讀《草船借箭》有感
讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家的收獲肯定不少,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的讀《草船借箭》有感,歡迎閱讀與收藏。
讀《草船借箭》有感1
草船借箭人物:周瑜(嫉妒諸葛亮),諸葛亮,魯肅第一幕周瑜我們就要和曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?諸葛亮(捋了捋胡子)用弓箭最好周瑜(點(diǎn)了點(diǎn)頭)對,先生和我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭,想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事,希望先生不要推卻。諸葛亮(扇了扇鵝毛扇)都督委托,當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用?周瑜(微笑)十天造的好嗎?諸葛亮(托腮冥想)既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事。周瑜(別有意味的一笑)先生預(yù)計(jì)幾天可以造好?諸葛亮(胸有成竹地扇了扇鵝毛扇)只要三天。
周瑜(露出驚訝的表情,既而嚴(yán)肅,正視諸葛亮的眼睛)軍情緊急,可不能開玩笑。諸葛亮怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。[諸葛亮在周瑜面前立下軍令狀,周瑜很高興,大擺筵席招待他。諸葛亮(意味深長地再次捋了捋胡子)今天來不及了。從明天起,到第三天,請派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭。[諸葛亮又喝了幾杯酒,就離開了。第二幕[周瑜回到自己的帳中,對于今天的事十分得意順心,他心想著諸葛亮跳進(jìn)了自己挖的坑里了。除去他這個(gè)眼中釘,真是指日可待。周瑜為人很謹(jǐn)慎,還是不太放心,于是他叫來了魯肅,想派他去監(jiān)督諸葛亮。他將今天發(fā)生的事一五一十地告訴了魯肅魯肅(驚訝地問)十萬支箭,三天怎么造得成呢?諸葛亮說的是假話吧?周瑜(奸笑)是他自己說的,我可沒逼他。我得吩咐軍將們,叫他們故意遲延,造箭用的`材料,不給他們準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成,定他的罪,他就沒話可說了。你去探聽探聽,看他怎么打算,回來報(bào)告我。
第三幕[魯肅拜別周瑜,找到了諸葛亮。諸葛亮三天之內(nèi)造十萬支箭,你得幫幫我的忙。魯肅都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?諸葛亮你借給我20條船,每條船上要30名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬只箭。不過不能讓都督知道,他要是知道了,我的計(jì)劃就完了。
讀《草船借箭》有感2
我讀了《草船借箭》這篇文章后,感觸的就是每個(gè)人都應(yīng)該博覽群書,遇事要沉著冷靜、善于思考。
這篇文章主要講的是心胸狹窄的周瑜,借商議軍事讓諸葛亮十天造十萬只箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的目的,仍毫不猶豫答應(yīng)并立下軍令狀,在魯肅的幫助下,向曹操“借”箭成功,周瑜自嘆不如的故事。
當(dāng)周瑜找諸葛亮讓他造箭時(shí),他明知道這是周瑜的陷阱,不是去揭穿,而是沉著冷靜面對,利用自己的聰明才智證明自己,讓周瑜心服口服。還有,諸葛亮早就知道三天以后必有大霧才答應(yīng)周瑜的,這可全歸于他淵博的學(xué)識,要不然的.話,諸葛亮那次就得被周瑜重罰了。
像諸葛亮這樣聰明有才智的人還有許多,例如文彥博就是其中一位。有一次,他和幾個(gè)小朋友在草地上踢球,一不小心球掉進(jìn)了樹洞,小伙伴們用手取球,可洞太深,怎么也取不到,小伙伴非常著急。這時(shí),文彥博想出了辦法,讓小伙伴們提水桶往洞里灌水,不一會兒樹洞里就灌了許多水,球在水的浮力作用下很快浮上來了,孩子們高興地手舞足蹈。解決眼前的不是著急,不是慌亂無措,而是沉著冷靜的思考和智慧。
我們要向諸葛亮那樣專心鉆研學(xué)習(xí),遇事要沉著冷靜、寬宏大量,用自己的智慧證明自己,不要像周瑜那樣心胸狹窄,只會妒忌別人。只有這樣,才能早日成才,將來為祖國做出貢獻(xiàn)。
讀《草船借箭》有感3
這世上總有那么一些人,看到別人比自己強(qiáng),妒忌便油然而生,千方百計(jì)地去陷害別人,而不是加倍發(fā)奮去追上別人。三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己,心生妒忌,想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口,讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支箭,諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只箭,提前七天完成了任務(wù),再一次挫敗了周瑜的詭計(jì)。
讀完這篇課文,我不由得由周瑜聯(lián)想到了自己。我以前不也有著很強(qiáng)的妒忌心嗎?如果某次考試我考砸了,我第一個(gè)做的`不是去分析自己做錯的原因,認(rèn)真改正,使下次不再出錯,而是在心里詛咒那些考的比我好的同學(xué)下次考試也出幾個(gè)大差錯。這時(shí)雖然發(fā)生在以前,但回想起來,我是多么的不就應(yīng)呀!
