（優(yōu)選）小意達(dá)的花兒讀后感9篇

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的（優(yōu)選）小意達(dá)的花兒讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　小意達(dá)的花兒讀后感 1

　　《小意達(dá)的花兒》以純樸、寫(xiě)實(shí)的風(fēng)格和微妙細(xì)膩的精神生活主題將自身與傳統(tǒng)民間童話(huà)鮮明地區(qū)分開(kāi)來(lái)，從而宣告了一種新的文學(xué)形式——文學(xué)童話(huà)的誕生。

　　作為第一篇獨(dú)立創(chuàng)作的童話(huà)故事，《小意達(dá)的花兒》帶有明顯的“申訴”意味。安徒生是第一個(gè)以文學(xué)的形式禮贊孩童本然、活躍而天真的性情品格的作家，他以孩童心靈自處，發(fā)覺(jué)了孩童精神世界里動(dòng)人的想象力和詩(shī)意特征，從而創(chuàng)作出一大批充滿(mǎn)藝術(shù)魅力的童話(huà)故事，被稱(chēng)為“深諳兒童心理的抒情詩(shī)人”。

　　《小意達(dá)的.花兒》描述了自然狀態(tài)下孩童物我同一的精神生活，并將這種充滿(mǎn)詩(shī)意、同情心和想象力的精神生活表現(xiàn)得極為真切和細(xì)膩，從而使童話(huà)真正從民間狀態(tài)里脫出來(lái)，成為人類(lèi)初年生命狀態(tài)的映像。孩童具有本然而純粹的精神生活，具有對(duì)自然萬(wàn)物的真正同情，因此，在他們看來(lái)，一朵花的枯萎具有毫無(wú)疑問(wèn)的精神品質(zhì)，是一種有情感的精神現(xiàn)象。那個(gè)深諳孩童想象力方向的學(xué)生將意達(dá)的同情引向更具體的情境——“這些花兒昨夜去參加過(guò)一個(gè)跳舞會(huì)啦，因此它們今天就把頭垂下來(lái)了�！边@是一個(gè)燦爛優(yōu)美而深富同情心的解釋?zhuān)�這一解釋與孩童物我同一的精神生活運(yùn)行軌跡具有同構(gòu)的關(guān)系，于是，小意達(dá)在夢(mèng)境里看到了花的舞會(huì)。在夢(mèng)境里，花兒成為性情畢具的孩童，她們歡笑，快樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)和舞蹈，動(dòng)人之極。但小意達(dá)并不從夢(mèng)境里“醒來(lái)”，夢(mèng)境正是小意達(dá)精神生活的一部分，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境不構(gòu)成對(duì)比，卻彼此延伸。因此小意達(dá)遵照夢(mèng)境里花的囑咐，將花兒葬在花園里，等待花兒“在來(lái)年的夏天再長(zhǎng)出來(lái)，成為更美麗的花朵”。

　　花兒的枯萎，在一般成人的眼里實(shí)是稀松平常的事兒，但對(duì)小意達(dá)來(lái)說(shuō)，卻是極莊嚴(yán)的“大事”；花兒的舞踞，在一般成人看來(lái)，只是孩子物我相類(lèi)的原始思維方式的產(chǎn)物，但對(duì)小意達(dá)來(lái)說(shuō)，卻是真實(shí)的、難以忘懷的“驚奇”體驗(yàn)；小意達(dá)“葬花”的儀式，在一般成人看來(lái)也只是孩子稀松平常的“扮家家”游戲，在小意達(dá)看來(lái)，卻代表一個(gè)諾言，一種期盼。安徒生視小意達(dá)與花兒的關(guān)系為“生命的邂逅”，小意達(dá)豐富的同情心和想假力使花兒獲得了人間的靈氣和境界，而花兒的舞會(huì)又使小意達(dá)領(lǐng)略了生命的歡暢與美麗以及生命形態(tài)的自然輪回。而那位貶損想象力的樞密顧問(wèn)官則是安徒生要諷刺的對(duì)象，安徒生讓這位古板的、滿(mǎn)腦子正統(tǒng)觀(guān)念的樞密顧問(wèn)官在歡暢的花的舞會(huì)里變成了一個(gè)渺小的臘人，這是想象力的勝利。

