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小學(xué)生三年級(jí)水滸傳讀書心得

時(shí)間:2022-06-10 12:30:36 讀書心得 我要投稿
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小學(xué)生三年級(jí)水滸傳讀書心得

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生三年級(jí)水滸傳讀書心得,歡迎大家分享。

小學(xué)生三年級(jí)水滸傳讀書心得

小學(xué)生三年級(jí)水滸傳讀書心得1

  “大河向東流哇,天上的星星參北斗哇,說走咱就走你有我有全都有,路見不平一聲吼哇,該出手時(shí)就出手哇,風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇!”這歌詞讓我想起了水滸傳中那108位豪放不羈的好漢。正如歌詞里面所說,有福同享有難同當(dāng)是他們?yōu)槿说那疤?路見不平拔刀相助是他們的性格;風(fēng)風(fēng)火火闖四方是他們的愛好。就是這樣的一幫人在我國(guó)歷史的長(zhǎng)河上上演了一次轟轟烈烈的反抗運(yùn)動(dòng)。

  最記得天真爛漫的李逵,他頗有些野,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,遇事不問青紅皂白,總是一說二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔,但是卻有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣概,最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。背信棄義是一種可恥的行為,小到對(duì)朋友仗義,大到對(duì)國(guó)家的大義,也就是要把國(guó)家建設(shè)的繁榮昌盛。這是我從李逵身上學(xué)到的東西。

  忘不了小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),忘不了豹子頭林沖雪夜被逼上梁山,也忘不了行者武松在戰(zhàn)場(chǎng)上的瀟灑英姿。這些可歌可泣的英雄好漢最后卻起義失敗,不免讓我為他們感到心酸,為了國(guó)家和人民的安居樂業(yè),他們豁出了自己的性命和一生,貢獻(xiàn)給了全人民,他們這種奉獻(xiàn)精神是我們永不能忘并要發(fā)揚(yáng)光大的。

  也許,這本書中的.有些英雄人物是虛構(gòu)的,但是我相信作者的意圖是讓我們知道國(guó)家對(duì)老百姓的態(tài)度是多么重要,同樣老百姓對(duì)國(guó)家的態(tài)度也是關(guān)系到這個(gè)民族的存亡、強(qiáng)大或者衰落。正在成長(zhǎng)中的'我們要努力學(xué)習(xí),一定要把國(guó)家建設(shè)的昌盛繁榮,讓中國(guó)真正的步入世界強(qiáng)國(guó)之林。

小學(xué)生三年級(jí)水滸傳讀書心得2

  這個(gè)暑假我閱讀了《水滸傳》,作者是元末明初小說家施耐庵。這本書講的是北宋末期歌頌農(nóng)民起義的章回體小說,全書共一百二十回,主要講述以宋江、晁蓋為首的四方豪杰聚義梁山“替天行道”,反抗當(dāng)時(shí)的封建腐朽統(tǒng)治而發(fā)生的可歌可泣的故事。

  《水滸傳》這本小說在國(guó)內(nèi)外的'影響力非常大。賽珍珠:《水滸傳》是古中國(guó)生活偉大的社會(huì)文獻(xiàn);博爾赫斯:《水滸傳》的情節(jié)有史詩般的廣闊,與西班牙17世紀(jì)的流浪漢小說有異曲同工之妙;勒·克萊齊奧:《水滸傳》記錄了那個(gè)遙遠(yuǎn)年代人的基本生存狀態(tài)。

  《水滸傳》里的古人講重俠義之氣,能為兄弟兩肋插刀,赴湯蹈火,在所不辭,最吸引我的是書中一百零八個(gè)好漢個(gè)個(gè)身懷絕技,飛檐走壁,武藝高強(qiáng)。象宋江的仗義疏財(cái)、武松單拳打死老虎、吳用的足智多謀。印象最深的是天真爛漫的李逵,雖說他行事野氣,容易沖動(dòng)闖禍,但愛憎分明,敢做敢為,而且孝敬長(zhǎng)輩,讓我們鮮活感受到了一個(gè)有血有肉的草根英雄氣息。

