《春》讀書筆記（20篇）

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想好怎么寫讀書筆記了嗎？以下是小編為大家收集的《春》讀書筆記，歡迎大家分享。

　　《春》讀書筆記 1

　　最近，我閱讀了鐵皮鼓老師的((冬去春又來)成長日記，細(xì)細(xì)品味，獲益良多。

　　隨著鐵皮鼓老師的日記我仿佛又走進(jìn)了校園，走進(jìn)了一位班主任平凡而忙碌的工作和生活。這本書記錄了鐵皮鼓老師在成都市鹽道街中學(xué)外語學(xué)校(一所私立學(xué)校)一學(xué)期工作的經(jīng)歷，從某中意義上來說，這是一個(gè)班級(jí)一學(xué)期的歷史，也是他個(gè)人一學(xué)期的工作記錄。

　　鐵皮鼓老師與他們班上的許多學(xué)生不斷地談話，不斷地通過各種方式交流，在面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，他第一次開始有了一種研究的眼光。學(xué)生童心的保持，個(gè)性的發(fā)展，思想的成熟，能力的培養(yǎng)……都離不開教育。但這種教育，不應(yīng)該是教師的居高臨下與學(xué)生的俯首帖耳，而應(yīng)該是教師與學(xué)生的共同成長。在我看來，鐵皮鼓老師的班主任工作實(shí)踐，正是和學(xué)生共同成長的過程。鐵皮鼓老師的班主任工作向我們展示了一種新型的師生關(guān)系。他在努力探索的是一種“尊重與引領(lǐng)”的師生關(guān)系，即尊重學(xué)生的同時(shí)也不要忘記引領(lǐng)的責(zé)任。我相信他對(duì)學(xué)生的精神感染一定會(huì)在學(xué)生未來的人生歷程中顯示出積極的影響。

　　讀著鐵皮鼓老師的這本日記，我自然而然想到了我的班主任工作，雖然他工作在中學(xué)而我在小學(xué)，在許多方面是有共通之處的，他是值得我學(xué)習(xí)的。也許你不一定能夠從書中找到什么“拿來就可以用的技巧”，但你一定能夠因這位班主任的探索而受到啟發(fā)，甚至心靈的震動(dòng)。

　　鐵皮鼓老師在書中寫了一封(給讀書會(huì)的同學(xué))的信給我提了個(gè)醒：好久沒好好讀書了。我覺得他說的很有道理，的確“讀書需要堅(jiān)持，而且是長期不斷的堅(jiān)持。選擇讀書其實(shí)就是選擇一種生活方式，我們選擇讀是其實(shí)就是利用每天半小時(shí)的時(shí)間來為我們的心靈爭得空間，使它不會(huì)過早地干涸�！�

　　從鐵皮鼓老師的成長故事中，還讓我意識(shí)到：教師的寫作對(duì)于教師的成長有著十分重要的作用。鐵皮鼓老師說他和其他教師對(duì)于學(xué)生的愛是一樣的，對(duì)于教師的執(zhí)著是一樣的，所遇到的困惑是一樣的，所感受到的幸福是一樣的。如果硬要說他和大家有什么不一樣的話，那就是他對(duì)體現(xiàn)教育的愛、執(zhí)著、困惑、幸福的故事進(jìn)行了些思考，并把它們一點(diǎn)一滴地記載了下來，還寫成了書。

　　教師成長為什么需要寫作?有一名加拿大學(xué)者在其書中是這樣論述的：寫作即思考和行動(dòng)的調(diào)和。寫作是將思維成果躍然紙上。寫作不僅僅是單純的'寫作，它必然伴隨著實(shí)踐、閱讀與思考。它與實(shí)踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。如果我們常常抽出一些時(shí)間來寫下教育的點(diǎn)滴，我想這將是一份寶貴的財(cái)富。

　　我作為一名已經(jīng)工作三年多的年輕教師，也許和剛剛工作的新教師相比已經(jīng)不算是“新教師”。但是(新教師成長日記)的編者給“新教師”的定義讓我有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：“新教師”不僅僅局限于剛參加工作的教師，更指不守舊，不固守常規(guī)的教師，將“新教師”與一般教師區(qū)別開來的決定性因素不是工作年限，而是他們是否有自己的教育思想，是否不滿足現(xiàn)狀，一直充滿工作和生活的激情。

　　如今，不斷地反思對(duì)于我們年輕教師來說也非常重要。李鎮(zhèn)西老師曾用一句非常通俗的話概括“反思型教師”的特點(diǎn)：帶著一顆思考的大腦從事每天平凡的工作。這里的“思考”主要指反思：對(duì)自己教育行為乃至教育細(xì)節(jié)的審視、推敲、質(zhì)疑、肯定、追問……“反思型教師”之“反思”決不僅僅是想，要有做、讀、寫。體現(xiàn)于日常生活中，便是不停地實(shí)踐，不停地閱讀，不停地思考，不停地寫作。

　　讓我們樂于讀書，勤于寫作，努力做一名反思型的“新教師”吧!

　　《春》讀書筆記 2

　　《春宴》是安妮寫作史上字?jǐn)?shù)最多的一部，近30萬字。一以貫之的是，這是一部形式專注且立意單純的小說，講述的命題是：由愛的試煉而得到的關(guān)于人和自我、外界關(guān)系的感悟。在書中，安妮寶貝描寫了兩個(gè)普通女子信得、慶長，章節(jié)中充盈各種意象、潛意識(shí)、幻象和暗示文字。 在《春宴》里，安妮以一貫自控和敏銳的個(gè)人性優(yōu)美文體，呈現(xiàn)出她對(duì)文本敘述道路的重新發(fā)現(xiàn)：觀察、沉思、分析、檢驗(yàn)。所展現(xiàn)駕馭文字的技巧與能力，再次令人嘆為觀止。在這部完整體現(xiàn)作者哲學(xué)世界觀與情愛觀的作品中，字里行間處處可見安妮對(duì)人生的感悟，文中哲思的火花俯拾皆是，隨處可見精彩至極的格言金句。

