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《你不知道將來有多好》讀后感
讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《你不知道將來有多好》讀后感，歡迎大家分享。
《你不知道將來有多好》讀后感1
在假期中，我讀了一本名字叫做《你不知道將來有多好》的這本書，它的作者是郁雨君。
這本書主要講了一個(gè)叫衛(wèi)嘉勉的女孩，她是班級(jí)的頂尖生，她總是很驕傲，基本上每次考試都是第一名。可是，升學(xué)考試失常了，落入了末尾學(xué)校，鉛筆頭學(xué)校，從此認(rèn)識(shí)了“菜場(chǎng)土著”、“黃豆丁”、“包包”、“爛蘋果王子”，還碰上了“蝸牛校長”。在這里校長會(huì)發(fā)給新生蝸牛養(yǎng)，還舉辦了削蘋果比賽、拍桌子比賽等，對(duì)末班生很呵護(hù)。衛(wèi)嘉勉和爛蘋果王子成了死對(duì)頭，在學(xué)習(xí)生活中以及比賽中漸漸從死對(duì)頭變成了朋友。這本書是寫給末尾生神奇打氣的故事。
鉛筆頭學(xué)校的末尾生知道了再渺小的理想也是理想，更得到一句獨(dú)一無二的幸福咒語：朝前走向前看，你不知道未來有多美好。
我覺得衛(wèi)嘉勉同學(xué)以及書上的很多人都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。衛(wèi)嘉勉同學(xué)勇敢面對(duì)困難、改變自己、幫助別人、尊重別人，去努力的'適應(yīng)新環(huán)境。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，大家相互的包容、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每個(gè)人都有自己的理想與夢(mèng)想，向著理想與夢(mèng)想去學(xué)習(xí)、去改變。
《你不知道將來有多好》讀后感2
今年暑假讀了郁雨君姐姐寫的《你不知道將來有多好》這本書，讀完后我明白了許多，也收獲了許多。
書中描寫一個(gè)心高氣傲的女孩衛(wèi)嘉勉，她在小學(xué)各個(gè)方面都很優(yōu)秀，可是在升學(xué)發(fā)揮失利的情況下進(jìn)入了末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué)，從此被“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃芽菜、包包和爛蘋果王子包圍，高傲的她與同學(xué)們顯得格格不入。更搞笑的還有一個(gè)像半人類的.“蝸牛校長”，校長還舉行了瘋狂的削蘋果大賽和給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)的怪舉動(dòng)。接下來講了墊板四人組、愛逃課的男孩、八卦小哥、超笨的墊板妹妹和帳篷小姐故事，最后她們都在半人類校長的鼓勵(lì)下實(shí)現(xiàn)了各自的夢(mèng)想，這時(shí)衛(wèi)嘉勉才清楚的明白半人類其實(shí)是學(xué)生們的守護(hù)神和幸運(yùn)神。
讀這本書的時(shí)候我想到了李白的一句話“天生我材必有用”，意思是一個(gè)人生下來總有他的用處。不管你多渺小，只要你有夢(mèng)想，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。最后讓我們記住那句幸福的咒語：朝前走，向前看，你不知道將來有多好！
《你不知道將來有多好》讀后感3
