué)生購買手機的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機的總體情況，所帶來的利弊以及校園手機普及這一社會現(xiàn)象的正常與否等展開調(diào)查。調(diào)查采用問卷形式，對撫寧四中的學(xué)生進行抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷100份，成功回收100份。在性別構(gòu)成上基本持平，其中男生占50%，女生占50%。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計，其結(jié)果分析如下。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，75%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機，就算暫時還沒購買手機的同學(xué)，其中大部分人認(rèn)為在學(xué)里很有必要有一部手機。其理由是：便于聯(lián)系，這既包括和自己的親人聯(lián)系，也包括和自己的同學(xué)朋友聯(lián)系。
1、購買手機的心態(tài)
學(xué)生消費者大多具有求新、求奇的.消費心理，在這種心理驅(qū)使下，他們會對一切感興趣的新奇事物產(chǎn)生強烈的消費欲望。調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購買的手機品牌基本上都是洋品牌，洋品牌倍受中學(xué)生青睞，而國產(chǎn)手機問津者很少。中學(xué)生所購手機價格基本在1000——3000元之間，約占總數(shù)的80%，高于3000元和低于1000元共占20%，低檔手機基本無人問津。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)決定中學(xué)生購買手機的主要因素是手機的功能，其次是價格和外觀。
2、購買手機的用途
與同學(xué)聯(lián)系，增進友誼，把煩惱和同學(xué)講，減輕壓力；學(xué)習(xí)上交流，共同進步。與家長聯(lián)系，有時家長在外，學(xué)生遇到困難，可及時向家人反映，尋求幫助。向老師匯報學(xué)習(xí)情況，疑難問題也可及時找老師請教，在學(xué)校遇到困難也可跟老師反映。但是中學(xué)生購買手機主要用于同學(xué)朋友之間交流的約占64%，而用于跟父母交往的很少，只有36%。
3、購買手機的資金來源
主要來源于父母的約為85%，5%的中學(xué)生是自己用壓歲錢或勒緊褲腰帶從生活費中擠出來的，10%是別人送的。
4、校園里的手機消費情況
調(diào)查顯示，在學(xué)生手機族中，每月手機費用普遍較低。學(xué)生手機消費每月在30元至100元之間。短信費所占月通話費比例在逐步提高，60％左右的同學(xué)每月短信費都超過了話費總額的30％，甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費占話費總額的60％以上。短信息已經(jīng)成為目前中學(xué)生通信的重要手段。
5、學(xué)生使用手機的益處
手機作為高科技產(chǎn)物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。
6、學(xué)生使用手機的弊端
中學(xué)生使用手機會引起爭議，主要是因為手機作為高消費產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會是一種物質(zhì)的浪費，額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母親友，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包，對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負(fù)擔(dān)。
其二是容易造成不好的消費習(xí)慣。由于中學(xué)生處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，情緒波動大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費存在一定程度的盲目性，手機的使用存在一定的負(fù)面影響。手機還會助長學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互"切磋"手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐。
其三是影響學(xué)生學(xué)習(xí)。如上課時手機鈴聲影響課堂秩序，而且一些學(xué)生在上課時接聽電話，還會影響老師上課，也影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)。短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要正確引導(dǎo)。
其四，手機輻射對身體健康有害。英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份研究報告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機游戲也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當(dāng)把手機放在耳邊時，有些游戲的伴音比噴氣式飛機發(fā)動機旁邊的噪音還大，大大超過120分貝的痛苦極限。為健康著想，人們尤其是兒童應(yīng)該盡量減少手機的使用。
另外，手機上的不良信息，玷污孩子心靈。手機為考試作弊提供了條件。手機是貴重物品，有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象，影響校園治安。有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
七、結(jié)論：
中學(xué)生追逐時尚、注重個性張揚，易于接受新事物，但其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，生理上處于生長發(fā)育階段，中學(xué)生最好還是正確對待手機，有效的運用我們的通信工具，做到不為手機著迷，而不是手機控制我們的思想�？偟膩碚f，本調(diào)查是成功的，達到了預(yù)期的目的。較為全面地考察了中學(xué)生手機使用的情況。不過，調(diào)查還不夠深入，尤其是理論支持還不夠。謹(jǐn)以本調(diào)查為以后的研究作鋪墊。
手機使用調(diào)查報告9
一、調(diào)查前言
隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張，好像在前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不過這都是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生......想也別想！但是在社會日新月異的今天，在大學(xué)里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，大學(xué)生擁有自己的喜歡的一部手機不再是很遙遠的事。越來約年輕化的手機，無論從功能到外表都發(fā)生了質(zhì)的變化，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學(xué)生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機。為進一步掌握我校學(xué)生智能手機使用情況，深入了解智能手機對大學(xué)生的影響，以點代面的收集大學(xué)生使用智能手機情況的第一手資料，研究大學(xué)生智能手機消費的'市場現(xiàn)狀、市場潛力、流行趨勢和手機選購等方面的狀況，為了讓金立手機在大學(xué)生市場占有一定的份額，特此，我們小組專門進行了這項調(diào)查活動。
二、調(diào)查背景:
1、調(diào)查時間： 20xx年10月8日
2、調(diào)查地點：深圳技師學(xué)院校內(nèi)
3、調(diào)查對象：深圳技師學(xué)院在校學(xué)生
三、調(diào)查目的:
為金立手機占有大學(xué)生市場做好前期調(diào)查，了解大學(xué)生智能手機使用情況，為接下來的銷售打下更好的基礎(chǔ)。
三、人員安排：
問卷設(shè)計：黃慧津
調(diào)查人員：黃澤云、黃慧津 統(tǒng)計分析：徐曉茵
撰寫調(diào)研報告：林潔玲、徐曉茵
四、調(diào)查內(nèi)容：
對在校大學(xué)生進行調(diào)查，了解他們使用智能手機品牌的傾向、手機功能，手機價格等選擇智能手機的因素。
五、調(diào)查結(jié)果分析
1、智能手機的使用覆蓋率很高，同時選擇購買智能手機的原因各有不同。 在回答“您是否擁有智能手機”時，有100%的同學(xué)回答有，說明智能手機在大學(xué)生這個市場中的覆蓋率已經(jīng)很高。在問“為什么選擇智能手機時”，同學(xué)們的選擇個有不同，其中選擇娛樂性強的原因高達88.29%，其次是功能強大和朋友都在使用，他們分別是82.97%和65.95%，再有是43.62%受廣告影響和27%因為外觀漂亮，最少的是工作學(xué)習(xí)需要，它只有5.32%，從而可以看出大學(xué)生選擇手機的原因各有不同。
2、就購買智能手機時而言，被調(diào)查的同學(xué)大多注重品牌意識，并愿選擇高價位的手機。
調(diào)查的同學(xué)在回答“您選擇智能手機時更關(guān)注哪一點”，37.23%的同學(xué)選擇品牌，其次是價格和系統(tǒng)配置，但是它們與品牌先比，所選比例還是相差很多，價格只占17.02%，外觀只有8.51%，其他例如價格和售后服務(wù)都有，但只占相當(dāng)少的比例。其原因：一是品牌機一般都包含了其他方面的要求，比如品牌機的像素、播放功能一般都比較好;二是品牌機的價格較高，能夠滿足他們對價格的要求。
3、多種智能手機品牌混雜，以三星和蘋果占大學(xué)生手機市場最多。
在回答“您購買智能手機時最青睞哪個品牌”時，三星無疑成為同學(xué)們最青睞的品牌，它的比例是30.92%，其次是蘋果，它占29.78%，也有13.83%的同學(xué)選擇oppo智能機，其他的比例都相對較少，這表明同學(xué)們使用的智能機品牌較多，三星和蘋果的市場占有率最多。 4、目前使用手機的價格。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前絕大多數(shù)學(xué)生的手機價格在1000-3000元，大學(xué)生購買手機還是以實用為主。只有10%的消費者表示會選擇1000元以下的手機，也有部分消費者購買3000元以上的高價位手機。
手機使用調(diào)查報告10
一、前言
從20世紀(jì)50年代中期，人類社會開始由工業(yè)社會向信息時代過渡，跨進第三次浪潮文明，其代表性象征為“計算機”，主要以信息技術(shù)為主體，重點是創(chuàng)造和開發(fā)知識。1973年4月3日，誕生了世界上第一部手機，1987年手機首次出現(xiàn)在中國大陸，至今短短二十多年，手機經(jīng)歷了無數(shù)次“變身”，由最早的“大哥大”到現(xiàn)在可以與電腦相媲美的智能手機。而隨著手機價格和通訊資費的降低及人們生活水平的提高，手機正如古詩“舊時王榭堂前燕，飛入尋常百姓家”所描述的那樣逐漸普及，成為人們的日常消費品。隨著手機功能的增多，手機已不僅僅只是一種通訊工具，更多的被用作一種信息終端與娛樂載體。人們對手機的要求越來越高，手機一族的興起也引來更多的社會關(guān)注。近幾年來，我國手機的擁有量不斷增加，截至20xx年我國手機用戶總數(shù)達12.86億，尤其在我們大學(xué)生中更是日益普及。而在大學(xué)校園里手機已成為一個具有較大覆蓋面的傳播媒體，手機文化所帶來的影響開始顯現(xiàn)，對大學(xué)生的理想信念、價值取向、思維方式、個性心理發(fā)展等方面產(chǎn)生著深刻的影響，給高校思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。為了給還問題的解決提供相關(guān)的依據(jù)，我們設(shè)計了本次調(diào)查。 調(diào)查的具體內(nèi)容包括以下幾個方面：1)大學(xué)生使用手機的'情況
2)大學(xué)生使用手機對學(xué)習(xí)方面，交往方面，價值觀的影響3)大學(xué)生對手機的依賴程度及態(tài)度
二、研究方法
本次調(diào)查我們對象為武漢輕工大學(xué)金銀湖校區(qū)在校大學(xué)生。針對本次調(diào)查的
要求，我們采取在不同時間段，圖書館的不同樓層進行隨機發(fā)放問卷。在本次調(diào)查中，我們一共發(fā)放100份問卷，回收100份問卷，問卷的回收率達到了100%，其中有效問卷88份，問卷有效率為88%，其中男生48人，占54.5%，女生40
人，占45.4%，回收的男女比率相當(dāng)，由于保證隨機性，本次的抽樣數(shù)據(jù)具有較高的代表性，可以為調(diào)查的分析提供有效的數(shù)據(jù)。
本次調(diào)查數(shù)據(jù)采用Excel軟件進行處理，將文字?jǐn)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)檩^易處理的數(shù)據(jù)型數(shù)據(jù)，進行統(tǒng)計分析。
三、調(diào)查結(jié)果及分析 (一)、樣本結(jié)構(gòu)
表一:樣本結(jié)構(gòu)
本次調(diào)查樣本數(shù)據(jù)符合計劃中所要求的數(shù)據(jù)，可以作為此次調(diào)查的有效數(shù)據(jù)。
(二)、在校大學(xué)生使用手機的情況
問題1：到目前為止，您一共擁有過幾部手機?