　　無論多么精美的食物，總要迎來杯盤狼藉的一刻；無論多么繁盛的花朵，總要寂寂地凋落、熄滅。春日宴席，更像是一場幻覺。請(qǐng)反復(fù)跟書中的女子信得念這首看起來多么簡單的詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！蹦銜�(huì)讀出什么？幽微的感覺，深入洞穴。而我，能吐出什么呢？

　　我并不是安妮寶貝的堅(jiān)定追隨者。早年，讀過她的一些短篇，印象模糊，只覺得她的字過于淡漠。那時(shí)，我是心懷熱望的女孩兒，對(duì)人生對(duì)愛充滿期待。直至遇見《蓮花》，那震顫心弦的親近感一直跟隨我，此時(shí)的我已不是當(dāng)初的我。世事磨礪，人情漂泊，混亂塵煙催生的并不是世故圓熟，而是更切的遠(yuǎn)遁之心和欲飛不能的寥落。

　　許多心意綿綿的女子最后不得不走向碎裂、質(zhì)疑，走向空寂和凜冽。當(dāng)這一切都經(jīng)過了，就是抬頭望遠(yuǎn)的微笑，寬容之下的隱藏。傷感并不經(jīng)常。傷害已成過往。

　　《春宴》適時(shí)來到。是一本愛情小說嗎？遠(yuǎn)非如此。它更像是一部特殊女性即周慶長和沈信得及貞諒的心靈變遷史。她們的故事平行又交織。包括寫作者本人的旁觀和介入。她們顯然都是一類女子。童年的印記促就成年之后的強(qiáng)大心緒，與世界隔膜，與浮情遠(yuǎn)離。她們?cè)噲D通過切膚切骨之愛，確認(rèn)自己。最終確認(rèn)這世界的上升，下旋，流離，體會(huì)重新建設(shè)的困頓艱辛，完成掙扎過后的了悟之態(tài)、沉潛之姿�？墒�，真的能回歸一馬平川、一望無際的順?biāo)炫c淡然嗎？人性，是多么的復(fù)雜；人心，又是多么的軟弱。眼神清澈，內(nèi)心豐實(shí)的女子，在夢里，也許依舊會(huì)切切地念一個(gè)名字，又清又遠(yuǎn)、又沉又痛的名字。

　　許清池，無疑是這部小說刻化最多的男子。他是世俗世界的成功模板，卻深藏不世俗的向往高山之巔的心靈需索，走得越高需索越強(qiáng)烈。遇見慶長仿佛是宿命。他問她：你可疲倦？你可安好？我與你可相襯？你可愉快？（這是安妮在小說中慣用的語式，其他反復(fù)出現(xiàn)的詞還有“存活”、“缺損”、“秩序”、“聯(lián)結(jié)”等等）他說：你只要相信我。 如何能不相信？當(dāng)你被暴雪圍困，病痛無著，孤單一人等待時(shí)間的無涯如冰冷刺骨的風(fēng)灌入你的四肢百骸，只有他，唯有他，敢于穿越重重距離的困境，急速抵達(dá)你的身側(cè)，給你藥片， 給你安全，給你呵護(hù)，給你溫暖。你如何能不動(dòng)心？進(jìn)而交付自己的真心？當(dāng)我的目光行至第113頁最后幾行，我忍不住淚濕眼眶。何況周慶長，一個(gè)從小缺失溫暖而極度渴望溫暖的女子。

　　但又如何能相信呢？他到底只是個(gè)世俗男子，光鮮地位給予他的力量支撐使他慣于情愛操控，當(dāng)他失去無所不能的自信，他對(duì)情愛的處理隨即失控變形。即使心靈與肉體緊密契合，現(xiàn)實(shí)的平庸強(qiáng)大加諸其上的重壓依舊會(huì)把愛壓垮。沒有一種愛，可以脫離塵世存在。沒有一個(gè)真愛的女子，不希冀專屬其身的應(yīng)答、不渴望長相廝守的圖畫。對(duì)，就是要一個(gè)結(jié)果。脫俗如周慶長亦不能免俗。但是，他給不了她結(jié)果。她最終只能通過與他的全然隔絕，方能逃脫那深入骨髓的撕扯。而共處的時(shí)間里日常積習(xí)的不和諧似被忽略了。其實(shí)，那是無法忽略的，它們構(gòu)筑的雖不是心靈氣場，卻是生活本身緊密而強(qiáng)大的骨架。

　　另一男子，琴藥。春日田園里的種樹人，不在意不創(chuàng)建自己的社會(huì)位置，放逐自己的`肉體于女人，放逐自己的精神于山野。隨意灑脫、純樸浪漫的形態(tài)，自生自滅、無拘無礙的情懷。他進(jìn)入了沈信得的心靈視野，進(jìn)入了沈貞諒的愛情生活。多么多么美好，美好到破碎�。〉谌�章和第五章，我認(rèn)為是這本小說最美最動(dòng)人的章節(jié)。經(jīng)由琴藥引領(lǐng)走進(jìn)的自然，就像巨大的雨滴，巨大的純棉。清透，神異，妥貼，溫暖。當(dāng)山花簌簌凋落、覆蓋，再也沒有走出的是貞諒，再也不會(huì)忘記的是信得。如果你能聽到于清旁白的廣播劇，你會(huì)對(duì)這種美好這種無法完結(jié)的完結(jié)有更深切更細(xì)微的體驗(yàn)。安妮寶貝，你不能不佩服她的語言，獨(dú)到的美感，令我震顫。

　　信得，最后只能信自己，信消失的故土。即使在極端艱苦的處境之下，也沒有放棄對(duì)自身的尋找和拯救。如果人生是一趟迷途，我們至少能做到睜開眼睛�；蛟S能有一線光亮，照亮你的前世今生。