我覺得郁雨君寫的《你不知道將來有多好》這本書，寫的很好。
這本書里我喜歡衛(wèi)嘉勉，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)很好，我要學(xué)習(xí)她。，衛(wèi)嘉勉是天生為衛(wèi)晚冠軍而生的拔尖小妞，她驕傲，聰明，自尊，落到鉛筆頭學(xué)校后，以她強(qiáng)大的行動(dòng)力，從超級(jí)不屑和不適應(yīng)，到帶領(lǐng)一群菜場(chǎng)同學(xué)找到末尾生的春天。她有時(shí)驕傲，有一次做英語卷的`時(shí)侯，她甚至把最后一道題忘了，一下子考了85分。
這本書里還有一個(gè)人物我特喜歡，就是李捷仔，他是衛(wèi)嘉勉的同桌冤家，眼睛狹長，他身上彌漫著蘋果芳香，是疊蝴蝶結(jié)的高手，利索的剪刀手，可偏偏義讀書是末尾生。在和優(yōu)等生同桌的對(duì)抗與和解中，得到正能量和獨(dú)特的希望。他有一次把桌子上做的滿是蝴蝶結(jié)，自己竟然很有成就的說：“看，滿桌盡是蝴蝶結(jié)”。
這本收很是有意思。
《你不知道將來有多好》讀后感4
這本書講的是，不小心跌入“差學(xué)�！钡募庾由l(wèi)嘉勉，經(jīng)歷了比其他學(xué)�！坝字伞钡谋荣�，也見到了智商很“低”的同學(xué)和“半人類的蝸牛校長”，見到了大搖大擺在校園里閑逛的貓——，她從一開始的不適應(yīng)，到最后，與所有人成為好朋友的故事。
在鉛筆尖學(xué)校工作的“蝸牛校長”是一位非常奇特的人，他不僅讓同學(xué)們上課玩游戲，還讓他們養(yǎng)蝸牛，組織一些很奇怪的比賽，逼得好學(xué)生衛(wèi)嘉勉也不得不慢慢適應(yīng)這一切，慢慢的，她也發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣。
我覺得蝸牛校長是一個(gè)有愛心的人，他讓同學(xué)們養(yǎng)蝸牛是想讓大家明白蝸牛的.習(xí)性，看螢火蟲教大家區(qū)分雌蟲和友雄蟲，讓同學(xué)們了解小生命的特點(diǎn)，拍桌子把喜怒哀樂都拍出來讓同學(xué)們放松心情——，這些逐漸讓同學(xué)們養(yǎng)成了細(xì)心觀察、愛護(hù)小生命等等的好習(xí)慣。校長的教育方法很奇特，但卻很有用，讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)，我很喜歡它，也喜歡這所學(xué)校的同學(xué)們。
《你不知道將來有多好》讀后感5
本書主角衛(wèi)嘉勉因升學(xué)考失常跌入鉛筆頭中學(xué)，被一群“菜場(chǎng)土著”包圍，爛蘋果王子李捷仔、包包以及黃豆丁，還遇到一位“半人類”校長，半人類不愧是半人類，發(fā)蝸牛給新生飼養(yǎng)，這讓衛(wèi)嘉勉格格不入，扔掉了蝸牛。還和同桌李捷仔成為同桌冤家，自己感覺倒霉透頂，甚至想過要逃出鉛筆頭中學(xué)。蝸牛校長又舉辦削蘋果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽。一位超有型的學(xué)長哥哥出現(xiàn)，扯出了四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛逃課的男孩天揚(yáng)、八卦小哥周游、超笨的墊板妹妹米小朵、以及愛跳舞的帳篷小姐喜耀，他們都有令人出乎意料的結(jié)局：超模、木偶劇演員等。他們的成就竟都?xì)w功于蝸牛校長——四人組眼中的羚羊老師！這更讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類校長其實(shí)一半是神，學(xué)生的'守護(hù)神、幸運(yùn)神。
