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小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-11-10 12:06:00 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)15篇

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)1

  一、班級(jí)基本情況

  計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程1班目前總?cè)藬?shù)共58人,其中境外生2人。

  二、班級(jí)工作總結(jié)

  1、班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

  針對(duì)16級(jí)網(wǎng)工1班新生的特點(diǎn),多次召開主題班會(huì),讓他們盡早適應(yīng)大學(xué)生活,著重介紹大學(xué)的規(guī)章制度、行為規(guī)范以及大學(xué)生活與高中生活的差異;重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),進(jìn)而積極探索,追求卓越;此外,通過實(shí)例講解,不僅告知他們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃時(shí)間,將有限的時(shí)間最大化,進(jìn)而達(dá)到事半功倍的效果;而且經(jīng)過現(xiàn)場講解告知他們觀念上存在著誤區(qū),比如他們對(duì)考試掛科、重修、曠課等的認(rèn)識(shí)存在不足。通過自主推薦以及走訪考察的方式,確定班委候選人,然后再通過召開班會(huì),選舉班委成員,所有的過程都公開透明。在新一屆班委的帶領(lǐng)下,班上各項(xiàng)工作都走上正軌,并且獲得“校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號(hào)”。

  2、班級(jí)日常管理工作方面

  在助、勤、貸、補(bǔ)工作方面,都是提前5天以上告知學(xué)生相關(guān)事項(xiàng),然后由學(xué)生主動(dòng)申請,通過學(xué)生的申請結(jié)合班上的實(shí)際情況,通過班委組織評(píng)議小組,確保每個(gè)寢室都有一名成員作為評(píng)議小組的成員,然后通過民主投票的方式,確定推薦人選;最后,將結(jié)果進(jìn)行公示,接受全體同學(xué)監(jiān)督。

  3、溝通方面

  積極關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)業(yè)情況,對(duì)心理或者學(xué)業(yè)上存在問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,去年累計(jì)談話的人數(shù)超過30人次,覆蓋了全部50%以上的學(xué)生;通過與班委的`溝通及時(shí)了解班上同學(xué)情況,對(duì)可能出現(xiàn)的不良風(fēng)氣或者不良現(xiàn)象及時(shí)的制止;通過主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀;通過與家長的溝通,積極反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及其生活情況,讓家長了解其孩子在學(xué)校的真實(shí)情況,以便家長督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),去年累計(jì)與家長通話達(dá)到20人次以上。

  4、履行學(xué)校與學(xué)院責(zé)任方面

  能認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)工作,從不缺席班主任工作例會(huì),且及時(shí)地完成班主任工作手冊的填寫工作。

  三、班級(jí)同學(xué)存在的問題以及原因

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)目的和方向不明確

  剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生對(duì)大學(xué)的一切都很好奇,但唯獨(dú)對(duì)自己學(xué)習(xí)的目的和方向不夠明確,甚至不知道所學(xué)的知識(shí)有什么用,不知道如何協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與業(yè)余生活的關(guān)系,在失去監(jiān)督和目標(biāo)的情況下,不少學(xué)生逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。造成這種現(xiàn)象的原因:其一,學(xué)生不主動(dòng)向老師咨詢;其二,對(duì)職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方向指導(dǎo)的講座和交流活動(dòng)偏少,缺乏系統(tǒng)的課程體系;其三,缺乏自律。

  2、學(xué)習(xí)積極性不高

  在大學(xué)校園里面由于自己可支配的時(shí)間較多,在加上受社會(huì)上“讀書無用論”的影響,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)不在重視,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為60分萬歲,所以平時(shí)都不主動(dòng)學(xué)習(xí),通常都是期末搞突擊。相比吃喝玩樂、談戀愛、網(wǎng)絡(luò)游戲等其他方面,學(xué)習(xí)對(duì)于他們已經(jīng)沒有太大的吸引力。上一學(xué)期的期末考試,就有31人掛科,占班級(jí)人數(shù)的一半以上,這更進(jìn)一步驗(yàn)證了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。造成這種現(xiàn)象的原因:其一,整個(gè)社會(huì)環(huán)境影響,社會(huì)上都追求短、平、快,且社會(huì)風(fēng)氣很浮躁;其二,越來越多的學(xué)生喜歡“宅”,甚至一天都不出門,“宅”在寢室玩游戲、看電視劇,學(xué)習(xí)氛圍很差,同學(xué)之間相互影響,所以更多的學(xué)生加入“宅”的行列;其三,學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,覺得學(xué)得東西反正用不著,能夠拿到學(xué)分就行。

