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工作方案

時(shí)間：2021-11-29 09:58:16 工作方案我要投稿

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工作方案模板集錦六篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的工作方案6篇，歡迎大家分享。

工作方案模板集錦六篇

工作方案篇1

　　城市管理綜合執(zhí)法局政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議整改

　　工作方案

　　我局20xx年度在全縣政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議中位居落后位次，受到縣政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的通報(bào)批評(píng)，局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，立即召開(kāi)了中層領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻剖析，就如何擺脫落后，切實(shí)加強(qiáng)全局政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了深入研究，并結(jié)合實(shí)際，制定本整改方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、糾建并舉”的方針和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“以人為本、執(zhí)法為民”的理念，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高服務(wù)效率和城管執(zhí)法水平，以解決人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題為突破口，認(rèn)真查找城市管理中存在的思想和工作作風(fēng)問(wèn)題，不斷推動(dòng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)深入開(kāi)展。

　　二、整改目標(biāo)

　　通過(guò)政風(fēng)行風(fēng)整改工作，有效促進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法行為，促使全局干部職工的思想觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，工作積極性和創(chuàng)造性進(jìn)一步增強(qiáng)，工作作風(fēng)和工作方法進(jìn)一步改進(jìn)，工作效率和服務(wù)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，努力使干部職工有良好的敬業(yè)精神，有扎實(shí)的工作作風(fēng)，有創(chuàng)新的工作機(jī)制，有滿意的服務(wù)質(zhì)量，有較高的社會(huì)評(píng)價(jià)，全力塑造城

　　管隊(duì)伍良好形象。

　　三、整改內(nèi)容

　�。ㄒ唬﹫�(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)方面

　　1、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量；

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，全力營(yíng)造風(fēng)清氣正法制環(huán)境；

　　3、建立健全行政效能建設(shè)制度體系，改進(jìn)服務(wù)方式，提高執(zhí)法效能，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。

　�。ǘ﹫�(zhí)法管理方面

　　1、深入街道片區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。雖然有執(zhí)法人員定崗定則責(zé)任制，但有些執(zhí)法人員不能深入街道片區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題，造成執(zhí)法管理缺失或不到位、亂作為的現(xiàn)象，有待進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。

　　2、作風(fēng)紀(jì)律不嚴(yán)明。個(gè)別執(zhí)法人員存在粗暴執(zhí)法現(xiàn)象，執(zhí)法態(tài)度較差，為民意識(shí)淡薄，不能做到文明執(zhí)法、執(zhí)法為民，需要?jiǎng)?chuàng)新管理，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，力求在執(zhí)法觀念轉(zhuǎn)變方面有新的突破。

　　3、規(guī)章制度落實(shí)有差距。我們制定了一系列的規(guī)章制度，但是在貫徹執(zhí)行上與要求還有差距，對(duì)制度落實(shí)的監(jiān)督檢查也不夠，個(gè)別制度還停留在紙面上，沒(méi)有在實(shí)際中得到落實(shí)。

　�。ㄈ﹨f(xié)調(diào)溝通方面

　　加強(qiáng)對(duì)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)的工作，對(duì)一些工作涉及多個(gè)部門(mén)的，要站在全縣城市管理的高度，多做理順協(xié)調(diào)關(guān)系，依據(jù)工作需要，進(jìn)一步取得部門(mén)和社區(qū)、村居的配合，有效解決社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，努力將城市管理各項(xiàng)工作上一個(gè)檔次，力求市容市貌管理全面提升，辦出成效。

　　四、整改措施

　　（一）加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和宗旨意識(shí)，全力提高城市管理綜合執(zhí)法水平。

　�。�、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。一是利用每周召開(kāi)的工作例會(huì)，以人性化管理的模式，教育干部職工牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和為民服務(wù)的'宗旨，培養(yǎng)執(zhí)法隊(duì)員愛(ài)崗敬業(yè)、文明執(zhí)法、嚴(yán)守紀(jì)律的思想品質(zhì)和政治覺(jué)悟，不斷轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)法為民的理念。二是深入開(kāi)展工作作風(fēng)教育，深入查找執(zhí)法過(guò)程中作風(fēng)不實(shí)，工作推諉，辦事效率低下，辦事不公和損害群眾利益等問(wèn)題，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化思想責(zé)任意識(shí)，凝聚班子向心力，深化服務(wù)意識(shí)和遵旨意識(shí)，實(shí)現(xiàn)干部職工作風(fēng)的明顯好轉(zhuǎn)，創(chuàng)造風(fēng)清氣正的良好執(zhí)法環(huán)境。

　�。�、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

　�。ǎ保┘訌�(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，重點(diǎn)在提高干部職工素質(zhì)上下功夫，深

　　化對(duì)城管工作緊密相關(guān)的方針政策、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，著重在執(zhí)法決策能力和效能意識(shí)上下功夫，有效提高執(zhí)法人員自身對(duì)法律意識(shí)淡薄的問(wèn)題，以科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

　　（2）強(qiáng)化行為規(guī)范，在引導(dǎo)公眾參與上下功夫。一是加強(qiáng)宣傳教育，改變以往以行政命令為主要管理手段的做法，善于運(yùn)用人性化的管理手段處理工作中的突出問(wèn)題，注重市民素質(zhì)的提高。二是依靠制度約束，建立健全各項(xiàng)城市管理制度，通過(guò)制度化導(dǎo)向，使廣大群眾逐漸形成自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣，養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的良好風(fēng)氣．三是群策群力，共同管理，積極引導(dǎo)社會(huì)熱心人士參與城市管理的熱情，全面激發(fā)廣大群眾自覺(jué)維護(hù)市容環(huán)境秩序的積極性，在全縣形成“人人參與、共同維護(hù)”市容環(huán)境秩序的良好局面。

　�。场⒓訌�(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，嚴(yán)肅單位內(nèi)部考核制度

　�。ǎ保┘訌�(qiáng)內(nèi)部管理，提高行政效能。一是進(jìn)一步明確局各隊(duì)、室的職能、權(quán)責(zé)，目標(biāo)，形成一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的工作格局，避免推諉扯皮和拖拉現(xiàn)象的發(fā)生。二是以調(diào)動(dòng)工作積極性、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高機(jī)關(guān)工作效能為目標(biāo)，全面落實(shí)行政政法責(zé)任追究制，加強(qiáng)對(duì)各隊(duì)、室制度執(zhí)行情況、工作完成情況的督查力度，對(duì)服務(wù)效能低下的隊(duì)室和個(gè)人進(jìn)行處罰。

　�。ǎ玻┌凑諐徫还芾砜己宿k法，加強(qiáng)考核力度，建立績(jī)效獎(jiǎng)懲掛鉤機(jī)制。加大對(duì)各隊(duì)、室的考核監(jiān)管，堅(jiān)持年終考核和平時(shí)考核相結(jié)合，按照分級(jí)管理的要求，合理定崗、定責(zé)、定目標(biāo)，強(qiáng)化崗位考核力度，根據(jù)考核結(jié)果，逐步實(shí)現(xiàn)績(jī)、效、酬掛勾兌現(xiàn)。

　　（二）創(chuàng)新執(zhí)法管理模式，完善機(jī)制措施，努力解決突出問(wèn)題，力求城市管理工作再上新臺(tái)階

　　1、實(shí)施城市管理精細(xì)化管理模式，合理安排部署工作，力求實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)結(jié)合”。一是堅(jiān)持處罰與教育相結(jié)合，執(zhí)法要對(duì)違法現(xiàn)象堅(jiān)持做耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作，動(dòng)之以情，曉之以理，服之以法，凡經(jīng)說(shuō)服教育能夠自動(dòng)改正行為的，可視情況免除或減輕處罰。在具體操作中，我們將采取“三先三后”的工作方法，即先宣傳，后清理；先通知，后整改；先限改，后強(qiáng)制。二是堅(jiān)持管理與服務(wù)相結(jié)合。堅(jiān)持一手抓管理，一手抓服務(wù)，教育執(zhí)法人員樹(shù)群眾觀念，在抓好城建執(zhí)法工作的同時(shí)，多為群眾辦好事，辦實(shí)事，轉(zhuǎn)變執(zhí)法人員的思想作風(fēng)，樹(shù)立執(zhí)法人員的良好形象。

　�。�、以單位規(guī)章制度規(guī)范執(zhí)法行為，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度。一是完善單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行重新修訂完善，進(jìn)一步強(qiáng)化制度執(zhí)行力，形成以制度管事、以規(guī)章約人的工作氛圍。二是按照局內(nèi)部工作職責(zé)和責(zé)任分工，繼續(xù)修訂和完善責(zé)任制目標(biāo)管理考核細(xì)則，建立科學(xué)、

工作方案篇2

　　一、課題研究的背景和意義

　　我校地處沂南縣西南山區(qū)雙堠鎮(zhèn)，205國(guó)道旁，是一所具有50多年辦學(xué)歷史的普通初中，近年來(lái)隨著九年制義務(wù)教育的普及，新課程改革的不斷深入，特別是在我們農(nóng)村中學(xué)，大量?jī)?yōu)質(zhì)生源被縣城學(xué)校搶走，生源質(zhì)量較差，隨著大量農(nóng)民工外出務(wù)工，“留守孩子”增多，從而不可避免地使相當(dāng)一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的行列。學(xué)�，F(xiàn)有班級(jí)18個(gè)，學(xué)生800余人，其中有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能很好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，隨著教學(xué)的不斷深入，知識(shí)的不斷豐富和延伸，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出不同程度的困難，各年級(jí)中“學(xué)困生”的人數(shù)明顯增長(zhǎng)，“學(xué)困生”的比例呈不斷上升趨勢(shì)。從近兩年的調(diào)查表明，有20%左右的學(xué)生在學(xué)習(xí)上跟不上教學(xué)進(jìn)程，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，學(xué)習(xí)成績(jī)奇差，達(dá)不到教學(xué)要求。

　　“學(xué)困生”的大量存在不僅影響這一群體學(xué)生自身的成長(zhǎng)，而且給教師增加了工作難度，“學(xué)困生”問(wèn)題已成為學(xué)校大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量的制約因素，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)“學(xué)困生”的研究對(duì)于教育者而言是一個(gè)大課題，其針對(duì)性和解決問(wèn)題的現(xiàn)時(shí)性是我們教育者必須面對(duì)的。

　　當(dāng)前，我國(guó)教育改革發(fā)展進(jìn)入了全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的新的歷史時(shí)期。積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)、培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的戰(zhàn)略舉措，是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻變革。素質(zhì)教育實(shí)際上是以提高中華民族素質(zhì)為中心的國(guó)民教育，我們教育的對(duì)象是人，是一個(gè)個(gè)思想感情、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各不相同的人。課程改革的核心理念是“為了一切學(xué)生”，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班集體，如果只把注意力放在中等生和優(yōu)秀生的層面上的教育，不是真正的素質(zhì)教育。在實(shí)際教學(xué)中，我們更應(yīng)該關(guān)心“學(xué)困生”，充分調(diào)動(dòng)“學(xué)困生”積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，注重對(duì)“學(xué)困生”的幫助，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，教給學(xué)習(xí)方法，發(fā)展他們的能力，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他們獲得應(yīng)有的發(fā)展。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是農(nóng)村中學(xué)目前面臨的重要課題。

　　如果教師忽視了“學(xué)困生”這一特殊群體，就談不上教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。從這個(gè)意義上說(shuō)，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，培養(yǎng)他們的自信心是前提，調(diào)動(dòng)他們積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，與培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生同樣重要，尤其是在當(dāng)前學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，重視對(duì)“學(xué)困生”的關(guān)愛(ài)和幫助，不讓一個(gè)“學(xué)困生”掉隊(duì)就更有其重要意義。如何轉(zhuǎn)化好學(xué)習(xí)困難學(xué)生一直是教師面臨的難題，也是教師工作必須面對(duì)的重要任務(wù)之一。可以說(shuō)，轉(zhuǎn)化好“學(xué)困生”是“辦人民滿意的教育”，“構(gòu)建和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系”，實(shí)現(xiàn)“教育公平”，建設(shè)“和諧校園”的有效途徑之一，因此本課題具有重要的實(shí)踐意義和理論意義。

　　二、課題的核心概念及其界定

　�。ㄒ唬皩W(xué)困生”的涵義

　　1、“學(xué)困生”指的是智力正常，但由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，或由于方法不當(dāng)，或由于社會(huì)，家庭環(huán)境影響，造成學(xué)習(xí)效果低下，達(dá)不到要求的學(xué)生，主要指學(xué)生的智力同學(xué)業(yè)成績(jī)比較時(shí)，智力在標(biāo)準(zhǔn)以上但學(xué)業(yè)成績(jī)顯著低劣者。我們所說(shuō)的“學(xué)困生”僅限于學(xué)業(yè)方面，專指那些學(xué)習(xí)困難或?qū)W業(yè)失敗或偶爾有些不太規(guī)矩的學(xué)生。本課題組假定“學(xué)習(xí)困難”，就是指那些在知識(shí)、能力、方法等要素及要素的融合方面存在著偏離常規(guī)的結(jié)構(gòu)性缺陷，智力得不到正常開(kāi)發(fā)，不能達(dá)到教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本要求，需要通過(guò)有針對(duì)性的教育教學(xué)措施給予補(bǔ)償和矯治的學(xué)生�！皩W(xué)困”是相對(duì)的、可變化的�！皩W(xué)困”的鑒定具有直觀性和綜合性的特性。在新課程視野下，我們對(duì)初中“學(xué)困生”的界定：