這本書讓我明白了：每個(gè)人都有老天給的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只要有一個(gè)夢(mèng)想，而且要一步一步的往前走，那么你就會(huì)有一個(gè)獨(dú)一無二的未來！
《你不知道將來有多好》讀后感6
暑假里我讀了一本辮子姐姐的書：《你不知道將來有多好》。
這個(gè)故事的主人公——一名剛剛六年級(jí)畢業(yè)的小女生衛(wèi)嘉勉。連續(xù)六年都是班級(jí)第一名的她，小學(xué)升初中的關(guān)鍵性考試中漏做了一道題，很不幸地錄取到一所“差的不能再差”，“簡直就是菜市場(chǎng)”的中學(xué)。這所名字叫做鉛筆頭的中學(xué)，同學(xué)的成績很差。糟糕的.是，他們的智商似乎更差，完全沒有競爭意識(shí)，不知道向前看，總是參加“削蘋果大賽”，“拍桌子”這種荒謬的活動(dòng)。校長先生也很讓人擔(dān)心。這位看上去好像推銷員的窩囊校長，熱衷于讓大家喂養(yǎng)蝸牛，還對(duì)生命力頑強(qiáng)的蟑螂敬佩不已，總是干那種浪費(fèi)時(shí)間又毫無用處的事。
讓我們?cè)倏纯串?dāng)年的墊板組吧，愛逃課的男孩——飛揚(yáng)成為了超模，八卦小哥——周游成為了記者，墊板妹妹——米小朵成為了糖果姐姐，帳篷小姐——喜耀成為了木偶劇演員。墊板組的未來可以用四個(gè)字來形容，那就是不可思議。
夜晚的螢火蟲之旅，羚羊老師帶著墊板組去捉螢火蟲。羚羊老師教給他們?cè)趺醋R(shí)別螢火蟲的雌雄性別，帶他們上了最美妙的一節(jié)課。
朝前走，向前看，你不知道未來有多美好，我們每個(gè)人都會(huì)擁有獨(dú)一無二的未來！
《你不知道將來有多好》讀后感7
衛(wèi)嘉冕，天生“衛(wèi)冕冠軍”的她因?yàn)橐粫r(shí)的失誤被鉛筆頭中學(xué)錄取，和菜市場(chǎng)的“土包們”分到了一起。
衛(wèi)嘉冕遇到了“蝸牛校長”，他長著長長的腿，頭發(fā)亂糟糟的，精通養(yǎng)蝸牛，更愛末等生，整天勤練削蘋果技術(shù)。這些都掩蓋不了他半人類的本質(zhì)，另類又神奇的他是學(xué)生們的守護(hù)神。衛(wèi)嘉冕的同桌李捷仔是削蘋果的高手，偏偏讀書是末尾生。墊板四人組中的愛逃課的飛揚(yáng)，愛打聽的八卦小哥，超笨的墊板妹妹以及愛跳舞的帳篷小姐，都因?yàn)橛辛诵ｉL的鼓勵(lì)而實(shí)現(xiàn)了自己的`理想，各自擁有了出乎意料的美好結(jié)局。
這本書中最喜歡“蝸牛校長”，他總是用各種辦法鼓勵(lì)那些末尾生，因?yàn)樗嘈拍┪采灿写禾�，每個(gè)人都有自己的長處和短處，只要按照自己的理想走下去，理想定會(huì)實(shí)現(xiàn)。朝前走，向前看，我們的將來一定很美好！
《你不知道將來有多好》讀后感8
郁雨君是一個(gè)很能打動(dòng)人的作家，她的筆流動(dòng)出的文字，總能打開我們的心結(jié)，帶給我們不一樣的感動(dòng)�！赌悴恢缹碛卸嗪谩方o我?guī)聿灰话愕母袆?dòng)，讓我明白了許多，收獲了許多。
書一開頭描敘一個(gè)心高氣傲的人叫衛(wèi)嘉勉，她很優(yōu)秀，在升學(xué)考試失常發(fā)揮，沒考上冠亞學(xué)校，所以來到鉛筆頭學(xué)校，那里都是“菜市場(chǎng)土著”因?yàn)樗鼈兊陌职謰寢尪荚谂赃叺牟耸袌?chǎng)工作。她的校長是“蝸牛校長”，同桌是 “爛蘋果王子”。