妒忌這個(gè)東西,害人害己,因此,我們必須要從小杜絕它,做一個(gè)品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感4
在今年的寒假里,我讀了許多好書。有:《圣經(jīng)》、《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》和《巴黎圣母院》等等。但令我印象最深刻的還是羅貫中寫的《三國演義》中《草船借箭》的故事,讓我深受感觸,受益匪淺。
《草船借箭》出自中國四大名著之一的《三國演義》,是中國第一部長篇章回體歷史演義小說,作者是羅貫中。這部小說寫的是東漢末年魏、蜀、吳三國之間的政治、軍事斗爭,書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、周瑜等人物形象家喻戶曉。書中的許多故事,如“桃園三結(jié)義”“三顧茅店”“火燒赤壁”“空城計(jì)”等廣為流傳。
《草船借箭》主要講的是:周瑜妒忌諸葛亮,想給他下套讓他受罰。以軍事的借口讓他十天拿出十萬支箭,諸葛亮早就看破了他的計(jì)謀,經(jīng)過推算,諸葛亮主動提出把時(shí)間縮短到三天。然后請魯肅幫忙。在第三天清晨起霧時(shí)把船開到曹操的.陣營里,讓曹操放箭射中稻草人。就這樣,諸葛亮利用自己的聰明才智,向曹操“借”了十萬支箭,完成了周瑜的任務(wù),讓他甘拜下風(fēng)。
《草船借箭》中我最喜歡的人物是諸葛亮,喜歡他的原因有三點(diǎn):一是他足智多謀,善于動腦。他知道周瑜忌賢妒能,所以對周瑜有所防備,第一時(shí)間就能想到他話里的不對勁,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)周瑜是在刁難他時(shí)并沒有暴跳如雷,而是冷靜地權(quán)衡利弊。認(rèn)為自己有能力完成時(shí)才答應(yīng)下來,不沖動。二是諸葛亮神機(jī)妙算。他主動提出把時(shí)間縮短到三天是因?yàn)樗愕降谌烨宄繒写箪F,而在清晨完成任務(wù)到時(shí)間就可以直接交差,而不是因?yàn)楹妹孀。三是諸葛亮用人有度。他知道魯肅為人忠厚,不會把他的計(jì)劃告訴周瑜,所以放心的讓他幫忙提供完成任務(wù)所需要的東西。他知道曹操生性多疑,不會在大霧天貿(mào)然出兵,而是會選擇保守地用箭攻擊敵人。讀到這里,一股股敬佩之情在我心中油然而生,佩服諸葛亮的才智,更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意,處處和自己作對,但他總是那么從容鎮(zhèn)定,總是那么寬宏大量?上,在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧,有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績好,有些同學(xué)就心懷嫉妒,他們不但不努力去學(xué)習(xí),還在背地里說長道短,甚至還要說些人家的壞話,吃不到葡萄說葡萄酸,搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾,這都是很正常的,可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較,得理不饒人,了,非要弄個(gè)我是你非不可。我想,如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊,豁達(dá)大度,那么人與人之間的交往就會多一份融治,多一份信賴,那樣我們的社會就會是多么美好呀。
讀完了這個(gè)故事,我明白了“嫉妒之心不可有,寬容之心不可無”的道理,所以我們不能有嫉妒之心,要做心胸寬廣,從善向上的人。我們還要向他學(xué)習(xí),遇隨機(jī)應(yīng)變,冷靜處事的能力。
讀《草船借箭》有感5