　�。�1）初中學(xué)生智力水平正常，但在“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度上達(dá)不到“新課程標(biāo)準(zhǔn)”之基本要求。

　�。�2）在學(xué)校組織的歷次考試中各門(mén)功課不幾個(gè)或單科成績(jī)?cè)?0分以下的學(xué)生。

　　2、學(xué)科發(fā)展不均衡的優(yōu)秀學(xué)生也應(yīng)納入“學(xué)困生”范疇。

　　很多研究者認(rèn)為，“學(xué)困生”只是學(xué)生中的一小部分，大部分學(xué)生不屬于“學(xué)困生”范疇。我們課題組在討論“學(xué)困生”概念時(shí)也一度產(chǎn)生困惑。我們注意到有一部分學(xué)生，他們各門(mén)學(xué)科均處于落后狀態(tài)。這類學(xué)生基本不能順利完成初中學(xué)習(xí)任務(wù)，難以通過(guò)初中學(xué)段畢業(yè)水平測(cè)試，而且往往伴隨有行為不良、思想不端甚至心理異常等問(wèn)題。對(duì)這類學(xué)生界定為“學(xué)困生”大家沒(méi)有異議。但我們發(fā)現(xiàn)，總成績(jī)合格以上，但某學(xué)科相對(duì)于各學(xué)科總成績(jī)而言呈落后狀態(tài)的學(xué)生，也是教師要轉(zhuǎn)化的對(duì)象，并且這一類學(xué)生在數(shù)量上要多于前一類學(xué)生。他們的特點(diǎn)是有跛腿學(xué)科，跛腿學(xué)科成為該生進(jìn)一步提高的“瓶頸”，如果該生能在跛腿學(xué)科上有所作為，那么他的總體成績(jī)將有一個(gè)大的飛躍。對(duì)這類學(xué)生是否納入“學(xué)困生”的范疇呢？經(jīng)過(guò)慎重思考，課題組達(dá)成一致意見(jiàn)：把有薄弱學(xué)科的學(xué)生納入研究范疇。即：總成績(jī)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，但有某一學(xué)科的成績(jī)相對(duì)于各學(xué)科總成績(jī)而言呈落后狀態(tài)，明顯低于自身發(fā)展的正常水平，這類學(xué)生也需要教師進(jìn)行轉(zhuǎn)化。由于學(xué)生不可能都全能全才，他們總會(huì)在某一方面發(fā)展相對(duì)滯后，即使優(yōu)秀學(xué)生也可能是某一方面的“學(xué)困生”。因此，我們課題組對(duì)“學(xué)困生”這一概念的理解比較寬泛，拓展了“學(xué)困生”的范圍。其定義為：總成績(jī)沒(méi)有達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)以及總成績(jī)?cè)诤细褚陨系硨W(xué)科成績(jī)相對(duì)于總成績(jī)而言呈落后狀態(tài)的學(xué)生。

　�。ǘ皩W(xué)困生”轉(zhuǎn)化的策略

　　“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的策略是指提高學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力或發(fā)揮其特長(zhǎng)帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科發(fā)展的策略和方法。通過(guò)探究“學(xué)困生”形成的原因，尋找學(xué)生成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生發(fā)展過(guò)程，采取相應(yīng)的對(duì)策對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真系統(tǒng)的教育轉(zhuǎn)化，充分挖掘出他們的潛力，使他們?cè)谥R(shí)、能力、方法等方面取得進(jìn)步，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，智力得到正常開(kāi)發(fā)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，為他們今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、研究目標(biāo)與內(nèi)容

　　（一）本課題的研究目標(biāo)

　　在科學(xué)理論指導(dǎo)下，對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，探索形成“學(xué)困生”的原因，在“學(xué)困生”的管理、教學(xué)兩方面形成系統(tǒng)的教育模式。糾正教師不良的育人觀，挖“學(xué)困生”潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，探索“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的有效途徑，全面提高教學(xué)質(zhì)量。最重要的是探求轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的根本途徑，并且使“學(xué)困生”盡可能地轉(zhuǎn)化，使之在學(xué)校內(nèi)留得住，學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有信心，發(fā)揮出自己最大潛能，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　1、找出“學(xué)困生”形成的原因，并搞清“學(xué)困生”的類型及特點(diǎn)，使“學(xué)困生”盡可能達(dá)到：能正視自己，找出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上樹(shù)立目標(biāo)，初步建立明確的學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立“我能行”及“能學(xué)好”的信心。

　　2、根據(jù)”學(xué)困生”不同類型特征，尋求轉(zhuǎn)化他們的不同方法策略，使“學(xué)困生”找出自己知識(shí)斷層的癥結(jié)，盡量做到個(gè)人主動(dòng)去學(xué)，能找老師、同學(xué)幫助自己，完成自己的階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這些學(xué)生中嘗試新的學(xué)習(xí)方法，例如合作學(xué)習(xí)法、四維學(xué)習(xí)法、全腦學(xué)習(xí)記憶法等，以更先進(jìn)的方法，使他們更快地轉(zhuǎn)化。

　　3、在實(shí)驗(yàn)班級(jí)內(nèi)的“學(xué)困生”，爭(zhēng)取轉(zhuǎn)化成功率在達(dá)80%左右，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)、能力等方面有不同程度的提高。使“學(xué)困生”在學(xué)習(xí)上有大的進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，在班級(jí)內(nèi)找準(zhǔn)自己的位置，不失時(shí)機(jī)地主動(dòng)去表現(xiàn)自己，真正融入班級(jí)大集體之中，以達(dá)到不以人人升學(xué)，而使人人成才的教育目的。

　　4、初步形成農(nóng)村初中“學(xué)困生”教育轉(zhuǎn)化的理論框架

　�。ǘ┲饕芯�?jī)?nèi)容

　　1、“學(xué)困生”成因研究

　　通過(guò)調(diào)查法、訪談法等形式了解“學(xué)困生”形成的原因，分析有哪些類型，分別呈現(xiàn)哪些特點(diǎn)，尋找轉(zhuǎn)化的方法和途徑。通過(guò)全面系統(tǒng)的分析，在理論層面找主客觀因素的著眼點(diǎn)，形成《農(nóng)村中學(xué)“學(xué)困生”成因分析研究報(bào)告》，以揭示形成“學(xué)困生”的內(nèi)在規(guī)律。

　　（1）從學(xué)習(xí)過(guò)程方面的研究

　　學(xué)習(xí)過(guò)程作為一個(gè)系統(tǒng)，由非智力系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)、智力系統(tǒng)和能力系統(tǒng)組成，四個(gè)系統(tǒng)應(yīng)相互促進(jìn)，任何子系統(tǒng)的.有序都將影響和決定學(xué)習(xí)系統(tǒng)的有序程度。所以我們將對(duì)這四個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行研究，如何使“學(xué)困生”的四個(gè)系統(tǒng)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，使系統(tǒng)有序化。

　�。�2）對(duì)“學(xué)困生”形成主觀原因的研究

　　導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難的主觀原因很多，諸如學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)意志和毅力等方面，所以主觀原因的研究主要有：“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣的研究；“學(xué)困生”學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究；“學(xué)困生”意志和毅力研究；“學(xué)困生”情緒研究。

　　（3）對(duì)形成“學(xué)困生”客觀原因的研究

　　導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的原因，除了學(xué)生主體之外，當(dāng)然不排除客觀存在的許多因素，諸如學(xué)校環(huán)境，課程體系、教師因素、家庭的變故、社會(huì)的不良影響等等，所以客觀原因的研究主要有：學(xué)校教育現(xiàn)狀的研究；教師教育思想及教育行為對(duì)“學(xué)困生”影響的研究；新課程對(duì)“學(xué)困生”影響的研究，對(duì)家長(zhǎng)的研究；對(duì)社會(huì)各方面的研究。

　　2、“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略的研究

　　在研究“學(xué)困生”成因的基礎(chǔ)上，分清“學(xué)困生”的類型及特點(diǎn)，尋求轉(zhuǎn)化他們的不同的方法策略對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行轉(zhuǎn)化，是本課題的核心，主要進(jìn)行以下幾方面的研究：

　�。�1）教師的主要策略研究

　　學(xué)生學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間在學(xué)校里，學(xué)校所采取的對(duì)策顯得尤其重要。主要研究?jī)?nèi)容如下：

　　A、研究教師在教學(xué)過(guò)程中如何縮小“學(xué)困生”群體，同時(shí)面對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生這一特殊群體，教師對(duì)他們應(yīng)該采取什么策略，給予什么樣的幫助等；

　　B、課堂上進(jìn)行轉(zhuǎn)化。課堂上進(jìn)行分層轉(zhuǎn)化研究；課堂上進(jìn)行信心轉(zhuǎn)化的研究；課堂上進(jìn)行反饋轉(zhuǎn)化的研究；課堂上進(jìn)行培養(yǎng)興趣的轉(zhuǎn)化研究；課堂上進(jìn)行培養(yǎng)能力的轉(zhuǎn)化研究；課堂上進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)轉(zhuǎn)化的研究。

　　C、教師樹(shù)立因材施教的教育思想，特別要熱愛(ài)每個(gè)“學(xué)困生”，充滿信心，科學(xué)地做好轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的工作，消除“學(xué)困生”的心理障礙，研究?jī)?nèi)容主要有：良好的師生關(guān)系的研究；從實(shí)際出發(fā)，因材施教的研究。

　　D、優(yōu)化校園文化，為“學(xué)困生”創(chuàng)造良好環(huán)境的研究。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是學(xué)習(xí)進(jìn)步不可缺少的條件，噪雜的環(huán)境，枯燥的學(xué)習(xí)生活都會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)效率降低，確保“學(xué)困生”進(jìn)步，主要研究?jī)?nèi)容有：課外活動(dòng)的豐富性研究；創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境的研究。

　�。�2）學(xué)校管理對(duì)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的策略與方法研究

　　通過(guò)文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法從學(xué)校管理和年級(jí)管理入手，通過(guò)學(xué)校對(duì)“學(xué)困生”管理的相關(guān)措施與獎(jiǎng)勵(lì)制度來(lái)幫助”學(xué)困生”樹(shù)立信心、提高學(xué)習(xí)興趣、挖掘他們的潛能，改善“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)狀況。形成有推廣價(jià)值的《學(xué)校管理對(duì)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的有效策略研究報(bào)告》。優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)的主要策略的研究。優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，使“學(xué)困生”在知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法等方面得到進(jìn)步，主要研究?jī)?nèi)容有：補(bǔ)缺補(bǔ)差，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的研究；排除情感障礙，使非智力系統(tǒng)有序化的研究；糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究。

　�。�3）班級(jí)管理對(duì)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的有效策略與方法

　　通過(guò)個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，觀察法等多種形式，從班級(jí)管理入手，創(chuàng)建班級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，適時(shí)適度，形式多樣地激勵(lì)評(píng)價(jià)“學(xué)困生”。確保與“學(xué)困生”家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，制定計(jì)劃并落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，及時(shí)做好“學(xué)困生”教育工作。制定“學(xué)困生”的跟蹤培養(yǎng)措施。通過(guò)班級(jí)對(duì)“學(xué)困生”管理的相關(guān)措施最大限度的調(diào)動(dòng)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)積極性、改善他們的人際關(guān)系、建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法、班內(nèi)形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)。形成有推廣價(jià)值的《班級(jí)管理對(duì)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的有效策略研究報(bào)告》。

　�。�4）學(xué)科教學(xué)、輔導(dǎo)對(duì)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的有效策略與方法

　　從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科入手，通過(guò)測(cè)試法、比較法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，以教研組為紐帶，分析、總結(jié)“學(xué)困生”的類型、特點(diǎn)和教育對(duì)策。包括如何分層導(dǎo)學(xué)、如何個(gè)別輔導(dǎo)、如何布置作業(yè)、如何鞏固提高等。各學(xué)科對(duì)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變前后學(xué)習(xí)效果進(jìn)行對(duì)比研究，形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提煉成果。分別形成《“學(xué)困生”教學(xué)藝術(shù)、輔導(dǎo)方法個(gè)案集》。

　�。�5）綜合家庭、社會(huì)的主要策略的研究

　　家庭是教育的發(fā)源地，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，而且具有終身教育意義，對(duì)孩子的潛移默化的教育思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著，“學(xué)困生”除了受家庭的影響，還受所處的社會(huì)影響，所以家庭和社會(huì)兩方面的教育也顯得非常重要，研究?jī)?nèi)容主要有：家庭教育氛圍的研究；家庭結(jié)構(gòu)對(duì)“學(xué)困生”的影響的研究；社會(huì)文化對(duì)“學(xué)困生”的影響的研究，“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化的個(gè)案研究。

　�。ㄈ┲鲗�(dǎo)課題的主要子課題

　　1、學(xué)生分化問(wèn)題的研究

　　2、“學(xué)困生”學(xué)習(xí)動(dòng)力開(kāi)發(fā)研究

　　3、“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研究

　　4、“學(xué)困生”厭學(xué)的原因與對(duì)策研究

　　5、“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的案例研究

　　6、“學(xué)困生”自信心培養(yǎng)研究

　　7、學(xué)校管理對(duì)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化有效策略研究

　　8、班級(jí)管理對(duì)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化有效策略研究

　　9、家庭教育對(duì)“學(xué)困生”影響的研究

　　10、社會(huì)環(huán)境對(duì)“學(xué)困生”影響的研究

　　11、課堂教學(xué)與“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究

　　四、研究的理論依據(jù)

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　　1、教師對(duì)學(xué)生的一般知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)生的興趣、愛(ài)好、知識(shí)儲(chǔ)備、智力水平以及思想、身體等方面的特點(diǎn)，都要充分了解，以便從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地教學(xué)。

