讀后感的作文匯總8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
一位哲人在一條開(kāi)滿鮮花的小路上對(duì)三個(gè)弟子說(shuō)：“你們每人摘一朵花來(lái)給我吧�！�
路的另一端，哲人接過(guò)了第一個(gè)弟子的花，小，而且顯得瘦弱。“一上路我就摘了這朵花，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)后面還有許多比它更大更鮮艷的，但我不能丟下它呀�！钡茏诱f(shuō)。
第二個(gè)弟子空著手來(lái)見(jiàn)，他說(shuō)：“我一直在尋找著一朵最大最鮮艷的花，看著一朵，卻覺(jué)得另一朵更好，這樣選來(lái)選去，竟一朵也沒(méi)有摘到。
第三個(gè)弟子送上了一朵又大又艷的花：“我一路走，一路比較，走了多半路時(shí)我摘下了我最滿意的一朵�！�
哲人對(duì)第三個(gè)弟子伸出了大拇指。
“我們?cè)賮?lái)一次行嗎？”前兩個(gè)弟子說(shuō)。
“很多的時(shí)候，幸運(yùn)之神垂青我們時(shí)是只有一次的�！闭苋苏f(shuō)。
生活中有很多事情我何嘗不是這樣。我有兩個(gè)朋友，一個(gè)常數(shù)落自己婚姻的不幸，另一個(gè)常訴說(shuō)著找不到女友之苦。我把這個(gè)故事講給他們聽(tīng)，說(shuō)：“第一個(gè)弟子迫不及待，摘到只是小而且瘦的'花；第二個(gè)弟子眼光太高，一朵又一朵鮮艷的花與它失之交臂；你們都應(yīng)該學(xué)學(xué)第三個(gè)弟子呀。第三個(gè)弟子能把握分寸，找準(zhǔn)自己的位置，摘到了自己最滿意的一朵。這一朵也許不是最大最艷，但卻是令自己最滿意的呀。”
我的感悟：很多的時(shí)候，幸運(yùn)之神垂青我們時(shí)只給我們一次機(jī)會(huì)。哲人要三個(gè)弟子摘花，第一個(gè)弟子迫不及待，摘到的只是小而且瘦的花；第二個(gè)弟子眼光太高一朵又一朵鮮艷和與它失之交臂；第三個(gè)弟子能把握分寸，找準(zhǔn)自己的位置，摘到了自己最滿意的一朵。著名軍事理論家托·傅勒有句名言：“一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)遇，把它變成美好的未來(lái)�！�
人生一大難題是不知如何把握分寸，找準(zhǔn)自己的位置。許多時(shí)候，我們都面臨選擇，這種選擇既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。過(guò)于草率，使我們失去更好的機(jī)會(huì)；過(guò)于追求，使我們一無(wú)所獲。把握分寸，找準(zhǔn)位置，抓住機(jī)遇，你將會(huì)收獲自己滿意的成果。
凡事皆有度，要善于用智慧，展示獨(dú)特的自我，創(chuàng)造自己鮮明的思想和個(gè)性，讓自己有與種不同的魅力。
讀后感的作文 篇2
在上個(gè)星期左右，我看完了聽(tīng)同學(xué)們的說(shuō)的很好的一本書(shū)——《你是我的妹》。
這本《你是我的妹》出自我們中國(guó)的彭學(xué)軍。這本小說(shuō)敘述了少女“我”和妹妹老扁隨母親下放湘西的'兩年心靈成長(zhǎng)歷程，描述了兩個(gè)家庭中幾位青年女孩兒在苗家山寨中發(fā)生的故事。這故事中，有淳樸的民風(fēng)、奇異的習(xí)俗和靈山秀水迷人的韻致；有“我”、啊桃、妹、老扁等幾位女孩兒之間生死不渝的親情；有啊桃和龍老師之間那清純而又憂傷的愛(ài)情；有啊秀婆瘋癲、怪異的行為。
除了親情，《你是我的妹》還告訴了我友誼也很重要，不要讓友誼破裂，朋友是千金難買的。作文
讀后感的作文 篇3
我們每一個(gè)人的生命都有各自不同的精彩，我想動(dòng)物們也如此。（吹小號(hào)的天鵝）這個(gè)故事沒(méi)有那么多動(dòng)人的語(yǔ)言，卻為我們生動(dòng)呈現(xiàn)了一只吹號(hào)天鵝的精彩。