他感到生活戲弄自己。在學(xué)校“朝著前走看，你不知道將來有多好”理念。她還是堅(jiān)持走下去。學(xué)期結(jié)束，他們的目標(biāo)都達(dá)成了，它們從黑暗中走了出來。
這本書使我明白了兩個(gè)道理。一是環(huán)境對(duì)成長有影響，但不是決定因素，鉛筆頭學(xué)校雖然差，但是經(jīng)過師生的'共同努力，孩子們包括校長還是實(shí)現(xiàn)了理想。二是正確對(duì)待分?jǐn)?shù)，每個(gè)同學(xué)都有可能考試成績不理想的時(shí)候，但只要相信自己，為理想努力，一定會(huì)成功。正如前文的話“朝前走著看，你不知道將來有多好”。
《你不知道將來有多好》讀后感9
《你不知道將來有多好》這本書是兒童文學(xué)作家郁雨君寫的，小主人公衛(wèi)嘉勉是一個(gè)聰明能干的孩子，平時(shí)學(xué)習(xí)成績特別棒，可是升學(xué)考試的時(shí)候，不小心考砸了。被分到一個(gè)很差的學(xué)校，叫鉛筆頭學(xué)校。這一下可熱鬧了。
這里有一個(gè)半人類的蝸牛校長，他真讓人搞不懂。他讓流浪貓?jiān)趯W(xué)校里面隨便散步，給每一個(gè)新生都發(fā)蝸牛，讓同學(xué)們養(yǎng)蝸牛。還舉辦什么削蘋果、拍桌子大賽……這些都讓衛(wèi)嘉勉覺得一點(diǎn)都不靠譜！在這樣的一個(gè)學(xué)校里，她覺得自己真實(shí)很失敗。她拋棄了蝸牛，整天被周圍的同學(xué)黃芽菜、包包還有討厭的'同桌爛蘋果王子包圍著，覺得這里真是一個(gè)爛透了的破學(xué)校。
就在衛(wèi)嘉勉想要逃跑的時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)學(xué)長哥哥。然后一切都不一樣了。幾個(gè)超級(jí)差勁的學(xué)生組成的墊板組，每一個(gè)學(xué)生看起來都是那種沒有希望的孩子，可是到后來都發(fā)生了神奇的變化。衛(wèi)嘉勉知道了一個(gè)道理，看上去糟糕透頂?shù)氖虑�，其�?shí)也是上天給你的另外一個(gè)機(jī)會(huì)。
看完這本書，我也明白一個(gè)道理。盡管我們每一個(gè)人都有這樣那樣的毛病，但是只要我們大膽地往前走，總會(huì)有想象不到的寶藏在等著我們。就像衛(wèi)嘉勉得到的那一句幸福咒語說的那樣：朝前走向前看，你不知道將來有多好。
《你不知道將來有多好》讀后感10
衛(wèi)嘉勉是小學(xué)的尖子生，樣樣拔尖，是天生的衛(wèi)冕冠軍，性格十分心高氣傲。在升考時(shí)一直以來被老師和同學(xué)認(rèn)為最有可能考上全市的冠亞中學(xué)的衛(wèi)嘉勉在考試時(shí)卻因?yàn)樗脛俚男愿�，與同桌韋小寶爭交卷子第一而忘寫了最后一道題，錯(cuò)失了去冠亞中學(xué)的機(jī)會(huì)，落到了鉛筆頭學(xué)校，在哪里驕傲的.衛(wèi)嘉勉遇到了“半人類”的“蝸牛校長”、同桌李捷仔、圓臉妞包包、一心想變漂亮聰明的黃豆丁這樣一群菜場(chǎng)土著同學(xué)。
一開始衛(wèi)嘉勉超級(jí)不屑他們，甚至幾度想退學(xué)，但漸漸地慢慢適應(yīng)了，隨著墊板四人組的出現(xiàn)，衛(wèi)嘉勉終于用墊板組每個(gè)人的結(jié)局讓同學(xué)們明白，末尾生也一樣可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，并帶領(lǐng)他們找到了末尾生的春天。
這不僅僅是寫給末尾生的故事，更是在成長中帶給我們勇氣的故事，勇敢的做自己喜歡的事，不要害怕，就像在書中寫的一樣：朝前走，向前看，你不知道將來有多好！