由分析所做圖表可知 在有有效問卷的88份中，占比最大的是擁有過3部手機，其次是兩部。少數(shù)人擁有過四部及以上。極少數(shù)人只擁有過一部。 由此，可以得知，在大學(xué)生的開支中，手機消費占很大比重。同時可以看出大學(xué)生手機更新很快。對手機的新鮮感越來越快。 問題2：您每月使用流量是多少?
由環(huán)形狀圖二可以看出 在有效問卷的88份中，有接近一半的人每月流量在
151兆到400兆。大約三分之一的人在400兆以上。只有少數(shù)人在0-70兆和71
到150兆。每月用量71兆到150兆所占的比重比在0到70兆所占的比重要多。經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計可知：在手機流量使用上，大學(xué)生每月使用流量較多。多分布在150至400兆之間。由此可知。網(wǎng)絡(luò)連接對于大學(xué)生來說十分重要。手機對于他們來說不僅僅是短信，打電話。通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系更加頻繁。 問題3：您平均每月手機的直接消費是多少?
手機使用調(diào)查報告11
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人民的生活也越來越富裕，學(xué)生的物質(zhì)生活條件也越來越豐富。在校學(xué)生擁有手機的也越來越多，我曾統(tǒng)計過，我所在班級擁有手機的學(xué)生占了六成以上。絕大多數(shù)學(xué)生要求家長買手機時提出的理由是方便與家長聯(lián)系。但是經(jīng)過我一學(xué)年的觀察和了解，沒有幾個學(xué)生的電話大多數(shù)時間是在與父母聯(lián)系，而是用于與同學(xué)、好友聯(lián)系，上網(wǎng)聊天、玩游戲、看小說，他們有的在上課時間用，有的還在晚上睡覺時間用，既影響到學(xué)習(xí)，又影響到自身的成長。
所以就此問題，我通過網(wǎng)絡(luò)進行了調(diào)查
一、調(diào)查報告之學(xué)生都在用手機干什么?
20xx年04月09日
初一男生小翔在短短的30分鐘內(nèi)，手機“嘟嘟”的短信聲響了大約60次，平均每分鐘兩次。小翔驕傲地向記者提供了他的最高紀(jì)錄每天發(fā)300多條短信，媽媽因考試獎勵的充值卡里的150元不到一星期就讓海量的短信消耗了。記者發(fā)現(xiàn)他的短信內(nèi)容大致可分為兩類，
一是同學(xué)間的感情問題，
二是港臺的娛樂“星聞”。
而關(guān)于學(xué)習(xí)方面的，只有一條：“數(shù)學(xué)第三題選c!”
據(jù)報道，在武漢，一名叫豆豆的11歲小學(xué)生沉迷用手機上網(wǎng)看小說，僅半個月，雙眼視力就從1.5下降到0.4。醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，這是由于用眼過度、視疲勞、睫狀肌持續(xù)收縮痙攣導(dǎo)致的假性近視。經(jīng)過一個月的“停機”和治療，豆豆的視力又恢復(fù)到了1.5。
據(jù)了解，中小學(xué)生使用手機最主要的作用是“和同學(xué)、朋友聯(lián)系”，與家人聯(lián)系非常有限。而“收發(fā)短信”成為中小學(xué)生使用手機最頻繁的功能。除此之外，用手機上網(wǎng)、聊qq、看視頻、玩游戲等也是中小學(xué)生常常使用的功能。不少小學(xué)生的手機里都綁定著qq。有學(xué)生透露：“平時爸媽管得嚴(yán)，在家根本不能上qq聊天。在課堂上用手機聊qq，把手機設(shè)為靜音模式，就不容易被老師發(fā)現(xiàn)�！碑�(dāng)然，用手機“看那種網(wǎng)頁和視頻”也不少。
二、關(guān)于中學(xué)生是用手機利與弊的辯論
利：
1.手機作為高科技產(chǎn)物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。
評論：學(xué)校已經(jīng)安裝了ic卡電話，與家長及時聯(lián)系匯報學(xué)習(xí)難道非用手機不可?
2.與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的關(guān)系;與現(xiàn)在的同學(xué)多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。
評論：“與以前同學(xué)多交流，與現(xiàn)在的同學(xué)多交流”拜托，這也多交流，那也多交流，哪里有那麼多的時間�，F(xiàn)在高中學(xué)習(xí)十分緊張，我們作為學(xué)生，就應(yīng)該把絕大部分時間拿來學(xué)習(xí)文化知識。
3.一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。
評論：這也算“利”呀~!明明就是耽誤學(xué)習(xí)嗎。
4.里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.
評論：手機最少也要100多元，一個鬧鐘才多少錢呀!
5.通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。
評論：我再強調(diào)一下，我們是學(xué)生，那里會有那么多與人聯(lián)系我們
6.手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。
評論：如果不攜帶，根本就不占“面積”
7.當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。
評論：外出游玩可以帶，但在學(xué)校不可以帶。上學(xué)又不是游玩
8.可以向老師匯報學(xué)習(xí)情況,疑難問題也可及時找老師請教,在學(xué)校遇到困難也可跟老師反映。
評論：可以用ic卡電話!!!讓我說幾遍!
