我的大學讀后感
當看完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編幫大家整理的我的大學讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的大學讀后感1
《我的大學》是高爾基自傳體小說的第三部。
阿廖沙充滿希望地去了喀山,準備在那里上大學。然而,他后來意識到,對于窮孩子來說,上大學是絕對不可能的。從那以后,他住在一個貧窮的家里,過著非常貧窮的生活。住在雜院里,我不得不經常和惡棍和流氓打交道。這種惡劣的環(huán)境并沒有改變阿廖沙的學習熱情。他非常喜歡讀書,經常離不開他的手。
當我看到這句話時,我的臉立刻變紅了。想想我家書柜里的書,但我真的用心讀了多少本書?現在無法與阿廖沙時代相比較,我們有很好的生活環(huán)境,為什么不好好珍惜,好好學習呢?
學習就好比“逆水行舟,不進則退!蔽冶仨氄湎н@美好的`時光。努力學習,以后用知識為祖國服務。
我想學習高爾基堅持學習的風格。學習他堅持不懈的學習精神。永遠記住心“學無止境”這個成語一直記得勤奮學習的好榜樣高爾基。
我的大學讀后感2
《童年》《在人間》《我的大學》是蘇聯偉大的文學家高爾基寫的三部小說。
在童年中,只有四歲的主人公阿遼莎因為父親去世,跟隨母親回到外祖父家,后來隨著母親改嫁,又和繼父一起生活。這段時期,親情的淡薄和親戚的傷害給他幼小的心靈留下了最初出的傷口。
兩個為了分家而鬧得不可開交的舅舅,讓家里彌漫著互相仇恨的氣氛。而不懷好意的表兄,更是想著讓阿遼沙受苦。只有外祖母經常把阿遼沙摟在懷里,給他將各種美好的故事。正是這些故事,讓他得以堅強的活了下去。
《在人間》寫了他少年時期,怎樣養(yǎng)活自己。他當船上的學徒,畫師的徒弟,在船上打工。船上的`廚師告訴他,書中是個無比遼闊的世界。從此,他開始閱讀所有能看的書,找到了人生的樂趣和希望。
《我的大學》寫了青年的他新的人生。這時的它已經成為一個意志堅定,對未來充滿希望的青年。
讀完這本書,我明白了,要對未來充滿希望,意志堅定,為了自己的夢想而努力。
我的大學讀后感3
最近,我又讀了一本好書,名字叫《我的大學》。這本書是高爾基寫的人生三部曲中的第三部,告訴我們:只要有努力,就會有成功!
這本書主要講了:高爾基在17歲時,闊別了他的家鄉(xiāng)尼日尼以及最疼愛他的外祖母,帶著不可破滅的決心和希望來到了喀山上大學,高爾基原本以為能在大學里過上舒心、安寧的好日子,但是命運好像要故意和高爾基作對,但高爾基并沒有被命運所征服,努力的去實現自己的夢想,最終戰(zhàn)勝了悲慘的命運,沖破了了強大的阻力,成為了著名的俄國的作家。
讀完了這本書,我深深的'震撼了,高爾基的命運是如此的悲慘,但是他頑強的與命運打“擂臺賽”的精神竟是如此的偉大!
真應了一句名言:世上無難事,只要肯登攀!
我的大學讀后感4
讀了《我的大學》這本書。我知道阿廖沙十六歲那年背井離鄉(xiāng),懷著理想只身去喀山求學。但現實并不像他想象的那樣,以他的條件要上大學只是一個夢想。希望破滅后,他不得不為生存而奔波。住平民窟,賣苦力、在伏爾加河流浪、在面包店工作、與搬運工人、乞丐生活在一起。最后,他跟古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學生和進步人士的接觸中,他投身進了一所廣闊的社會大學。在這所大學里,他經歷了精神發(fā)展的.復雜道路,經受住多方面的生活考驗,對人生的意義、世界的復雜性進行了最初的探索。
從這我知道阿廖沙把社會當成大學,來學習生活的經驗。阿廖沙從小就受苦,但是他沒有放棄,我想我應該學習他,雖然人生的道路困難重重,但是只要我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。我更要學他的品質和激勵向上的精神。時常鞭策自己,成為一名有用的人。
我的大學讀后感5
前幾個星期,我看了一本書,題目叫我的大學。這本書是蘇聯作家,高爾基寫的作品。讓我來介紹這我的大學本書吧。
長篇小說《我的大學》是高爾基自傳體的最后一部,小說敘述十六歲的'主人公滿懷著上大學的愿望,告別了年邁的外祖母,從下諾夫哥羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山,主人公就清楚的看到,嚴酷的現實生活使他上大學的美好愿望頓時化為泡影,因為他必須直面人生,必須首先為生存而受雇去干活。于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學。
讀了我的大學本書,讓我知道了那是的貧窮的生活。
我的大學讀后感6
《我的大學》這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)。
這本書敘述了主人公抱著上大學的念頭來到喀山,但很快明白窮人上大學是不可能的。他住在貧民窖里,為了生存,他去當碼頭工人,又在面包坊中干活,使他深刻體會到了受剝削壓迫的痛苦。
這部書是1923年完成的,作者高爾基本人出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當過學徒和雜工,受過欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍如小草般頑強生長。我多么渴望像高爾基那樣,做一顆“野火燒不盡,春風吹又生”的`小草!多么渴望像他那樣,在風雨的洗禮中純潔清新!