吹號(hào)天鵝是十分稀有的動(dòng)物，它們因?yàn)槌璧臅r(shí)候十分像吹小號(hào)而得名。它們一生離不開(kāi)美麗的嗓子，用嗓子來(lái)表達(dá)自己的感情，已成為每一只吹號(hào)天鵝生命中不可或缺的一部分。然而在（吹小號(hào)的天鵝）一書(shū)中的那只吹號(hào)天鵝路易斯卻很不走運(yùn)：它的嗓子是啞的。它不能像自己的哥哥姐姐們那樣表達(dá)自己的感情。為此，爸爸媽媽很苦惱。路易斯?jié)u漸長(zhǎng)大了，有了自己喜歡的姑娘，但是它卻無(wú)法像別人一樣像心愛(ài)的天鵝姑娘吹起嘹亮的小號(hào)。于是路易斯找到自己的一個(gè)人類朋友薩姆，請(qǐng)他帶自己去人類的學(xué)校學(xué)習(xí)，可是路易斯喜歡的天鵝姑娘卻看不懂英文，路易斯很著急。爸爸想幫助它完成自己的心愿，不顧生命危險(xiǎn)，偷來(lái)一只小號(hào)，想讓自己的孩子學(xué)會(huì)吹真正的小號(hào)，以此來(lái)表達(dá)自己的想法。但是路易斯卻悶悶不樂(lè)，覺(jué)得小號(hào)是爸爸偷來(lái)的，應(yīng)該付給商店錢。于是它就吹小號(hào)來(lái)賺錢，很快把錢還清了。在這個(gè)過(guò)程中，啞嗓子吹號(hào)天鵝的小號(hào)也吹得越來(lái)越好，成了真正的吹號(hào)天鵝。也贏得了天鵝姑娘的.芳心，從此幸福的生活著。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺：一個(gè)殘疾的天鵝都擁有如此頑強(qiáng)的拼搏精神，堅(jiān)持不懈，向著自己的夢(mèng)而努力�？墒呛芏鄷r(shí)候我們身體健全的人都沒(méi)做到。但是吹號(hào)天鵝路易斯卻沒(méi)被自己身上致命的缺陷而自卑，而是抱著一顆樂(lè)觀的心，面對(duì)事實(shí)。它心中有希望，有著不服輸、不向命運(yùn)低頭的高尚品質(zhì)。與命運(yùn)抗?fàn)帲屪约旱纳辛艘粋�(gè)大逆襲，從而找到了屬于自己的精彩。就像霍金、海倫凱勒、張海迪。他們就具有不服輸，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍母呱衅返拢y道不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
讀后感的作文 篇4
管理學(xué)的書(shū)一般很少有人讀，也許是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，也許是因?yàn)槔碚撔缘臇|西過(guò)于復(fù)雜。假期的時(shí)候，我閱讀了彼得·圣吉博士的《第五項(xiàng)修煉》，寫下了我的體會(huì)。希望我寫的東西能夠讓更多的人關(guān)注管理學(xué)，更多的人去閱讀管理方面的書(shū)。彼得×圣吉所創(chuàng)立的是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，他希望建立的組織模式能夠更適合人們的工作。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，很多有共同理想的人組成一個(gè)大的學(xué)習(xí)型群體，使人們?cè)趫F(tuán)體中都能以自己的理想為目標(biāo)，不斷的前進(jìn)。同時(shí)在團(tuán)隊(duì)中不斷發(fā)揮自己的潛能，敢于挑戰(zhàn)極限，不斷創(chuàng)新，幫助他人，和其他人一起，共同創(chuàng)造知識(shí)的成果。從真正的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中體會(huì)工作生活的意義，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。彼得·圣吉博士的《第五項(xiàng)修煉》有五項(xiàng)主要的內(nèi)容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全局思考。1.自我超越。自我超越的修煉就是不斷理清并不斷加深個(gè)人的真正愿望，集中精力，培養(yǎng)耐心，并客觀的`觀察現(xiàn)實(shí)。能夠運(yùn)用自我超越的人，可以不斷實(shí)現(xiàn)他們心里的愿望，我覺(jué)得自我超越就是一種精神力量。當(dāng)人們希望達(dá)到某些愿望的時(shí)候，首先要有“我想達(dá)到”的愿望，這種愿望越強(qiáng)烈，愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的機(jī)會(huì)就越大。對(duì)于能夠自我超越的人，他們對(duì)待生命的態(tài)度就好像雕刻家一樣，全心投入，不斷的創(chuàng)新和超越，是一種真正的學(xué)習(xí)。也正是因?yàn)樽晕页降脑竿麖?qiáng)烈，才能保證他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)勁。2.改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中，影響我們?nèi)绾瘟私膺@個(gè)世界，以及如何采取行動(dòng)的許多假設(shè)、成見(jiàn)，或甚至圖象、印象。