　　慶長，或許應(yīng)該慶幸，她遇到了宋有仁。生命還長，還有許多時(shí)日可以修補(bǔ)創(chuàng)傷，享受寧和、靜謐的星光。宋有仁，有一雙慧眼，認(rèn)出她正是那座消失的虹橋，那樣的美他一直在等候、尋找。她從凝滯的照片里走下來，走得磕磕碰碰、千折百轉(zhuǎn)。她向他敞開心懷，吐盡過往，簡簡單單，清清涼涼。他敦厚、深沉、溫暖的目光自此罩住她的孤單脆弱彷徨�；蛟S，他真的能給她現(xiàn)世的充足與完滿。然而在飛機(jī)上，她做了一個(gè)夢，夢中是另一個(gè)男子的聲音。她問，這里如此之美，可否停留？他說，不，這不是我們的終點(diǎn)。

　　每一個(gè)人，在有生之年，都不會(huì)知道自己的終點(diǎn)在哪兒。但是你會(huì)確知，你最想去的地方在哪兒。有的人去過了，有的人還在徘徊。

　　人的心是最難抵達(dá)的地方。縱使如此，我依然確信，這世界并不是清遠(yuǎn)的高山，孤獨(dú)的海洋。在網(wǎng)絡(luò)上，在塵世間，許多人之間特別是許多女子之間原本心意相連，即使今生互不傾談，永不得見。在本書的最后一章，你會(huì)看到，這樣的希望。

　　還有許多感想沒有講。在看本書的過程中，我多次淚濕眼眶，痛不能擋。但是，當(dāng)我全部讀完，完全放下這本書的時(shí)候，我看到了巨大的空明。靜，而白。

　　新書《春宴》8月6日首發(fā)，沒有任何公開宣傳，唯一一次直接面對(duì)公眾發(fā)言是在當(dāng)天的新浪微訪談中，但隨后，她便將對(duì)談內(nèi)容刪得幾乎一干二凈。有人問她為什么要?jiǎng)h掉已經(jīng)說過的話，她說就像清掃庭院一樣自然。

　　8月12日，她的十年文集正式上市，也只有簡單一句告示。她進(jìn)入公眾視野10年了，但即便最最死忠的讀者，也無法毫不心虛地描述她究竟是怎樣的一個(gè)人。因?yàn)樗麄円姴坏剿��?/p>

　　安妮寶貝也許是最文如其人的一個(gè)寫作者，她和她筆下的人物都離現(xiàn)實(shí)的人煙很遠(yuǎn)，然而她又非�？咕茏x者和公眾將她的寫作和生活對(duì)應(yīng)起來。

　　《春》讀書筆記 3

　　春宴幾乎是一口氣看完，洗完澡就趴在床上，趴累了坐著看，坐累了再趴著看。不知道具體看到幾點(diǎn)，至少也是凌晨一點(diǎn)之后了。

　　最喜歡安妮寶貝的一本，是《告別薇安》，它像一位年少輕狂的少女，肆意揮灑美貌而不自知，讀完后有如經(jīng)歷一次奇妙旅行，充斥著當(dāng)時(shí)無以表達(dá)的情感�，F(xiàn)在回憶起來，那種感覺，猶如第一次看見大海，內(nèi)心深處有些東西開始覺醒、釋放、與天地混為一體。

　　后面的都覺得一般，雖然她的小說我每本不漏，但是只收藏了《蓮花》。而且有趣的是，我看安妮寶貝和張悅?cè)豢隙ū软n寒要多，但第一次看我文章的人，會(huì)覺得我的行文風(fēng)格跟韓寒更為靠近一點(diǎn)，這個(gè)我極為欣慰。

　　我喜歡安妮寶貝的小說，她陳述故事的方式在我內(nèi)心中有強(qiáng)烈的爭議沖撞，我不贊賞這種方式，可我又非常喜歡她的文字，我果然是個(gè)矛盾的存在。

　　出乎意料，《春宴》我非常喜歡。它和《告別薇安》相比，可以看到一個(gè)作家的成長。她已經(jīng)由一位頑皮的丫頭，變身為一個(gè)收放自如的少婦。我從文中讀到徹底的告白，甚至偶爾能觸碰到最脆弱的心臟，這種逼真的閱讀感另我大呼過癮。

　　有朋友曾經(jīng)跟我說，還是更喜歡我以前的小說，但我覺得，寫作是事無巨細(xì)的積累，特別是風(fēng)格還未完全確定的作家，靠靈光一現(xiàn)寫出的.短篇，只能算作調(diào)味，并非長久謀生之計(jì)。

　　我不理解為何慶長會(huì)兩次選擇同一個(gè)軟弱男子，個(gè)人感覺，她對(duì)清池的感覺并不是愛，我覺得慶長最愛的是自己，當(dāng)她渴望深層次的交流和由上自下的關(guān)懷時(shí)，清池恰好出現(xiàn)了。她決定和定一結(jié)婚、拋棄定一，干脆的令人心寒，她在自己想要的感情里能做到極致，隨后就如同小說中盛極而衰的白玉蘭花，頭也不回的落到原點(diǎn)。慶長，渴望完全的愛情，卻無法容忍穩(wěn)定的關(guān)系。人再善變，相對(duì)于宇宙來說也只是微不足道的呈現(xiàn)，她要的愛情，在我看來根本不存在。

　　我不理解為何貞諒會(huì)拉上琴藥墜入湖底同歸于盡。貞諒和信得的前半段遭遇，讓我想起了《濃情巧克力》這部電影，母親為了傳播可可，帶著女孩四處流浪，在最后一站遇到水上游走的男子。當(dāng)然電影一般都是喜劇，不管真實(shí)結(jié)局如何，至少在影片結(jié)束時(shí)皆大歡喜�；蛟S真實(shí)情況是，母親和男子的漂泊性格到了無法相互容忍的一天，也會(huì)分道揚(yáng)鑣。貞諒能忍受在異域獨(dú)自織布的孤獨(dú)，能勝任常人遠(yuǎn)不能及的強(qiáng)大勞作，卻最終被無法占有的情感打敗。

