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小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 1
我讀過《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，也就是這本書的主角小豆豆，一個(gè)因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)的孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。這本書很有趣，資料生動(dòng)，引人入目，情節(jié)豐富多彩。
小豆豆剛上一年級(jí)的時(shí)候，覺得一切都很奇怪。學(xué)校的桌子和自己的`桌子不一樣。家里的桌子是抽屜拉出來的，但是學(xué)校的桌子是蓋子抬起來的。小豆豆沒見過這樣的桌子，覺得很有意思，就不停地開關(guān)。有時(shí)候站在窗邊往外看，遇到過路的宣傳藝人就跟別人打招呼，影響其他學(xué)生上課。就這樣，小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)。
退學(xué)后，媽媽給她找了一所新學(xué)校巴學(xué)園。到達(dá)巴基斯坦學(xué)院后，小豆豆覺得學(xué)校不同于其他學(xué)校，教室是用廢電車做的，每天不穿校服，午餐在家吃海味，山味，學(xué)習(xí)沒有固定的課程表，每節(jié)課都是根據(jù)自己喜歡的課程學(xué)習(xí)。孩子們可以在大廳地板上畫畫，赤身裸體在游泳池里游泳，帶毯子到大廳露營(yíng)，爬上自己的樹。
在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何關(guān)心和幫助他人。在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有些只是平等于愛、寬容和真誠。
我突然覺得我不再那么驚訝地與這所學(xué)校不同。相反，我認(rèn)為這是一個(gè)令人向往的地方。沒有約定的規(guī)則，沒有教師和學(xué)生之間的等級(jí)距離，沒有學(xué)習(xí)帶來的負(fù)擔(dān)和壓力。這時(shí)，我開始羨慕小豆豆。我真的很想變成小豆豆，這樣我就可以去美麗、自由、簡(jiǎn)單的巴基斯坦學(xué)院了。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 2
今天，我一口氣讀完了日本著名小說《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。
小豆豆在原來的學(xué)校總是搗亂，一會(huì)兒叫路人過來，一會(huì)兒叫燕子飛，總是搞得不安寧。但是，自從小豆豆來到巴學(xué)院，她就像變了一個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽講。可她頑皮依舊：有一次，小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一張報(bào)紙，她后退幾步，飛奔到報(bào)紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，小豆豆用報(bào)紙蓋上了，媽媽見了又好氣，又好笑。小豆豆說：“我以后絕對(duì)不會(huì)踩報(bào)紙了�！边@么說，除了報(bào)紙，她還會(huì)踩其它東西了?媽媽在心里這么問自己。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都?xì)w功于小林作宗校長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人，一個(gè)年級(jí)才八九個(gè)人。另外，巴學(xué)院還組織了一些課外活動(dòng)，比如泡溫泉、游泳、散步……在巴學(xué)院里小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生�？墒�，巴學(xué)院被美國轟炸了，小林校長(zhǎng)決定再建立一所學(xué)校。
我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)，我想說：“小豆豆，你真棒!”我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他的'教育方式好，他還有一顆博愛、寬容、仁慈的心，小林校長(zhǎng)能不被孩子們喜歡嗎?