寒假的一天,我預(yù)習(xí)課文時(shí),意外的發(fā)現(xiàn)了一篇出自元末明初羅貫中的《三國演義》的課文——《草船借箭》。我小時(shí)候媽媽給我講過《草船借箭》的故事,本學(xué)期第二單又出現(xiàn)了這篇文章,于是我?guī)е貞浻謱W(xué)起了這篇文章。
《草船借箭》主要講的是心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還能干,想要害死孔明,就讓孔明十天造出十萬只箭來,如果孔明辦不到就殺了他。這已經(jīng)是非常難辦的事情了,但是孔明認(rèn)為三天就能造出十萬只箭,因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文,下知地理,早已預(yù)算到三天之后會大霧漫天,不費(fèi)吹灰之力就能得到十萬之箭。
這篇文章以“周瑜對諸葛亮心懷妒忌”為開頭,以“周瑜佩服諸葛亮”為結(jié)尾,寫出了諸葛亮的神機(jī)妙算。在生活中,有時(shí)我也會想出一些令人佩服的好辦法,比如:
有一天課間操,同學(xué)們像往常一樣,做完間操就在操場上自由活動,我和朋友們玩著我的'海綿球,玩了一會兒,我看見一棵樹旁邊有許多同學(xué)在那里議論著什么。還有的同學(xué)跳了起來,好像要夠什么東西。我湊了過去,打聽了一下情況,他們說有位同學(xué)的沙包被掛在了樹枝上。我試著夠了夠樹上的沙包,樹枝太高了,我根本夠不著,這時(shí)班主任老師喊同學(xué)們站隊(duì)回班,可這些同學(xué)們都直愣愣地盯著那棵樹,希望有誰能想出好點(diǎn)子來,可是過了半天也沒有人說一句話。
這時(shí)班主任老師走了過來問同學(xué)們怎么不來站隊(duì)。同學(xué)們把沙包的事告訴了老師,老師試著夠了夠沙包,也沒夠著。于是老師就想辦法抱起一名同學(xué)讓她去夠。突然,我靈機(jī)一動,諸葛亮的形象浮現(xiàn)在我的腦海里,遇事要多想辦法,此時(shí),我想起了我的海綿球,我將海綿球朝樹枝上投過去,還沒等那位同學(xué)夠著,沙包和海綿球就一起落在她的懷里。頓時(shí),同學(xué)們就開始七嘴八舌地對我議論紛紛。
《草船借箭》還告訴我們妒忌別人不如提高自己,我們要用一顆寬容的心去容納一切,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)諸葛亮的通天文曉地理,才華出眾,遇事足智多謀,顧全大局,做對祖國有用的人!
讀《草船借箭》有感6
在現(xiàn)實(shí)生活中,有些人看見別人比自己強(qiáng)了,他不是努力去超越別人,而是懷著嫉妒之心,用心狠手辣的手段去害別人!度龂分械闹荑,就是如此。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看見諸葛亮比自己聰明,處處比自己高,于是,便想害死諸葛亮。周瑜以缺箭為借口,命令諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭,否則,拉去砍頭。周瑜心里暗暗自喜。然而,有勇有謀的'諸葛亮卻胸有成竹的答應(yīng)了?磥恚荑ふ媸窃幱(jì)多端。趁著漫天大霧,諸葛亮用草船從草船從曹營那“借”了十萬支箭,提前七天完成了任務(wù)。周瑜氣得火冒三丈,誰叫他那么忌賢妒能呢?
為什么有些人會存妒忌之心呢?那是因?yàn)樗聞e人超過自己。俗話說得好:要多看別人的長處,少看別人的短處。當(dāng)別人有了成績,受人尊敬和愛戴時(shí),那些人不是去探究別人成功的原因,不是頑強(qiáng)拼搏,超越自我,不是努力,勤奮好學(xué),而是用嫉妒,妒忌之心,甚至去傷害,陷害別人,不懂得取人之長,補(bǔ)己之短,可見,這是多么愚笨的行為。
同學(xué)們,嫉妒這東西,害人害己,所以,我們從小就要養(yǎng)成虛心學(xué)習(xí)的好習(xí)貫,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年!