　　信得是我比較喜歡的人物，從小熏陶的生活環(huán)境帶給她與生俱來的山海氣息。她有時(shí)敏感如小鹿，有時(shí)堅(jiān)定如磐石，她在婚姻中認(rèn)識(shí)到自己本質(zhì)后能堅(jiān)持獨(dú)善其身，她始終有種處亂不驚的華麗氣質(zhì)，因?yàn)樗�是自然的產(chǎn)物，而萬事萬物無非自然的表象之一。

　　至于最后一個(gè)主要人物，文中的作者。她是一個(gè)感知著、接收者、傳播者，她讓時(shí)空發(fā)生變幻，將人物承接到一起，目睹她們的生與滅。讀完全篇，并不像有的小說會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的遺憾，而是深深的滿足。

　　我喜歡《春宴》。

　　《春》讀書筆記 4

　　這個(gè)暑假我讀了一篇文章——《春》。

　　春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地。在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

　　在《春》這篇文章中，我認(rèn)為最重要的一句話是：“一年之計(jì)在于春，一天之際在于晨�！爆F(xiàn)在的我，剛起頭兒，有的師夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們小學(xué)六年級(jí)不正是我們?nèi)松�的春天嗎？為了我們秋天�?收獲，我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎？

　　對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么？就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，有同學(xué)以為復(fù)習(xí)便是“炒冷飯”，都是學(xué)過的東西，再學(xué)沒有必要。

　　我的觀點(diǎn)卻不同。我們復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真，要用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí)，將小學(xué)6年學(xué)過的東西聯(lián)系起來，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。還要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復(fù)習(xí)，正如那句話說的：書讀百遍，其義自現(xiàn)。

　　我喜愛春天，我熱愛春天，歌頌春天，但最重要的是我珍惜“春天”！

　　《春》讀書筆記 5

　　春天是一個(gè)溫馨浪漫的季節(jié)，它會(huì)給人帶來煥然一新的驚喜。在眾多贊美春天的文章中，我最喜歡的就是朱自清寫的散文《春》。它那淡雅的風(fēng)格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一個(gè)生機(jī)勃勃的'春天展現(xiàn)在我的眼前。

　　朱自清筆下的《春》，是從一切都像剛睡醒的樣子開始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少，組成出一幅幅美妙的春景——春草報(bào)春、春華鬧春、春風(fēng)鳴春、春雨潤春，春人迎春描繪得淋漓至盡，充分抒發(fā)了作者對(duì)大自然中春天的贊美之情和對(duì)生活無比熱愛的思想感情。

　　“一年之計(jì)在于春”，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們熱愛春天，贊美春天，在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有豐收的果實(shí)。小學(xué)生的時(shí)代就是我們?nèi)松�最美好的春天，同學(xué)們，珍惜這美好時(shí)光，努力的讀書吧！

　　迎著春天的朝陽，走向人生的燦爛輝煌。

　　《春》讀書筆記 6

　　《春》是朱自清先生的名篇之一。散文借景抒情、情景交融。這篇散文以詩的筆調(diào)，作者抓住春的特點(diǎn)，用火熱的情感、清麗的色彩，通過有層次的、生動(dòng)的描繪，畫出了生機(jī)盎然的春的`形象，歌唱春的創(chuàng)造力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內(nèi)心蘊(yùn)涵的蓬勃向上、奮發(fā)創(chuàng)新的真摯情感。

　　文章沒有采用絢麗多彩的詞句，只是通過平實(shí)的語言，給大家描繪出春天到來，萬物復(fù)蘇的景象，暗含著作者對(duì)當(dāng)時(shí)國家、民族的期望。

　　《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉(zhuǎn)的曲子、笛聲，強(qiáng)烈刺激著我的感官。靜的是物，動(dòng)的是人;靜的球開始滾動(dòng)，動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩;春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來，不著痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的�！边@里運(yùn)用擬人的手法，把小草的生長神態(tài)描寫得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊。

　　《春》讀書筆記 7

　　春天是一個(gè)讓我們煥然一新的季節(jié)，也是一個(gè)讓作家們文思泉涌的季節(jié)。

　　在描寫春天的長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨(dú)一無二的語句，讓我立刻感覺到了春天生氣勃勃的氣息，眼前呈現(xiàn)了一幅鳥語花香的圖畫。

　　讀到“吹面不寒楊柳風(fēng)”時(shí)，我感覺到風(fēng)是多么的溫柔，仿佛空氣中還飄著清新的花香。要是能漫步在這仙境般的'春光里，一定愜意極了。朱自清給春天的鳥“恩賜”了一個(gè)美妙的嗓子。“鳥兒將巢安在繁花綠葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟著輕風(fēng)流水應(yīng)和著”，這就像在童話世界里似的。

　　“一年之計(jì)在于春”，在這個(gè)美好的季節(jié)，是最適合放風(fēng)箏了。朱自清在春天看到了一個(gè)熱鬧的場面，“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來了。”人們都滿心歡喜的迎接著春天，迎接著新的開始。

　　春天是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。人們工作著、奮斗著，讓我們從希望的春天開始，為我們美好的生活努力吧！

　　《春》讀書筆記 8

　　今天，在綿綿春雨中，我讀了現(xiàn)代文學(xué)家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽(yù)為“白話美文的模范”，清新的文字、淡雅的風(fēng)格，讓我深深陶醉。閱讀他的散文，不僅僅是眼看口讀，更要用心去品味。

　　《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉(zhuǎn)的曲子、笛聲，強(qiáng)烈刺激著我的感官。靜的是物，動(dòng)的是人；靜的球開始滾動(dòng)，動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來，不著痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的�！边@里運(yùn)用擬人的手法，把小草的.生長神態(tài)描寫得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊。

　　《春》里春天象征著生機(jī)勃勃，寓意著美好的開端。只有春天的萌動(dòng)，才有夏天的繁華，才有秋天的收獲�！耙惶熘�計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，春天被人們賦予了太多的期望，春天不再單純是一個(gè)季節(jié)，而是變成人們對(duì)美好未來的向往和追求�！跋駝偮涞氐耐尥�，像花枝招展的小姑娘，像健壯的青年，”還要“安靜和平”，人、動(dòng)物和自然和諧相處，朱自清的春天，就是一種幸福生活的象征。