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 3
今天下午，我有些無聊，隨手拿起一本《窗邊的小豆豆》讀了起來，可沒想到，一本一年級(jí)就讀過的書，卻在今天讀出了新的體會(huì)、新的感受。
令我感觸最深的一個(gè)人，便是文中主人公黑柳徹子的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)小林宗作先生了，是他改變了黑柳徹子的一生。雖然作者描述小林先生只是用了非常樸素的文字，可是字里行間都透露出黑柳徹子與小林先生濃濃的師生情誼。最讓我感動(dòng)的是校長(zhǎng)先生經(jīng)常說的一句話，就是：“你真是一個(gè)好孩子！”這句話其實(shí)是在說，雖然你不是十全十美的，可是你有很多優(yōu)點(diǎn)，我相信你是個(gè)好孩子，將來一定能成功！那時(shí)她心里就懷有了“我一定是個(gè)好孩子”的自信，從而決定了她的一生。的確，經(jīng)歷幾十年歲月滄桑，記憶恐怕已經(jīng)漸漸褪色，又有幾個(gè)人會(huì)回想起老師對(duì)自己說的'話呢？由此可見，這句話對(duì)黑柳徹子的影響很深。
我們也有這樣的老師，處處關(guān)懷著我們。就像我們敬愛的班主任尹老師，每當(dāng)我們努力地做每一件事，成功了尹老師就會(huì)告訴我們：“干的好，你們真棒！”，失敗了，尹老師也一樣會(huì)帶著笑容和我們說：“孩子們，沒關(guān)系，我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次的成功！”。所以不管是成功與否我們都真切的感受到了尹老師從心底對(duì)我們的關(guān)愛和鼓勵(lì)，我們也要像小豆豆那樣時(shí)刻銘記老師對(duì)我們的教誨。這樣我們就能在成長(zhǎng)的道路上信念更加堅(jiān)定，目標(biāo)更加明確，能更順利的攀登我們的高峰，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 4
相信每個(gè)人都至少讀過一本好書，而書往往是連接知識(shí)的海洋的道路，假如知識(shí)是一片遼闊的海洋，那書就是在茫茫大海漂流的小舟，一直無窮無盡地漂流著，多讀一本好書等于多開闊一片海洋，但是，那本《窗邊的小豆豆》使我終身難忘。
這本書講了小豆豆第一次上一年級(jí)就被退學(xué)，而小豆豆完全不知情況，跟著媽媽來到了世界上最快樂的學(xué)�！蛯W(xué)園。小豆豆認(rèn)識(shí)了一名最懂得孩子的心的校長(zhǎng)——小林中志。而小豆豆剛來學(xué)校就和校長(zhǎng)說了整整四個(gè)小時(shí)時(shí)間的話，對(duì)于剛剛上一年級(jí)的小豆豆卻是一件很難的'事，而校長(zhǎng)卻從來沒有一次不耐煩，雖然小豆豆語言還不是很精練，但是校長(zhǎng)還是認(rèn)真地聽完小豆豆的每一句話，直到小豆豆說完話，校長(zhǎng)立馬把小豆豆入取了。巴學(xué)園的上課方式和其他學(xué)校也完全不一樣，其他學(xué)校都有固定的課程，而巴學(xué)園是按孩子們自己的意愿來自學(xué)的，如果上午學(xué)得好，下午就可以集體去散步，每個(gè)孩子都在不知情的情況下學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，使每個(gè)孩子都在學(xué)校中快樂成長(zhǎng)，每個(gè)孩子將成長(zhǎng)得更茁壯、幸福。
書，是人類通過懸崖峭壁的階梯，是通過茫茫大海的小舟，還是打開智慧之門的金鑰匙，多讀書、多積累、多經(jīng)歷、多交流，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們?cè)诿ＣＶ袝沉鳌?/p>
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 5
《窗邊的小豆豆》講的是小豆豆因?yàn)樘{(diào)皮，經(jīng)常打擾老師上課而被退學(xué)。后來她來到了新學(xué)校——巴學(xué)園。接著小豆豆在這里經(jīng)歷了一生難忘的事情。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂、與眾不同的學(xué)校。它的校門是從地里面“長(zhǎng)”出來的——由兩株長(zhǎng)著綠色葉子的矮樹做成的。它有著奇特的教室——一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，小豆豆很喜歡電車教室。巴學(xué)園還有著大家都向往的`午餐——“海的味道”和“山的味道”�！昂５奈兜馈笔侵敢运锏臇|西為原料而制作的食物，而“山的味道”則是指用陸地上的東西為原材料制作的食物。小豆豆的午餐盒里可豐富了!有金黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松，還有炒得松松的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的看上去像花圃一樣漂亮。那時(shí)我都恨不得跟小豆豆交換身份了。