我們通常不易察覺(jué)自己的心智模式，以及它對(duì)行為的影響。在團(tuán)隊(duì)中，改善心智模式十分重要，它是保證團(tuán)隊(duì)合作成功的重要保證。改善心智模式就是要有效的表達(dá)自己的想法，開(kāi)放心靈，接受別人的想法�？傊�，在團(tuán)體中，每個(gè)人的思想都是不一樣的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功合作，就需要我們打開(kāi)自己的心扉的同時(shí)，也要接受別人的想法和意見(jiàn)。只有這樣，我們才能更快的打開(kāi)成功之門。3.建立共同理想。如果團(tuán)隊(duì)擁有共同的理想，那么，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都會(huì)為了這個(gè)共同的理想而努力。而這種共同的理想就是團(tuán)隊(duì)中的“凝聚力”。這種凝聚力是可以無(wú)限放大的，是一個(gè)超越個(gè)人上升到團(tuán)隊(duì)高度的概念。就好像我們國(guó)家的乒乓球事業(yè)，由于乒乓球?qū)儆趪?guó)球，上至老人，下至孩童，都很喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從中我們就能發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的選手。同時(shí)，國(guó)家也大力支持這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，人人都希望把這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)辦好，這種凝聚力超越了個(gè)人的想法，成為了全民族的共同理想，所以中國(guó)的乒乓事業(yè)才能屹立于世界的巔峰。4.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，大家都認(rèn)真參與，每個(gè)人智商都在一百二十以上，而集體的智商卻只有六十，這是為什么呢？團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的修練即在處理這種困境。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的修練從“深度探討”開(kāi)始，深度探討是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員，在思考了所有問(wèn)題之后，毫無(wú)保留的說(shuō)出心中的思考而進(jìn)入真正共同思考的能力。換言之，即在群體中讓想法自由交流，以發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)比個(gè)人思考更深入的見(jiàn)解。同時(shí)，在深入討論當(dāng)中，每個(gè)人都能獲得超過(guò)自己思想數(shù)倍的思想。思想是可以傳遞的，不同方向的思想能夠使人們變得更加聰明。這就是試驗(yàn)的真正含義。5.全局思考。群體與人類其它活動(dòng)都是一種系統(tǒng)，也都受到細(xì)微且息息相關(guān)的行動(dòng)所牽連，彼此相互影響并要經(jīng)年累月才完全展現(xiàn)出來(lái)。我們是群體中的組成部分，要時(shí)時(shí)刻刻想著群體的愿望。身在團(tuán)體中，想要看清所有的事情是很困難的，有的時(shí)候需要犧牲自己的利益，來(lái)保護(hù)群體的利益。而我們就應(yīng)該從全局宏觀的角度思考群體的價(jià)值取向，進(jìn)而調(diào)整自己的價(jià)值取向，達(dá)到個(gè)人價(jià)值與全局價(jià)值的平衡。當(dāng)然，每個(gè)團(tuán)體都有自己的特點(diǎn)，彼得圣吉×博士的觀點(diǎn)是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作。更重要的是，我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。
讀后感的作文 篇5
寒假里，我讀了《歲月的書(shū)香》這本書(shū)。
它收錄了新中國(guó)成立以來(lái)六十多年許多位名家的兒童文學(xué)作品，如冰心、曹文軒、饒雪漫等，由王泉根、高洪波主編。王泉根說(shuō)：“它是歷史長(zhǎng)河中的一朵浪花�！�
我愛(ài)它那詩(shī)情畫(huà)意的封面，那一小段淡色字體：“歲月如歌，留住兒童文學(xué)最真、最美、最善良的文字。”它像是一盞引路明燈，使我對(duì)整本書(shū)充滿無(wú)限向往。