  3、集體觀念比較淡薄

  除了開班會(huì)的情況下,很少有同學(xué)能夠全部到齊,甚至有少部分同學(xué)連班會(huì)都缺席;無論班委如何努力,總是很難將人聚齊,同學(xué)的交流偏少。究其原因,其一,大多數(shù)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與看劇中,活在虛擬世界里,不愿和人交流,不愿花時(shí)間在這些活動(dòng)中;其二,班級(jí)活動(dòng)相比個(gè)人活動(dòng)不具備吸引力;其三,同學(xué)之間缺乏交流在加上差距逐漸拉大產(chǎn)生了距離感。

  四、所采取的對(duì)策

  1、成立學(xué)生互助小組,通過學(xué)生成績好的同學(xué),幫扶帶動(dòng)學(xué)生差的同學(xué),逐漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、邀請優(yōu)秀的畢業(yè)生回學(xué)校與學(xué)生加強(qiáng)溝通,讓他們了解畢業(yè)之后所從事的工作以及需要哪些知識(shí)儲(chǔ)備。

  3、通過組織一些戶外活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的溝通與聯(lián)系。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)2

  20xx年,在我懵懵懂懂跌跌撞撞的成長中,就這么過去了。這一年,我在成長,這一年,我在收獲,這一年,我一直在路上。

  經(jīng)過上半年第一個(gè)學(xué)期的鍛煉,這個(gè)學(xué)期,我開始擔(dān)任一年三班班主任工作,開始成為33個(gè)孩子在這個(gè)校園里的家長。擔(dān)任班主任工作以來,我時(shí)時(shí)都能感受到學(xué)生給予我的充實(shí)和快樂,并且,在教育學(xué)生的過程中,我自己也收獲了很多,學(xué)會(huì)了很多。以下,我就本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

  一、教學(xué)工作:

  作為一名教師,教學(xué)工作必然是重中之重,上學(xué)期的鍛煉,讓我對(duì)小學(xué)的教學(xué)工作有了一定的了解,而這學(xué)期真正擁有自己的班級(jí),我開始更加深入地懂得一名小學(xué)教師應(yīng)該教會(huì)孩子的東西。

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)。因?yàn)槲沂且幻贻p教師,一些有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為我可以不斷汲取的寶貴財(cái)富,這學(xué)期里,我主動(dòng)積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng),提高自己的教學(xué)水平,不懂就問,經(jīng)常向各位前輩教師請教一些教學(xué)問題,在備課遇到困難的時(shí)候及時(shí)向同年組老師請教。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),對(duì)完成出色的同學(xué)給予印章獎(jiǎng)勵(lì),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  二、班級(jí)管理工作:

  1、讓每個(gè)孩子都在集體中感受到自我。

  一年級(jí)的孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校,對(duì)于集體的觀念還比較薄弱,所以在班級(jí)管理方面,我做的第一件事,就是讓每個(gè)孩子都融入集體,在集體中感受到自我。在入學(xué)的第一天,我就開始教學(xué)孩子,我們一年三班33名同學(xué)和朱老師就是一個(gè)集體,就是在學(xué)校里的一個(gè)家,這個(gè)家的每個(gè)人都好,這個(gè)家就好,如果有一個(gè)人掉了隊(duì),所有人都要幫助他。朱老師就是大家的`家長,在學(xué)校有事情都可以跟朱老師講。慢慢的,班級(jí)里每一個(gè)孩子都開始為班級(jí)著想,為一年三班這個(gè)大家庭著想。

  2、沒有規(guī)矩不能成方圓。

  在班級(jí)管理中,設(shè)立嚴(yán)格的規(guī)定——紀(jì)律優(yōu)秀被老師表揚(yáng)的可以獲得一個(gè)“喜羊羊”,如果嚴(yán)重違反規(guī)定,會(huì)倒扣一個(gè)“喜羊羊”。作業(yè)工整沒有錯(cuò)誤的可以獲得一個(gè)“小太陽”,連續(xù)獲得5個(gè)“小太陽”可以獲得一個(gè)“頂呱呱”。孩子們就在這樣的規(guī)矩中開始為了獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)努力,會(huì)比著誰得到印章最多,起到了事半功倍的效果。

  而在日常習(xí)慣訓(xùn)練方面,提出了一些細(xì)小的要求,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立行姿勢,光靠課堂上的講、練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我利用課余時(shí)間進(jìn)行“坐立行姿勢”的比賽,雖然剛開始時(shí)花時(shí)較多,但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。