　　人類(lèi)初年的精神生活以極為動(dòng)人的方式保留了人類(lèi)天性里所有詩(shī)意的成分——充滿(mǎn)同情心的想假力和對(duì)善美事物的信仰。安徒生充分肯定了想象力、愛(ài)、信仰等感性的個(gè)體精神質(zhì)素的重要意義，在人類(lèi)的理性思維框架內(nèi)，人類(lèi)并未獲得過(guò)關(guān)于生命的“滿(mǎn)意”答案，安徒生卻通過(guò)一個(gè)小故事寓言式地回答：優(yōu)美的想象力和純真的信仰將使生命煥發(fā)光彩并獲得詩(shī)的質(zhì)地。這是安徒生全部童話(huà)的精神基礎(chǔ)。

　　小意達(dá)的花兒讀后感 2

　　今天，我讀了小意達(dá)的花，這個(gè)故事主要講，在生活中每個(gè)人 都有困難，所以我們要學(xué)會(huì)幫助別人，也許別人設(shè)下的絆腳石會(huì)成為我們的鋪路石。就像小意達(dá)的花一樣，她幫助了花兒，反過(guò)來(lái)第二年春天，他會(huì)收獲很多鮮花。

　　《安徒生童話(huà)(讀寫(xiě)達(dá)標(biāo)版)》是19世紀(jì)丹麥著名童話(huà)大師安徒生所作 �！栋餐缴�童話(huà)(讀寫(xiě)達(dá)標(biāo)版)》精選了26篇安徒生童話(huà)，如《皇帝的新裝 》《海的女兒》《拇指姑娘》等。通過(guò)閱讀這些童話(huà)，可以為孩子營(yíng)造一 個(gè)充滿(mǎn)奇異色彩且潔凈的童話(huà)世界，讓孩子感受到童話(huà)世界中豐富的想象 力和無(wú)窮的智慧，并在閱讀的過(guò)程中受到教育、獲得感悟，充實(shí)、快樂(lè)、 健康的成長(zhǎng)。

　　今天，我在讀《安徒生童話(huà)精遜，其中《小意達(dá)的花》是我第一次看，它深深地吸引了我。小意達(dá)的花兒枯萎了，小意達(dá)就奇怪地問(wèn)坐在沙發(fā)上的學(xué)生，學(xué)生說(shuō)花兒昨天晚上去跳舞了，今天太累了，所以才會(huì)低下了頭。那天晚上，小意達(dá)真的夢(mèng)見(jiàn)了各種各樣的花兒圍在一起快樂(lè)地跳舞。第二天，小意達(dá)把死了的`花兒埋葬了，期待明年夏天再開(kāi)出更美麗的花兒。這個(gè)童話(huà)故事寫(xiě)得真美呀!那個(gè)學(xué)生真有想象 力，花兒枯萎了，想象 成是花兒跳舞跳累了，讓小意達(dá)開(kāi)心。小意達(dá)是一個(gè)很喜歡花兒的孩子，花兒枯死了，她都會(huì)很傷心，真是一個(gè)有愛(ài) 心的孩子。我以后也要愛(ài) 護(hù)花草樹(shù)木，因?yàn)樗鼈兌际怯猩�命的�?/p>

　　小意達(dá)的花兒讀后感 3

　　《小意達(dá)的花故事》是一篇描寫(xiě)愛(ài)與成長(zhǎng)的溫暖故事。它講述了一個(gè)少女小意達(dá)在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)與花交流和照顧，懂得了關(guān)愛(ài)和責(zé)任的重要性。

　　這篇故事讓我感動(dòng)的是，小意達(dá)在花兒面前敞開(kāi)心扉，與花兒交流，傾訴內(nèi)心的煩惱，并不斷地悉心照顧它們。這種與自然相互溝通和理解的關(guān)系，讓我想起了一種說(shuō)法：“與自然和諧共存”“與自然和諧共存”不僅是一種生活方式，更是一種生命的態(tài)度。在日常生活中，我們也可以通過(guò)照顧花草，感受自然的美好，學(xué)會(huì)愛(ài)和責(zé)任。

　　此外，還有一點(diǎn)讓我深思，那就是小意達(dá)的堅(jiān)持和努力。她不斷地嘗試種植新的花兒，雖然遇到了挫折和失敗，但她并沒(méi)有灰心喪氣，反而堅(jiān)定了自己的決心。她的故事告訴我們，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)迎來(lái)成功的曙光。

　　這篇文章讓我想起了生活中的美好，讓我想起了與自然和諧共存的'生命態(tài)度，讓我想起了堅(jiān)持和努力帶來(lái)的成功。我深深地被這篇溫馨的故事所感動(dòng)，也希望自己能夠像小意達(dá)一樣，學(xué)會(huì)愛(ài)和責(zé)任，與自然和諧共存。