以上所說的“利”的確是手機的方便之處。但絕不是中學(xué)生使用手機的利。而下邊所說的弊才是針對中學(xué)生而言的。
弊：
1.助長學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進取。
2.不良信息，玷污心靈。許多垃圾或不良信息會影響到孩子，比如不健康的信息或者中獎信息等等，況且孩子的警惕心理也不是很高，容易受騙。
3.在部分場合下，手機還有作弊的功能，中考已經(jīng)下了禁令：嚴(yán)禁將手機帶入考場。在德國，已經(jīng)禁止手機在學(xué)校使用。
4.若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象，影響校園治安，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
5.手機對人有輻射。
許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。
6 .短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。有些學(xué)生甚至用手機談戀愛，使家長極不放心。
7.額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。
三、學(xué)生用手機是否該整頓?
短信成為中學(xué)生的“自治區(qū)”，這或多或少的體現(xiàn)了信息時代信息溝通的重要性，會發(fā)展的一大進步。中學(xué)生出于自身安全或者聯(lián)絡(luò)的方便快捷，擁有手機，發(fā)送短信，是無可厚非的，誰也不能明令禁止。但是中學(xué)生正處在學(xué)習(xí)的黃金時期，把大量的時間花在收發(fā)許多無聊的短信上，是不是一種巨大的浪費?同時中學(xué)生也處在長身體的階段，大量的手機輻射，和許多未經(jīng)過濾的“另類信息”的誘惑，對于孩子的健康成長是不是一種阻礙?
有許多家長出于鼓勵孩子學(xué)習(xí)的目的，以為孩子有了手機就可以好好學(xué)習(xí)，及時與同學(xué)們互相溝通，取長補短。真是可憐天下父母心，看看孩子短信的內(nèi)容，無非是無關(guān)痛癢的娛樂星聞和個人的感情問題。手機短信不過是一種溝通的工具，這在時間上和空間上為孩子提供了更多的便利。但是孩子們怎樣使用，如何使用，或許并沒有多少老師或者家長為此而費心，以為孩子是“樹大自然直”，不用教育也會把它用到正道上。而實際的結(jié)果，卻非常讓人失望，對此，教育部門和廣大家長們是否也有自我反思的必要?
中共中央日前頒布了《關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，就是要重塑青少年的思想道德風(fēng)貌，讓他們以更加積極、健康的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)，就是要他們能夠在當(dāng)前激烈的國際競爭形勢下，認(rèn)清責(zé)任，勇挑重?fù)?dān)。對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是第一位的，只有學(xué)好知識，才有可能更好的報效祖國�？墒俏覀儚男@里的“自治區(qū)”可以看出，形勢并不是我們想象的那樣樂觀。我們的中學(xué)生在思想上還有點缺“鈣”，很難獨立，需要學(xué)校和家長的教育和呵護，更需要全社會的關(guān)心和幫助。
其實有這樣的“自治區(qū)”，也并非壞事，關(guān)鍵是學(xué)生能否在我們的正確引導(dǎo)和教育下，充分利用好這塊“自治區(qū)”。就如同互聯(lián)網(wǎng)一樣，它可以成為幫助孩子學(xué)習(xí)的良師，也可以成為引誘孩子“變質(zhì)”的撒旦，是非善惡之別，不過取決于社會對孩子正確的引導(dǎo)和孩子自身的努力，并且社會對孩子正確的引導(dǎo)始終是第一位的。孩子還處在世界觀、人生觀、價值觀形成的時期，自身的鑒別力和判斷力相對欠缺，容易受到外界事物的影響，所以，學(xué)校和家長有義務(wù)也有責(zé)任幫助孩子們提高思想認(rèn)識水平，正確的對待手機短信這塊“自治區(qū)”，讓它為孩子的成長發(fā)揮好的'作用和影響。
四、學(xué)校是怎樣對待學(xué)生使用手機的?
在成都，大多數(shù)中學(xué)已下了“禁機令”，沒有明文規(guī)定的也都提倡在校不要使用手機。成都實驗外國語學(xué)校、成都石室中學(xué)、成都外國語學(xué)校、成都三原外國語學(xué)校、成都鹽道街外語學(xué)校等都有明確“禁機令”。
學(xué)校：互發(fā)短信影響學(xué)習(xí)
成都實驗外國語學(xué)校副校長李俊說，我們學(xué)校是寄宿制管理，學(xué)生的手機用途主要在于方便家長聯(lián)系。但是孩子們都還不成熟，有的在自習(xí)時互相發(fā)短信，有的半夜惡作劇騷擾同學(xué)，不僅影響他人，也不能保證自己的良好睡眠，影響學(xué)習(xí)。學(xué)校在校園內(nèi)安裝了多部ic卡電話，學(xué)生寢室也有電話，沒有了手機，家長和學(xué)生的聯(lián)系并不會中斷。
五、對于中學(xué)生用手機發(fā)達國家是怎樣辦的?