《你不知道將來有多好》讀后感11
疏忽大意通常是升學(xué)學(xué)生的“頭號(hào)殺手”。衛(wèi)嘉勉就是“受害者”之一。她小升初時(shí)，處處與學(xué)習(xí)第二的韋小寶爭第一，結(jié)果韋小寶起身挪屁股，他就以為韋小寶想交卷，結(jié)果沒檢查就交卷，失去了十五分，失去了冠亞中學(xué)的`錄取名額，進(jìn)入了一個(gè)菜場(chǎng)子弟“齊聚一堂”的鉛筆頭中學(xué)，并理所當(dāng)然的成為年級(jí)第一。可那些“菜家人”實(shí)在不爭氣，就是多了韋小寶也改變不了班級(jí)是年級(jí)倒數(shù)第一的事實(shí)。在這個(gè)全區(qū)最差的中學(xué)，她更是遇到了弱爆了的李建聰，還與他成了死對(duì)頭。但一次偷聽，使她的裙子被撕破了，幸好有李建聰來救場(chǎng)，從此他們的關(guān)系開始緩和。正是此次偷聽事件，讓衛(wèi)嘉勉找到了飛鵬哥哥，找到了墊板組，讓李建聰?shù)娜松业搅宿D(zhuǎn)折點(diǎn)。
差等生缺少的是鼓勵(lì)，不是努力。有時(shí)候，不是你沒有能力，是你沒找準(zhǔn)方向。只要你找準(zhǔn)了方向，，你不知道將來有多好。
《你不知道將來有多好》讀后感12
辮子姐姐這本《你不知道將來有多好》讓我一讀就迷上了，我喜歡書中的每個(gè)人物，如尖子生衛(wèi)嘉冕，“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃豆丁、包包、李捷仔，“半人類”校長，墊板四人組……，他們都很奇妙、搞笑，也非常神奇，我作夢(mèng)都想著成為他們中的一員。
讀完這本書后，我知道我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，如果一個(gè)人只知道學(xué)習(xí)和成績，不關(guān)心別人，不理會(huì)周圍的一切，慢慢地就會(huì)變的驕傲自大，也會(huì)越來越冷漠，越來越孤獨(dú)，那樣再好的成績也不會(huì)開心的。
這本書還告訴我們成績不好也不用自卑，只要找到自己的`理想，哪怕再渺小，只要努力去堅(jiān)持，總有一天你會(huì)創(chuàng)造出奇跡，讓自已閃閃發(fā)光的。
辮子姐姐通過這本書鼓勵(lì)我們，一定要相信自己，相信自己是有本事的，相信自己是獨(dú)一無二的。不要擔(dān)心，也不要害怕，只要我們朝著自己的夢(mèng)想去奮斗去努力，跌倒了再重新站起來，始終堅(jiān)持向著自己的夢(mèng)想走去，總有一天，我們會(huì)收獲成功的。
“朋友們，讓我們一起朝前走，向前看，我們的將來一定會(huì)很美好的！”
《你不知道將來有多好》讀后感13
在這個(gè)假期中，我讀了《你不知道將來有多好》的這本書，它的作者是郁雨君。
這本書主要講了一個(gè)叫衛(wèi)嘉勉的`女孩，她是班級(jí)的頂尖生，她心高氣傲，每次考試都是第一名�？墒�，升學(xué)考試失常了，落入了末尾學(xué)校，鉛筆頭學(xué)校，從此認(rèn)識(shí)了“菜場(chǎng)土著”、“黃豆丁”、“包包”、“爛蘋果王子”，還碰上了“蝸牛校長”。在這里校長會(huì)發(fā)給新生蝸牛養(yǎng)，還舉辦了削蘋果比賽、拍桌子比賽等，對(duì)末班生很呵護(hù)。衛(wèi)嘉勉和爛蘋果王子成了死對(duì)頭，在學(xué)習(xí)生活中以及比賽中漸漸從死對(duì)頭變成了朋友。這本書是寫給末尾生神奇打氣的故事。
鉛筆頭學(xué)校的末尾生知道了再渺小的理想也是理想，更得到一句獨(dú)一無二的幸福咒語：朝前走向前看，你不知道未來有多美好。