　　朱自清不僅是一個(gè)散文家、學(xué)者，更是一個(gè)有骨氣的愛國人士，他生活在舊中國，生活在戰(zhàn)爭和饑餓中。今天我們品讀這些清秀精到、雅俗共賞的文章時(shí)，難道你僅僅認(rèn)為很“優(yōu)美”嗎？而我卻覺得還有一點(diǎn)“憂美”，隱隱的“憂郁憂患之美”。這么絕妙的天地人和諧的春天，對(duì)于生活那個(gè)時(shí)代的人來說，簡直就是一種奢望、一種夢想，只能“盼望著，盼望著”。

　　現(xiàn)在的人們養(yǎng)尊處優(yōu)，已習(xí)慣了慵懶。對(duì)于美好的東西，經(jīng)常是熟視無睹，而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國的春天和未來，我們只有好好學(xué)習(xí)、茁壯成長，才有祖國的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光，不能愧對(duì)“祖國春天”的稱號(hào)，要讓花開更紅更香，要讓草長更綠更廣，為真正實(shí)現(xiàn)朱自清夢中的春天，添上濃重的一筆。

　　《春》讀書筆記 9

　　《春》是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調(diào)，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風(fēng)拂煦，細(xì)雨連綿，呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。

　　《春》是一幅春光秀麗的畫卷，《春》是一曲贊美青春的頌歌。

　　作品起始寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了�！眱蓚�(gè)“盼望著”的詞語重疊，強(qiáng)化了人們對(duì)春天的期盼。“春天的腳步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。看：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了�！弊髡呦葟目偟姆矫婷枥L春境，勾畫出大地回春萬物復(fù)蘇的景象。

　　接著，作者推出五個(gè)特寫鏡頭，細(xì)致入微地描繪春天的動(dòng)人景象。

　　第一個(gè)特寫鏡頭是春草：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對(duì)人的誘惑力：人們?cè)诓莸厣稀白�著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏�！边@里的綠茵，已不是單純的'自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。

　　第二個(gè)特寫鏡頭是花木爭榮：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�！辈粌H果樹之花爭相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現(xiàn)出春意盎然的氣氛。作者不以再現(xiàn)自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀?qū)懙溃汗麡渲�花“帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�！毕胂蟛粌H拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。

　　第三個(gè)特寫鏡頭是春風(fēng)。較之春花來說，春風(fēng)是不容易描寫的。朱自清寫春風(fēng)，主要抓住了兩點(diǎn)：

　　一是春風(fēng)的柔和。

　　二是它具有傳聲送味的作用。

　　作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩句，來狀寫春風(fēng)的溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領(lǐng)會(huì)，馬上來了一句人人能領(lǐng)會(huì)的摹寫：“像母親的手撫摸著你”�！帮L(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀”。

　　作者從傳味角度寫春風(fēng)，不僅強(qiáng)化了春的氛圍，也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來。春風(fēng)還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。作者從多方位描寫春風(fēng)，把這個(gè)本來不易表現(xiàn)的事物也寫得栩栩如生。

　　《春》讀書筆記 10

　　讀了朱自清先生的《春》，我有一種說不出的感受。

　　這種感覺很奇妙，每一次讀課文，我都會(huì)由心而發(fā)的有一種神游其中的感覺，這種感覺很輕柔，每一次讀課文時(shí)，我似乎可以感受到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時(shí)，我似乎可以看到春天的風(fēng)箏，那些可愛的風(fēng)箏在天上飛，飛得很高。

　　《春》描寫的景物很真實(shí)，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，春風(fēng)習(xí)習(xí)，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細(xì)而密，春天的風(fēng)，草，花，也是如此。風(fēng)，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。

　　面對(duì)如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的`陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春，”“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……

　　春天是美的，朱自清先生的春天又何嘗不是美得呢？

　　《春》讀書筆記 11

　　對(duì)于巴金這個(gè)名字很早就已經(jīng)知道了，但是真正讀他的作品還是從《激流三部曲》，最近讀了巴金的《激流三部曲》中的第二部《春》，《春》是《家》的延續(xù)。《春》給了我很多的感悟，我先說說我自己的感受，然后我要繼續(xù)看我的《秋》啦。

　　巴金的《家》、《春》、《秋》是著名的激流三部曲，在上一部《家》中，主人公高覺慧在封建禮教的一步步逼迫下，一氣離家出走。他的這一出走，給高淑英樹立了榜樣。然而，在高公館發(fā)生的一些事情，讓她的心忽起忽落。

　　父親高克明的主意，淑英該嫁給那個(gè)放蕩不羈的陳克家的兒子�？墒�七歲的她不愿如此早的出嫁，她羨慕覺慧的大膽，與他通過自己的來的自由；琴是她當(dāng)時(shí)唯一精神上可以依靠的人，琴的樂觀，使淑英從陰暗的心理中稍稍解脫；婉兒，那個(gè)從高公館代替鳴鳳嫁給了馮樂山的丫頭，婉兒在馮家所受的不公的待遇，令人心酸；蕙，又是一個(gè)被逼破的可憐人兒，沒有主見的母親，軟弱的祖母，拗不過固執(zhí)的父親，一手包辦的婚姻，何來的幸福？因?yàn)檫@些事情使天性軟弱的淑英更加絕望，甚至想過去追隨鳴鳳，做一個(gè)烈女子，依身于那一片粼粼的湖面上。

　　海兒的離世，家庭的糾紛，初次出游，蕙的出嫁，覺民的表演，蕙的難產(chǎn)……一次次打擊，一次次的鼓勵(lì)，都在淑英的心上刻下一道道印痕，更加堅(jiān)定了淑英的決心。經(jīng)歷了這些磨難，是淑英更加堅(jiān)強(qiáng)，更加樂觀，開始學(xué)習(xí)新派的知識(shí)，不再動(dòng)尋死的念頭。但是在父親的再一次威逼下，淑英下定決心：出逃，離開金陵，到上海去，去找堂哥哥覺慧。