校長(zhǎng)小林宗作先生經(jīng)常說：“無論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)……所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！爆F(xiàn)在，我慢慢地明白了，小朋友們都有著“優(yōu)良品質(zhì)”，只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)而已。我希望有更多的“巴學(xué)園”發(fā)現(xiàn)更多的“小豆豆”。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 6
假期里，我讀完了充滿童趣的書《窗邊的小豆豆》。這是日本著名作家黑柳徹子寫的一本書。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，講述了她小時(shí)候的真實(shí)故事。
小豆豆從小就有自己的夢(mèng)想，比如做間諜；賣票的人；想學(xué)芭蕾……等等。因?yàn)樾《苟固詺饬�，一年�?jí)就輟學(xué)了。之后，小豆豆來到巴學(xué)園，和其他學(xué)校有很大的不同。教室是電車，全校只有50人……校長(zhǎng)小林先生聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不煩。除了他，沒有第二個(gè)人能耐心地聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)。小豆豆成了這所學(xué)校的.學(xué)生，深深地愛上了巴學(xué)園。午餐更有趣。校長(zhǎng)在禮堂大聲喊道：同學(xué)們，你們今天有山的味道嗎？海的味道來上學(xué)嗎？小豆豆覺得很奇怪，什么叫山味，海味？原山的味道長(zhǎng)在土地上，海的味道長(zhǎng)在海里。小豆豆今天一打開飯盒，原來媽媽幫她做了山的味道，還有海的味道，她心里很開心。從那時(shí)起，每個(gè)人都帶來了山和海的味道，每個(gè)人都度過了一段完美的時(shí)光。之后，巴學(xué)園被美國B飛機(jī)毀了！讓我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也讓我感受到和平的幸福和溫暖。
讀完這本書后，我想：如果現(xiàn)在有一所像巴基斯坦學(xué)校這樣的學(xué)校，那就太好了！小豆豆的生活是無憂無慮的。我希望我也有這樣的學(xué)校和學(xué)生。我能像小豆豆一樣嗎？我期待著它，等待著實(shí)現(xiàn)我的愿望。我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書。我希望我能像小豆豆一樣在快樂自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 7
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)童年故事。一年級(jí)的時(shí)候，她因?yàn)檎{(diào)皮被學(xué)校退學(xué)，然后去了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，大多數(shù)人眼中的怪小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能理解的好孩子。
我也期待有這么好的校長(zhǎng)，所以我羨慕小豆豆。我認(rèn)為校長(zhǎng)小林宗作先生對(duì)教育有獨(dú)特的見解。他連續(xù)四個(gè)小時(shí)聽小豆豆說話不打哈欠；想到把廢棄的電車改裝成課堂教室；尊重小豆豆天馬行空的`想法等等。在那些只懂得教書的老師眼里，這些事情似乎是如此不可思議，但小林校長(zhǎng)就是這樣。每次他讓學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生們總是快樂地學(xué)習(xí)。與一些學(xué)生不同，他們總是皺著眉頭學(xué)習(xí)。事實(shí)上，小豆豆也有好的一面。你不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn)：活潑、天真、禮貌等等，我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)，只要你仔細(xì)觀察他們的優(yōu)勢(shì)，你會(huì)明白他是個(gè)好人。例如，小豆豆有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤。校長(zhǎng)沒有嚴(yán)厲批評(píng)她。他只是善意地警告他這樣做是錯(cuò)誤的。小豆豆也決心改正錯(cuò)誤。這不是很好嗎？