　　小意達(dá)的花兒讀后感 4

　　今天，我讀了《小意達(dá)的花兒》這一篇童話(huà)，主要講了一個(gè)小意達(dá)的女孩問(wèn)一個(gè)坐在沙發(fā)上的學(xué)生：“昨晚我的花兒還好好的，一到白天為什么就枯萎了�！睂W(xué)生說(shuō)：“因?yàn)樗鼈冏蛲韰⒓恿艘粋�(gè)舞會(huì)”。“舞會(huì)？”小意達(dá)驚訝地問(wèn)，可是花兒是不會(huì)跳舞的，它們可會(huì)跳了，晚上我們睡覺(jué)的時(shí)候，它們?cè)趯m殿里跳舞的，所以它膠才會(huì)垂下頭了。

　　小意達(dá)終于明白了，她的'花兒為什么會(huì)垂下頭了。我覺(jué)得小意達(dá)是個(gè)善良有愛(ài)心的好孩子，而且她也很細(xì)心，能觀(guān)察到花兒的變化，并想法去找出原因，這是個(gè)很值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　小意達(dá)的花兒讀后感 5

　　今天，我讀了《小意達(dá)的花兒》。書(shū)里講了小意達(dá)養(yǎng)的那些美麗的花兒晚上開(kāi)了舞會(huì)，非常熱鬧，連小意達(dá)的玩具也情不自禁地跟著跳起舞來(lái)。雖然她們知道，到了第二天早上都會(huì)死去的，但是她們依然充滿(mǎn)熱情地去展現(xiàn)自己的美麗和活力，使周?chē)�的朋友受到感染，從而熱情洋溢地去面�?duì)生活。

　　我覺(jué)得她們非常值得尊敬，因?yàn)樗齻儸F(xiàn)在犧牲了自己，但夏天就能復(fù)活了，而且還能為花王、花后唱歌、跳舞，還能為更多的花兒跳舞！

　　愿美麗的`鮮花永遠(yuǎn)伴隨在我們的周?chē)�，讓我們的生活永遠(yuǎn)有鮮花的陪伴！

　　小意達(dá)的花兒讀后感 6

　　春天來(lái)了，春天帶著草綠、帶著花紅、帶著鶯歌、帶著燕舞來(lái)了。大地復(fù)蘇，萬(wàn)物生長(zhǎng)，人們忙活，一切都是那么快快樂(lè)樂(lè)!

　　我無(wú)意間走進(jìn)學(xué)生的教室，有個(gè)學(xué)生正埋頭做語(yǔ)文《長(zhǎng)江作業(yè)》。我湊近一看，她正在閱讀《小意達(dá)的花兒》這篇文章。我粗略地“瞄”了一下，后面有四個(gè)閱讀練習(xí)題，心想：我也要讀讀，否則如何給學(xué)生解答呢?

　　于是，我坐下來(lái)，認(rèn)真讀了《小意達(dá)的花兒》�！缎∫膺_(dá)的花兒》是安徒生早期的作品之一，是一個(gè)關(guān)于小意達(dá)和花兒們的故事。書(shū)里講了小意達(dá)養(yǎng)的那些美麗的花兒晚上開(kāi)了舞會(huì)，非常熱鬧，連小意達(dá)的玩具也情不自禁地跟著跳起舞來(lái)。雖然她們知道到了第二天早上都會(huì)死去的，但是她們依然充滿(mǎn)熱情地去展現(xiàn)自己的`美麗和活力，使周?chē)�的朋友受到感染，從而熱情洋溢地去面�?duì)生活。

　　花兒們?cè)谧约荷�命的盡頭縱情歌舞，花兒們生命的詠嘆在終點(diǎn)達(dá)到了輝煌。小意達(dá)給花兒蓋被子、泡茶、拉窗簾等行動(dòng)，讓我們要更加熱愛(ài)花兒，熱愛(ài)自然�；▋号c人一樣有美好的感情，一樣愛(ài)唱歌跳舞。人生是短暫的，無(wú)論遇到什么困難都要活得精彩。