　　淑英的順利出逃，似乎告訴家人，無論是具有抗?fàn)幘�神的哥哥，還是自己這個(gè)以前的大小姐，都可以憑著自己，與別人的的幫助逃離那個(gè)監(jiān)牢般的“家”。

　　海兒因封建思想，誤吃藥，耽誤病情，而使公館喪失了一個(gè)可愛的身影；叔父叔母之間，仆人之間，孩子們之間，一切雜事使淑英頭昏腦脹；為了新鮮事物，偷偷到公園，去聆聽大自然的聲音，因被親人遇見，處于封建的思想，被狠狠地批評(píng)；見證那蕙的.不幸的婚姻，無法反駁，去葬送自己的幸福；覺民報(bào)社在戲院的表演，觸動(dòng)了淑英的心，又燃起了她的希望之火；蕙因父母、丈夫的固執(zhí)，沒有送去醫(yī)院，后來因去醫(yī)院太遲，又使兩條人命葬送在封建思想的深淵里。

　　無法想像淑英，那個(gè)在開頭柔弱的嬌小姐，居然可以成為與之前反差極大的新青年。琴，覺民，覺慧的幫助；蕙，婉兒，鳴鳳的刺激，促成了這一皆大歡喜的結(jié)局。

　　覺新這個(gè)人，是個(gè)可憐卻又十分重要的配角，作為高家的長孫，他肩膀上的擔(dān)子十分沉重。卻因性情的軟弱，無法起身反抗，自己的所作所為，葬送了自己的前程，成為一名無辜的犧牲者。

　　“上�！痹凇洞骸分�，就是幸福，就是美好，它代表著新一代的青年們的追求。

　　在“尾聲”中的一句話“春天是我們的”給我的感觸良多：“春天”是光明的，美麗的，它象征著一切美好事物，但在它的背后，又有多少無辜的人犧牲。淑英追求到了春天，春天也使她無比的歡心。春天是屬于那些懂得進(jìn)取，能夠沖破一切阻礙，能爭得自己自由幸福的人們的。

　　在我們的生活中又何嘗不是呢？我們?yōu)榱俗约旱拇禾欤�抗�(fàn)幰延械牟还�正生活，不要害怕那些艱難險(xiǎn)阻，那不會(huì)將你攔下，也許，它還會(huì)成為你通向春天的鋪路石，使自己進(jìn)一步成為春天的主人。

　　《春》讀書筆記 12

　　最近，我學(xué)習(xí)了《孔子游春》這篇文章。這篇文章講了孔子帶著弟子到泗水灑畔觀賞迷人的春景，并借水論人和弟子們各談其志。從這篇課文，我覺得孔子把大自然都做他的講堂，在什么地方都能講課。我還覺得孔子雖然孔子要傳授道理給弟子們，但他不會(huì)直接告訴弟子該怎么去做，他會(huì)說一段比較深?yuàn)W的話語，讓弟子們自己去體會(huì)其中的道理。我覺得像孔子這樣善施教化、充滿智慧的老師，才有可能教出出色的.學(xué)生。

　　學(xué)完這篇課文，我對(duì)孔子產(chǎn)生了興趣，便去翻閱了關(guān)于孔子的其它故事。這故事又讓我覺得孔子不僅善施教化、充滿智慧，我還發(fā)現(xiàn)他其它特點(diǎn)。

　　故事是這樣的：在認(rèn)識(shí)孔子之前，子路好武，每天衣著不整，子路總?cè)鞘律�非，去孔子學(xué)堂搗亂，還有時(shí)差點(diǎn)劃到孔子的鼻子，但是孔子并沒生氣，反而感覺有趣。幾次之后，孔乙己子對(duì)子路說：讀了書就有學(xué)問，就像在竹箭上裝上羽毛，箭頭又安上了箭鏇，這樣箭就更利害了！你與其這樣每天混日子，還不如來我這讀書吧！聽了這話，子路去偷偷聽了幾堂課，對(duì)孔乙己子佩服的五體投地，就求人介紹他進(jìn)學(xué)堂。

　　從這個(gè)故事，我又體會(huì)出孔子循循善誘，不擺架子，不小心眼。由此看來，孔子才是真正的好老師啊！

　　《春》讀書筆記 13

　　讀《春》有感春天是我們非常熟悉的季節(jié)，但往往又會(huì)給人帶來煥然一新驚喜的。在描寫春天的文章長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨(dú)一無二的語句，像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里，雖然現(xiàn)在是冬天，但我似乎感覺到了春天生機(jī)勃勃的氣息。

　　眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥語花香的春景圖。“吹面不寒楊柳風(fēng)。”從中，我能感覺到，風(fēng)是多么地溫柔呀！像是母親的手在撫摸著一樣，而且在空氣中還夾著清新的.土味、醞釀著淡淡的花香。要是能漫步在這種仙界般的美好春光里，一定是舒服極了，愜意極了！此時(shí)此刻我真是希望能穿越時(shí)空，到達(dá)這么美、還充滿了詩意的春天去�。�

　　朱自清給春天的鳥，“恩賜”了一個(gè)美妙的嗓子�！傍B兒將巢安在繁花綠葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟著輕風(fēng)流水應(yīng)和著�！边@樣的境界，就像在奇妙的童話世界里似的。但是，即使鳥兒的天賴之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！

　　俗話說“春雨貴如油”。“一年之計(jì)在于春”在這個(gè)美好的季節(jié)，是最適合放風(fēng)箏了。朱自清在春天看到了一個(gè)熱鬧的場面，在“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了�！比藗兌家詺g笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天，迎接著新的一年、新的開始。一直為現(xiàn)在的美好生活而奮斗……

　　春天，是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國美好的未來。人們?cè)谂�力地工作著、奮斗著，從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。