美國要為校園用手機立法：
近年來，中小學(xué)頻頻出現(xiàn)槍擊和其它恐怖主義活動，家長們紛紛呼吁學(xué)校和政府，修改有關(guān)在校園使用傳呼機和手機的法律或規(guī)定。大約XX年前，美國各州的學(xué)區(qū)曾制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，取締在校學(xué)生使用傳呼機和手機。
美國一個名為“全國校園安全和保安服務(wù)”的咨詢組織聲稱，雖然使用手機可以給學(xué)生提供很多方便，但對學(xué)校、家長和學(xué)生而言，最好還是禁止在校園使用手機。且不提手機對正常教學(xué)的嚴(yán)重干擾，僅就最近頻繁出現(xiàn)的學(xué)生用手機給校方打電話，稱校舍里有炸彈的惡作劇，已造成很大恐慌。此外，如果學(xué)校真的出現(xiàn)恐怖活動，所有有手機的學(xué)生一起打電話，還很可能造成手機系統(tǒng)癱瘓。再說，使用手機也有引爆炸彈的危險。
在美國，反對在校園使用手機的力量還很強。目前美國大部分學(xué)校依然不允許學(xué)生使用手機
六、學(xué)生用手機弊大于利
時下，作為通訊工具的手機成為了市民不可或缺的隨身物品。手機帶給了人們方便和快捷。隨著不斷普及，手機也走進了校園，成為學(xué)生手中的尋常聯(lián)絡(luò)工具。
3月8日，記者在薩爾圖區(qū)和讓胡路區(qū)進行隨機走訪了解到，隨身攜帶手機的中小學(xué)生可謂大有人在。在薩區(qū)一家手機繳費處，記者看到五六個學(xué)生模樣的人正在繳費。這些年齡尚小的學(xué)生，對手機的款式和品牌都很熟悉。但也有家長認(rèn)為，手機會影響孩子的學(xué)業(yè)。紅崗區(qū)的劉女士說：“學(xué)生不應(yīng)該用手機，手機會讓他們過早進入成年人的生活。還有的學(xué)生用手機來談戀愛，這樣不容易被父母和老師察覺。我孩子向我要了幾回手機，都被我斷然拒絕了�！�
手機給學(xué)生帶來了方便。這對于教師來說又有怎樣的影響呢?位于紅崗區(qū)的二十七中學(xué)的王老師認(rèn)為：“最近一段時間，越來越多的學(xué)生都在使用手機，這嚴(yán)重影響了正常的課堂教學(xué)。有時，正當(dāng)同學(xué)們聚精會神聽課，忽然傳來一陣鈴聲：‘您來電話了，您來電話了!’陰陽怪氣的聲音，讓班上的同學(xué)哄堂大笑。我得維持很長時間秩序才能繼續(xù)上課。雖然事后批評學(xué)生，但這樣的事情還是屢禁不止�！痹谧咴L中，很多老師都表示學(xué)生用手機，肯定會影響學(xué)習(xí)，并且破壞校園淳樸的氛圍。
為此，記者采訪了教育局的一名工作人員，這名姓李的工作人員認(rèn)為：“在校學(xué)生使用手機，不論怎么說，都難免會影響學(xué)業(yè)。作為學(xué)生還是要把精力放在學(xué)習(xí)上，而不該去過早追求一些社會上的時尚。”
七、我市各所學(xué)校的老師及學(xué)生是怎樣看待“手機問題”的
一名五中的老師說：學(xué)生使用手機一定會影響學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)查嚴(yán)管，禁止學(xué)生攜帶手機。不僅如此，mp3 mp4等一系列娛樂工具都應(yīng)該從校園消失。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方!
一名民大的學(xué)生說：高中生是不應(yīng)該用手機的，影響學(xué)習(xí)!
大多數(shù)人覺得應(yīng)該禁止手機出現(xiàn)在校園，其中老師和家長的呼聲比較高。
結(jié)語
為什么學(xué)校無論用什么辦法都不能制止學(xué)生使用手機呢?其原因就在，現(xiàn)在的青少年的思想道德建設(shè)做得不夠。在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)校、老師及家長過分的注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而對青少年的思想教育所做甚少。以至于大部分青少年沒正確的人生觀，價值觀。說到底就是不能分辨是非，不知道自己該做什么，不應(yīng)該做什么。
我覺得學(xué)校一方面要做好“禁機”的工作。另一方面要加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，做好引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀!
手機使用調(diào)查報告12
調(diào)研背景：隨著社會信息化進程的加快，高新科技產(chǎn)品成為消費熱點，手機便是其代表之一，眾所周知，近年來我國手機市場發(fā)展迅速，手機產(chǎn)品層出不窮，而隨著手機在大學(xué)校園的普及，越來越多的手機生產(chǎn)商把目光投向了大學(xué)生這群特殊的消費人群。為了了解手機在大學(xué)生中的使用情況、使用效果及消費情況，掌握手機在大學(xué)生中市場前景，本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、真實可靠、調(diào)查與論證相結(jié)合的原則，我們對當(dāng)前大學(xué)生手機市場進行一次較系統(tǒng)的市場調(diào)查。
調(diào)研目的：為了了解當(dāng)前大學(xué)生手機使用品牌情況，了解手機行業(yè)發(fā)展的趨勢，展開此次調(diào)查。
調(diào)研對象：隨機抽取國內(nèi)大學(xué)生發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷，在一定時間內(nèi)回收。
調(diào)研內(nèi)容：本次調(diào)研主要從了解大學(xué)生喜愛的手機品牌，目前使用的手機品牌，期望的手機價格等方面來了解。