  3、我是班級(jí)小主人。

  在班級(jí)推選表現(xiàn)出色,有威信、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,負(fù)責(zé)班級(jí)各方面的工作。一個(gè)學(xué)期下來,我們班班長金達(dá)、學(xué)委曉霜、體委馬明陽,還有好多小干部能像小大人一樣負(fù)責(zé)起班級(jí)的工作。

  4、給孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

  每個(gè)孩子都希望獲得鍛煉自己的機(jī)會(huì),在這學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)等活動(dòng)中,我都爭取讓每個(gè)孩子都獲得鍛煉的機(jī)會(huì),上課的時(shí)候也爭取讓每個(gè)孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。婷婷本來是個(gè)內(nèi)向的女孩,我每天上課都叫她回答幾個(gè)問題,如果她答得好,就馬上表揚(yáng)她,放學(xué)的時(shí)候,還向她的媽媽夸獎(jiǎng)她,慢慢地,婷婷上課的時(shí)候愿意舉手發(fā)言了,而且聲音也洪亮了。一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我們班好多孩子像婷婷一樣,變得開朗了,更愿意表達(dá)自己的看法,表現(xiàn)自己了。

  太陽每天升起又落下,一個(gè)學(xué)期里,我看著班級(jí)里33個(gè)孩子一天一天地成長,我深深為他們感到高興,而我自己,也在這半年的時(shí)間里,學(xué)會(huì)了很多,收獲了很多,感謝孩子們每天給我的笑臉、給我信任的目光,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心,感謝各位前輩老師對(duì)我的指導(dǎo)。和孩子們一起成長的一學(xué)期里,我每天都在喜悅、收獲、感動(dòng)中成長。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)3

  在孩子們的歡聲笑語中,新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在各位老師的支持,同學(xué)們的努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得井然有序,F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、同心協(xié)力,展示新面貌

  在學(xué)期初,本班提出“全體同學(xué)同心協(xié)力,展示一個(gè)新面貌”。全體同學(xué)積極響應(yīng)號(hào)召,迅速行動(dòng),努力營造班級(jí)的新形象。新組建的班委會(huì)迅速開展工作,同學(xué)們都朝著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

  在原有的班級(jí)工作基礎(chǔ)上,新任班委會(huì)完善了我班的班級(jí)管理制度,修訂了班規(guī),向同學(xué)們提出了新的要求。同時(shí),班委會(huì)還迅速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的新措施、新方案,并立即開展起來。在無形中培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)、求知的精神。一切活動(dòng)都為豐富同學(xué)們的知識(shí),增長同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)方法、更好的學(xué)習(xí)技巧服務(wù)。 班委會(huì)除了提出學(xué)習(xí)方面的要求,還提出了有關(guān)紀(jì)律衛(wèi)生等方面的要求。班委會(huì)希望培養(yǎng)同學(xué)們自覺關(guān)心班級(jí),做班級(jí)的小主人的意識(shí)。班級(jí)建立起完善的衛(wèi)生管理責(zé)任制度,充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的積極性。這種制度實(shí)行后取得了非常好的效果,這得益于班委會(huì)的積極領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的密切配合。紀(jì)律方面,通過班主任和班委的共同努力,班級(jí)的紀(jì)律情況大為改觀,人人樹立起自覺遵守紀(jì)律、嚴(yán)格要求自己的觀念。

  這學(xué)期,校級(jí)活動(dòng)火熱地開展起來。在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)比賽中,我班以同樣火熱的激情,以頑強(qiáng)拼搏的精神,以震撼人心的團(tuán)結(jié),向全校展現(xiàn)了嶄新的可貴的精神風(fēng)貌。經(jīng)過半年的努力,我們班在學(xué)校中樹立起一個(gè)新面貌,班級(jí)工作取得巨大進(jìn)展。

  二、健康活潑,活動(dòng)顯示新特點(diǎn)

  為了提高學(xué)生的積極性,帶動(dòng)班級(jí)工作的發(fā)展,班委會(huì)認(rèn)真分析了我班的具體情況,開展了許多受歡迎的特色活動(dòng)。

  1、開展了增強(qiáng)班級(jí)建設(shè)的特色活動(dòng)。例如:確立班級(jí)管理制度;創(chuàng)建、實(shí)施班長公告制度,每周向同學(xué)通報(bào)重要工作,做到班級(jí)事情人人知曉;向同學(xué)征集建班意見,及時(shí)改正工作中的不足。