　　2、教學(xué)中既要把主要精力放在面向全班集體教學(xué)上，又要善于兼顧個(gè)別學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都得到相應(yīng)的發(fā)展。

　　3、針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，提出不同的要求，分別設(shè)計(jì)不同個(gè)性特點(diǎn)學(xué)生成才的最優(yōu)方案。

　�。ǘ┈F(xiàn)代課堂教學(xué)理論

　　現(xiàn)代課堂教學(xué)是以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理論為指導(dǎo)的，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生作為現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)為根本目的，以充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程各要素的及其組合優(yōu)化為特征的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。該理論是充分調(diào)動(dòng)“學(xué)困生”參與教學(xué)活動(dòng)的重要理論依據(jù)之一。

　�。ㄈ┱軐W(xué)觀點(diǎn)

　　“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的依據(jù)，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。”教師在課堂教學(xué)中讓他們參與教學(xué)活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，從而提高他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)收益。這一點(diǎn)與發(fā)揮學(xué)生主體性的教學(xué)新觀念是相融與統(tǒng)一的。

　　（四）心理學(xué)觀點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)過(guò)程是指人們獲得知識(shí)的過(guò)程，這是人的最基本的心理過(guò)程。在“需要、誘因與動(dòng)機(jī)”的關(guān)系中，需要是人對(duì)某種客觀要求的反映，這種要求可以來(lái)自有機(jī)體的內(nèi)部（內(nèi)環(huán)境），也可以來(lái)自個(gè)體周圍的環(huán)境；動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，誘因是與需要相系的外界刺激物，它吸引有機(jī)體的活動(dòng)，并使需要有可能得到滿足。這表明教師在課堂上調(diào)動(dòng)“學(xué)困生”積極參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生得到知識(shí)和能力的提高是可行的。

　�。ㄎ澹┤吮局髁x學(xué)習(xí)理論

　　人本主義心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論有兩點(diǎn)獨(dú)特之處：其一，它所提倡的學(xué)習(xí)理論，多半是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)原則提出觀點(diǎn)與建議。其二，它所提倡的學(xué)習(xí)理論，不限于對(duì)片面行為的解釋，而是擴(kuò)大到對(duì)學(xué)習(xí)者整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程的解釋。

　　1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生為“中心”的教育理念

　　將學(xué)生視為教育的中心，學(xué)校為學(xué)生而設(shè)，教師為學(xué)生而教。

　　2、堅(jiān)持自由為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)原則

　　人皆有天賦的學(xué)習(xí)潛力；教材有意義且符合學(xué)習(xí)目的時(shí)學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)；在較少威脅的教育情景下才會(huì)有效學(xué)習(xí)；主動(dòng)、自發(fā)、全身心地投入的學(xué)習(xí)才會(huì)產(chǎn)生良好的效果；自評(píng)學(xué)習(xí)結(jié)果可培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維與創(chuàng)造力；除知識(shí)外還應(yīng)重視生活能力學(xué)習(xí)以適應(yīng)社會(huì)的變化。

　　3、重視價(jià)值、態(tài)度、情感等因素在學(xué)習(xí)中的作用

　　在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，就是要引導(dǎo)他形成積極向上的自我概念、價(jià)值觀和態(tài)度體系，從而使學(xué)習(xí)者自己教育自己，最終成為能夠充分發(fā)揮作用的人。

　　4、人本主義學(xué)習(xí)理論在教育上的應(yīng)用價(jià)值

　�。�1）教學(xué)上對(duì)自由學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的重視。

　�。�2）教學(xué)中對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重視。

　　（3）開(kāi)放教育的推行。

　�。�4）以學(xué)生為中心教學(xué)理念的推行。

　　（5）學(xué)校教育中對(duì)情意教育的重視。

　�。�6）以學(xué)生為中心學(xué)校輔導(dǎo)工作的推行。

　　五、研究的原則和方法

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　　1、以人為本的原則

　　實(shí)驗(yàn)的目的是培養(yǎng)人才，提高人的素質(zhì)。研究的一切過(guò)程與方法應(yīng)以人為本，從“人”的利益出發(fā)，而不能為追求實(shí)驗(yàn)測(cè)量的準(zhǔn)確性而損壞兒童健康成長(zhǎng)。

　　2、因材施教原則

　　對(duì)“學(xué)困生”有針對(duì)性地采取教育措施，促使他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，長(zhǎng)善救失，使他們都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高。

　　3、激勵(lì)引導(dǎo)原則

　　激發(fā)、勉勵(lì)學(xué)生去努力，促使學(xué)生和自己的過(guò)去作比較，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的一面，相信自己的能力，感受成功的喜悅，幫助其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　4、一切從實(shí)際出發(fā)的原則

　　從“學(xué)困生”的實(shí)際出發(fā)，仔細(xì)、認(rèn)真觀察問(wèn)題，摸清問(wèn)題存在的因素，也就是應(yīng)對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀做周密的了解。

　�。ǘ┭芯康姆椒�

　　1、觀察調(diào)查相結(jié)合

　　觀察“學(xué)困生”上課參與教學(xué)活動(dòng)情況，了解其發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行對(duì)比研究，使轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的措施更有效，找出學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)的原因。

　　2、實(shí)驗(yàn)法

　　實(shí)驗(yàn)前，為每個(gè)“學(xué)困生”建立個(gè)人檔案，內(nèi)容包括“學(xué)困生”個(gè)人資料、家庭情況、實(shí)驗(yàn)前測(cè)驗(yàn)診斷分?jǐn)?shù)、綜合診斷結(jié)果及歸因、教師轉(zhuǎn)化工作跟蹤記錄、學(xué)習(xí)成績(jī)記錄表。要求教師根據(jù)“學(xué)困生”個(gè)案情況隨時(shí)調(diào)控自己的方法和行為，并對(duì)產(chǎn)生的效果做好記錄。

　　3、行動(dòng)研究法

　　課題組人員不斷實(shí)踐，不斷修正，不斷完善轉(zhuǎn)化方法，以形成一套轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的理論框架。

　　4、案例研究法

　　主要是通過(guò)對(duì)一些“學(xué)困生”的跟蹤分析，摸清他們學(xué)習(xí)困難的成因，及轉(zhuǎn)化效果，為我們的研究提供最直接的材料。

　　5、教育觀察法

　　分析課內(nèi)外各種情況，充分調(diào)動(dòng)“學(xué)困生”參與教學(xué)活動(dòng)。

　　6、文獻(xiàn)研究法

　　從各學(xué)科角度開(kāi)展對(duì)學(xué)習(xí)困生教育轉(zhuǎn)化的資料進(jìn)行比較分析、借鑒已有研究成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，補(bǔ)短教育與揚(yáng)長(zhǎng)教育共進(jìn)，全面發(fā)展，把握研究發(fā)展趨勢(shì)。

　　六、研究的步驟

　　（一）第一階段：研究準(zhǔn)備階段

　　1、課題組核心成員就課題研究的政策依據(jù)、理論依據(jù)、實(shí)踐依據(jù)、研究總體思路、研究對(duì)象和范圍、研究方法、研究的時(shí)間安排、研究的預(yù)期成果進(jìn)行研討，為制訂研究方案提供依據(jù)。制定研究方案，報(bào)請(qǐng)教育局指導(dǎo)小組，接受專家指導(dǎo)，申報(bào)立項(xiàng)主導(dǎo)課題。開(kāi)展教師培訓(xùn)，明確主導(dǎo)課題精神，教師個(gè)人確定子課題，制定方案，申報(bào)立項(xiàng)。

　　2、學(xué)校抽樣調(diào)查訪問(wèn)

　�、佟皩W(xué)困生”問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查范圍：初中段的“學(xué)困生”。②教師問(wèn)卷調(diào)查，選取“學(xué)困生”所在班班主任和科任教師，③“學(xué)困生”家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。

　　3、撰寫(xiě)《農(nóng)村中學(xué)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化教育策略研究實(shí)施方案》

　　4、邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)課題研究方案進(jìn)行論證、修改實(shí)施方案

　　5、各班提交“學(xué)困生”名單，并建立“學(xué)困生”檔案

　�。ǘ┑诙A段：課題實(shí)驗(yàn)階段

　　1、確定實(shí)驗(yàn)學(xué)校和班級(jí)

　　2、撰寫(xiě)《農(nóng)村中學(xué)“學(xué)困生”基本情況調(diào)查報(bào)告》

　　3、實(shí)驗(yàn)研討會(huì)。實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行研究和實(shí)踐，積累歸納材料、進(jìn)行分析提煉；總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　4、課題組組織課題交流和現(xiàn)場(chǎng)研討，總結(jié)分析實(shí)驗(yàn)情況，寫(xiě)出研究階段總結(jié)報(bào)告，根據(jù)實(shí)驗(yàn)校收集的資料撰寫(xiě)《農(nóng)村中學(xué)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略》。

　　5、聘請(qǐng)縣內(nèi)外有關(guān)專家進(jìn)行論證，提出推進(jìn)和調(diào)整意見(jiàn)。

　�。ㄈ┑谌A段：實(shí)驗(yàn)及檢驗(yàn)修改階段

　　1、各實(shí)驗(yàn)校根據(jù)前階段的成果繼續(xù)進(jìn)行研究和實(shí)踐。

　　2、各實(shí)驗(yàn)校材料歸納、提煉；分析，總結(jié)階段實(shí)驗(yàn)成果。

　　3、召開(kāi)交流和研討會(huì)，分析實(shí)驗(yàn)情況，寫(xiě)出階段總結(jié)報(bào)告。

　　4、根據(jù)前期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，改進(jìn)實(shí)施方案

　　5、征收實(shí)驗(yàn)學(xué)校階段工作總結(jié)。提煉經(jīng)驗(yàn)，找出不足。

　�。ㄋ模┑谒碾A段：深入實(shí)驗(yàn)階段

　　1、依據(jù)修改后的實(shí)施方案，深入實(shí)驗(yàn)。提出新的方案，進(jìn)一步探究實(shí)際效果。

　　2、分課題，分學(xué)科專項(xiàng)培訓(xùn)、研討會(huì)

　　3、征收兩期課題研究成果

　　4、召開(kāi)“學(xué)困生”階段工作總結(jié)會(huì)

　　（五）第五階段：課題總結(jié)結(jié)題階段

　　1、6月，召開(kāi)課題研究工作會(huì)，總結(jié)研究成果，布置結(jié)題資料編寫(xiě)工作。

　　2、8月，匯編課題成果，籌備課題結(jié)題工作。

　　3、10月，對(duì)課題研究情況和階段取得的成果進(jìn)行全面總結(jié)，完成研究報(bào)告，邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)課題成果進(jìn)行結(jié)題鑒定。

　　七、課題的可行性分析

　　（一）保障措施

　　1、組織保障

　　課題組負(fù)責(zé)人及主要成員大部分都是中、高級(jí)職稱、年富力強(qiáng)，部分同志參加過(guò)縣、市級(jí)課題研究。在研究過(guò)程中積累了大量經(jīng)驗(yàn)，取得了豐富的成果。有完善的組織機(jī)構(gòu)。

　　2、制度保障

　　學(xué)校形成了完善的科研機(jī)制，有《課題組成員學(xué)習(xí)制度》、《課題組成員管理辦法》、《教科研制度》、《教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。這些制度將有效地保障課題研究的順利進(jìn)行。

　　3、行政支持和財(cái)力保障

　　校長(zhǎng)高本營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)并擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張恩全領(lǐng)導(dǎo)課題組工作，學(xué)校將在人力、物力、財(cái)力上給予保證，預(yù)計(jì)資金投入1萬(wàn)元。

　　4、技術(shù)保障

　　課題組將邀請(qǐng)縣教科室專家組的指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校也將選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，組織教師加強(qiáng)相關(guān)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)。建立校園網(wǎng)，這方便了我們?cè)诮逃虒W(xué)研究中與外界的交流和學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受專家的指導(dǎo)和幫助，保持這與國(guó)內(nèi)專家的長(zhǎng)期溝通和聯(lián)系。

　　（二）操作措施

　　1、理論指導(dǎo)實(shí)踐，組織課題組的老師學(xué)習(xí)有關(guān)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化方面的理論，尤其是學(xué)習(xí)方法方面的理論。以個(gè)人的成才之路做現(xiàn)身說(shuō)法，取得學(xué)生的信任，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，使課題研究不斷深化。

　　2、積極取得領(lǐng)導(dǎo)與教師們的支持協(xié)作，協(xié)調(diào)師生、生生之間的關(guān)系，以減少內(nèi)耗，為課題研究鋪平道路。

　　3、嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)規(guī)則，課題組教師應(yīng)一絲不茍做好實(shí)驗(yàn)的諸項(xiàng)工作。

　　4、加強(qiáng)對(duì)研究工作的組織管理，加強(qiáng)課題組人員的思想教育，樹(shù)立起敢為人先，不畏困難，甘于為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的良好心理品質(zhì)。

　　八、預(yù)期研究成果、形式

　　（一）課題研究報(bào)告。

　　《“學(xué)困生”基本狀況調(diào)研報(bào)告》、《學(xué)校管理對(duì)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化有效策略研究報(bào)告》、《班級(jí)管理對(duì)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化有效策略研究報(bào)告》等。