讀《草船借箭》有感7
《草船借箭》選自《三國演義》。這個(gè)故事里的人物給了我極深的印象,特別是諸葛亮和周瑜。
首先來講諸葛亮,諸葛亮神機(jī)妙算,足智多謀,這誰都知道。從博望坡燒到新野,兩個(gè)同樣的火攻法,在不同的地勢,都獲得了勝利,好像所有事情都盡在他的掌控之中。在草船借箭這一事件中,他更是胸有成竹,明知道周瑜要陷害他,還敢立下軍令狀;他還邀請魯肅一起去取箭,這個(gè)“取”字說的'很有把握。在借箭前夕,他還笑著對魯肅說:“我們只管飲酒取樂,霧散了就回去。”這個(gè)“笑”字,真是笑出了諸葛亮的胸有成竹,四兩撥千斤啊!
“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,這是《得道多助,失道寡助》中的一句。諸葛亮就是一位知天時(shí)地利懂人和的高手!他深知曹操生性多疑,所以選了霧天這樣利于作戰(zhàn)的天氣;也了然曹操和他的部隊(duì)是北方人,不熟水性,所以故事開頭才說要水上作戰(zhàn),這就是地利;也懂得識人,他料到周瑜會設(shè)下圈套,故早做了打算;魯肅又忠厚老實(shí),所以才請魯肅幫忙。
我們再來談?wù)勚荑。周瑜也是一個(gè)很厲害的人,有雄才大略。不過人無完人,他的缺點(diǎn)就是嫉妒心太強(qiáng)了,在孫權(quán)和劉備的這一次合作中,周瑜對諸葛亮的嫉妒心達(dá)到了頂點(diǎn)。這個(gè)故事的開頭也說了,周瑜想要陷害諸葛亮,讓諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭,因?yàn)橹荑びX得在諸葛亮的聰明才智下,他的光芒被掩蓋了。當(dāng)諸葛亮自己提出三天造完十萬支箭,還立下了軍令狀時(shí),周瑜內(nèi)心竊喜,他認(rèn)為諸葛亮三天肯定造不出來十萬支箭。最終,諸葛亮如期交箭。周瑜了解了他借箭的經(jīng)過后,感慨道:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”周瑜輸?shù)眯姆诜,又郁郁不得志,以致于臨死前,說了這樣一句話:“既生瑜,何生亮!”
我們要學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀,心思細(xì)膩,盡量把事情安排周到,這樣遇事才不致慌亂。我們要杜絕像周瑜一樣嫉妒別人,我們要虛心學(xué)習(xí)別人的長處,取長補(bǔ)短,以彼此為鏡。
讀《草船借箭》有感8
今天我們在課上學(xué)了一篇課文叫《草船借箭》,讀了這個(gè)故事,我感慨良多。
故事講述的是:赤壁大戰(zhàn)時(shí)期,周瑜十分妒忌諸葛亮的才干,于是叫諸葛亮十天趕制十萬支箭。這本是根本辦不到的事,沒想到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來,原來是諸葛亮早就算好了三天后有一場大霧,借著這場大霧便假裝向曹操發(fā)動進(jìn)攻,曹操生性多疑,正中諸葛亮的妙計(jì),于是諸葛亮成功地利用草船“借”到了十萬支箭。
讀完以后,我內(nèi)心十分敬仰諸葛亮,他識人心,了解曹操的性格特點(diǎn)料定他會放箭不會派兵交戰(zhàn),他知天文推算出第三天晚上的風(fēng)可以讓他順利借箭。是啊,其實(shí)諸葛亮的優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn),心思縝密,這也是我敬仰諸葛亮的真正原因。我也從中推敲到:如果吳國和蜀國鬧不和那就會削弱兩國的力量,在這時(shí),魏國就此來攻擊兩國,可真是鷸蚌相爭漁翁得利呀!如果諸葛亮沒有顧全大局,沒有敢于挑戰(zhàn)的精神,沒有把每件事情安排得的能力,怎么會干出一番大事業(yè)呢?