讀完校長(zhǎng)和小豆豆的故事后，我認(rèn)為沒有人想犯錯(cuò)誤。如果別人嚴(yán)厲批評(píng)他，他將來就不會(huì)有信心，也不明白這是對(duì)是錯(cuò)。然而，如果每個(gè)人都像小林校長(zhǎng)一樣教孩子，我相信每個(gè)人都會(huì)像小豆豆一樣長(zhǎng)大，取得巨大的成就，有一顆感恩的心。但是小林校長(zhǎng)的壽命不長(zhǎng)，否則他會(huì)教很多像小豆豆這樣的學(xué)生。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 8
這幾天，我讀了一本好看的書《窗邊的小豆豆》。小女孩小豆豆和爸爸媽媽還有牧羊犬洛基住在一起。小豆豆性格非常開朗樂觀，她在一年級(jí)時(shí)因?yàn)橛绊懤蠋熒险n被學(xué)校開除。很快媽媽又幫她找到了新的學(xué)習(xí)--“巴學(xué)園”。 “巴學(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，孩子們可以選擇從自己喜歡的'課程開始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。在學(xué)校里上午如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事······
小豆豆在這所學(xué)校找到了樂趣，她和好朋友一起看書，和全校同學(xué)一起去“土肥溫泉”，一起在大禮堂吃“山的味道，海的味道”。小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里的“怪怪”的小姑娘變成了大家都能接受的孩子。 這本書寫的是作者小時(shí)候的真實(shí)經(jīng)歷，把我深深的吸引了。我多么希望也在“巴學(xué)園”上學(xué)，那種感覺很美妙。 “每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 9
今天下午的作文課，我組織學(xué)生召開了《窗邊的小豆豆》讀書交流會(huì)。
這節(jié)交流會(huì)能否順利進(jìn)行?我這班學(xué)生能行嗎?我班有一部分男生十分調(diào)皮、淘氣，總是貪玩、，無法靜下心好好讀書，他們是否能按老師布置的要求認(rèn)真去閱讀這本書?上課他們能否暢所欲言?會(huì)不會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)?帶著一連串的疑問，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室。交流主要內(nèi)容和作者很順利。這本書內(nèi)容淺顯易懂，貼近學(xué)生生活，故事生動(dòng)有趣，也許這是同學(xué)們喜愛這本書的第一個(gè)原因吧。接下去交流精彩片段。同學(xué)們按捺不住激動(dòng)的心情，都爭(zhēng)先恐后地舉起手。發(fā)言的同學(xué)眉飛色舞地交流著，其他同學(xué)津津有味地聽著，個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的`笑容�？梢愿惺艿竭@段時(shí)間同學(xué)們已經(jīng)走進(jìn)巴學(xué)園，和小豆豆同悲傷、共歡樂，他們和小豆豆一起在巴學(xué)園快樂地成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷那么多耐人尋味的事情�？梢愿惺艿綄W(xué)生漸漸喜歡上讀書，并且去讀整本的書。這是一件多么讓人欣慰的事。我相信只要我們老師重視課外閱讀的指導(dǎo)，多為學(xué)生搭建交流讀后感想、閱讀收獲的平臺(tái)，我們學(xué)生的閱讀能力、語文素養(yǎng)定有飛躍式的提高。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 10
一個(gè)可愛又調(diào)皮的小豆豆，一座讓許多孩子無比向往的巴學(xué)園，一名和藹可親的校長(zhǎng)，和一直深愛小豆豆的父母，組成了一個(gè)大家庭，里面發(fā)生著好玩的故事。