　�。ǘ┱n題研究論文及個(gè)案集。

　　《農(nóng)村初中“學(xué)困生”個(gè)性心理輔導(dǎo)的策略》。

　　《提高“學(xué)困生”英語(yǔ)成績(jī)有方法》教學(xué)藝術(shù)、輔導(dǎo)方法個(gè)案集、《提高“學(xué)困生”語(yǔ)文成績(jī)有方法》教學(xué)藝術(shù)、輔導(dǎo)方法個(gè)案集、《提高“學(xué)困生”數(shù)學(xué)成績(jī)有方法》教學(xué)藝術(shù)、輔導(dǎo)方法個(gè)案集、《提高“學(xué)困生”理化生成績(jī)有方法》教學(xué)藝術(shù)、輔導(dǎo)方法個(gè)案集、《提高“學(xué)困生”政史地成績(jī)有方法》教學(xué)藝術(shù)、輔導(dǎo)方法個(gè)案集、《提高“學(xué)困生”音體美信成績(jī)有方法》教學(xué)藝術(shù)、輔導(dǎo)方法個(gè)案集等。

　�。ㄈ⿲W(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng)狀、證書(shū)及家長(zhǎng)意見(jiàn)、學(xué)校鑒定等。

　�。ㄋ模┐龠M(jìn)農(nóng)村初中教師的專業(yè)發(fā)展。

工作方案篇3

　　一、對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行直接補(bǔ)貼的主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬┭a(bǔ)貼的品種與依據(jù)。根據(jù)省政府統(tǒng)一規(guī)定，我縣對(duì)種糧農(nóng)民補(bǔ)貼品種為小麥，以20xx年前出苗的折實(shí)小麥種植面積為計(jì)算補(bǔ)貼資金的依據(jù)。

　�。ǘ┭a(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)省政府規(guī)定，確定我縣對(duì)種糧農(nóng)民的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，為種植每畝小麥補(bǔ)貼13元。

　�。ㄈ┭a(bǔ)貼方式。由財(cái)政部門(mén)把補(bǔ)貼資金以現(xiàn)金形式直接發(fā)放給種糧農(nóng)民。

　　（四）補(bǔ)貼時(shí)間。為了更好的發(fā)揮補(bǔ)貼資金的效用，要在日前將補(bǔ)貼資金全部?jī)冬F(xiàn)到農(nóng)民手中。

　　二、對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行直接補(bǔ)貼的方法步驟

　　按照省市部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，20xx年全鎮(zhèn)“直補(bǔ)”工作大致劃分以下五個(gè)階段進(jìn)行：

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段

　　1、健全機(jī)構(gòu)。鎮(zhèn)、村都要建立“直補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)。鎮(zhèn)長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，財(cái)政所長(zhǎng)、經(jīng)管站長(zhǎng)、總支書(shū)記等為成員，下設(shè)兩個(gè)工作小組，一是小麥種植面積核實(shí)工作組，辦公室設(shè)在經(jīng)管站；二是補(bǔ)貼資金籌集兌付工作組，辦公室設(shè)在財(cái)政所。以財(cái)政所和經(jīng)管站人員作為“直補(bǔ)”工作的主要力量，同時(shí)從有關(guān)單位抽掉部分人員共同參與，各工作小組和人員要分工協(xié)作，密切配合。

　　2、廣泛宣傳。各村要多形式地宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大干部和種糧農(nóng)民充分了解和掌握今年的“直補(bǔ)”政策、辦法，尤其要針對(duì)今年核定面積工作新增加的種糧農(nóng)民自報(bào)告折實(shí)面積這一層次和環(huán)節(jié)，要讓每一戶農(nóng)民都了解和掌握自報(bào)告的內(nèi)容、折實(shí)辦法、自報(bào)告的時(shí)間，自報(bào)告出現(xiàn)漏報(bào)少報(bào)和虛報(bào)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，確保這一基礎(chǔ)工作的準(zhǔn)確有效。

　�。ǘ┖藢�(shí)面積階段

　　1、小麥種植面積核定的原則和范圍。20xx年度小麥種植面積的核定工作要認(rèn)真遵循準(zhǔn)確、及時(shí)和公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行，核定范圍是種糧農(nóng)民20xx年出苗的折實(shí)小麥面積。

　　2、小麥種植面積核定的程序和方法。按照省市要求，今年小麥種植面積的核定工作由自報(bào)告折實(shí)面積、核實(shí)、公示、確定和統(tǒng)計(jì)上報(bào)五個(gè)環(huán)節(jié)組成。分種糧農(nóng)民自報(bào)告折實(shí)面積，村委會(huì)核實(shí)、公示、確定、統(tǒng)計(jì)上報(bào)，鎮(zhèn)辦政府統(tǒng)計(jì)、公示、確定，縣政府統(tǒng)計(jì)上報(bào)四個(gè)層次進(jìn)行。實(shí)行鎮(zhèn)、村兩級(jí)公示。具體操作程序?yàn)椋?/p>

　　（1）自報(bào)告折實(shí)面積。自報(bào)今年的折實(shí)小麥種植面積。自報(bào)告折實(shí)面積的'截止日為20xx年底，截止日前由種植小麥的農(nóng)民（小麥種植所有權(quán)人）按直接法自報(bào)告折實(shí)小麥面積。具體方法為：一是純播小麥按100%折實(shí)上報(bào)；麥田未留套種行而套種玉米等作物的也按100%折實(shí)上報(bào)。二是麥田預(yù)留套種行套種其它作物，可按公式“種植帶內(nèi)小麥行數(shù)*0.2每個(gè)種植帶間距”的比例計(jì)算出折實(shí)小麥面積后上報(bào)。（具體折算方法詳見(jiàn)附件）

　�。�2）核實(shí)。由鎮(zhèn)政府指導(dǎo)村委會(huì)采用直接丈量法核實(shí)種糧農(nóng)民自報(bào)的折實(shí)小麥面積。將抽調(diào)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的包村干部，深入農(nóng)村與各村的村干部、村民小組長(zhǎng)、村民代表組成小麥種植面積核實(shí)組,要求以村民小組為單位,每個(gè)村民小組組建一個(gè)小麥面積核實(shí)小組，一般由三名村民代表、村干部、村民小組長(zhǎng)和包村干部組成，具體負(fù)責(zé)本小組的農(nóng)戶小麥折產(chǎn)面積的核實(shí)工作。核實(shí)時(shí)可參照年度的小麥種植面積，加減20xx年度小麥種植增減部分。為確保面積核實(shí)的準(zhǔn)確性，核實(shí)小組要與農(nóng)戶一塊，逐戶、逐塊到各農(nóng)戶的麥田中進(jìn)行實(shí)地丈量登記，對(duì)每戶的每塊麥田核實(shí)結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)由農(nóng)戶、村民代表、村民小組長(zhǎng)、村干部、包村干部簽字認(rèn)可，以便進(jìn)行的小麥種植面積公示。

　　（3）村公示確定。村委會(huì)核實(shí)后要及時(shí)張榜公布各農(nóng)戶的小麥折實(shí)面積，公示期為三天，公示期內(nèi)有異議的，由村委會(huì)復(fù)核，經(jīng)公示無(wú)異議后，確定本村各戶的小麥種植面積并按時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)辦。各村上報(bào)小麥面積統(tǒng)計(jì)表時(shí)，要由農(nóng)戶、村書(shū)記主任和有關(guān)人員簽字，并加蓋村委會(huì)公章。

　　3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。為確保小麥種植面積核實(shí)的準(zhǔn)確可靠，這一階段的工作結(jié)束后，鎮(zhèn)“直補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織專門(mén)人員，進(jìn)村入戶，對(duì)各村小麥種植面積核實(shí)、張榜公示、簽字認(rèn)可及宣傳發(fā)動(dòng)等情況進(jìn)行檢查，同時(shí)對(duì)下一步資金兌付的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作進(jìn)行督導(dǎo)，聽(tīng)取各方面反映，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，確保小麥折實(shí)面積的準(zhǔn)確無(wú)誤和兌付階段工作的順利進(jìn)行。

　�。ㄈ┙y(tǒng)計(jì)上報(bào)階段

　　鎮(zhèn)政府收到各村確定上報(bào)的小麥折實(shí)面積后，將及時(shí)進(jìn)行公示,公示期為三天,公示期內(nèi)有異議的,由鎮(zhèn)政府安排人員重新復(fù)核，經(jīng)公示沒(méi)有異議后，由鎮(zhèn)政府按規(guī)定要求進(jìn)行微機(jī)錄入和統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

　　（四）資金兌付階段

　　1、補(bǔ)貼資金的撥付時(shí)間安排。鎮(zhèn)辦財(cái)政將在日前將補(bǔ)貼資金直接發(fā)放到農(nóng)戶手中。

　　2、補(bǔ)貼資金的管理和兌付。鎮(zhèn)財(cái)政所將在銀行中設(shè)立“糧食直補(bǔ)資金”專戶，實(shí)行專戶儲(chǔ)存，封閉運(yùn)行。補(bǔ)貼資金的兌付工作以鎮(zhèn)財(cái)政所為主，前鎮(zhèn)財(cái)政所要按核實(shí)到戶的小麥折實(shí)面積和規(guī)定的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算到戶補(bǔ)貼金額把《糧食補(bǔ)貼通知書(shū)》發(fā)放到農(nóng)戶手中。種糧農(nóng)民憑本人身份證和《糧食補(bǔ)貼通知書(shū)》到鎮(zhèn)財(cái)政所辦理審核手續(xù)，然后到補(bǔ)貼窗口領(lǐng)取資金，或采取“設(shè)立流動(dòng)兌付窗口、到村到戶兌付”的方式。

　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保糧食“直補(bǔ)”工作的順利進(jìn)行

　　糧食“直補(bǔ)”工作事關(guān)穩(wěn)定大局，事關(guān)老百姓根本利益，事關(guān)政府威信，要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)、扎扎實(shí)實(shí)的工作，確保把這一“好事”辦好。

　　1、明確各工作環(huán)節(jié)、各層次的責(zé)任，實(shí)行現(xiàn)任追究制。種糧農(nóng)民必須對(duì)自報(bào)告的折實(shí)小麥面積負(fù)責(zé)，應(yīng)于折實(shí)自報(bào)告日前報(bào)告小麥折實(shí)面積而未報(bào)的，不再納入核定范圍；未準(zhǔn)確報(bào)告小麥面積的，漏報(bào)與少報(bào)面積不納入核定范圍；虛報(bào)面積的，村委會(huì)一經(jīng)核實(shí)，必須減扣虛報(bào)面積并通報(bào)批評(píng)；對(duì)公示期內(nèi)未提出異議的，公示期后可不再對(duì)異議進(jìn)行復(fù)核。

　　包村干部和村里的主要干部必須對(duì)本村的小麥面積核定工作負(fù)責(zé)。對(duì)未認(rèn)真核實(shí)就確定上報(bào)面積出現(xiàn)虛報(bào)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實(shí)，由以上責(zé)任人負(fù)責(zé)追回虛報(bào)面積部分的補(bǔ)貼資金，并對(duì)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)；對(duì)應(yīng)嚴(yán)格公示未進(jìn)行公示或公示期不滿三天的，要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

工作方案篇4

　　為切實(shí)做好全縣**年春節(jié)期間燃放煙花爆竹安全管理工作，維護(hù)全縣良好的燃放秩序，防止因燃放煙花爆竹引起重大火災(zāi)、爆炸和群死群傷等事故的發(fā)生，確保春節(jié)期間全縣安全穩(wěn)定，讓全縣人民度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的新春佳節(jié)，根據(jù)《重慶市燃放煙花爆竹管理?xiàng)l例》、《重慶市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)重慶市**年春節(jié)期間燃放煙花爆竹安全管理工作方案的通知》（渝辦發(fā)〔**〕342號(hào)）精神，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本工作方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化安全管理和監(jiān)督，按照“各級(jí)政府組織實(shí)施，職能部門(mén)全程監(jiān)管，行業(yè)系統(tǒng)監(jiān)督指導(dǎo)，屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面管理，責(zé)任單位自行看護(hù)，廣大市民自覺(jué)遵守”的原則，充分發(fā)揮各級(jí)各部門(mén)的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真做好燃放煙花爆竹安全管理工作，努力實(shí)現(xiàn)在全縣范圍內(nèi)“禁放場(chǎng)所、禁放時(shí)段禁得住，重大危險(xiǎn)源場(chǎng)所、銷售點(diǎn)、燃放點(diǎn)安全，不因燃放煙花爆竹引發(fā)重特大火災(zāi)和傷亡事故”的工作目標(biāo)。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　為加強(qiáng)燃放煙花爆竹安全管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣政府成立燃放煙花爆竹安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府黨組成員戴毅任組長(zhǎng)，縣政府辦公室副主任、縣政府應(yīng)急辦主任劉洪君任副組長(zhǎng)，縣委宣傳部、縣政府辦公室、縣安監(jiān)局、縣供銷社、縣公安局、縣政府法制辦、縣監(jiān)察局、縣教委、縣民政局、縣交通局、縣文廣新局、縣財(cái)政局、縣城鄉(xiāng)建委、縣國(guó)土房管局、縣商務(wù)局、縣衛(wèi)生局、縣環(huán)保局、縣林業(yè)局、縣市政園林局、縣工商局、縣質(zhì)監(jiān)局、縣公安消防大隊(duì)、桂溪鎮(zhèn)人民政府有關(guān)負(fù)責(zé)人為成員。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（簡(jiǎn)稱縣燃放辦）在縣公安局，由縣公安局副局長(zhǎng)徐玉倫兼任主任，縣安監(jiān)局局長(zhǎng)陳宇躍、縣供銷社主任張?jiān)偎技嫒胃敝魅�。辦公室落實(shí)若干成員分工負(fù)責(zé)，開(kāi)展具體工作。