　　小意達(dá)聽(tīng)一位為她講美麗故事的大學(xué)生說(shuō)過(guò)：“這些花兒昨夜去參加過(guò)一個(gè)舞會(huì)，因此它們今天就把頭垂下來(lái)了�！庇谑�，她就看著自己桌上的那些花兒想：“難怪這些花兒沒(méi)有精神，原來(lái)是跳舞累的。”這是超然的想像，給孩子無(wú)限的想像空間和啟迪，心也隨之而美妙起來(lái)，思緒也隨之而舞動(dòng)起來(lái)，愿意相信這樣美麗的童話(huà)--那些花兒果真去參加了舞會(huì)。

　　作者用小意達(dá)的眼睛，一步步地為我們描繪了一場(chǎng)花兒們的盛會(huì)，它們徹夜通宵的跳舞，還邀請(qǐng)了掃煙囪的玩偶、樺木條、小蠟人，還有小意達(dá)最喜歡的布娃娃。與會(huì)者盡興而跳，跳出了靈魂，跳完了生命，這樣也在所不惜!“因?yàn)榈搅讼奶�，我們就�?huì)重新長(zhǎng)起來(lái)，而且更加漂亮�！倍嗝礃銓�(shí)天真的話(huà)語(yǔ)。在心里悄悄種下一粒美麗的種子，然后懷著渴望的心境等待著下一年春天的到來(lái)。最后小意達(dá)懷著渴望心境掩埋了那些美麗花兒。

　　這是透過(guò)一個(gè)純真無(wú)邪的小孩子的眼睛，為美麗的花兒作的小傳。那些花兒堅(jiān)韌的特性，它們嬌柔可愛(ài)，但卻不惜身體，它們把生命的輪回看得如此淡然而超脫，甚至不惜將今朝的生命在最美艷一刻結(jié)束，結(jié)束得絢爛而無(wú)悔。作者將四季輪回的殘酷，將生老病死的無(wú)情，都美化成了一種生活的藝術(shù)。正是他熱愛(ài)生命藝術(shù)的人生哲學(xué)觀(guān)的真實(shí)寫(xiě)照，卻通過(guò)如此美妙的童話(huà)，娓娓地道來(lái)，輸入每一個(gè)童稚的有著無(wú)限幻想的孩子們心里。

　　小意達(dá)多么善良，多么有愛(ài)心啊!愿我們像小意達(dá)一樣，善待身邊的事物。春去秋來(lái)，美麗的鮮花永遠(yuǎn)伴隨在我們的周?chē)�，讓我們的生活永遠(yuǎn)有鮮花的陪伴!

　　小意達(dá)的花兒讀后感 7

　　《小意達(dá)的花兒》是一部對(duì)自然和人生充滿(mǎn)熱愛(ài)和詩(shī)意的童話(huà)故事。在這個(gè)故事中，作者用豐富的想象力和細(xì)膩的描繪，展現(xiàn)了小意達(dá)和她美麗的花兒之間的深厚情感。這個(gè)故事不僅讓人對(duì)生活充滿(mǎn)美好的向往，同時(shí)也啟示人們關(guān)注自然、熱愛(ài)生活。以下是我對(duì)這個(gè)故事的讀后感：

　　這個(gè)故事的主角是一位名叫小意達(dá)的小女孩，以及她心中充滿(mǎn)生命力的花兒。小意達(dá)對(duì)花兒充滿(mǎn)了熱愛(ài)和關(guān)注，她每天都會(huì)精心照料這些美麗的生命。然而，花兒們也有自己的`生命和成長(zhǎng)過(guò)程，它們會(huì)經(jīng)歷綻放、繁茂和凋零。小意達(dá)對(duì)花兒的生命過(guò)程充滿(mǎn)了驚奇和敬畏，她體驗(yàn)到了生命的奇妙和短暫。

　　在這個(gè)故事中，作者通過(guò)小意達(dá)的經(jīng)歷，向讀者展示了生命的多樣性和自然的美妙。從花兒的生長(zhǎng)到凋零，每一個(gè)階段都有它自己的美麗和價(jià)值。這種對(duì)生命的尊重和欣賞，是《小意達(dá)的花兒》中最重要的一部分。它啟示我們，無(wú)論生命處于哪個(gè)階段，都應(yīng)該被尊重和欣賞。

　　此外，這個(gè)故事也展示了孩子們對(duì)自然的純真和好奇心。小意達(dá)對(duì)花兒的生長(zhǎng)過(guò)程充滿(mǎn)了好奇，她想知道每朵花兒為什么會(huì)開(kāi)放，為什么會(huì)凋零。這種對(duì)自然的熱愛(ài)和好奇心，是孩子們的天性，也是他們探索世界的方式。通過(guò)小意達(dá)的故事，我們可以看到這種純真和好奇心的重要性。