小豆豆小時(shí)候很調(diào)皮，常常做一些出人意料的事，把課桌上的蓋子一會(huì)開一會(huì)關(guān)，忽然站起來為了給窗外的宣傳藝人打招呼。因?yàn)樗詺饬耍蠋熣J(rèn)為別的學(xué)生受了影響所以被退了學(xué)，于是她來到了巴學(xué)園。在小林先生的引導(dǎo)下，別人眼中“怪怪的”小豆豆變成了一名善良、關(guān)愛他人的好孩子。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生他很愛孩子們，也是一位好校長(zhǎng)，他用自己獨(dú)特的教育方法來把知識(shí)和愛傳給孩子們，和孩子們交朋友。小林先生很看重孩子們的營(yíng)養(yǎng)，讓大家?guī)А吧降奈兜馈焙汀昂５奈兜馈�。山的味道比如說蔬菜或肉類，海的味道就是魚肉和海鮮。如果哪一個(gè)孩子沒有拿齊，校長(zhǎng)夫人就給孩子們補(bǔ)上營(yíng)養(yǎng)。校長(zhǎng)也很注重孩子們的身心發(fā)育，在課余時(shí)舉辦一些鍛煉意志的活動(dòng)，如游泳、大冒險(xiǎn)、試膽量等鍛煉的.小活動(dòng)，讓孩子們從中受益。
讀完這個(gè)故事，讓我們知道了一個(gè)調(diào)皮的小女孩在父母和小林宗作先生的細(xì)心照顧下，她有了一個(gè)美好的童年，也知道如何關(guān)愛他人如何生活，這也奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)，她就是日本著名的作家黑柳徹子，她就是小豆豆。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 11
讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，我第一個(gè)佩服的是小林宗作這位對(duì)小朋友和藹可親、讓孩子向各個(gè)方面全面發(fā)展的好老師。第二個(gè)佩服的是小豆豆，我覺得，她是一個(gè)十分有趣的人，我很喜歡她。聽媽媽說，小豆豆現(xiàn)在是有名的電視節(jié)目主持人。
這本書是作者黑柳徹子小時(shí)候的自傳，書上的內(nèi)容全都是真的，有喜也有悲。小豆豆退學(xué)后到了巴學(xué)園，校長(zhǎng)先生連續(xù)聽了她四個(gè)小時(shí)的話，如果這是我的老師，哪怕是徐老師，都不可能達(dá)到；校長(zhǎng)先生讓小豆豆他們都穿上自己最差的衣服到學(xué)校來，免得弄臟了被家長(zhǎng)罵；泰明死了，學(xué)校為他舉行了隆重的.葬禮，這是只有巴學(xué)園才有的；小豆豆的小雞死了，小豆豆哭了；美國放下了幾枚導(dǎo)彈，巴學(xué)園沒了……
巴學(xué)園雖然只有五十多個(gè)學(xué)生，但是大部分人后來都變成了很有名的人。小豆豆之所以在那里很快樂，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校和別的學(xué)校不一樣，十分有趣，他們上課都是從自已最喜歡的一門課開始上的，下午都去散步，中午吃的飯都有“海的味道”和“山的味道”，而且經(jīng)常會(huì)搞一些有趣的活動(dòng)，比如露營(yíng)，野炊、泡溫泉、開茶話會(huì)。小豆豆在巴學(xué)園里，過得越來越開心，也越來越愛學(xué)習(xí)。這真要感謝小豆豆的媽媽，小豆豆的媽媽真是個(gè)有心人，在她被退學(xué)的時(shí)候，沒有責(zé)罵她，而是耐心地幫她找到了最適合她的學(xué)校。
我喜歡小林宗作這樣的老師，也喜歡巴學(xué)園這樣的學(xué)校。雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校了，不過我決定，等我長(zhǎng)大以后，也要建一座像巴學(xué)園這樣的學(xué)校。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 12
讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動(dòng)，也被書中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切，隨和的教學(xué)方式而傾倒。
書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。校長(zhǎng)是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。在閱讀這本書過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的.耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊，希望所有的校長(zhǎng)和老師們都能夠像小林宗作校長(zhǎng)那樣，不僅關(guān)心、熱愛孩子，還會(huì)為孩子們保留和創(chuàng)造些自由的成長(zhǎng)空間��！
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 13
朋友借了我一本名為窗邊小豆豆的書�？赐曛螅伊⒖逃X得自己受益匪淺。
這本書講述了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事：作者因淘氣而輟學(xué)，來到巴基斯坦學(xué)院。在小林先生的愛和指導(dǎo)下，不安的小豆豆逐漸成為一個(gè)有禮貌的好孩子。簡(jiǎn)而言之，在巴基斯坦學(xué)院，她改變了自己的生活。