在我的生活中,我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇敢挑戰(zhàn),勇敢面對第一次游泳,勇敢面對第一次跳長繩,勇敢面對第一次寫英語小作文。一直到游泳被稱為健將,跳長繩穩(wěn)拿第一,英語作文比賽那都是輕而易舉!這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。
我想告訴我身邊的.人,要有挑戰(zhàn)的勇氣,要有精心的準(zhǔn)備,有把每件事都做得的決心,只有這樣才能走向成功的道路。
讀《草船借箭》有感9
草船借箭,這篇文章選自中國四大名著之一《三國演義》,選自這本書的第46回合,故事里的跌宕起伏的情景和個(gè)性鮮明的'人物,讓我感悟深刻。
這篇課文主要講了周瑜對諸葛亮心懷忌妒,羨慕他的才能與機(jī)智,周瑜想攻打曹軍,便找來諸葛亮,問他什么兵器最好用,諸葛亮答弓箭最好。周瑜說,讓諸葛亮造10萬支箭,不要推辭。諸葛亮便沒有推辭,諸葛亮便找同伴一起。行動前兩天沒有什么風(fēng)吹草動,直到第三天,他吩咐魯肅,告訴他讓新兵們行動,最后他成功借到10萬支箭。
我佩服諸葛亮的一點(diǎn)是:他神機(jī)妙算,他上知天文,下知地理,足智多謀,我最欣賞他遇事不慌,他當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒也不慌,他斗智,天氣惡劣,他很有把握。前兩天沒有什么風(fēng)吹草動,周瑜心中暗暗作喜。直到第三天他才吩咐叫人行動可以看出他做事的周密。他成功借到十萬余箭,讓周瑜大吃一驚。
文中有一個(gè)片段是這樣的,周瑜讓諸葛亮十天造完這批箭,諸葛亮卻說只要三天,說明了諸葛亮早有打算。周瑜卻讓人不備齊材料,看諸葛亮怎么打算,到時(shí)候可要定他的罪。寫出了周瑜的心胸狹窄。
《草船借箭》這篇文章讓我愛不釋手,讀了又讀。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮,不應(yīng)該向周瑜一樣,心胸窄狹,妒忌別人!
老師評語:這篇作文顯然沒有達(dá)到一名五年級小學(xué)生應(yīng)有的寫作水平,希望張慧玲同學(xué)靜下心來,戒驕戒躁,加大自己的閱讀量寫作量,方能有所進(jìn)步。
讀《草船借箭》有感10
《草船借箭》講了這樣一個(gè)故事:周瑜對諸葛亮的才能很是嫉妒,就想故意擠兌諸葛亮,他說想要他在10天內(nèi)讓諸葛亮交出20萬只箭,這本是不可能做到的事,但諸葛亮胸有成竹,滿口答應(yīng)下來。并說只需3天足矣,并且立下軍立狀,以安周瑜之心。諸葛亮其實(shí)早已明白第三天必定起大霧。所以早已想好草船借箭之計(jì),果然第三天起了大霧,諸葛亮問周瑜借來幾十艘船只和百余兵丁,鑼鼓齊備,并且在船上遍扎草人,開到曹營面前擂鼓吶喊,明知曹兵在大霧天定不會出戰(zhàn),只會射箭退敵。果不其然,曹操并不出戰(zhàn),直命曹兵亂箭拒敵,在曹兵亂箭之下,幾十萬只箭全扎在草人之上,遍布船只倆邊,諸葛亮估計(jì)箭支早已20萬足夠有余,高高興興地回營了。
讀到那里,一股股敬佩之情在我心中油然而生。我雖然十分敬佩諸葛亮的才智,但我更敬佩他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明明白周瑜不懷好意,處處和自我作對,但他總是那么從容鎮(zhèn)定,那么寬宏很多?上В诂F(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班團(tuán)體來說吧,有的.同學(xué)學(xué)習(xí)成績十分好,教師經(jīng)常夸獎,父母經(jīng)常在別人面前炫耀,所以其他同學(xué)就心懷嫉妒,他們不但不努力去學(xué)習(xí),還在背地里說長道短,吃不到葡萄說葡萄酸,搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾,這都是很正常的,可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較,得理不饒人,非要弄個(gè)我是你非不可。
我們難道就不能像諸葛亮一樣嗎?我們難道就不能夠心胸開闊,豁達(dá)大度嗎?這樣人與人之間的交往就會多一份融洽,多一份信賴,多一份歡樂,這樣我們的社會就會是多么完美,我們的世界又會是多么完美呀!所以,機(jī)智只能決定一時(shí)的命運(yùn),但從容、大度卻能改變一生的命運(yùn)。
讀《草船借箭》有感11
今年暑假,我讀了我國四大名著之一的《三國演義》,這本書的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計(jì)草船借箭》這一回。