研究結(jié)論和建議：
本次問卷共回收43份，男生18份，占比41.9%，女生25份，占比58.1%。在對問卷樣本數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析了以后，得出以下結(jié)論：
39.5%的同學(xué)喜歡的手機品牌是蘋果，其次是華為，占比25.6%，vivo和oppo分別位居第三第四，占比為11.6%和9.3%，相差不大，其他品牌占比較低。
蘋果手機從蘋果4開始，一直在中國市場廣受歡迎，市場呼聲較高，華為作為國產(chǎn)良心品牌手機，也越來越深入人心，在市場份額占比不斷擴大，vivo和oppo兩家品牌一直處于競爭地位，也為青少年所擁戴。
44.2%的同學(xué)期望的手機價格在1000-20xx元之間，其次是20xx-3000元，占比32.6%，追求4000元以上價格的同學(xué)占比僅為4.7%。
大部分大學(xué)生的消費水平不高，1000-20xx元的手機是最適合大學(xué)生的性價比，隨著生活水平的提高，對技術(shù)質(zhì)量等的要求不斷增加，一部分學(xué)生選擇了價格稍高，質(zhì)量過硬的手機，價格區(qū)間在20xx-3000元之間也能接受。
76.7%的同學(xué)支持國產(chǎn)手機，14%的同學(xué)支持外國品牌手機，另外，還有9.3%支持山寨機。雖然蘋果在中國呼聲很高，但是，隨著喬布斯去世，蘋果6s手機狀況不斷，蘋果7市場份額急劇下降，而華為等國產(chǎn)龍頭在質(zhì)量技術(shù)上嚴(yán)格把關(guān)，深入人心。超過半數(shù)同學(xué)都支持國產(chǎn)。
就目前正在使用的手機品牌來看，30.2%使用蘋果，其次是16.3%vivo，華為占比9.3%。
大部分同學(xué)使用的'手機品牌目前是蘋果，通過分析可能是已經(jīng)購買一兩年，因沒過大問題，暫時沒有更換手機。大學(xué)生中vivo使用排第二，大多是女生，華為第三，多為男生，女生追求時尚美觀，男生追求簡約實用。
大學(xué)生在購買手機時最看重的特點前三個分別是簡約實用，款式新穎，品牌檔次佳。
手機的特點可以有很多，但總體來說，是為了滿足人們生活所需，所以學(xué)生在選擇購買手機時，最先考慮簡約實用，其次，本次調(diào)研對象為在校大學(xué)生，大多追求時尚個性，款式因素也為購買時考慮，隨著品牌意識增強，大學(xué)生心智的全面發(fā)展，品牌檔次也顯得比較重要。
對未來手機的期望前三個分別是待機時間長，內(nèi)存擴大，相機像素高，分別占比62.8%，58.1%，58.1%。
大學(xué)生大部分為手機黨，耗電快，所以希望待機時間長，耗電低，而各種軟件及文檔的存儲也占據(jù)了很多內(nèi)存空間，存儲過多也會導(dǎo)致手機運行變慢，內(nèi)存擴大也是需求之一。
現(xiàn)在朋友圈曬生活的流行，手機像素也成為重要因素，大多希望拍攝出清晰美觀的圖片。
72.1%的人使用安卓系統(tǒng)，27.9%使用ios系統(tǒng)。
大部分手機都使用的安卓系統(tǒng)，安卓系統(tǒng)也占比較高。
在對手機品牌及手機行業(yè)的建議反饋來看，大部分同學(xué)呼吁國產(chǎn)手機做強做大。
中國不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)和社會進步，不斷刺激當(dāng)前大學(xué)生的愛國情懷，呼吁國產(chǎn)手機做大做強做精，也充分彰顯了當(dāng)代青年志士的愛國情懷，也祝愿國產(chǎn)手機越來越好。
手機使用調(diào)查報告13
電子時代迅猛發(fā)展，通訊手段方便快捷的新需要使得人手一機隨處可見。隨著手機的日益普及，手機己基本像普通商品一樣進入了校園。初中生、高中生甚至小學(xué)生擁有一部手機并在每個班級中已不是個別。我曾在我校校園內(nèi)做過問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，73%的學(xué)生擁有手機，48%的學(xué)生每天帶手機上學(xué)。手機生產(chǎn)商把中學(xué)生視為他們將來龐大的銷售市場，中學(xué)生使用手機應(yīng)該值得關(guān)注。下面我從幾個方面對中職生，尤其是高中生使用手機談一些自己的看法。
學(xué)習(xí)上，學(xué)生走出家庭，遠離了家長的視野，生活、安全、學(xué)習(xí)，家長們關(guān)注起來不能再那么直接但又不能不時時關(guān)注，特別是到了高中，不少同學(xué)都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，青春期學(xué)生思想的波動，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重帶來的壓力等情緒，經(jīng)常需要家長，老師，朋友的關(guān)愛、支持、溝通、理解，而這些往往需要很及時。手機這一小巧便攜的聯(lián)絡(luò)工具在此時作用十分巨大。一個電話，一條短信，帶著父母的親情，表達師長的關(guān)愛，傳遞朋友的真誠，能及時地讓處于迷惘、憂愁甚至痛苦中的學(xué)生感到溫暖可親而充滿希望；生活上，當(dāng)前的手機功能強大。出門在外，有一部手機，大家可及時了解你身在何處，在干什么。外出旅游，隨行拍照，留下自己的芳容，記下最美的風(fēng)景。旅途勞頓，坐在火車或大巴士上，聽聽音樂，玩玩游戲，一種不錯的排遣。這些應(yīng)該都是中學(xué)生使用手機的利。因此，我可以總結(jié)出中學(xué)生使用手機的有利方面：
①與家長聯(lián)系，享受親情；
②與同學(xué)交流，保持友誼；
�、叟c老師溝通，增長才干；
④出門旅行，保存美好；另外，手機對于一般人所具有的功用比如下載儲存知識、本身小巧玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶等，對中學(xué)生同樣也具有。因此，中學(xué)生中很流行是很自然的事。