這本書中的每一篇文章都蘊(yùn)含著深刻的人生道理。例如，健康的樹皮講述了天真的`小豆豆的故事。他相信賣咬一口就能明白自己是否健康的大哥買了一塊樹皮，堅(jiān)持讓所有的同學(xué)和親戚再咬一遍，知道每個(gè)人都很健康。小林先生知道，沒有人會(huì)對(duì)這種樹皮感到痛苦，但他沒有對(duì)快樂的小豆說這個(gè)秘密，而是應(yīng)該和小豆一起，他的心也很快樂。而且，他很高興看到小豆豆這么善良！
我想每個(gè)人都突然明白了很多！小林先生并沒有打破孩子快樂的想法，盡管讓他快樂是不現(xiàn)實(shí)的；小林先生也非常關(guān)注學(xué)生的小事，孩子們的進(jìn)步會(huì)讓他非常高興。
小林先生徹底研究了孩子的性格，不破壞他們完美的夢(mèng)想，用各種方法讓他們覺得自我很棒自我是對(duì)的。小林先生在教育上煞費(fèi)苦心，這一切都是為了孩子的明天更完美！然而，社會(huì)上有很多人誤解了他和巴學(xué)園，但小林先生并不在乎。他致力于教育……之后，恐怕世界上是前所未有的，沒有第二個(gè)人！
小林先生，讓我們欽佩，他冷靜，體貼。過去天真的作者，讓我們笑，感受到她的可愛。
這本書值得一讀！
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 14
不管是哪個(gè)孩子，他出生的時(shí)候都有很好的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過程中，會(huì)受到很大的影響。這是小林校長(zhǎng)在窗邊小豆豆書中說的話。
《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女孩，充滿童趣。她可愛，單純，善良，愛玩。但也因淘氣而退學(xué)。一個(gè)全新的巴學(xué)園理解她。巴學(xué)園的教室是一個(gè)廢棄的電車廂。頭發(fā)稀疏的.人是小林宗校長(zhǎng)。他能聽學(xué)生說4個(gè)小時(shí)，寬容大方，但不失原則。他會(huì)耐心地教導(dǎo)和尊重像小豆豆這樣的問題孩子。這樣的校長(zhǎng)塑造了一群善良優(yōu)秀的孩子。
如果我是小豆豆，我會(huì)一直想到自己的好朋友，保護(hù)自己?jiǎn)幔坎�。我必須是我的后代。但小豆豆是祖先，珍惜友誼，不玩好朋友，不傷害好朋友。
狗洛基是小豆豆最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴，最喜歡的家人。當(dāng)洛基和她一起玩時(shí)，她會(huì)忘記所有的麻煩。小豆豆自始至終都喜歡洛基。但我只熱了三分鐘。一開始，我非常喜歡一些小動(dòng)物，幾天后我就不喜歡了。我想學(xué)習(xí)小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。
因?yàn)檎鎸?shí)、完美、感人，我越來越喜歡窗邊的小豆豆這本書。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 15
“愛”是個(gè)美好的字眼，許多人都在追求它。什么是愛，人們的理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我總以為吃好穿好就代表父母愛我。其實(shí)我也覺得太孩子氣了。那么，愛究竟是什么呢？我始終感到迷盲。自從我讀了《窗邊的小豆豆》之后，找到了答案。
這本書主要寫了作者黑柳徹子小時(shí)侯是小豆豆時(shí)，因退學(xué)而轉(zhuǎn)到巴學(xué)園的那段時(shí)光。。
掩卷沉思，小林校長(zhǎng)不拘束孩子，讓他們?cè)谄D苦的環(huán)境下快樂起來等一些行動(dòng)道出了愛的真諦，也掃開了我思想上的迷霧。難道讓孩子吃好穿好就是愛嗎？不見得。《紅樓夢(mèng)》里錦衣玉食的林黛玉得到過真正的愛嗎？小豆豆在二戰(zhàn)期間連一顆廉價(jià)的都吃不到，她還不是在愛的領(lǐng)導(dǎo)下生活的很快樂嗎？巴學(xué)園雖然被大火燒掉了，但小林校長(zhǎng)愛孩子的那顆心卻永遠(yuǎn)熾熱，比這大火還要明亮！他明白愛孩子不是給他吃好穿好，而是給予他真正的快樂，這就是愛！愛不是物質(zhì)的需求，是精神和感情上的寄托！經(jīng)過反復(fù)的`思索，我悟出了這個(gè)道理：人生觀決定愛。怎樣看待愛，關(guān)鍵是我們要做一個(gè)怎樣的人。
小豆豆，小林校長(zhǎng)，謝謝你們！你們不僅讓我認(rèn)識(shí)了什么是真正的愛，而且，使我懂得今后我的一生該怎樣度過，該怎樣做人！我立志從小要有一個(gè)正確的愛，為人民給予我的愛而活著，我的一生一定會(huì)沐浴在幸福的雨露和陽光中。
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