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神奇校車讀后感300字

時間:2022-06-14 02:48:32 讀后感 我要投稿
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神奇校車讀后感300字

神奇校車讀后感
今年暑假媽媽幫我買了一套名叫《神奇校車》的書。這套書包括16本書,分別是《探尋蝙蝠》《怒海賞鯨》《穿越雷電》《走進微生物》《逃離巨鯊》《拜訪企鵝》《跟蹤昆蟲》《巡航北極》《火山之旅》《恐龍偵探》《解密巖石》《奮飛的蝴蝶》《奇妙的磁力》《追蹤龍卷風(fēng)》《覓骨尋蹤》《探索宇宙》。這本書主要是講幾個學(xué)生跟著弗瑞絲老師你坐著他們的神奇校車去浩瀚的宇宙、神秘的大海、豐富的微生物世界進行科學(xué)探險。
在這16本書中我最喜歡的一本是《探索宇宙》。通過閱讀這本書我知道了許多宇宙的知識,特別是關(guān)于我們生活的這個地球的知識。比如大氣層是一層厚厚的空氣,它環(huán)繞并保護著地球。大氣層被地心引力拉著,如果沒有地心引力,我們呼吸的空氣就會飛到太空里。對于生命,地球與太陽的距離是最完美的——既不太熱,也不太冷。地球上還有水、空氣,這些都是生命所需要的。地球還被一層大氣層包圍著,大氣層可以過濾太陽的有害射線,所有這一切讓地球成為適合動物、植物生活的完美地方。
通過這套書的閱讀,讓我知道了人類的渺小,大自然的美麗、生命的珍貴。這真是本好書!

神奇校車讀后感300字

【擴展閱讀:小學(xué)生寫景作文指導(dǎo)】
方法指導(dǎo)定位為:選好自己喜愛的景物,一種景物用一兩句話或一段話來進行描寫。這一方法指導(dǎo)的目的是幫助孩子們解決寫什么的問題,這也是貫徹小學(xué)生作文指導(dǎo)要“從內(nèi)容入手”的原則。對于初學(xué)作文的三年級孩子來說,這點尤為重要。
如何落實方法的指導(dǎo)?尤其是如何讓方法真正發(fā)揮作用,達到“致用”之效能?這應(yīng)該是本節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課的重中之重。在比對上回教學(xué)的基礎(chǔ)上,對原來的教學(xué)環(huán)節(jié)作了調(diào)整后設(shè)計如下:一是師生一起朗誦賀知章的《詠柳》、王維的《山居秋暝》和杜牧的《江南春》三首古詩,在詩與畫的欣賞中將孩子們引入美麗的景色中,目的在于既激發(fā)興趣,又感受古詩的韻味,潛移默化地進行向古人學(xué)描摹景物方法的滲透,當(dāng)然這僅僅是只可意會不可言傳的階段;二是讓學(xué)生匯報自己所要介紹的地方名稱,并在黑板上寫出,初步激發(fā)孩子們的表達欲望,并藉此營造寬松愉悅的課堂氛圍;三是配樂欣賞學(xué)生本地和外地的美麗風(fēng)景,再度直觀地進入自己所喜愛的風(fēng)景中,這樣,既為了加強觀察,也為了進一步提高寫景興趣;四是重溫課文精彩文段,感悟歸納寫景方法:選好自己喜愛的景物,一種景物用一兩句話或一段話來進行描寫。五是指導(dǎo)課堂小練筆:共同描寫觀海長廊(填寫表格),具體指導(dǎo)為:讓學(xué)生先列出自己感興趣的景物如椰子樹、草坪、油棕、福建茶綠籬、百鳥歸巢雕塑、兩小兒戲鳥雕塑、紅樹林、海上城市、海灘、海面等等,然后再讓他們用上一兩句話或一段話描繪自己所喜愛的景物,在此基礎(chǔ)上再滲透“特別吸引人的景物可要多寫幾筆”的寫法指導(dǎo);六是學(xué)生拿出自拍的相片向同桌口頭介紹自己喜歡的風(fēng)景,然后指名匯報交流,教師相機做方法點撥與引導(dǎo),促使習(xí)作技能的漸趨熟練;七是老師朗讀下水文,進一步激發(fā)學(xué)生的寫作興趣;八是學(xué)生當(dāng)堂獨立寫作,二十分鐘完成三四百字;九是作文點評,鼓勵賞識為主。

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