　　三、工作職責(zé)

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：負(fù)責(zé)全縣燃放煙花爆竹管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；部署、協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門(mén)開(kāi)展燃放煙花爆竹管理工作；研究解決燃放煙花爆竹管理工作中的重大問(wèn)題。

　�。ǘ┛h燃放辦職責(zé)：制訂燃放煙花爆竹安全管理工作方案；督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府有關(guān)部門(mén)切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)；組織、協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)開(kāi)展全縣燃放煙花爆竹安全管理宣傳工作；督促有關(guān)部門(mén)查處非法生產(chǎn)、銷售、儲(chǔ)存、運(yùn)輸煙花爆竹的行為；組織、協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)按照煙花爆竹專營(yíng)辦法統(tǒng)一采購(gòu)、儲(chǔ)存、配送和銷售煙花爆竹；開(kāi)展“打非”工作；落實(shí)縣政府和縣領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

　　（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府職責(zé)：按照“屬地監(jiān)管、誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府是燃放煙花爆竹安全管理的責(zé)任主體，政府主要領(lǐng)導(dǎo)人是本轄區(qū)燃放煙花爆竹安全管理第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是具體責(zé)任人。負(fù)責(zé)組織實(shí)施本鄉(xiāng)鎮(zhèn)燃放煙花爆竹安全管理工作，認(rèn)真貫徹《條例》，督促有關(guān)部門(mén)切實(shí)履行職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，保證燃放管理各項(xiàng)措施落實(shí)到基層和現(xiàn)場(chǎng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要建立健全相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真制訂工作方案，加大對(duì)各類非法煙花爆竹行為的查處力度，落實(shí)重大危險(xiǎn)源監(jiān)控和重點(diǎn)燃放時(shí)段巡邏控制等安全防范措施，保證縣委、縣政府部署和要求在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貫徹落實(shí)。

　　（四）相關(guān)部門(mén)職責(zé)：根據(jù)《條例》規(guī)定，有關(guān)部門(mén)要按照職責(zé)分工，制訂工作方案，各司其職，各負(fù)其責(zé)，相互配合，齊抓共管，對(duì)煙花爆竹生產(chǎn)、運(yùn)輸、經(jīng)營(yíng)等環(huán)節(jié)實(shí)行全程安全監(jiān)管，為燃放安全創(chuàng)造條件，保證市民安全燃放煙花爆竹。

　　縣委宣傳部：負(fù)責(zé)制訂全縣燃放煙花爆竹安全教育宣傳工作方案；組織新聞媒體做好燃放煙花爆竹安全管理的宣傳教育工作。

　　縣公安局：負(fù)責(zé)許可煙花爆竹運(yùn)輸和確定品種、數(shù)量、運(yùn)輸路線及有效期限；查處非法運(yùn)輸、攜帶和燃放不符合我市公布的煙花爆竹品種和規(guī)格的行為；查處在禁止燃放煙花爆竹的時(shí)間和場(chǎng)所違規(guī)燃放的行為；偵查非法生產(chǎn)、買(mǎi)賣、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、郵寄煙花爆竹的刑事案件；積極配合有關(guān)部門(mén)查處、取締非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)煙花爆竹的行為。

　　縣安監(jiān)局：負(fù)責(zé)煙花爆竹生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的安全監(jiān)管，審查煙花爆竹銷售、儲(chǔ)存場(chǎng)所的安全條件，許可煙花爆竹銷售；監(jiān)督檢查煙花爆竹銷售單位和臨時(shí)銷售網(wǎng)點(diǎn)遵守銷售許可證規(guī)定的情況，查處煙花爆竹銷售企業(yè)采購(gòu)、銷售不符合本市公布的煙花爆竹品種和規(guī)格的行為；查處非法生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)煙花爆竹行為和煙花爆竹生產(chǎn)安全事故。

　　縣供銷社：負(fù)責(zé)做好全縣煙花爆竹專營(yíng)管理、銷售布點(diǎn)和產(chǎn)品配送工作；督促經(jīng)營(yíng)公司嚴(yán)把煙花爆竹產(chǎn)品進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，落實(shí)儲(chǔ)存庫(kù)房安全防范措施；配合縣安監(jiān)局、公安局、工商局、質(zhì)監(jiān)局等部門(mén)做好市場(chǎng)管理和整頓工作。

　　縣工商局：負(fù)責(zé)市場(chǎng)流通領(lǐng)域煙花爆竹質(zhì)量監(jiān)督檢查，依法辦理工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照，查處無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為。

　　縣質(zhì)監(jiān)局：負(fù)責(zé)生產(chǎn)企業(yè)煙花爆竹產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督管理，做好煙花爆竹產(chǎn)品質(zhì)量的抽查工作，依法查處不合格煙花爆竹產(chǎn)品。

　　縣交通局：負(fù)責(zé)煙花爆竹道路運(yùn)輸企業(yè)和運(yùn)輸車輛、駕駛員、裝卸管理人員、押運(yùn)員的資質(zhì)管理，查處違反有關(guān)資質(zhì)規(guī)定從事煙花爆竹的運(yùn)輸行為。

　　縣市政園林局：負(fù)責(zé)組織市政設(shè)施維護(hù)、燃?xì)饧跋滤�、化糞池管理等有關(guān)單位落實(shí)責(zé)任，開(kāi)展安全隱患排查、整治，消除安全隱患；組織指導(dǎo)有關(guān)單位對(duì)其重要設(shè)施設(shè)立統(tǒng)一標(biāo)識(shí)并派人看護(hù)；負(fù)責(zé)組織清掃公共區(qū)域內(nèi)的煙花爆竹殘屑。

　　縣商務(wù)局：負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)大型商場(chǎng)、大型市場(chǎng)、加油（氣）站、化學(xué)危險(xiǎn)物品儲(chǔ)存等有關(guān)單位開(kāi)展安全隱患排查整治，落實(shí)重點(diǎn)目標(biāo)安全守護(hù)措施。

　　縣教委：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展中小學(xué)生的安全知識(shí)宣傳教育；組織指導(dǎo)有關(guān)單位對(duì)中小學(xué)校、幼兒園等禁放區(qū)域的看護(hù)。

　　縣城鄉(xiāng)建委：負(fù)責(zé)組織對(duì)全縣建筑工地外來(lái)務(wù)工人員開(kāi)展宣傳教育；落實(shí)建筑施工場(chǎng)所的安全防范。

　　縣衛(wèi)生局：負(fù)責(zé)制訂全縣傷亡救治應(yīng)急預(yù)案，統(tǒng)計(jì)因燃放煙花爆竹導(dǎo)致的人員傷亡情況；組織指導(dǎo)有關(guān)單位對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)等禁放區(qū)域的看護(hù)。

　　縣公安消防大隊(duì)：負(fù)責(zé)制訂全縣消防滅火救援應(yīng)急預(yù)案，做好應(yīng)急救援準(zhǔn)備工作；統(tǒng)計(jì)因燃放煙花爆竹引發(fā)的火警情況并調(diào)查原因；組織指導(dǎo)有關(guān)單位對(duì)重點(diǎn)消防單位等禁放區(qū)域的看護(hù)。

　　縣環(huán)保局：負(fù)責(zé)對(duì)大氣環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

　　縣林業(yè)局、民政局、供電公司、交通局、國(guó)土房管局等行業(yè)主管部門(mén)和單位分別負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)并監(jiān)督本行業(yè)、本系統(tǒng)各基層部門(mén)、單位開(kāi)展燃放煙花爆竹安全管理的組織部署、宣傳發(fā)動(dòng)、隱患排查、秩序維護(hù)、禁放看護(hù)、應(yīng)急處置等工作。特別是在春節(jié)期間重點(diǎn)時(shí)段，要明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、組織巡邏力量、準(zhǔn)備應(yīng)急措施，對(duì)單位內(nèi)部開(kāi)展巡邏檢查。

　　四、明晰步驟，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備工作階段（**年1月5日之前）。主要任務(wù)是：制定全縣燃放管理工作方案，明確限放區(qū)域、時(shí)間和品種，各有關(guān)部門(mén)、各單位分別制定燃放現(xiàn)場(chǎng)管理方案、銷售管理辦法和燃放管理工作宣傳方案，確定煙花爆竹銷售點(diǎn)。在**年1月5日前，劃定禁限放區(qū)域，設(shè)置禁放和限放標(biāo)識(shí)；完成消防設(shè)施設(shè)備的全面檢修，確保使用正常。

　�。ǘ┬麄鹘逃A段（**年1月6日—1月20日）。主要任務(wù)是：完成全縣所有加油站、加氣站、危險(xiǎn)化學(xué)品和民爆物品儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)、油氣管道、電力設(shè)施、城市城下水道、化糞池等重大危險(xiǎn)源的排查工作，摸清其責(zé)任單位、所處位置、危險(xiǎn)性質(zhì)、安保措施、聯(lián)系方式等基本情況；通過(guò)多渠道、多形式、全方位的宣傳、確保限產(chǎn)區(qū)域、時(shí)間、品種以及違規(guī)罰則等家喻戶曉、婦孺皆知。

　�。ㄈ┤挤艑�(shí)施階段（**年1月21日—2月7日）。主要任務(wù)是：切實(shí)建立行業(yè)主管部門(mén)、看護(hù)責(zé)任單位、周邊協(xié)防力量聯(lián)動(dòng)機(jī)制，落實(shí)守護(hù)力量，加強(qiáng)安全管理，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)區(qū)域場(chǎng)所，特別是重大危險(xiǎn)源周邊實(shí)行“一對(duì)一”24小時(shí)守護(hù)，確保絕對(duì)安全。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)提高階段（**年2月10日—2月28日）。主要任務(wù)是：認(rèn)真總結(jié)**年春節(jié)燃放煙花爆竹管理工作中取得的成績(jī)、收獲的經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題，為今后加強(qiáng)煙花爆竹燃放管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　五、統(tǒng)籌部署，落實(shí)措施

　�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化輿論宣傳

　　加強(qiáng)宣傳教育，提高廣大群眾的安全意識(shí)，是燃放安全管理的重要基礎(chǔ)。要充分利用各種宣傳載體，發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、部隊(duì)和居委會(huì)、物業(yè)小區(qū)等單位，深入開(kāi)展《條例》和有關(guān)燃放規(guī)定的宣傳教育，做到家喻戶曉、人人皆知。

　　1、強(qiáng)化相關(guān)規(guī)定的宣傳。主要針對(duì)《重慶市燃放煙花爆竹管理?xiàng)l例》、《重慶市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)重慶市**年春節(jié)期間燃放煙花爆竹安全管理工作方案的通知》（渝辦發(fā)〔**〕342號(hào)）等規(guī)定，采取廣播電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、通信及懸掛標(biāo)語(yǔ)、橫幅、設(shè)立板報(bào)、發(fā)放宣傳資料等形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

　　2、突出宣傳重點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)《條例》規(guī)定的禁放、限放區(qū)域，燃放時(shí)間段的宣傳，讓群眾自覺(jué)遵守，不在禁放區(qū)域和禁放時(shí)段違規(guī)燃放煙花爆竹；要加強(qiáng)對(duì)允許和禁止銷售燃放品種的宣傳，讓市民了解我縣允許和禁止銷售、燃放的品種，引導(dǎo)群眾到合法零售點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)安全產(chǎn)品，不購(gòu)買(mǎi)、不燃放非法、違規(guī)的不安全產(chǎn)品。限放區(qū)域、燃放時(shí)間段、品種要及時(shí)在《墊江日?qǐng)?bào)》、網(wǎng)絡(luò)媒體、通信和縣有線電視臺(tái)公布。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要發(fā)動(dòng)居委會(huì)、村委會(huì)、農(nóng)村治保積極分子深入社區(qū)、農(nóng)村、場(chǎng)院、開(kāi)展入戶宣傳，通過(guò)多種宣傳形式，重點(diǎn)宣傳酒后燃放和違規(guī)燃放的嚴(yán)重危害性；各中小學(xué)校要利用放假前的有限時(shí)間，開(kāi)展“小手拉大手”安全燃放煙花爆竹的主題宣傳活動(dòng)，使宣傳工作進(jìn)學(xué)校。

　　3、確定限放區(qū)域：根據(jù)我縣實(shí)際，縣城區(qū)在指定區(qū)域限制燃放，城區(qū)其他區(qū)域禁止燃放。限放區(qū)域?yàn)榭h城桂東大道、桂西大道內(nèi)沿石以外100米的區(qū)域。同時(shí)，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)禁放區(qū)域?yàn)椋亨l(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的辦公或生產(chǎn)場(chǎng)所；賓館、飯（酒）店、文化娛樂(lè)場(chǎng)所、廣場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院、敬老院、車站等人口密集場(chǎng)所；重要軍事設(shè)施、縣級(jí)以上文物保護(hù)單位和旅游景區(qū)景點(diǎn)；農(nóng)貿(mào)、建材、家具、小商品等市場(chǎng)及各類機(jī)械維修場(chǎng)所；加油（氣）站（點(diǎn)）、液化氣充裝站及銷售點(diǎn)等危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)儲(chǔ)存場(chǎng)所及周圍100米內(nèi)；有易燃易爆物品的生產(chǎn)企業(yè)；林區(qū)及林緣100米以內(nèi)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)禁放區(qū)域以外為限放區(qū)域。

　　4、指定限放時(shí)間：在限放區(qū)域內(nèi)，在**年1月20日至2月6日的上午7點(diǎn)至次日凌晨1點(diǎn)，可以在限制燃放區(qū)域內(nèi)燃放煙花爆竹。14周歲以下未成年人燃放煙花爆竹的，應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其他成年人陪同看護(hù)。重大慶典活動(dòng)的其他節(jié)日期間需要在限放區(qū)域內(nèi)組織定點(diǎn)燃放煙花的，由縣政府決定并公告。