利用手機傳遞簡訊、溝通了解是中學(xué)生使用手機的主要用途，但在交流和觀察中，我們也發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生使用手機也有很多的弊端。
�、俣绦帕奶�，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。
�、诓涣夹畔ⅲ栉坌撵`。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時尚。
�、壑L學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的`影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進取。
�、茴~外增加父母負(fù)擔(dān)。學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負(fù)擔(dān)。
�、菔謾C為考試作弊提供了條件。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué)，作弊的范圍很廣。
�、抻绊懶@治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。在一些發(fā)達國家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
�、呤褂檬謾C會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時有的同學(xué)手機未關(guān)機，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。
�、嗍謾C對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。
手機的使用利弊共存，它一方面能給中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來了快捷和方便，另一方面如果不加以規(guī)范引導(dǎo)，又會讓有些中學(xué)生因為無節(jié)制或分辨不清而陷入泥沼荒廢學(xué)業(yè)甚至人生。我們的觀點是：中學(xué)生可以使用手機，大可不必手機不離身。中學(xué)生是一個特殊的群體，他們思想活躍，容易接受新事物，而且成長很快，但他們的心智還很不成熟，又極易走入誤出。所以，希望學(xué)校，家庭，社會以及學(xué)生自身都能行動起來，規(guī)范學(xué)生使用手機環(huán)境，讓他們能極好地分享高科技的成果！
手機使用調(diào)查報告14
關(guān)鍵詞：
手機使用調(diào)查、外顯因素、主觀因素、調(diào)查顯示
隨著社會信息化進程的加快，高新科技產(chǎn)品成為消費熱點，手機作為其代表之一，而大學(xué)生也作為一個潛在的消費群體，兩者越來越多的受到關(guān)注、
實驗程序：
調(diào)查人員在20xx年5月26日晚隨機選取在宿舍有空的同學(xué)，請自愿輔助調(diào)查的同學(xué)填寫自制大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告（本問卷主要是手機相關(guān)問題16道選擇題）
結(jié)果：
本研究一共發(fā)放問卷100份，有效回收率為82%、對問卷原始數(shù)據(jù)大致歸類后，經(jīng)統(tǒng)計計算百分比進行分析：
作為一種相對奢侈的消費品，手機正為越來越多的高校學(xué)子所擁有。在對我校100名同學(xué)的調(diào)查中，60%的同學(xué)在大學(xué)才開始使用手機，20%在高中就開始使用。并且?guī)缀跛型瑢W(xué)的手機都是由家人購買的。手機使用調(diào)查報告顯示，同學(xué)對手機要求及功能消費主要有：
1）外顯因素：大多數(shù)同學(xué)都購買品牌機，即諾基亞、索愛、摩托羅拉、三星等！由于科技日新月異，不少小產(chǎn)家也加入到市場的競爭中來，很多以其廉價，“功能全”等因素吸引消費者，但從質(zhì)量上看，小產(chǎn)家的產(chǎn)品在科技質(zhì)量保證上始終不如大品牌。調(diào)查顯示，32%的同學(xué)注重手機的功能，34%的同學(xué)注重手機的外型，21%的同學(xué)注重手機的價格。這也就是同學(xué)們寧挑貴的不買爛的，始終支持大品牌的原因。在調(diào)查中顯示：50%的同學(xué)選擇諾基亞這一牌子！近幾年，諾基亞公司以其產(chǎn)品：質(zhì)量好，外行美觀，價格適中贏得消費者的青睞！在外顯因素中，同學(xué)們選擇手機的價位在1000—20xx居多，多和弦鈴聲，彩屏，帶攝象頭，也正是這價位手機的特點，很多同學(xué)也選擇了其他功能，市場也推出了附帶MP3的手機，由于電腦的普及，高內(nèi)存手機的產(chǎn)生是社會趨勢！
2）主觀因素：在調(diào)查報告中，手機服務(wù)商主要有：移動、聯(lián)通、電信。有人說，大學(xué)就是動感地帶，這也就決定了很多同學(xué)選擇了移動，短信息包月。主觀因素調(diào)查報告中，80%的同學(xué)選擇移動，其中30%的同學(xué)開通GPRS，GPRS是移動公司推出的一種可以用手機上網(wǎng)的服務(wù)，調(diào)查顯示，開通GPRS的同學(xué)主要用于Q聊或看文章圖片。而相對大多數(shù)同學(xué)也只是了解有這樣的一個服務(wù)！由于大學(xué)生無固定收入來源，購買手機的費用來自于家長的支持。大學(xué)生屬于純消費群體的社會特征，決定了他們的手機消費水平。調(diào)查顯示，56%的同學(xué)每個月手機費用大概在50以上100以內(nèi)，僅有7%的同學(xué)月手機費用超過100元！