這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用妙計(jì)向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜,讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
在這一回里,在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識,才智過人。其實(shí),諸葛亮的聰明不是一時(shí)的,而是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理,才能算出天氣;又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng),借助大風(fēng)勢順?biāo)浦郏梢院芸彀阉麄兯突貋;他懂人心,打心理仗,也算好了人,知道魯肅忠厚守信,特向魯肅借船,知道曹操生性多疑,所以假裝攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過長期的苦讀,潛心研究才能得到的。
讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。’”的`時(shí)候,我想:諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套,怎么還答應(yīng)周瑜呢?當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船,每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道,他要是知道了,我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候,我想諸葛亮要這些東西干什么?當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo),已?jīng)駛出二十多里,要追也來不及了。”的時(shí)候,我想曹操實(shí)在是太多疑了,最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后,我想:諸葛亮真是聰明,巧妙地瓦解了周瑜的陰謀,順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。
讀《草船借箭》有感12
《草船借箭》是出自四大名著之一《三國演義》的一篇幾乎每個(gè)人都耳熟能祥的故事。可對于這個(gè)故事,還在讀小學(xué)的我也只能淺薄地從中悟出這樣道理:諸葛亮好厲害,能想出如此妙的計(jì)策;周瑜好不厚道,竟這樣陷害諸葛亮。自從這個(gè)故事選入了這學(xué)期語文課本,我對它又有了新的認(rèn)識——
《草船借箭》,只要是有一點(diǎn)文化的中國人應(yīng)該都聽過這個(gè)故事:周瑜故意為難諸葛亮,讓他十天造十萬支箭,諸葛亮將計(jì)就計(jì),說只用三天。諸葛亮巧用東風(fēng)和大霧,利用曹操多疑的性格和魯肅的憨厚老實(shí),撥了幾條草船誘敵,終于向曹操“借”了十萬支箭,立下奇功?梢菦]有點(diǎn)深層文化的人,也只是淺顯地了解了解罷了,并不能悟出真正的道理。
《三國演義》中周瑜和諸葛亮都是頗有才干的能人,可為什么諸葛亮就能名垂千古,被后人稱贊,周瑜只留下“既生瑜,何生亮”的令人唏噓的慘死呢?
周瑜對于諸葛亮的'情感就是“羨慕嫉妒恨”。周瑜乃是孫權(quán)派去和蜀國聯(lián)盟一起攻打魏國的大都督,而諸葛亮是純純正正劉備麾下的宰相。所謂“一山不容二虎”,這二虎又同時(shí)在一個(gè)山里,那小肚雞腸的一方,必定惹起事端。而另外一方,明明可以用自己的聰明才干除掉他,可是他選擇的是寬宏大量,將計(jì)就計(jì)。這一點(diǎn),就能看出周瑜和諸葛亮的區(qū)別:周瑜是小氣的一方;諸葛亮是大氣的一方。周瑜遇到比他自己能力強(qiáng)的人,就處心積慮地想將他除掉;諸葛亮則愿意與任何人平起平坐,同舟共濟(jì),共商大計(jì)。一個(gè)小肚雞腸,一個(gè)寬宏大量,誰會笑到最后呢?果然,他倆后來的命運(yùn)也截然不同——諸葛亮成為劉備麾下權(quán)力最大的丞相,而周瑜則被他氣得直吐鮮血,帶著滿腔的憤怒和遺憾離開人世。
現(xiàn)實(shí)生活中雖沒有多少人能像諸葛亮一樣聰明機(jī)智,但寬宏大量、心胸寬廣的人士大有人在。所謂宰相肚里能撐船,能夠與任何人,無論是比自己身份卑賤的下人,還是比自己能力強(qiáng)、位置高的領(lǐng)導(dǎo),你都愿意與他共同進(jìn)步,一起學(xué)習(xí)、工作,原諒他曾犯的過錯,堅(jiān)守你自己的職責(zé),你才能笑到最后。而小肚雞腸的人,只能默默地出生,不愉快地學(xué)習(xí),滿腔怨言地上班,后悔地老去,最后帶著遺憾離開人世。寬宏大量和小肚雞腸,我們選擇哪一個(gè)?