我覺得無論你是什么樣的孩子，無論你現(xiàn)在怎樣都不用擔(dān)心，努力向前走吧，充分吸收正能量，向著你想成為的樣子，克服困難，改正缺點(diǎn)，你終將成為這個(gè)斑斕世界中獨(dú)一無二的自己，迎向更加美好的未來。
《你不知道將來有多好》讀后感14
這個(gè)暑假我讀了幾本書，讓我記憶深刻的是《你不知道將來有多好》這本書，它主要講的是給末尾生打起的故事。衛(wèi)嘉勉是小學(xué)的頂尖生，一向以來是“衛(wèi)冕冠軍”心高氣傲，由于升學(xué)考的`失誤，跌入末尾學(xué)校“鉛筆頭”學(xué)校，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃芽菜、包包、爛蘋果王子包圍，還有“半人類”一樣的蝸牛校長。讓流浪貓出沒校園，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉辦削蘋果、拍桌子這樣的神經(jīng)比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。許多事情的發(fā)生讓衛(wèi)嘉勉拋棄蝸牛，又和同桌來蘋果王子成為死對(duì)頭，自覺倒霉透頂。
一個(gè)超有型的學(xué)長哥哥的出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組。愛逃課的男孩，愛八卦的小哥，以及愛跳舞的小胖妞和超笨的墊板妹妹，他們通過自己的努力，現(xiàn)在有了出乎意料的結(jié)局。他是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神！
讀完這本書，讓我明白了，無論是頂尖生，還是末尾生，再渺小的理想也是理想。無論什么樣的孩子都會(huì)擁有自己獨(dú)一無二的未來，朝前走，向前看，你不知道將來有多好。
《你不知道將來有多好》讀后感15
這本書是辮子姐姐寫給不管是高才生還是低等生的一本書。
衛(wèi)嘉勉是小學(xué)里的高才生，因?yàn)樵谝淮慰荚囍邪l(fā)揮失常，跌入鉛筆頭中學(xué)。鉛筆頭中學(xué)是一個(gè)“差生”聚集的學(xué)校。在那兒，她遇到了半人類的“蝸牛校長”。蝸牛校長干出的一系列的事情讓衛(wèi)嘉勉覺得在鉛筆頭中學(xué)待不下去了。但是，難道衛(wèi)嘉勉就是最好的學(xué)生嗎？當(dāng)然不是，她只是在學(xué)書本知識(shí)上表現(xiàn)優(yōu)秀；如果比賽削蘋果，那她的冤家同桌李捷仔才是冠軍。
書中有一段寫了夜晚的螢火蟲之旅，蝸牛校長帶著墊板組去捉螢火蟲。蝸牛校長教給他們?cè)趺醋R(shí)別雌螢火蟲和雄螢火蟲，帶他們領(lǐng)略了最美妙的一節(jié)課。就是這一節(jié)課，讓他們自己的長處開始發(fā)芽了。
那么多年后的`鉛筆頭中學(xué)的學(xué)生怎么樣了呢？看看當(dāng)年的墊板組吧，愛逃課的男孩成為了超模，八卦小哥成為了記者，墊板妹妹成為了糖果姐姐，帳篷小姐成為了木偶劇演員�？纯此麄儼�，當(dāng)年他們都是學(xué)習(xí)不好的孩子，現(xiàn)在呢？他們都在自己的長處上努力鍛煉，把自己的長處發(fā)揮到最大極限。
我同意這本書講給我們的觀點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的特長，我們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，才能像大雁一樣飛的更高！
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