　　請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起，憧憬著我們的未來，一起來為明天而努力吧！

　　《春》讀書筆記 14

　　《春》是一篇描寫自然風(fēng)光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點(diǎn)突出的變異：一是感情格調(diào)有所不同；二是語言風(fēng)格的變化。讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調(diào)則輕松愉快、充滿活力。何以會(huì)如此？我猜想至少有這樣兩個(gè)原因：一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫的語文教材，從培養(yǎng)青年積極向上出發(fā)，作者采用了相應(yīng)的.積極、樂觀的感情基調(diào)。二是作品的青春活力，反映了作者寫作時(shí)的心境。

　　《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻，并于同年9月出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任；33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對(duì)《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結(jié)合。再從語言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。

　　而《春》的語言則簡樸、活脫、口語化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動(dòng)活潑，節(jié)奏明快，語短意豐，表現(xiàn)力強(qiáng)。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結(jié)尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時(shí)可睹。

　　《春》讀書筆記 15

　　美國小說家亨利·詹姆斯在《小說的藝術(shù)》一文中指出；一部小說存在的唯一理由，就在于它確實(shí)企圖再現(xiàn)生活。

　　家軍即如此。因?yàn)樗麩釔凵�活，滿懷激情地為我們?cè)佻F(xiàn)了生活。從他的《白馬河》中，我們看到了已經(jīng)消逝了的鄉(xiāng)村伊甸園：連著下了五天的雨。這雨沒有夏初的梅雨那么放肆，也沒有酷暑熱天里的暴雨那么兇猛，倒有些像秋雨，纏纏綿綿。不怕雨的'豬倒是從豬欄里溜出來，在雨水浸泛的春雨中，在村子里二流子般游游蕩蕩。雞的羽毛怕濕，它們站在屋檐下望著雨水地里偶爾鉆出來的大蚯蚓想過去吃又不敢，只得伸長個(gè)脖子?xùn)|張西望，嘰嘰咕咕地叫著，干著急。

　　鴨子和大鵝在這樣的天氣里倒是歡天喜地的。她們站在雨水里，拍動(dòng)著雙翅，引頸高歌，不慌不忙地走上前去，嘴一伸吃面條般把蚯蚓吸進(jìn)嘴里，然后還會(huì)回過頭來沖著縮在屋檐下的雞們嘎嘎嘎，呃呃呃的叫著以示炫耀。屋檐子下面的雞們一個(gè)個(gè)瞪著斗雞眼，氣的胸脯子一鼓一鼓的，心里說，臭美啥，瞅你那個(gè)傻老樣。狗也怕雨，雖說下著雨，發(fā)情的母狗后面也總會(huì)跟著好幾條公狗，平日里總是在村子里或河邊草垛旁再隱蔽不過的角落里打“游擊”，現(xiàn)在只好在人的屋檐子下不顧廉恥地丟乖獻(xiàn)丑了。

　　每個(gè)小說家都有他自身的氣味，氣味越獨(dú)特、越特別，他的作品就越有個(gè)性。而家軍的訣竅就是牢牢把握住他的氣味，用他那獨(dú)有的鄉(xiāng)土氣味來征服讀者，讓讀者點(diǎn)頭稱道的。他的筆下已不僅僅是一幅白馬河的清明上河圖了，從他那娓娓而來的描述中，我們感受到的是一種人性化了的自然審美場。

　　另外，我們還能夠感受到家軍溫潤的鄉(xiāng)土情懷，以及對(duì)自己過往生活閱歷的積淀、挖掘。其大量的景物描寫，情境渲染，讓我們沉浸于如詩如夢的鄉(xiāng)土田園畫卷之中。所有這一切，恰恰印證了一個(gè)現(xiàn)實(shí)：所有草根的騰飛，離不開意志和理想的翅膀。

　　《春》讀書筆記 16

　　以生動(dòng)簡潔又極富表現(xiàn)力的語言，選取富有生活氣息的細(xì)節(jié)，寫活白馬河帶有傳奇色彩的那些人物，是家軍小說的一大特色。這樣的小說就像來自白馬河兩岸的風(fēng)，清新，質(zhì)樸，夾裹著一股濃濃的鄉(xiāng)野氣息。

　　小說以大開大合的構(gòu)思，以典雅詩意的語言，向我們展示了春林才情滿懷又坎坷多難的人生。蓮出污泥而不染，春林的一生活得光明磊落。家軍把對(duì)主人公的贊譽(yù)之情，不動(dòng)聲色地寄予于一種意象之中，令人讀來余味悠長。

　　在小說中，春林這一形象是極為復(fù)雜深刻的。他從部隊(duì)復(fù)員后，作為大白馬河村新任的父母官，村民對(duì)他的臣服與尊敬，并非僅僅因?yàn)樗�出外�?dāng)過幾年兵，而更多源自他在城市中獲得的隱秘成功——作為“生意人”的發(fā)跡與風(fēng)光。

　　春林對(duì)于大白馬河村的意義，在于他用自己的冒險(xiǎn)精神，最終為靠天吃飯的村人們打開了一扇致富的大門。從最初的家庭小作坊、鄉(xiāng)村企業(yè)到大棚種植，春林愈挫愈勇的實(shí)踐，改變著大白馬河村的人們對(duì)于土地日漸稀薄的信心與興趣。

　　如果說，書中另一個(gè)主人公謝文才曾經(jīng)的發(fā)跡讓村人們明白外面的世界更精彩，那么春林的.作為卻是為了將村人們將迷戀的目光從五光十色的城市中收回，再度發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)土的魅力與豐饒，發(fā)現(xiàn)其間蘊(yùn)藏的多種可能。

　　作為一名鄉(xiāng)土社會(huì)的基層當(dāng)家人，春林無疑是合格的，他始終在艱難地實(shí)踐著替鄉(xiāng)土擊潰城市誘惑的這一幾乎不可能完成的任務(wù)。在這個(gè)意義上，他似乎又成了堂吉訶德或西西弗斯式的人物——知其不可為而為之的鄉(xiāng)土英雄。

