讀《為中華之崛起而讀書》有感
當閱讀了一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以,下面是小編為大家收集的讀《為中華之崛起而讀書》有感,希望能夠幫助到大家。
讀《為中華之崛起而讀書》有感1
清朝末期,因為中國的腐敗無能使得外國列強紛紛踏入中國的土地。當他們來到我們土地時,大部分人的念頭就是----“逃”,而又有幾人心中想著“精忠報國”呢?周恩來就是其中一位。
周恩來12歲時跟伯父到沈陽讀書,下火車時伯父指著一片繁華的市區(qū)說:沒事不要到這里來玩,因為中華不振使這里成為了外國的租界地,惹出麻煩,沒出說理啊!從此以后,周恩來一直想著伯父的話。
一天,魏校長親自為學生上修身課,于是魏校長問:“為什么而讀書?”當問到周恩來時,周恩來清晰有力地說“為中華之崛起而讀書!”并且他是這么說也是這么做的。
在小學三年里,他的成績一直名列前茅。后來他以優(yōu)異的`成績考進了天津南開中學,因為成績的突出,學校免去了他的所有學雜費。
為中華騰飛而努力奮斗,周恩來從小就立下了這遠大的志向。周恩來在少年時期,為中華之崛起而努力讀書,之后也是為了這個目標,忘我的工作的。
從他們的世界中走出來,我們又是怎樣學習的呢?
生活在沒有戰(zhàn)爭硝煙的我們,生活在蜜罐里的我們只知道吃、喝、玩、樂,但我們可曾知道在我們幸福生活的背后是多少先驅者用生命換來的,因此我們要好好學習,不要因為昨天的過錯使我們成為中國的罪人!
讀《為中華之崛起而讀書》有感2
今天下午,按照學校的要求,我登錄了吉林通化教育網站,認真閱讀了許多關于偉人的故事,感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來爺爺《為中華之崛起而讀書》的故事,給我留下很深的印象。
故事發(fā)生在周恩來爺爺小時候。一天,周恩來爺爺被學校召集到一起開會,校長突然給大家提出一個問題---讀書為了什么?有的同學說:“為了將來能找個好工作”,有的同學說;“為了發(fā)財”,輪到周恩來爺爺?shù)臅r候,他鏗鏘有力地回答說:“為中華之崛起而讀書!边@個回答很讓大家敬佩,因為當時周恩來爺爺只有十一二歲,一個這么小的孩子就有這么大的'志愿,這是非常了不起的。而后來的事實也證明,周恩來爺爺沒有辜負他的諾言。
一個短短的故事,卻告訴了我們一個深刻的道理:樹立一個正確的理想并為之努力奮斗,這才是一個人成功的關鍵。作為一名新世紀的小學生,我們肩負著民族昌盛的使命,如何更好地完成這個使命,這是我們每一名同學都必須認真回答的一個問題。周恩來爺爺已經為我們準備好了答案,那就是---“為中華之崛起而讀書”。
我是一名普通的小學生,但作為一名21世紀的接班人,普通的我也同樣重任在肩。周恩來爺爺?shù)墓适录钪,我決心在以后地學習中,要更加刻苦,更加努力,爭取掌握更多的本領,使自己早日成為一名合格的祖國建設者,為實現(xiàn)中華之真正崛起貢獻自己的全部力量。
讀《為中華之崛起而讀書》有感3
書,像乳汁一樣滋潤著我;書,像陽光一樣照耀著我;書,像一位貼心的老師,用心呵護著我成長。
最近,我讀了《為中華之崛起而讀書》一文。文中主要寫的是:周恩來12歲時,離開家鄉(xiāng),來到東北求學。接他的伯父指著一片熱鬧的地方對他說:“沒事可不要去那玩!”“為什么?”周恩來問!盀槭裁?中華不振啊!”伯父回答道。
于是,周恩來暗暗地下了決心:一定要親自去那里看個究竟。
一天,周恩來約了一個要好的朋友闖進了租界。嘿!這里果真與別處大不相同:一條條街道熱鬧非凡,街上行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚的外國人和耀武揚威的巡警。
正當周恩來左顧右盼時,忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人,正大聲吵嚷著什么。他們走過去一看,只見人群中有個衣衫襤褸的`婦女正哭訴著什么。一問才知道,原來婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她本指望中國巡警能給她撐腰,懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處這個洋人,反而把她罵了一頓。這時周恩來才真正體會到“中華不振”的含義。
文中還提到,在一節(jié)修身課上,魏校長向同學們提出了一個問題:“諸生為什么而讀書?”同學們踴躍回答。有的說:“為明理而讀書!庇械恼f:“為做官而讀書”……周恩來默不做聲。魏校長打手勢讓他回答。周恩來站起來堅定地答道:“為中華之崛起而讀書!”周恩來鏗鏘有力的話語,博得了魏校長的喝彩:“好!為中華之崛起!有志者當效周生啊!”
讀了這個故事使我深深體會到:當時,我國的科學技術太落后了,所以受帝國主義的欺凌。正如少年周恩來所說的:中國人要想不受帝國主義欺負,就要為中華之崛起而讀書。現(xiàn)在我國科學技術迅速發(fā)展,人民生活水平日新月異。的確,知識就是力量。新一代的我們,只有掌握現(xiàn)代科學文化知識,不斷更新,才能使我們祖國變得更加繁榮、富強!
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