  放到當(dāng)代社會(huì),《水滸傳》中的“義”告訴我們對(duì)身邊的人多一份理解和關(guān)愛,力所能及下要積極幫助弱小,對(duì)別人的不幸要有同理之心,讓愛時(shí)時(shí)圍繞在我們的身邊,讓社會(huì)變得更加陽光和諧!端疂G傳》中的“俠”告訴我們現(xiàn)代社會(huì)雖然科技發(fā)達(dá),但同時(shí)讓我們身體素質(zhì)遠(yuǎn)不如古人,為了將來更好地學(xué)習(xí)工作,報(bào)效祖國(guó),我們要從小加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體。

  以上就是我閱讀《水滸傳》的感想,希望將來也能象書中的英雄好漢一樣,積極學(xué)好書本上的知識(shí),將來成就一身的本領(lǐng),報(bào)效偉大的祖國(guó),為社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

小學(xué)生三年級(jí)水滸傳讀書心得3

  愉快的假期過去了,我看了四大名著之一《水滸傳》。北宋徽宗宣和年間,在我國(guó)北方地區(qū)爆發(fā)了以宋江為首領(lǐng)的農(nóng)民起義,揭露了封建朝廷的腐敗和官史的罪惡,同時(shí)也表現(xiàn)他們的英雄氣概和偉大力量。

  他們“替天行道”、劫富濟(jì)貧。在這一百零八位英雄好漢里,我比較喜歡的人物吳用,是小說《水滸傳》中的主要人物,梁山泊排名第三,沉著冷靜、足智多謀、神機(jī)妙算,在他的英雄事跡里面,大部分事跡都是有“智”開頭的,智取生辰綱、智取大名府、智取文安縣,在這些事跡里讓我感受到了,吳用真不愧是智多星。其中智取生辰綱,通過這個(gè)故事,不難得出,在現(xiàn)在的社會(huì)中,人際關(guān)系處理的是否得當(dāng)已經(jīng)是一個(gè)十分關(guān)鍵的問題,并且在我們?nèi)粘Ec人交往的過程中,也應(yīng)特別注意方式與方法,從而避免自己因方式不對(duì)而被孤立起來的情況。

  然后就是我最喜歡的人物武松,武松自小習(xí)武,武藝高強(qiáng),性格急俠好義。在陽谷縣景陽岡赤手空拳打死一只猛虎,為他贏得了深廣的聲譽(yù),也為他贏得了都頭的職位,在他送稅銀出差時(shí),武大郎被西門慶與潘金蓮毒死,在去縣衙告狀不準(zhǔn)的情況下,借謝鄰請(qǐng)酒取得真實(shí)口供,手刃潘金蓮,斗殺西門慶,然后到官府自首,被斷配孟州。這段時(shí)期的武松是一個(gè)遵紀(jì)守法的'好公民,偶爾還有那么一點(diǎn)兒虛榮,但他的英武剛強(qiáng)卻永遠(yuǎn)刻在讀者的腦海里。

  《水滸傳》這本書寫出了一百零八將的不同人生,不同品格,卻有著同一的血性——為國(guó)殺敵,劫富濟(jì)貧。讀了這本書我了解了中國(guó)古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。

小學(xué)生三年級(jí)水滸傳讀書心得4

  今天,我讀了《水滸傳》,這是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說,講的是108位好漢梁山結(jié)義的故事。

  這108位好漢各有各的特征,各有各的個(gè)性,但他們同樣歷經(jīng)坎坷,披荊斬棘,辛苦地走到梁山結(jié)義。其中,我最愛的.幾位人物是武松、林沖、魯智深。