　　5、限定銷售、燃放品種。按照“安全性能好、環(huán)保污染小、觀賞性佳”的原則，允許燃放C、D級(jí)煙花爆竹，禁止銷售和燃放A、B級(jí)煙花爆竹。允許銷售、燃放的煙花爆竹品種為：C級(jí)和D級(jí)產(chǎn)品中的噴花類、線香類、旋轉(zhuǎn)類、造型玩具類、爆竹類（“土火炮”、“大夾小”和“炮中炮”爆竹產(chǎn)品除外）、升空類、組合煙花類共7大類品種。允許銷售的煙花爆竹產(chǎn)品外包裝貼有重慶市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局和重慶市供銷合作總社統(tǒng)一印制的監(jiān)封標(biāo)識(shí)。單位和個(gè)人未取得公安機(jī)關(guān)《焰火燃放許可證》，不得以任何形式組織大型焰火燃放活動(dòng)，不得燃放禮花彈、架子花等A級(jí)、B級(jí)煙花產(chǎn)品和C級(jí)、D級(jí)中煙霧類、摩擦類、升空類中的火箭、旋轉(zhuǎn)煙花，造型玩具類中的槍型及扇型、V型、W型、Z型、S型等特殊造型以及燃放中呈現(xiàn)垂柳、雷、金屬漂浮物效果的組合煙花產(chǎn)品。具體品種、規(guī)格已由市燃放辦在重慶煙花爆竹網(wǎng)上向社會(huì)公布。

　　6。允許儲(chǔ)存的數(shù)量。對(duì)具備安全儲(chǔ)存條件的臨時(shí)銷售網(wǎng)點(diǎn)，面積在20—40平方米的，最大允許存放煙花爆竹量為100件，低于20平方米的，最大允許存放煙花爆竹量為60件。

　　（二）夯實(shí)安全基礎(chǔ)

　　1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣政府有關(guān)部門(mén)和單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，通過(guò)落實(shí)“六個(gè)一”工作（即制定一個(gè)方案、召開(kāi)一次大會(huì)、簽定一份責(zé)任狀、形成一個(gè)會(huì)議紀(jì)要、組織一次督查、每月召開(kāi)一次工作例會(huì)），達(dá)到“四個(gè)有”標(biāo)準(zhǔn)（即工作組織有方案、階段安排有部署、部署工作有會(huì)議、貫徹過(guò)程有督查），確保本地、本部門(mén)、本單位燃放煙花爆竹安全管理工作有力、有序、有效推進(jìn)。

　　2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要組織安監(jiān)、公安、工商、交通等執(zhí)法部門(mén)開(kāi)展綜合執(zhí)法，堅(jiān)持“三條戰(zhàn)線”協(xié)同查處，即堅(jiān)持點(diǎn)上緝私售、線上堵私運(yùn)、面上查私存，從生產(chǎn)企業(yè)防止違法煙花爆竹流出，從運(yùn)輸線路上防止非法煙花爆竹流入，從儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)防止非法煙花爆竹私存，從零售網(wǎng)點(diǎn)防止非法煙花爆竹銷售，全面擠壓非法、偽劣、超標(biāo)煙花爆竹的市場(chǎng)空間，確保煙花爆竹產(chǎn)品質(zhì)量安全。

　　一是查堵非法煙花爆竹產(chǎn)品流入渠道。公安、交通部門(mén)要在入墊的邊界要道、高速公路收費(fèi)站出入口、服務(wù)區(qū)及主要交通路口設(shè)立煙花爆竹檢查站，落實(shí)檢查力量，配備必要的檢查裝備，加大對(duì)入墊車輛和人員的盤(pán)查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查處非法運(yùn)輸煙花爆竹行為，堵塞非法產(chǎn)品流入渠道，嚴(yán)防道路運(yùn)輸環(huán)節(jié)發(fā)生事故。

　　二是嚴(yán)厲打擊非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)煙花爆竹行為。安監(jiān)、公安、工商、供銷、交通運(yùn)輸?shù)炔块T(mén)，要充分發(fā)揮職能作用，協(xié)作配合，健全完善情況通報(bào)、會(huì)商研判、線索轉(zhuǎn)遞、聯(lián)合執(zhí)法等工作機(jī)制，依靠基層組織和群眾，實(shí)行群防群治，綜合治理，形成齊抓共管合力，從源頭上依法查處和打擊煙花爆竹非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為。要加強(qiáng)合法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)違規(guī)行為整治查處力度，從嚴(yán)整治和查處違規(guī)將禮花彈、A級(jí)煙花爆竹產(chǎn)品銷售給群眾燃放的行為，對(duì)可能非法生產(chǎn)、儲(chǔ)存煙花爆竹的出租房屋、廢棄養(yǎng)殖場(chǎng)和閑置廠房、庫(kù)房、院落、山洞、山林等重點(diǎn)場(chǎng)所（部位）進(jìn)行全面排查清理整治，及時(shí)發(fā)現(xiàn)非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，依法予以打擊取締。

　　三是加大非法燃放行為查處力度。公安機(jī)關(guān)要嚴(yán)格依法查處在禁放時(shí)間、禁放地點(diǎn)燃放煙花爆竹，或以危害公共安全和他人人身財(cái)產(chǎn)安全方式燃放煙花爆竹以及在文化娛樂(lè)場(chǎng)所非法燃放煙花、“冷煙花”、“舞臺(tái)效果劑”等違法違規(guī)行為。要加強(qiáng)對(duì)焰火晚會(huì)燃放活動(dòng)的監(jiān)管，凡舉辦焰火燃放活動(dòng)必須按照《條例》和《大型焰火晚會(huì)燃放安全規(guī)程》（GB24284—20xx）的有關(guān)規(guī)定，提前20日向公安機(jī)關(guān)申報(bào)，取得許可后方可實(shí)施。未經(jīng)許可舉辦焰火燃放活動(dòng)的，要依法嚴(yán)肅查處。對(duì)各部門(mén)、各單位收繳的非法煙花爆竹成品、半成品、原材料，由公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一組織銷毀，嚴(yán)禁擅自變相處理，回流社會(huì)。

　　四是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府在禁止燃放的場(chǎng)所及周邊具體范圍設(shè)置醒目的禁放警示標(biāo)識(shí)，在限制燃放的區(qū)域同樣設(shè)置限放標(biāo)識(shí)。同時(shí)開(kāi)展消防設(shè)施設(shè)備的全面檢修，由縣市政園林局對(duì)城區(qū)所有市政設(shè)施、縣公安消防大隊(duì)對(duì)城區(qū)所有的消防設(shè)施、縣自來(lái)水公司對(duì)城區(qū)所有供水管道分別進(jìn)行一次全面檢修，確保消防設(shè)施設(shè)備完好，使用正常。

　�。ㄈ⿵�(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管

　　目前我縣煙花爆竹的專營(yíng)企業(yè)是重慶市煙花爆竹集團(tuán)墊江分公司。因此，我縣今年煙花爆竹銷售管理工作仍由縣安監(jiān)局牽頭、供銷社參與，在“三個(gè)狠抓”上下工夫，切實(shí)加強(qiáng)日常監(jiān)管，確保銷售安全。

　　1、狠抓銷售環(huán)節(jié)安全。一是嚴(yán)格銷售點(diǎn)的設(shè)置。按照“保障安全、規(guī)范經(jīng)營(yíng)、總量控制、合理規(guī)劃、方便群眾”的.原則，由縣安監(jiān)局負(fù)責(zé)、供銷社參與，嚴(yán)格審查安全經(jīng)營(yíng)條件。凡審查達(dá)不到安全經(jīng)營(yíng)條件的，一律不得頒發(fā)經(jīng)營(yíng)許可證。二是明確我縣限放區(qū)域銷售時(shí)間為**年1月20日至2月6日（農(nóng)歷正月十五）。三是規(guī)范市場(chǎng)行為，實(shí)行各生產(chǎn)企業(yè)分區(qū)域供貨，銷售點(diǎn)與生產(chǎn)企業(yè)按所分區(qū)域簽訂購(gòu)銷協(xié)議。四是強(qiáng)化銷售安全管理，開(kāi)展銷售點(diǎn)負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)，簽訂安全責(zé)任書(shū)，收取安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金。具體銷售管理辦法由縣安監(jiān)局牽頭、供銷社配合另行制定，并認(rèn)真組織實(shí)施。

　　2、狠抓運(yùn)輸環(huán)節(jié)安全。一是實(shí)行煙花爆竹專用車輛配送，由重慶市煙花爆竹集團(tuán)墊江分公司從**年1月15日開(kāi)始至2月6日，直接配送到各銷售點(diǎn)。二是從**年12月20日開(kāi)始，由縣公安局在沙坪、普順、周嘉設(shè)立煙花爆竹安全檢查站，太平鎮(zhèn)、澄溪鎮(zhèn)、沙坪鎮(zhèn)政府在與鄰水、大竹接壤地段設(shè)立煙花爆竹安全檢查站，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、查處非法運(yùn)輸、非法攜帶煙花爆竹的行為。三是交通運(yùn)輸部門(mén)要嚴(yán)格對(duì)煙花爆竹承運(yùn)人、運(yùn)輸車輛及駕駛員、押運(yùn)員的資質(zhì)進(jìn)行審查和監(jiān)管。

　　3、狠抓非法行為查處。由縣公安、安監(jiān)、工商、供銷社等部門(mén)密切配合，加大對(duì)非法儲(chǔ)存、銷售煙花爆竹的查處力度，對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)、攤點(diǎn)和城郊結(jié)合部的租賃戶等重點(diǎn)地區(qū)的重點(diǎn)場(chǎng)所，開(kāi)展全面檢查。對(duì)銷售單位和零售網(wǎng)點(diǎn)采購(gòu)、儲(chǔ)存、銷售非法偽劣煙花爆竹行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，安監(jiān)部門(mén)要按照有關(guān)規(guī)定給予處罰，情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷其銷售許可證。工商部門(mén)要積極開(kāi)展市場(chǎng)流通領(lǐng)域煙花爆竹的質(zhì)量抽檢，并向有關(guān)部門(mén)通報(bào)質(zhì)量抽檢情況，嚴(yán)厲查處無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為。

　　六、嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管，落實(shí)安全防控措施

　　燃放煙花爆竹現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管，是燃放安全管理工作的最后一道防線。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真總結(jié)**年春節(jié)燃放工作的經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)密對(duì)重大危險(xiǎn)源和禁放區(qū)域的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)二級(jí)監(jiān)管防控體系，嚴(yán)格實(shí)行“一對(duì)一”工作方式，落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管責(zé)任制，確保燃放安全。

　�。ㄒ唬﹪�(yán)格實(shí)行“四定”和“六統(tǒng)一”，加強(qiáng)銷售環(huán)節(jié)安全監(jiān)管

　　根據(jù)《條例》規(guī)定，我縣煙花爆竹按照“四定”（定銷售點(diǎn)、定時(shí)間、定品種、定區(qū)域）和“六統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)貨、統(tǒng)一配送、統(tǒng)一品種、統(tǒng)一價(jià)格、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一管理）要求，由縣供銷社實(shí)行專營(yíng)管理，公安、安監(jiān)、工商等職能部門(mén)，按照職責(zé)分工，做好各環(huán)節(jié)安全監(jiān)管工作。

　�。ǘ⿵�(qiáng)化重大危險(xiǎn)源的排查與監(jiān)控

　　有關(guān)職能部門(mén)要對(duì)轄區(qū)內(nèi)加油站、加氣站、危險(xiǎn)化學(xué)品和民爆物品儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)、油氣管道、電力設(shè)施、城市下水道、化糞池等重大危險(xiǎn)源進(jìn)行排查，摸清其責(zé)任單位、所處位置、危險(xiǎn)性質(zhì)、預(yù)防措施、聯(lián)系方式等基本情況，制訂嚴(yán)密的控制工作方案和處置預(yù)案，明確每個(gè)重大危險(xiǎn)源、禁放區(qū)域的責(zé)任人、責(zé)任單位、責(zé)任區(qū)域和控制措施。春節(jié)期間，有關(guān)部門(mén)和單位要對(duì)重大危險(xiǎn)源（場(chǎng)所）實(shí)行一個(gè)安全督導(dǎo)組包一個(gè)危險(xiǎn)目標(biāo)的工作責(zé)任制，實(shí)行“一對(duì)一”24小時(shí)守護(hù)，確保絕對(duì)安全。

　　（三）維護(hù)燃放現(xiàn)場(chǎng)秩序

　　逐級(jí)明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門(mén)各單位燃放守護(hù)的組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立目標(biāo)責(zé)任機(jī)制和齊抓共管網(wǎng)絡(luò)，把燃放環(huán)節(jié)的安全監(jiān)管落到實(shí)處。一是加強(qiáng)守護(hù)值班。禁放區(qū)域內(nèi)所有單位、樓院采取“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)定責(zé)任，人盯人抓落實(shí)”的措施，逐一落實(shí)禁放監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)和守護(hù)值班責(zé)任人，實(shí)行24小時(shí)全天候守護(hù)值班。限放區(qū)域內(nèi)堅(jiān)持居委會(huì)管片，社區(qū)物管單位管小區(qū)，居民管自我樓院，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)重要建筑物、危險(xiǎn)源、可燃物周邊的守護(hù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要組織有關(guān)部門(mén)和單位對(duì)重大危險(xiǎn)源（場(chǎng)所）實(shí)行安全承包的責(zé)任制，確保守護(hù)目標(biāo)絕對(duì)安全。二是加強(qiáng)燃放現(xiàn)場(chǎng)安全管理。由縣公安局另行制訂具體管理方案，并組織實(shí)施。三是由公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)督促檢查的巡邏監(jiān)控，加大巡查密度，做到城區(qū)“白天隨時(shí)見(jiàn)警車，晚上隨時(shí)見(jiàn)警燈”。四是加強(qiáng)對(duì)違規(guī)燃放行為的查處。對(duì)違反規(guī)定在禁止燃放的區(qū)域和時(shí)間燃放煙花爆竹，以及燃放不符合本縣公布規(guī)格和品種煙花爆竹的行為，由公安機(jī)關(guān)依法嚴(yán)厲查處。