我相信,我也堅(jiān)信,我們選擇前者。
讀《草船借箭》有感13
讀了《草船借箭》這騙課文后,我的久久不能平靜。
《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己,心生妒忌,想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口,讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支箭,諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只箭,提前七天完成了任務(wù),再一次挫敗了周瑜的詭計(jì)。
讀了《草船借箭》這篇文章,我發(fā)現(xiàn)諸葛亮是一個(gè)多謀善斷、長于巧思的.人。在這篇文章中,他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù),他上知天文,下知地理,他推測第三天有大霧,實(shí)操君不知虛實(shí),還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換,使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo),像飛一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸,看不清虛實(shí),不會輕易出動,只叫弩手射些箭;他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人,所以只把妙計(jì)跟魯肅說,不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……后來我才知道諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略。通過專心鉆研,他不但熟知天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要向諸葛亮那樣專心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是要向他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績,而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國做出貢獻(xiàn)。
讀《草船借箭》有感14
今天,讀了《草船借箭》,我感觸頗深。
這篇文章講了周瑜妒忌諸葛亮的才干,想要除掉他,便故意刁難,讓他十天內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮立下軍令狀,只要三天。諸葛亮憑著天時(shí)地利人和,成功地用草船從曹營“借”來十萬支箭,周瑜不得不對諸葛亮自愧弗如。
讀完文章后,我不禁陷入了沉思:我覺得諸葛亮最終借箭成功,還是因?yàn)樗孪茸龊昧顺浞值臏?zhǔn)備。首先他對氣象有了深入的研究,他知道第三天會有大霧;其次,他透徹了解人性,知道曹操生性多疑,不會輕易出兵。魯肅老實(shí)忠誠,所以讓他幫忙一起去借箭;最后,在借箭的'細(xì)節(jié)上做了周密的安排,用草人和青布幔子布置好船,利用風(fēng)力,借來了十萬支箭,讓周瑜嘆服。從他借箭成功的事件,我深刻地認(rèn)識到機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。
我不由得想到我自己,我就因?yàn)闆]有做好準(zhǔn)備而吃過虧。有一次期中考試,我沒有聽老師和媽媽的建議。晚上回家沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)和做題目,最終考試卷里的題目有好多都不會,甚至連題目都看不懂,沒有取得好成績。過了十幾天老師宣布又要考試,我吸取了上次沒有充分準(zhǔn)備的教訓(xùn)。晚上一回到家就拿出書開始復(fù)習(xí),把自己不會的全都看了一遍,第二天考試,我一看題目全會。最終,我取得了好成績。你看,遇事做好準(zhǔn)備多么重要。
這個(gè)故事讓我深刻地認(rèn)識到無論做什么事情一定要做好準(zhǔn)備,才能取得成功。
讀《草船借箭》有感15
讀了《草船借箭》這篇文章,我發(fā)現(xiàn)諸葛亮是一個(gè)多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中,他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù),他上知天文,下知地理,他推測第三天有大霧,實(shí)操君不知虛實(shí),還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換,使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo),像飛一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸,看不清虛實(shí),不會輕易出動,只叫弩手射些箭;他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人,所以只把妙計(jì)跟魯肅說,不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……后來我才知道諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大概。通過專心鉆研,他不但熟知天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。我們要向諸葛亮那樣專心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是要向他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績,而不要像周瑜那樣心胸狹窄,傲慢自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國做出奉獻(xiàn)。
《草船借箭》這篇文章講的是心胸狹隘的'周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招,便心懷妒意,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名,生出一計(jì),讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來,周瑜不僅妒忌心強(qiáng),而且十分狡猾。然而,獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口容許下來,趁著大霧漫天,用草船從曹營“借”了十萬支箭,提前七天順利地完成了任務(wù),使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn),從而進(jìn)一步揭露了周瑜忌賢妒能的本性。
有些人為什么會有妒忌別人之心呢?那就是怕別人超過自己。當(dāng)別人有了好成績,作出了奉獻(xiàn),受到了眾人的尊重和愛戴的時(shí)候,這種償是探究別人取得成績的原因,不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,取人之長,補(bǔ)已之短,而是譏刺,造遙,甚至中傷陷害,這是多么愚昧的表現(xiàn)!
讀《草船借箭》,我又不由得想起了自己,忌妒的心理不是也有嗎?如果自己考試成績不好,不去分析原因,找錯在什么地方,以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。相反,希望取得好成績的同學(xué),在下一次考試中也出個(gè)大過失,好和自己拉平。事情雖小,不也是忌妒嗎?回想起來,是多么慚愧!
妒忌這個(gè)東西,害處非常大的,所以,我們一定要從小杜絕它,做一個(gè)品德高尚的人。
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