71%的同學(xué)選擇包月送短信套餐服務(wù)，6%的同學(xué)選擇單向收費，8%的同學(xué)選擇免月租。對于手機交友，74%的同學(xué)還未試過，對與網(wǎng)上通過手機繳交費用的服務(wù)，調(diào)查顯示78%的同學(xué)認(rèn)為不好，不安全。的確，不少網(wǎng)址都套了陷阱，以前就有些同學(xué)嘗試，結(jié)果在無意中多了很多付費的項目，導(dǎo)致?lián)Q卡換戶。在手機使用調(diào)查中，73%的同學(xué)使用手機的主要用途是發(fā)短信，21%的同學(xué)用于打電話。由于手機更新快，追求時髦的人總會頻頻更換手機。在對我校同學(xué)的調(diào)查中，多數(shù)同學(xué)更換手機都在一年以上，只有13%的同學(xué)一年換一次。當(dāng)然，這些都是由我們學(xué)生共有的性質(zhì)決定的，家庭背景也是很重要的一個方面！
由以上統(tǒng)計可見，當(dāng)代大學(xué)生對科技產(chǎn)品的認(rèn)識與購買不再是盲從，而是自主的`選擇，隨著認(rèn)識的加深，對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹，體現(xiàn)了物質(zhì)與意識的辨證統(tǒng)一！科技的發(fā)展再次證明了，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。手機這一科技產(chǎn)品在實踐中得到人們的認(rèn)可，而品牌上的選擇則是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是質(zhì)量與信譽的結(jié)合。大學(xué)生屬于純消費群體的性質(zhì)決定了大學(xué)生手機的購買與消費。矛盾是發(fā)展的動力，由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升，使得生產(chǎn)產(chǎn)家不斷開發(fā)新產(chǎn)品，手機的功能，外觀在不斷的完善。大學(xué)生對新技術(shù)的掌握能力也相對提高，為適應(yīng)社會主流，科技不斷向前發(fā)展，手機的使用不再是單單的打電話，90年代的手機已經(jīng)被人們所遺忘。社會發(fā)展著進步著，實踐證明了手機這一科技產(chǎn)品為人們開發(fā)利用，并將隨著社會進步而前進。
附：
大學(xué)生手機使用情況調(diào)查
一、選擇題
1、你在什么時候擁有自己的手機？
A、小學(xué)B、初中C、高中D、大學(xué)
2、現(xiàn)在使用哪個牌子的手機？
A、諾基亞B、三星C、摩托羅拉D、索愛
E、松下F、TCLG、LGH、西門子
I、飛利浦J、波導(dǎo)K、其他品牌
3、你獲得手機的途徑是？
A、家人購買B、自己購買C、親朋贈送D、其他途徑
4、你選擇手機著重哪方面？
A、外型B、功能C、價格D、其他方面
5、您的手機價格：
A、1000以內(nèi)B、1000—1500C、1500—20xxD、20xx以上
6、你心目中最理想的手機應(yīng)該有以下哪些功能？
A、多和弦鈴聲B、播放MP3C、彩屏D、其他功能
7、是否開通過GPRS，主要用途？
A、是，沒什么Q聊而已。B、是，看些文章圖片C、聽過但沒用過D、其他
8、每個月的手機費用大概是多少？
A、50以下B、50以上100以內(nèi)C、100以上D、沒留意過
9、你的手機SIM卡是什么公司的？
A、移動B、聯(lián)通C、其它
10、你多久換一次手機？
A、一個月內(nèi)B、半年C、一年D、一年以上
11、在手機質(zhì)量方面你最注重什么：
A、信號靈敏B、實用省電C、功能齊全D、其他
12、你的手機一般用途是？
A、發(fā)信息B、上網(wǎng)C、打電話D、當(dāng)時鐘
13、是否有試過手機交友？
A、有，經(jīng)常B、有，偶然C、無試過D、不知道有這種服務(wù)
14、喜歡哪種話費優(yōu)惠？
A、包月送短信B、單向收費C、免月租D、其他
15、你喜歡哪種顏色的手機？
A、銀白色B、紅色C、黑色D、藍色E、其他顏色
手機使用調(diào)查報告15
調(diào)查對象：小學(xué)生、大學(xué)生、成年人、老年人。
調(diào)查內(nèi)容：手機使用情況。
小學(xué)生甲：“我有手機，手機可好了。可以幫助我解決難題，還可以打游戲，讓我心情放松，緩解學(xué)習(xí)壓力�？墒俏易钥亓μ睿瑢W(xué)習(xí)一落千丈，自己沉迷于手機，無法自拔�！�
小學(xué)生乙：“我沒有手機，但我的爸爸媽媽有手機，每次我寫完作業(yè)可以玩玩了一次不過癮，玩兩次才夠，但玩第三次時，爸爸媽媽就不讓我玩了，我就會不擇手段去玩，比如在被子里偷玩，躲到廁所玩，從而眼睛近視�！�
大學(xué)生：“手機對我們來說太好，不僅可以在短時間內(nèi)知道作業(yè)，還能向老師提出不會的問題，到了晚上，宿舍里的四個人，一人一個手機，有的打游戲，有的聊天，有的刷抖音，到了早上再睡覺，早上的課能逃就逃，能不上就不上。”
成年人：“手機是個好東西，工作群就在手機上，通知也十分快，在第一時間內(nèi)知道，工作效率也提升了。在業(yè)余時間里，可以看知乎，聽聽音樂，放輕一下自己的壓力�！�
老年人：“手機是我們生活的`一部分，有的人在手機上跳廣場舞，有的人在手機上做農(nóng)業(yè)工具，有的人在手機看新聞，可以做到不出戶了，知天下呀！手機真是豐富了我們的老年生活��！”
總結(jié)：手機是雙面刃，用好了可以幫助我們，用不好了，你只是手機的獵物，總而言之，適度用手機，合理安排時間，不沉迷于手機。
評語：作文描寫生動有趣，中心明確，條理清晰，論述了手機帶給人們的種種便捷和生活方式，語言敘述流暢，自然生動，對于有些人的形態(tài)描寫真實有趣，入情入理，難得可貴的是結(jié)論正確，言已盡，意猶未了。
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