讀完《我的大學》之后,我才真正明白“學習如逆水行舟,不進則退”的道理。從現在起,我一定要學習高爾基那種勤奮好學的精神,將自己塑造成一位對社會大有貢獻的人才。這部文學使我受益匪淺,銘刻在我的心中。
我的大學讀后感7
最近,我又讀了一本好書,名字叫《我的大學》。這本書是高爾基寫的人生三部曲中的第三部,告訴我們:只要有努力,就會有成功! 這本書主要講了:高爾基在17歲時,闊別了他的家鄉(xiāng)尼日尼以及最疼愛他的外祖母,帶著不可破滅的決心和希望來到了喀山上大學,高爾基原本以為能在大學里過上舒心、安寧的好日子,但是命運好像要故意和高爾基作對,但高爾基并沒有被命運所征服,努力的去實現自己的夢想,最終戰(zhàn)勝了悲慘的命運,沖破了了強大的阻力,成為了著名的俄國的作家。 讀完了這本書,我深深的'震撼了,高爾基的命運是如此的悲慘,但是他頑強的與命運打“擂臺賽”的精神竟是如此的偉大! 真應了一句名言:世上無難事,只要肯登攀!
我的大學讀后感8
讀完《童年》和《世界》后,我又讀了《我的大學》。年輕的阿遼沙獨自來到喀山。他想上大學。不久,他的大學夢想破滅了。為了生存,他四處奔波,到處流浪,靠工作養(yǎng)活自己。艱難的生活讓他明白,社會才是真正的大學。這所大學鍛煉了他堅強的意志,使他對未來充滿了希望。
他在書中寫道:“在痛苦的日子里,我變得更加堅強了。我不指望別人的救渡,也不渴望別人的救渡偶然的好運來了,生活環(huán)境越艱難,越能磨練人的意志,增加人的.智慧。我很小的時候就知道這個道理!蔽液芘宸麑γ篮蒙畹南蛲蛨詮姷囊庵。
我想向英雄學習,樹立對未來美好生活的追求,學習英雄堅定的生活信念和堅強的意志。努力鍛煉自己,做一個能承受風暴的松樹,而不是溫室里的幼苗。
我的大學讀后感9
我讀完《童年》、《在人間》后,又讀了《我的大學》。青年的阿遼沙獨自來到喀山,他一心想進大學讀書,不久,他的大學夢就破滅了。為了生存,他四處奔波,到處流浪,靠打工養(yǎng)活自己,艱難的生活使他懂得了社會才是一所真正的大學,這個大學更鍛煉了他的堅強意志,使他對未來更充滿了希望。
高爾基把上大學當成了自己的一個美夢,面對艱難的生活他在書中寫道:苦難的日子里我變得更加堅強了,我并不奢望他人的救渡,也不渴求偶然的好運降臨,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,增加人的`智慧,這個道理我很小的時候就知道了。我非常敬佩他對美好生活的向往和堅強的意志。
我要向主人公學習,樹立對未來美好生活的追求,學習主人公堅定的生活信念和堅強意志。要努力地鍛煉自己,做經得起狂風暴雨的青松,不做溫室里的幼苗。
我的大學讀后感10
在暑假里我讀了一本書——我的大學。這本書里有精美的圖畫,優(yōu)美的詞句,豐富的語言等。
這本書里的內容是:高爾基【1816——1836】生于俄國中部的尼日尼若夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞的`母親因無法養(yǎng)活他,就只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活。他當過學徒工,搬運工,守夜人,面包工等。十六歲時,他一個人來到喀山,進入了社會大學,在與命運的戰(zhàn)爭中他深入俄國社會的最低層,和各個階層、各種人物接觸,包嘗了生活的艱辛,從而豐富了他的社會知識和生活經驗。
高爾基酷愛學習,在1889年開始了文學創(chuàng)作,1892年他的一篇小說馬卡爾楚德長出版了。1898年又一篇小說出版了。讀完這本書,我知道了:只要堅持不懈,才能成功!