我愛(ài)它上面的每一個(gè)字符。每篇小說(shuō)都洋溢著淡淡的不同的心情，都有各自獨(dú)特的風(fēng)格。它們或嗔或喜、或哀或泣，喜有葛冰爺爺?shù)腵《吃爺》、哀有饒雪漫的《假如深海魚(yú)流淚》、泣有曹文軒的《第十一根紅布條》、劉厚明的《阿誠(chéng)的龜》。它們總能給人的內(nèi)心帶來(lái)巨大碰撞后留下火花。這些火花就如瞬間定格般停留在腦海中，讓人久久回味不已。
我愛(ài)它們之中讓我感動(dòng)至深的那篇《假如深海魚(yú)流淚》，讀完似乎有一種淡淡的傷感，一絲心的觸動(dòng)彌漫在空中，令人覺(jué)得澀澀的。
我愛(ài)小說(shuō)中的秦貓貓，愛(ài)蘇蘇，更愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)的徐豆豆。我知道，淚水有兩種味道，一種甜，一種苦。前者往往是欣喜、感動(dòng)，而后者更多的是后悔、感傷，是心的觸動(dòng)，它總是會(huì)積壓到最后一刻，或是“噴瀉而出”，或是“默默而下”。
我愛(ài)的徐豆豆是堅(jiān)強(qiáng)的，她似乎早已忘記了哭泣，忘記了有一種東西叫做“眼淚”�？荚嚳荚伊怂豢蓿敹嘁粋�(gè)人悶聲悶氣地在校園里走走；被男生欺負(fù)了她也不哭，惹毛了她她敢拎起板凳跟你對(duì)著干；和其他女生鬧糾紛也不會(huì)哭，給她沒(méi)頭沒(méi)腦直愣愣地沖一句，你不哭就算是有本事了。于是，徐豆豆創(chuàng)造了一個(gè)“無(wú)淚神話”。
徐豆豆的表姐蘇蘇一出場(chǎng)就令人羨慕——成績(jī)好人漂亮，占盡了風(fēng)光事兒。但如此優(yōu)秀的少女卻不幸因車禍而失去了一條腿。我感傷，因?yàn)樗娜松辉偻昝�；但我仍羨慕，因?yàn)樗龘碛辛俗钫孀钌钭顚氋F的姐妹情。
即使表姐的腿沒(méi)有了，徐豆豆仍沒(méi)有哭，但不哭就并不代表不傷心，就像有些話沒(méi)說(shuō)并不代表心里不想一樣。其實(shí)，那落在秦貓貓脖子上“熱熱的東西”就是深海魚(yú)的眼淚吧？
徐豆豆給死黨秦貓貓的留言中這樣寫道：“沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)深海魚(yú)流淚，以為她從來(lái)不懂悲傷�？墒�，那是因?yàn)樗恢贝粼谏钌畹暮５�，她的眼淚別人看不見(jiàn)而已。”
深深的海底，深海魚(yú)流下的藍(lán)色眼淚，你看見(jiàn)了么？我看見(jiàn)了。
愿這本書(shū)能帶給我更多的驚喜。
讀后感的作文 篇6
這個(gè)月，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)講的是一只名叫紫嵐的母狼為培育狼王，她不惜付出牙齒、甚至是一條前腿。
在廣闊的尕瑪爾草原上，紫嵐在與大白狗廝殺搏斗中艱難地生下了五只小狼崽。第一只被金雕抓走了，第二只被彈簧夾夾死了，第三只是被狼王的利抓抓死的.，第四只是唯一生存下來(lái)的，最后一只在出生時(shí)給凍死了，在相繼失去孩子的痛苦中，紫嵐懂得了要以自己的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 我覺(jué)得紫嵐非常愛(ài)自己的孩子，這本書(shū)雖然寫的是狼，但是說(shuō)的是人。記得有一次，我在做數(shù)學(xué)時(shí)遇到一題不會(huì)寫的題目，就去問(wèn)媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“自己先思考，不要遇到困難就請(qǐng)別人幫忙，再去想一下�！�
一開(kāi)始覺(jué)得媽媽太冷酷了，太嚴(yán)格了。沒(méi)辦法只好靜下心來(lái)，仔細(xì)看題，終于在我自己的努力下，解出了這道題，我覺(jué)得自己戰(zhàn)勝困難特別開(kāi)心。在她培育狼王的過(guò)程中，不屈不撓，仿佛沒(méi)有任何困難可以攔得住她。我想媽媽大概也想讓我懂得這個(gè)道理吧！
說(shuō)到愛(ài)，自然會(huì)想到媽媽的愛(ài)、爸爸的愛(ài)、家人的愛(ài)、老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)，這些愛(ài)關(guān)心我，照顧我。爸爸媽媽在我生活中給我莫大的關(guān)懷，老師同學(xué)在學(xué)習(xí)中愛(ài)的幫助，這一切的一切說(shuō)明愛(ài)無(wú)處不在。 《狼王夢(mèng)》講了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