  “武松打虎”無人不曉。而武松正是一位行俠仗義,有勇有謀的人。在與猛虎的斗爭(zhēng)中,武松將老虎的力氣耗盡了一半,老虎把它的兩只前爪搭在他面前時(shí),他一只手抓住老虎的頂花皮,另一只手死命的打老虎,沒多久就把猛虎打的七竅迸血,趴在地上不能動(dòng)彈。武松被人們稱為“打虎英雄”,也是應(yīng)得的。

  林沖機(jī)智冷靜。在“林沖棒打洪教頭”中,林沖遭高太尉陷害,被發(fā)配滄州,到了柴進(jìn)府上,柴進(jìn)厚禮款待。洪教頭不信他是真教頭,要與他比試一番,幾個(gè)回合后,洪教頭被輕松擊敗,之后就灰溜溜的走了。

  魯智深力大無窮,重情義。在“魯智深倒拔垂楊柳”中,魯智深趁著酒興,來到門外的綠楊柳前,脫去衣服,右手向下,左手向上,抱住了樹,把腰一挺,竟把那棵楊柳樹連根拔起。眾人見了,一齊拜倒在地,佩服魯智深力大無窮。

  《水滸傳》里的好漢們各不一樣,但他們的目標(biāo)都是替天行道,劫富濟(jì)貧,團(tuán)結(jié)一心,在山寨中過快活日子。這本名著真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義發(fā)展和失敗的過程,農(nóng)民們不想在封建社會(huì)再過下去了,它們開始反抗,而有很大官職的人常常是到處作惡的。此書揭露了封建社會(huì)的黑暗,贊頌了農(nóng)民們的反抗精神,而這正是許多人想要改變的。

小學(xué)生三年級(jí)水滸傳讀書心得5

  今天我向大家推薦的是四大名著之一,《水滸傳》。

  《水滸傳》之所以會(huì)成為四大名著,自然有它的優(yōu)點(diǎn)。

  《水滸傳》的作者是元宋明初的著名文學(xué)家施耐庵。書中鮮明地描寫了當(dāng)代皇帝的昏庸,各位好漢們的正氣,蔡京童貫的狼狽為奸,以及當(dāng)時(shí)社會(huì)上的不良風(fēng)氣。著重突出了人民群眾反抗壓迫者的`決心和行動(dòng)。書中的一百零八將更是個(gè)性鮮明,反應(yīng)了人們抵制欺壓的斗爭(zhēng)道路的艱難困苦。

  書中的人物刻畫得十分生動(dòng):李逵性格粗狂張揚(yáng),爽直磊落;武松英勇善戰(zhàn);松江假仁假義;魯達(dá)仗義剛正……每一個(gè)人物都被作者賦予了生動(dòng)鮮明的感情色彩。

  讀了《水滸傳》,你將會(huì)明白什么是正氣,什么是歪風(fēng)邪氣,并學(xué)會(huì)分辨是非!端疂G傳》的情節(jié)曲折,動(dòng)人心弦,相信如果你翻開這本書就一定會(huì)被它打動(dòng),無法自拔。

  如果閱讀水平有限,也可以選擇青少版的,這樣更有助于理解內(nèi)容。原版的也不可不讀,風(fēng)景、氣氛的渲染,細(xì)節(jié)的描寫都很出色,可以讓你感受到中華文化的博大精深,而且接觸古文還能讓你迅速提高詞匯量。

  水滸傳不僅內(nèi)容豐富多彩,而且人物的性格、語言描寫也是非常精彩,從不同的語言文字中,我們能夠看到不同的,栩栩如生的人物。可以說,如果我們能做到這點(diǎn),作文水平一定會(huì)稍有提升。

  當(dāng)然,這段起義的傳奇故事也有助于你更好地了解歷史,了解中國(guó)古代文化,為今后的學(xué)習(xí)奠定下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  總而言之,《水滸傳》是一本不可不讀的好書,希望大家能抽出時(shí)間一睹其風(fēng)采。

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