　�。ㄋ模⿵�(qiáng)化應(yīng)急處置

　　一是制定應(yīng)急預(yù)案。由縣消防大隊(duì)制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，縣衛(wèi)生局制定傷員救治預(yù)案。二是組建應(yīng)急隊(duì)伍。明確縣消防大隊(duì)、綜合執(zhí)法局為應(yīng)急救援主要力量，有關(guān)部門(mén)、社區(qū)干部為輔助力量。三是做好應(yīng)急準(zhǔn)備。燃放期間，消防官兵、消防車輛和環(huán)衛(wèi)灑水車要做到24小時(shí)待命、隨時(shí)出擊。四是開(kāi)展應(yīng)急演練。擬在近期開(kāi)展一次應(yīng)急演練，提高應(yīng)急救援實(shí)戰(zhàn)能力。

　　（五）鼓勵(lì)群眾舉報(bào)

　　堅(jiān)持“市民自律，公眾監(jiān)督，部門(mén)執(zhí)法”的原則，鼓勵(lì)群眾舉報(bào)的要求相關(guān)職能部門(mén)查處非法銷售、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、燃放煙花爆竹的行為。向社會(huì)公布舉報(bào)電話：縣公安局74511131、縣安監(jiān)局74617050、縣工商局74696492、縣質(zhì)監(jiān)局74667243、縣供銷社74512581，有關(guān)職能部門(mén)要積極受理和嚴(yán)肅查處群眾的舉報(bào)。

　　七、工作要求

　�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府有關(guān)部門(mén)要高度重視煙花爆竹安全管理工作，緊緊圍繞“確保安全”為核心，從貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)和保安全、保穩(wěn)定的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)燃放煙花爆竹安全管理工作的重要性和緊迫性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署，強(qiáng)化監(jiān)管，保證縣委、縣政府工作部署在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門(mén)得到全面貫徹落實(shí)。

　　（二）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究

　　縣監(jiān)察局要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)各地各部門(mén)各單位燃放煙花爆竹安全監(jiān)管工作的落實(shí)情況進(jìn)行逐項(xiàng)監(jiān)督檢查。凡因工作不落實(shí)或不作為造成嚴(yán)重后果的，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。特別是對(duì)于燃放煙花爆竹宣傳、控制、執(zhí)法等工作不落實(shí)、不到位，導(dǎo)致因燃放煙花爆竹引發(fā)重大事故傷亡的，要依法嚴(yán)格追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員的責(zé)任。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)信息聯(lián)動(dòng)，確保情報(bào)暢通

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)與縣燃放辦的工作聯(lián)系，通報(bào)情況，暢通信息，重大事項(xiàng)要及時(shí)報(bào)告。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)**年春節(jié)期間燃放煙花爆竹安全管理工作方案于**年1月10日前報(bào)縣燃放辦公室，工作總結(jié)于2月20日前報(bào)縣燃放辦公室。

工作方案篇5

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)體育法》、《全民健身?xiàng)l例》和《國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作規(guī)定》，按照國(guó)家體育總局、教育部等十個(gè)國(guó)家有關(guān)部門(mén)的要求，決定于年開(kāi)展第三次國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。市國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作是省國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的重要組成部分。為確保本次監(jiān)測(cè)工作的順利實(shí)施，并達(dá)到預(yù)期的目的，特制定本方案。

　　一、目的

　　充實(shí)并完善國(guó)家、省及我市國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)，了解我市國(guó)民體質(zhì)現(xiàn)狀和變化規(guī)律，為全市全民健身計(jì)劃的實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)，為市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）市國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)全市國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，辦公室設(shè)在市文化體育局群體科。

　�。ǘ┦薪逃重�(fù)責(zé)組織實(shí)施兒童青少年（學(xué)生）體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作（方案另行下發(fā)）。

　�。ㄈ﹨^(qū)、市、縣應(yīng)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，區(qū)教育局、市教育體育局、南皮縣教育文化體育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施本地區(qū)國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

　　三、監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)與任務(wù)

　　區(qū)、市、縣要沿用年建立的監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展本次國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。不得擅自改變?cè)械谋O(jiān)測(cè)網(wǎng)點(diǎn)，若個(gè)別原鄉(xiāng)村抽樣點(diǎn)現(xiàn)變?yōu)槌擎?zhèn)，則受試對(duì)象依然視為農(nóng)民，如有變化須上報(bào)國(guó)家體育總局，批準(zhǔn)后方能改變。

　�。ㄒ唬┦袊�(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心的任務(wù)

　　1、擬制市國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作方案；

　　2、培訓(xùn)市國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作人員；

　　3、向各縣、市、區(qū)發(fā)放監(jiān)測(cè)卡片、手冊(cè)和軟件；

　　4、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查我市國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作；

　　5、編印市監(jiān)測(cè)工作簡(jiǎn)報(bào)，宣傳、指導(dǎo)開(kāi)展監(jiān)測(cè)工作；

　　6、收集、整理、保存監(jiān)測(cè)工作音像資料；

　　7、檢查、驗(yàn)收、匯總各縣、市、區(qū)送交的監(jiān)測(cè)卡片，完成數(shù)據(jù)錄入和統(tǒng)計(jì)運(yùn)算，研究分析國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，連同監(jiān)測(cè)卡片向省體育局報(bào)送；

　　8、完善和管理我市國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)及相關(guān)資料檔案。

　　（二）各縣、市、區(qū)國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心的任務(wù)

　　1、擬制本縣、市、區(qū)國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作方案；

　　2、培訓(xùn)本縣、市、區(qū)國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作人員，組建監(jiān)測(cè)隊(duì)，開(kāi)展監(jiān)測(cè)工作；

　　3、宣傳監(jiān)測(cè)工作，收集、整理、保存監(jiān)測(cè)工作音像資料；

　　4、檢查、驗(yàn)收、匯總監(jiān)測(cè)隊(duì)送交的監(jiān)測(cè)卡片，完成數(shù)據(jù)錄入并連同監(jiān)測(cè)卡片報(bào)送市國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心；

　　（三）監(jiān)測(cè)隊(duì)必須具備的條件

　　1、每隊(duì)至少擁有名以上培訓(xùn)合格的檢測(cè)員（至少名女性）；

　　2、配備國(guó)家體育總局提供和指定的體質(zhì)監(jiān)測(cè)器材；

　　3、必須有醫(yī)務(wù)保障，確保發(fā)生意外傷害時(shí)能夠及時(shí)進(jìn)行處理。

　　四、監(jiān)測(cè)對(duì)象與抽樣

　�。ㄒ唬┍O(jiān)測(cè)對(duì)象

　　本次國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)對(duì)象為至周歲的中國(guó)國(guó)民，分為幼兒（—?dú)q）、兒童青少年（學(xué)生）（—?dú)q）、成年人（—?dú)q）和老年人（—?dú)q）四個(gè)年齡段。

　　（二）類別與樣本量

　　1、幼兒分為城鎮(zhèn)幼兒、農(nóng)村幼兒兩種人群，按性別分為四類樣本。以每歲為一組，四類樣本共計(jì)個(gè)年齡組。每個(gè)年齡組抽樣人，全市樣本量人。

　　城鎮(zhèn)幼兒是指父母擁有非農(nóng)業(yè)戶口，本人生活在城市的幼兒；

　　農(nóng)村幼兒是指父母擁有農(nóng)業(yè)戶口，本人生活在農(nóng)村的幼兒。

　　2、成年人分為農(nóng)民、城鎮(zhèn)體力勞動(dòng)者和城鎮(zhèn)非體力勞動(dòng)者三種人群，按性別分為六類樣本。以每歲為一個(gè)年齡組（歲），六類樣本共計(jì)個(gè)年齡組。每個(gè)年齡組抽樣人，全市樣本量人。

　　農(nóng)民是指擁有農(nóng)業(yè)戶口、從事農(nóng)業(yè)工作的人員；

　　城鎮(zhèn)體力勞動(dòng)者是指擁有非農(nóng)業(yè)戶口、從事體力工作的人員；

　　城鎮(zhèn)非體力勞動(dòng)者是指擁有非農(nóng)業(yè)戶口、從事腦力工作的人員。

　　3、老年人分為城鎮(zhèn)老年人、農(nóng)村老年人兩種人群，按性別分為四種樣本。以每5歲為一個(gè)年齡組（歲），四種樣本共計(jì)個(gè)年齡組。每個(gè)年齡組抽樣人，全市樣本量人。

　　城鎮(zhèn)老年人是指擁有非農(nóng)業(yè)戶口，本人生活在城市的'老年人；

　　農(nóng)村老年人是指擁有農(nóng)村戶口，本人生活在農(nóng)村的老年人。

　　全市總樣本量為人。

　�。ㄈ┏闃釉瓌t

　　本次監(jiān)測(cè)采取隨機(jī)整群抽樣的原則抽取監(jiān)測(cè)對(duì)象。

　　五、監(jiān)測(cè)內(nèi)容

　　監(jiān)測(cè)內(nèi)容包括體質(zhì)監(jiān)測(cè)和問(wèn)卷調(diào)查兩部分。

　　（一）幼兒?jiǎn)柧韮?nèi)容

　　1、幼兒本人情況

　�。�1）出生時(shí)體重

　　（2）出生時(shí)身長(zhǎng)

　�。�3）出生時(shí)胎齡

　　（4）出生后四個(gè)月內(nèi)喂養(yǎng)方式

　�。�5）是否食用以下食品：油炸食品（炸魚(yú)，炸薯片等），甜食（糖果，巧克力），方便面（干脆面），碳酸飲料（可樂(lè)，汽水等），洋快餐，膨化食品

　　（6）平均每周有幾天會(huì)吃到以上食品

　�。�7）是否參加體育類、文藝類特長(zhǎng)班

　�。�8）在家的主要看護(hù)人

　　（9）通常每天睡眠（包括午睡）多長(zhǎng)時(shí)間

　�。�10）上幼兒園情況

　�。�11）在幼兒園身體活動(dòng)（包括游戲、玩耍、上體育課）情況

　　（12）在幼兒園靜態(tài)活動(dòng)（如上文化課、看動(dòng)畫(huà)片、繪畫(huà)等）情況

　　2、幼兒父母情況

　�。�1）父、母親出生日期

　�。�2）父、母親身高

　　（3）父、母親體重

　�。�4）父、母親受教育程度

　�。�5）父、母親職業(yè)類型

　�。�6）近半年內(nèi)，父母是否平均每周參加1次以上（含1次）的體育鍛煉

　�。ǘ┏赡耆藛�(wèn)卷內(nèi)容

　　1、受教育程度

　　2、您的職業(yè)類型

　　3、您工作單位的性質(zhì)

　　4、您主要的工作場(chǎng)所

　　5、近年來(lái)，您參加本單位（村、鎮(zhèn)）組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)或單項(xiàng)比賽的次數(shù)

　　6、您所在單位（村）是否有體育鍛煉補(bǔ)貼

　　7、您所在工作場(chǎng)所是否有公共體育活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施（包括健身路徑等）

　　8、您的居住地點(diǎn)離工作場(chǎng)所的距離有多遠(yuǎn)

　　9、您的居住場(chǎng)所是否有體育活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施（包括健身路徑等）

　　10、您通常每周吃早餐的情況

　　11、通常情況下，每周外出就餐〔包括到親朋好友家聚會(huì)等〕（超出平時(shí)飲食量）天數(shù)

　　12、您是否食用以下食品：油炸食品（炸魚(yú)，炸薯片等），甜食（糖果，巧克力），方便面（干脆面），碳酸飲料（可樂(lè)，汽水等），洋快餐，膨化食品

　　13、您平均每周有幾天會(huì)吃到以上食品

　　14、您通常每天睡眠（包括午睡）多少時(shí)間

　　15、您經(jīng)常熬夜嗎

　　16、您是否感覺(jué)到有壓力嗎

　　17、您認(rèn)為自身的體質(zhì)狀況如何

　　18、是否患有下述疾�。ń�(jīng)醫(yī)院確診）

　　19、是否“年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)”的受試者

　　20、通常情況下，您使用的交通方式和時(shí)間

　　21、通常情況下，您工作時(shí)的狀態(tài)

　　22、通常情況下，您在閑暇時(shí)間的體力活動(dòng)情況

工作方案篇6

　　為了充分發(fā)揮我校名師的學(xué)科示范、引領(lǐng)和輻射作用，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，建立優(yōu)秀人才成長(zhǎng)培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力打造一支在全市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)科研領(lǐng)域中有成就、有影響的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，我校決定向上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)組建"申一鳴名師工作站".