　　《春》讀書筆記 17

　　春天來了，百花吐芽，春光明媚，在這美好的季節(jié)里讀朱自清的散文名篇《春》，很是愜意，感觸頗深。

　　“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼�！彼自捳f：一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。朱自清寫的小草從土里鉆出來，向人們暗示春天的`來臨。春天是一年中第一個(gè)季節(jié)，也是綠意盎然、充滿活力的季節(jié)，想要在秋天得到好的收成，就要在春天勤勞播種。

　　我特別喜歡春天，因?yàn)樗鼪]有夏天的炎熱，沒有冬天的寒冷。正如朱自清描寫的《春》一樣，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，我們可以出去踏青、賞花。春天的風(fēng)，輕柔而可愛。春天的雨細(xì)而密，春天的草、花，也是如此。春天就像一顆流星，那么美麗，又那么短暫。

　　面對(duì)如此美麗的春天，讓我不由得想起了古人的詩句“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！�

　　朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛暢游在春的海洋中!

　　《春》讀書筆記 18

　　《春》主要描寫的是淑英抗婚的故事以及與之相對(duì)的惠的悲劇事件。《春》不是表現(xiàn)為對(duì)美好婚姻的追求以及這一追求實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)的矛盾，而是表現(xiàn)為不合理的，丑陋的婚姻制度對(duì)于婦女的摧殘和對(duì)封建專制的婚姻制度的控訴和批評(píng)。淑英和惠一樣，要和從來沒有見過面的男人結(jié)婚，這之間更是沒有甚么感情基礎(chǔ)和相互理解為基礎(chǔ)的。可以說這種婚姻就是一次安排，一種結(jié)合，并且是被動(dòng)的，注定失敗的，帶給雙方都無限痛苦的結(jié)合。但是淑英最后對(duì)于這種婚姻制度進(jìn)行了反抗，她逃出了那個(gè)家庭的束縛。然后，小說卻讓惠死去了。事實(shí)上，巴金之所以這樣將截然不同的命運(yùn)賦予了她們，其實(shí)也是一種反襯，一種對(duì)比。更加鮮明地突出了惠，以及更多這樣的女子的悲慘命運(yùn)的結(jié)局以及被封建制度所迫害的心靈�；莸乃劳鼍褪且宦曉汆诹敛贿^的吶喊。然而，巴金仍然讓我看見了希望。那就是淑英。她的掙扎，她的重生，她的反抗，她的聲音無不展現(xiàn)了無限的戰(zhàn)斗的信心。

　　看完《春》之后，我總是感慨很多，我覺得我們生活在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，和這個(gè)崇尚自主婚姻，自主意志的社會(huì)中是相當(dāng)幸運(yùn)的。我們，可以在平等的氛圍中求學(xué)，可以在自己喜歡的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中汲取知識(shí)，大展宏圖。并且，也能夠在戀愛和婚姻中選擇自由，追求屬于自己的幸福，承擔(dān)應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任。但是，讀完《春》之后，我才領(lǐng)悟的'更深，這些許的快樂，可以說都埋葬了很多不幸的人生。那是許多淚水和血水所交融的日日夜夜。

　　雖然我不能更真切的感受到《春》中淑英的那種掙扎，也不能很深刻的體味這中間的辛酸，痛楚，無奈，甚至是悲哀。但是，我卻被她們的憤怒和面對(duì)憤怒的姿態(tài)所觸動(dòng)。

　　《春》讀書筆記 19

　　今天，我又翻開了朱自清先生寫的一篇文章——《春》

　　《春》里春天象征著生機(jī)勃勃，欣欣然張開了眼，寓意著美好的開端。只有春天的萌動(dòng)，才有夏天的繁華，才有秋天的收獲。春天被人們賦予了太多的期望。春天不再單純是一個(gè)季節(jié)，而是變成人們對(duì)美好未來的向往和追求。

　　是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們即將迎來的小學(xué)六年級(jí)生活不正是我們?nèi)松��?春天嗎？為了秋天的收獲，我們現(xiàn)在應(yīng)該付出汗水和努力。

　　我們青少年是祖國的春天和未來，我們只有好好學(xué)習(xí)、茁壯成長，才有祖國的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光，不能愧對(duì)“祖國春天”的稱號(hào)，要讓花開更紅更香，要讓草長更綠更廣，為真正實(shí)現(xiàn)朱自清夢中的春天，添上濃重的一筆。

　　一年之計(jì)在于春，春天是希望的種子，同時(shí)，朱自清先生在書里描繪了一個(gè)美好的場面“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去�！庇纱丝梢姶禾爝�是一個(gè)令人神清氣爽的季節(jié)。

　　《春》讀書筆記 20

　　《春》是朱自清先生的一篇散文，它以簡潔、生動(dòng)的語言，描繪了春天的美麗和生機(jī)。讀完這篇文章，我深深地感受到了春天的美好和希望。

　　文章開頭，作者就用“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”這樣的句子，生動(dòng)地描繪了春天的景象。接著，作者詳細(xì)描繪了春天的景色，如“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的綠綠的”，讓人仿佛置身其中。同時(shí)，作者也描寫了春天的聲音，“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨”，讓人感受到了春天的熱鬧和歡樂。

　　整篇文章用簡潔、生動(dòng)的語言描繪了春天的美景，讓人仿佛身臨其境。作者通過對(duì)春天的描寫，表達(dá)了對(duì)生命的熱愛和對(duì)未來的希望。同時(shí)，文章也讓我感受到了生命的美好和人生的意義。

　　在閱讀這篇文章的過程中，我深深地感受到了春天的美好和希望。它讓我明白了生命的意義，讓我更加珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。同時(shí)，我也意識(shí)到了要像作者一樣，用簡潔、生動(dòng)的語言描繪出生命的.美好和希望。

　　總之，《春》是一篇非常優(yōu)秀的文章，它讓我感受到了生命的美好和希望，也讓我更加珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。我相信，只要我們像作者一樣，用簡潔、生動(dòng)的語言描繪出生命的美好和希望，我們就能過上更加美好的生活。

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