讀后感的作文 篇7
暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長(zhǎng)大》。本書(shū)主要講了一個(gè)叫扇貝的小男孩和一只叫荷包蛋的迷你小豬的動(dòng)人故事。 扇貝超級(jí)喜歡小動(dòng)物，可是這些小生命最后都因?yàn)楦鞣N原因離開(kāi)了他。為了填補(bǔ)他內(nèi)心的空缺，媽媽蒜泥帶回了一只傳說(shuō)不會(huì)長(zhǎng)大的.迷你小豬。扇貝給它取名為他超級(jí)愛(ài)吃的荷包蛋。荷包蛋可是班上的名人呀！班上的同學(xué)給了它很多好吃的東西。后來(lái)荷包蛋像吹氣一樣一個(gè)勁地長(zhǎng)呀長(zhǎng)，扇貝想盡各種辦法給它減肥，結(jié)果失敗了。最終，荷包蛋長(zhǎng)成了一只巨型豬，在即將失去荷包蛋前，扇貝決定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的過(guò)程中扇貝和荷包蛋發(fā)生了許多驚險(xiǎn)、有趣故事，讓我體會(huì)了人與人、人與動(dòng)物的真、善、美。
我很喜歡文中這句話：“每個(gè)小動(dòng)物都有一顆純潔的靈魂。對(duì)小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長(zhǎng)大了。”
我想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的過(guò)程中能讓我學(xué)會(huì)做人的道理。在長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。我除了在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，為了讓我有勇氣，爸爸媽媽帶我去繽紛嘉年華玩一些刺激驚險(xiǎn)的活動(dòng)；為了讓我靜心，爸爸媽媽帶我去學(xué)書(shū)畫(huà)；為了讓我鍛煉膽量，暑期我參加了科技館“小小講解員”培訓(xùn)活動(dòng)；為了培養(yǎng)我的公德心，我參加了“地鐵文明行”活動(dòng)。
學(xué)了這么多的知識(shí)。是為了我長(zhǎng)大而打好基礎(chǔ)的。我想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
讀后感的作文 篇8
今天，我讀了〈地震中的父與子〉深受感動(dòng)，彼此的信任。
在一次大地震中，發(fā)生了一件這樣的事：一位父親，沖向?qū)W校接兒子時(shí)，看見(jiàn)了教室變成了廢墟。過(guò)路的家長(zhǎng)看見(jiàn)了這片景象，都傷心地走了，可是，這為父親不是這樣的，而是挖掘這片廢墟，過(guò)路人都勸他不要再挖掘了，已經(jīng)沒(méi)希望了，可他不聽(tīng)，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：無(wú)論發(fā)生什么事，都要和兒的時(shí)候，聽(tīng)到了兒子的聲音。當(dāng)時(shí)，他滿臉都是灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他和過(guò)路人一起挖掘廢墟，50分鐘后，一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了，他叫兒子出來(lái)，可是兒子要先讓他的同學(xué)們先出去。最后，兒子說(shuō)了一句話：我不怕，我知道，不論發(fā)生什么事，你總會(huì)跟我在一起。
我真佩服這對(duì)父子之間彼此信任的'感情。俗話說(shuō)得好：患難見(jiàn)真情。這對(duì)父子之間建立了多么深厚的感情呀！
孩子了不起，父親更了不起，如果沒(méi)有他們之間的彼此信任，我想，這個(gè)孩子和他身邊的14個(gè)同學(xué)，早已經(jīng)死在這場(chǎng)地震當(dāng)中。
如果沒(méi)有他們之間的彼此信任，我想，這為父親早已經(jīng)失去了一個(gè)兒子。
不就是這彼此之間的信任，拯救了這對(duì)父與子嗎？
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感的作文09-23
（精選）讀后感的作文09-29
讀后感作文03-14
[精選]讀后感的作文07-13
讀后感的作文(精選)10-31
讀后感的作文【精選】02-14
【精選】讀后感的作文05-01
讀后感的作文(經(jīng)典)05-05
讀后感的作文[經(jīng)典]05-11
讀后感的作文[精選]01-05