　　當(dāng)然，《小意達(dá)的花兒》也不僅僅是一個(gè)關(guān)于自然的故事。它還告訴人們要勇敢地面對(duì)生活的困難和挫折。當(dāng)小意達(dá)的花兒凋謝時(shí)，她感到非常難過(guò)。但是，她的朋友們告訴她，花兒并沒(méi)有死去，它們只是進(jìn)入了另一個(gè)階段。這個(gè)故事告訴我們，生活中會(huì)有很多困難和挫折，但是我們要勇敢地面對(duì)它們，因?yàn)檫@些困難和挫折只是我們生命中的一個(gè)階段，我們可以通過(guò)它們變得更加強(qiáng)大和成熟。

　　總的來(lái)說(shuō)，《小意達(dá)的花兒》是一部充滿(mǎn)詩(shī)意和哲理的童話(huà)故事。它告訴我們自然之美、生命之奇妙、以及勇敢面對(duì)生活的困難和挫折的重要性。通過(guò)小意達(dá)的經(jīng)歷，我們可以更好地理解和欣賞自然和生命的美妙。同時(shí)，《小意達(dá)的花兒》也鼓勵(lì)我們要有一顆熱愛(ài)生活、尊重自然的心。在我們的日常生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自然之美，勇敢地面對(duì)生活的困難和挫折。這樣，我們才能過(guò)上更加充實(shí)、美好的生活。

　　小意達(dá)的花兒讀后感 8

　　今天,我在讀《安徒生童話(huà)》時(shí)，被《小意達(dá)的花》這篇童話(huà)深深地吸引了。

　　小意達(dá)的花兒枯萎了，她就奇怪地問(wèn)坐在沙發(fā)上的學(xué)生，學(xué)生說(shuō)花兒昨天晚上去跳舞了，今天太累了，所以才會(huì)低下了頭。那天晚上，小意達(dá)真的夢(mèng)見(jiàn)了各種各樣的花兒圍在一起快樂(lè)地跳舞。第二天，小意達(dá)把死了的花兒埋葬了，期待明年夏天再開(kāi)出更美麗的花兒。這個(gè)童話(huà)故事寫(xiě)得真美呀！那個(gè)學(xué)生真有想象力，花兒枯萎了，想象成是花兒跳舞跳累了，讓小意達(dá)開(kāi)心。小意達(dá)是一個(gè)很喜歡花兒的孩子，她喜歡花兒的美麗，喜歡花兒的香味。

　　花兒枯死了，她傷心透了，真是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。我以后也要學(xué)小意達(dá)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，因?yàn)樗鼈兌际怯猩�命的。我們更要保護(hù)花草樹(shù)木，因?yàn)樗鼈兊?生命是脆弱的。只有我們一起努力呵護(hù)它們的成長(zhǎng)，才能看見(jiàn)綠樹(shù)成蔭、姹紫嫣紅的一片生機(jī)景象。只要我們像小意達(dá)一樣有愛(ài)心，能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。相信，世界上的花兒，會(huì)一年比一年紅……

　　小意達(dá)的花兒讀后感 9

　　今天我讀了《小意達(dá)的花兒》這個(gè)故事，講的是小意達(dá)養(yǎng)了許多美麗的花兒一天早上，小意達(dá)發(fā)現(xiàn)花的葉子枯萎了，頭都垂下來(lái)，這時(shí)一位男同學(xué)來(lái)她家玩，小意達(dá)問(wèn):“花兒們今天為什么顯得這樣沒(méi)精神呢？”“他們昨天參加了一個(gè)舞會(huì)�！毙∧泻⒄f(shuō)。一位樞密顧問(wèn)官恰好走過(guò)來(lái)拜訪(fǎng)，對(duì)那個(gè)男同學(xué)說(shuō):“你講的`全是沒(méi)道理的幻想�！�

　　晚上小意達(dá)把花兒搬到玩具屋，小意達(dá)走后，花兒們就開(kāi)始給辦宴會(huì)，宴會(huì)完后，他們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的了。我懂得了花兒都是有靈魂的，他們不惜身體，對(duì)美的追求達(dá)到了至高至上的境界，一直跳舞跳到死也不悲傷，他們不怕死亡 ，對(duì)生活充滿(mǎn)了許多的希望，他讓我們內(nèi)心填滿(mǎn)了感動(dòng)。

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