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《陜西省關(guān)于全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍的意見(jiàn)》、《陜西省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《渭南市教育局"名師工作站"實(shí)施方案和管理辦法》為指導(dǎo)，以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，以課題研究為重要方式，以課堂教學(xué)改革為主要內(nèi)容，通過(guò)成員自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高工作站成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設(shè)充滿靈性教育智慧的名師工作站團(tuán)隊(duì)，為我市教師發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　二、工作站的目標(biāo)

　　工作站將圍繞渭南市名師工作站的總體目標(biāo)，遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)五年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施，有效地推動(dòng)名師工作站成員的專業(yè)成長(zhǎng)，力爭(zhēng)形成在區(qū)內(nèi)、市內(nèi)乃至省內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師群體，"申一鳴工作站" 的具體專業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要有：

　　1、帶一支團(tuán)隊(duì)。通過(guò)五年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作站成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)工作站成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。

　　2、抓一個(gè)項(xiàng)目。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作站同仁開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。

　　3、做一次展示。引領(lǐng)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)一次市級(jí)或市級(jí)以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我校數(shù)學(xué)教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

　　4、建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。開(kāi)創(chuàng)工作站網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)傳遞工作站成員之間學(xué)習(xí)成果，交流"工作站"研究成果，使網(wǎng)頁(yè)成為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師和學(xué)生。

　　5、出一批成果。工作站教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、教案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評(píng)析）、論文、課題報(bào)告、專著等形式向外輸出。

　　" 申一鳴工作站"主要以中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法及教學(xué)策略研究為載體和依托，立足中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際，研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效策略和藝術(shù)，努力形成有效的.數(shù)學(xué)課堂，提升教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　三、工作措施

　　1.制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作站成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。

　　2.強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作站主持人將向成員推薦教育必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書(shū)計(jì)劃并完成相應(yīng)的內(nèi)容。

　　3.打造專題網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使工作站成為動(dòng)態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。

　　4.加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書(shū)、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。

　　5.開(kāi)展各種專題研修。定期集中（可每月一次）就各自對(duì)當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。

　　6.自主教學(xué)實(shí)踐。組織開(kāi)展工作站成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作站成員每學(xué)期至少要有1節(jié)區(qū)級(jí)及以上公開(kāi)課或觀摩課，或在縣、區(qū)、市內(nèi)開(kāi)設(shè)1次專題講座。

　　7.開(kāi)展課題研究。工作站成員可以圍繞主持人的課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在省級(jí)以上的刊物發(fā)表。

　　8.外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作站成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作站導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、工作方式

　　1.個(gè)人自主研習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作研修相結(jié)合。

　　2.理論研習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。

　　3.現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合。

　　五、工作站建設(shè)

　�。ㄒ唬┌l(fā)展規(guī)劃

　　1、以名師工作站為平臺(tái)，充分發(fā)揮主持人和骨干成員的示范、引領(lǐng)與輻射作用，以多種方式傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提高我校數(shù)學(xué)教師的整體教育教研水平。

　　2、制訂成員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立工作站專題網(wǎng)站。發(fā)揮名師的示范輻射作用，帶領(lǐng)成員參加各級(jí)教研活動(dòng)和各級(jí)各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，促使每位成員初步具備指導(dǎo)他人上好課的能力，享有學(xué)科發(fā)言權(quán)。

　　3、以科研為抓手，以實(shí)現(xiàn)高效課堂為追求，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)課堂有效教學(xué)的探索，為中學(xué)數(shù)學(xué)教師提供操作性強(qiáng)、實(shí)效性高，并具有廣泛推廣價(jià)值的高效課堂教學(xué)模式。

　　4、以理論研究、課堂教學(xué)和專業(yè)成長(zhǎng)三大方面為切入點(diǎn)，培養(yǎng)出一批市級(jí)以上的中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人或優(yōu)秀骨干教師。確保80%以上的成員成長(zhǎng)為市級(jí)以上優(yōu)秀教師、拔尖人才。

　　5、積極學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。能獨(dú)立承擔(dān)或參與課題研究工作，撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文，并在市級(jí)以上刊物發(fā)表。

　�。ǘ┲饕獌�(nèi)容

　　1、領(lǐng)銜人簡(jiǎn)介

　　2、成員風(fēng)采

　　3、信息公開(kāi)

　　4、教學(xué)研究

　　科研教育是人們有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地采用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象、實(shí)證某種教育假設(shè)、尋求問(wèn)題解決的探索性活動(dòng)。這里主要介紹一下教學(xué)研究中的課題實(shí)施方面的內(nèi)容：

　　課題實(shí)施方案是研究者對(duì)整個(gè)研究過(guò)程的全面規(guī)劃和主要工作的合理安排。它一方面是研究者的工作框架，有助于把握研究的進(jìn)展情況，另一方面是接受專家與領(lǐng)導(dǎo)檢查的依據(jù)之一，因此，制訂科學(xué)完善的課題實(shí)施方案是保證研究質(zhì)量的重要一環(huán)。下面我就以渭南市渭南中學(xué)"xxxxxxxxxxxxx"的實(shí)施方案為例，來(lái)介紹一下如何制訂和撰寫(xiě)課題實(shí)施方案。

　�。á瘢⒄n題名稱

　　課題名稱是指對(duì)研究課題的方向、內(nèi)容和范圍等用標(biāo)題形式加以限制和說(shuō)明。也就是給課題起一個(gè)準(zhǔn)確的名字。那么，給課題起名時(shí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？課題名稱應(yīng)該準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)潔。

　�。�1）、準(zhǔn)確。就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚。研究的對(duì)象或內(nèi)容限定要準(zhǔn)確，問(wèn)題陳述要合理。

　�。�2）、規(guī)范。就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。

　�。� 3）、簡(jiǎn)潔。論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，一般不要超過(guò)20個(gè)字。

　　（Ⅱ）、課題實(shí)施方案的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法

　　課題實(shí)施方案：

　�。�1）問(wèn)題的提出

　�。�2）研究目標(biāo)與內(nèi)容

　　（3）研究策略與方法

　�。�4）研究步驟

　　（5）預(yù)期成果

　　具體內(nèi)容：

　�。�1）問(wèn)題的提出

　　這部分主要是提出問(wèn)題并進(jìn)行論證，目的在于揭示課題的價(jià)值和課題的研究方向、研究重點(diǎn)等問(wèn)題。內(nèi)容主要包括課題的目的和意義；課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究情況；立題的理論或?qū)嵺`上的依據(jù)，課題研究的必要性和可能性。

　�。ǘ┭芯磕繕�(biāo)與內(nèi)容

　　1、研究目標(biāo)

　　研究目標(biāo)是整個(gè)課題研究的靈魂 ,必須描述精確。

　　中小學(xué)的教育科學(xué)研究基本上都是一種干預(yù)性研究，即采取一定措施，實(shí)行教育干預(yù)，最終導(dǎo)致教育對(duì)象的意識(shí)和行為發(fā)生變化。因此，在制訂研究方案的過(guò)程中，必須明確最主要的內(nèi)容為研究中所采取的措施和預(yù)期目標(biāo)（效果），也就是明確研究的問(wèn)題與采取的措施和方法以及是否有推廣的可能。

　　2、研究?jī)?nèi)容

　　總目標(biāo)確定后還需要進(jìn)一步具體化，即就是分成幾部分內(nèi)容。在研究?jī)?nèi)容這部分需要把握住三個(gè)方面的重點(diǎn)：

　　a、具體內(nèi)容；b、預(yù)期目標(biāo)；c、承擔(dān)人。

　�。ㄈ┭芯坎呗耘c方法

　　也就是研究的方式與方法。中小學(xué)教育科研與大學(xué)和專門(mén)的研究機(jī)構(gòu)不同，因此研究的方式與方法自然也要有所區(qū)別。學(xué)�；蛘呓處煈�(yīng)該根據(jù)課題與研究者自身的實(shí)際，選擇最適合的研究策略和方法，保證研究的順利實(shí)施。

　　比如，我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中經(jīng)常遇到的主導(dǎo)課題，針對(duì)中小學(xué)的特點(diǎn)，在成果的推廣上就提出了邊研究、邊總結(jié)、邊推廣的策略。學(xué)校或者教師可以采取結(jié)合學(xué)校的重點(diǎn)工作、在教學(xué)中、在班主任工作中進(jìn)行研究等方式。

　　不同類型的課題采取的方法也不同，具體的有教育實(shí)驗(yàn)研究、調(diào)查研究和觀察研究等等。根據(jù)研究需要，一個(gè)課題有可能綜合運(yùn)用多種方法。

　�。ㄋ模┭芯坎襟E

　　這部分主要是說(shuō)明研究過(guò)程的具體實(shí)施步驟和時(shí)間安排，可分為若干階段，每階段列出時(shí)間和主要工作。

　　課題研究的進(jìn)程一般包括以下五個(gè)基本階段：

　　1、選擇和初步論證課題（xx年xx月—xx年xx月）；

　　2、制訂研究方案（xx年xx月—xx年xx月）；

　　3、實(shí)施研究，搜集資料，初步開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐（xx年xx月—xx年xx月）；

　　4、整理和分析資料，得出階段性研究成果（xx年xx月—xx年xx月）；

　　5、解釋結(jié)果，總結(jié)提升，課題結(jié)題（xx年xx月—xx年xx月）。

　　如果把整個(gè)研究分為前期（準(zhǔn)備階段）、中期（具體研究階段）、后期（總結(jié)提升階段）三個(gè)階段的話，則前面劃分的五個(gè)階段中，一、二為前期研究；三、四為中期研究；五為后期研究。

　　在研究進(jìn)程中，每個(gè)階段都必須圍繞著課題目標(biāo)，明確該階段的任務(wù)、目標(biāo)，提出具體研究計(jì)劃和時(shí)間安排。

　　課題研究所需要的時(shí)間是根據(jù)研究任務(wù)的性質(zhì)、難度、規(guī)模和研究條件等因素而定的。在制訂實(shí)施程序和時(shí)間進(jìn)度表時(shí)，不能把研究時(shí)間定得太緊，應(yīng)注意留有備用時(shí)間。因?yàn)�，如果急于求成，沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的研究與實(shí)踐探索，往往會(huì)影響研究效果。而且，研究過(guò)程中，常有意外事件影響計(jì)劃的進(jìn)程。

　�。ㄎ澹╊A(yù)期成果

　　課題研究是學(xué)�？蒲泄ぷ鞯暮诵模處熢谡n題研究的過(guò)程中不斷去學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、提高，從而達(dá)到在研究中提升自己的教育思想，在研究中提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　目前，省、市、區(qū)級(jí)課題的申報(bào)工作已經(jīng)全面開(kāi)始，為了更好地做好各級(jí)各類課題的申報(bào)工作，我們渭南中學(xué)數(shù)學(xué)工作站根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，結(jié)合我校老師撰寫(xiě)的課題方案情況，特意設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)工作站課題實(shí)施方案的基本結(jié)構(gòu)。

　　5、成果展示

　　6、反饋評(píng)價(jià)

　　六、擬取得的成果

　�。ㄒ唬┭芯坎⑼茝V中學(xué)數(shù)學(xué)"131"高效課堂教學(xué)模式，使之引領(lǐng)和輻射到全校，區(qū)級(jí)，乃至市級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，減少無(wú)效勞動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

　�。ǘ┮�"申一鳴數(shù)學(xué)名師工作站"為平臺(tái)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。建立成員成長(zhǎng)電子檔案，提高工作站成員教育教學(xué)、信息技術(shù)及教科研能力、水平，確保80%以上的成員成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、拔尖人才。

　�。ㄈ┻M(jìn)行課題研究，形成有效研究和長(zhǎng)效機(jī)制，力爭(zhēng)在更大范圍內(nèi)推廣。

　�。ㄋ模┙ㄔO(shè)工作站專題網(wǎng)站，形成高水平的現(xiàn)代教學(xué)資源庫(kù)。借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，形成良性數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制，使數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有效化、常態(tài)化。

　�。ㄎ澹﹨R編優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文等，形成高質(zhì)量的文集，在區(qū)域范圍內(nèi)交流、發(fā)表或發(fā)表在CN刊物上。

　　七、組織保障

　�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、學(xué)校成立名師工作站領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)名師工作站的指導(dǎo)、管理、評(píng)估工作。xxx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，xxxxxxxxxx為成員，對(duì)名師工作站的工作進(jìn)行考核。

　　2、名師工作站領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公站，負(fù)責(zé)對(duì)名師工作站工作的指導(dǎo)管理。

　�。ǘ┵Y金保障

　　名師工作站的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支由xxxxxxxx審批，使用權(quán)歸名師。經(jīng)費(fèi)主要用于：工作站添置書(shū)籍資料；研究性辦公經(jīng)費(fèi)；課題研究、專題研究經(jīng)費(fèi)；觀摩考察費(fèi)；名師出版專業(yè)論著的資助費(fèi)等。

　　八、工作站規(guī)章制度

　�。ㄒ唬┛傮w要求

　　1.服從渭南市教育局管理和指導(dǎo)。

　　2.嚴(yán)格遵照《渭南市關(guān)于成立"名師工作站"實(shí)施方案》的各項(xiàng)規(guī)定與要求。

　　（二）具體要求

　　1.學(xué)習(xí)制度

　�。�1）按時(shí)學(xué)習(xí)：工作站成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題集中學(xué)習(xí)，同時(shí)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

　　（2）按需學(xué)習(xí)：工作站成員的自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。

　　（3）工作站成員積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。

　�。�4）工作站建立"每月一主題"研討制度。由工作站根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。

　　2.考核制度

　　主持人根據(jù)《渭南市名師工作站管理考核暫行辦法》對(duì)工作站成員進(jìn)行考核，主要從思想道德、理論提高、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。