我的大學讀后感11
今天,我讀了一本蘇聯名人高爾基寫的《童年在人間我的大學》。我讀了以后感慨萬分。就寫了這篇讀后感。
《童年》反映了高爾基童年時父親不幸去世后,他在外祖母家里度過的艱苦的日子。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a而爭吵架,外祖父痛打兒童等一些丑惡的事情。但同時他也得到了外祖母的疼愛。外祖母經常給他講故事,鼓勵他將來多寫文章,使他對文學逐漸產生了濃厚的興趣。《童年》里的這些故事在作者筆下寫得非常深刻,感人!对谌碎g》則寫了高爾基由于外祖父的破產而外出打工掙錢謀生的'經歷。他曾經在鞋店、輪船等許多地方做學徒,不得不忍受老板的諷刺和有錢人的責罵,過著非常沉重苦悶的生活!段业拇髮W》則講述了16歲的高爾基夢想進大學讀書,最終通過努力進入社會學習,受到了思想的啟迪和教育,社會這所大學為他展現了一個色彩斑斕的廣闊世界,使他的思想境界越來越高。
我的大學讀后感12
翻開人生的一頁書,相當于走向人生的道路。
《我的大學》是寫高爾基當翻開人生第三頁書的人生道路!
這本書敘述高爾基抱著上大學的念頭來到喀山,但他很快明白窮人上大學是無法實現的。他住在貧民窯里,為了謀生,他去當碼頭工人,又在面包作坊里干活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動者,密切了和他們的聯系,更深切的體會到受剝削.受壓迫的'痛苦,增強了爭取解放的革命欲望。這個讀馬克思的書,理解革命理論。他還不斷地發(fā)動工人與剝削階級進行斗爭。雖然在這個時代中,由于反動勢力的猖狂,革命斗爭常常遭到失敗和挫折,事得高爾基有時悲觀失望,可是,在和工人群眾的共同斗爭中,高爾基受到了鍛煉,革命思想日已構成。高爾基就在這樣的“大學”中,成長起來了。
高爾基從小就受苦,可是他沒有放下,我向我們就應學習他,雖然人生的道路有長有困難,可是僅有我們有決心必須會給自我開辟一條新的道路。
我的大學讀后感13
今天,我看了《童年在人間我的大學》這本書的第十章。
這一章主要講了阿廖沙他們樓下搬來了一個眼睛烏黑的年輕婦人,她帶著一個小女孩和年老的母親。她身邊經常圍繞這一群駐扎在這城里的軍官。每天晚上他們都來夫人這兒跳舞、唱歌、彈琴,一個叫奧列索夫的來得最勤!拔摇苯浉傊鞒E闼男∨畠和,這個小姑娘非常討人喜歡,她的外婆很愛生氣。
有一次,小姑娘把“我”介紹給了她的母親,夫人要送“我”一份禮物。我說:“您能借我一本書嗎?”夫人爽快的答應了,夫人借了我一本普金森的詩集,使我全身洋溢著難以描述的喜悅之情。老太婆罵我我也可以用詩反擊。
從第十章中我知道了讀書要讀適合自己并且很有趣的書,不要讀枯燥無味的'書,這樣書中的知識才能牢記。
阿廖沙是一個渴望讀書、熱愛讀書、可以把學到的知識學以致用、聰明、好學、能適應各種環(huán)境的人。
夫人是一個慈祥、善良、漂亮、有著豐富閱歷和文化底蘊的人。
我的大學讀后感14
這本書是蘇聯文學家高爾基寫的。主要是寫“我”阿列克塞在童年、人間、我的大學時發(fā)生的事情。阿列克塞十分可憐,他十一歲喪父。來到外祖父家的.他開始了流浪生活。
“外祖母”陪伴“我”度過了童年時期,但她一生悲苦!巴庾娓浮毙愿癖┰,經常打“我們”很看重錢,最后精神失常成了乞丐。童年時的他不僅喪父還喪母了,不久外祖父討厭了他于是把他推到了人間。他就這樣結束了童年,走到了人間。人間的他去了“時肖鞋店”、東家、“善良號”輪船、“彼爾姆號”輪船、圣像作坊和市場工地工作了。我的大學時的他去洛山求學,為了填飽肚子加入了搬運工—流浪漢和無賴的隊伍里。
他還加入了秘密小組,還去了面包房。最后和巴里諾夫去了卡爾美克地區(qū)的卡希庫爾—貝依漁場的一個漁民合作社開始了新的生活。阿列克賽的童年太艱辛了,向我們這么大的孩子應該是在上學。而他不是流浪就是打工,我們以后要勤儉者約、保護環(huán)境,長大為祖國做出貢獻。
我的大學讀后感15
馬克西姆·高爾基生于俄國中部的尼日尼·諾夫哥羅德城,年幼時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學,十一歲就走向社會,開始自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時,他只身來到喀山,進入“社會大學”,在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最底層,和各個階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而豐富了他的'社會知識和生活經驗。
高爾基酷學習,在艱苦的勞動之余仍堅持寫作時間和閱讀大量書籍。
《童年·在人間·我的大學》是作者自傳體三部曲,寫主人公阿廖沙從童年到青年期生活經歷和心理歷程,深刻而生動的描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品種主人公阿廖沙原型就是高爾基本人,這一形象既是作者早年生活寫照,也是俄國人民。特是處于社會下層的勞動人民進過磨練后走向新生活的典型!
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