  2、開展了有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的特色活動(dòng)。例如:同學(xué)們拿來各種書籍,互相交換閱讀,同學(xué)們又可以在各種活動(dòng)中一展風(fēng)采,大大豐富了同學(xué)們的課余生活;每月一次的信息集萃,搜羅一些對(duì)大家有幫助的信息,安排演講展示才華、班隊(duì)課上各抒己見,鍛煉了語言表達(dá)能力及寫作能力;在總結(jié)學(xué)習(xí)時(shí),采用“實(shí)話實(shí)說”的新穎談話形式,同學(xué)們從交流中得到了不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  3、開展有意義的社會(huì)調(diào)查特色活動(dòng)。如:針對(duì)當(dāng)前熱點(diǎn)問題——環(huán)保,鼓勵(lì)全班同學(xué)為宣傳環(huán)保知識(shí)出一份力,形成了保護(hù)環(huán)境、支持環(huán)保的氛圍。在調(diào)查過程中,同學(xué)們從身邊的小事分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,了解人民生活的情況,同學(xué)們試著用獨(dú)特的視角去感受社會(huì),感受生活;在調(diào)查學(xué)習(xí)情況后,同學(xué)們總結(jié)了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與不足,準(zhǔn)備以更大的熱情迎接下一階段的學(xué)習(xí)。

  半年來,我班活動(dòng)始終堅(jiān)持將思想性、時(shí)效性和互動(dòng)性統(tǒng)一融合的思路,使得活動(dòng)的教育意義充滿了時(shí)代感,提高同學(xué)們的.參與積極性。

  三、努力奮進(jìn),成績有了新突破

  本學(xué)期,我們班積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)競賽,并且取得了驕人的成績。在校運(yùn)會(huì)中,我們顯示出團(tuán)結(jié)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神,取得了道德風(fēng)尚獎(jiǎng);劉宇琛在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,取得了50米第二名的優(yōu)異成績。在教室環(huán)境布置中,我們發(fā)揮了創(chuàng)新意識(shí),獲得了優(yōu)。在校演講比賽上,我們表現(xiàn)了高超的演技,陳蕾獲得了一等獎(jiǎng)。在各種知識(shí)性競賽中,我們展現(xiàn)了不凡的素質(zhì)技能,岳怡萱在寫字比賽中獲一等獎(jiǎng);林欣的電腦小報(bào)獲得了一等獎(jiǎng)。我們班將不驕不躁,向著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)昂首前進(jìn)。

  四、堅(jiān)持不懈,努力追求新希望

  我班的班級(jí)工作雖取得了很大的成績,但仍有需要不斷完善的地方。我們要學(xué)習(xí)其它先進(jìn)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),開拓創(chuàng)新,不斷探索,使我們班逐漸改正不足,積極發(fā)展,使各項(xiàng)班級(jí)工作齊頭并進(jìn)。我們堅(jiān)信,我們班前進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不會(huì)停止,進(jìn)取的愿望永遠(yuǎn)存在。我們將會(huì)以更大的熱情來超越自我,堅(jiān)持不懈地追求一個(gè)又一個(gè)新希望。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作。通過一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解,自己堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。但再完美的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷。因此,我針對(duì)一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問題,對(duì)癥下藥,采取恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ǎ龊帽緦W(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:

  一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。

  一個(gè)好的班主任,要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。這樣,班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快,而又有好的效果。而讓學(xué)生自己管理自己,就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,讓班干部來代替老師管理班級(jí)。

  本學(xué)期,雖然我注意培養(yǎng)了李旺、李瑞華等幾位班干部?山(jīng)過一學(xué)期的觀察,我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高,組織能力也很欠缺,不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課,搞好各方面的活動(dòng)。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先,重新選舉班干部。通過班會(huì)課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長的消極因素。最后,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),李旺、李瑞華、王麗君等幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強(qiáng),而且,他們也用自己的'良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下,我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序,我的班級(jí)管理也輕松了不少,我班也走向良性的發(fā)展軌道。

  二、事無巨細(xì),耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  在上一學(xué)期中,雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣,但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?晌乙裁靼,無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育他們,真誠的引導(dǎo)他們,期待他們的每一

  點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、嚴(yán)中有愛,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  通過上學(xué)期的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)我們班有尹雷、杜春燕、劉沈飛、劉武、何永祥等幾位后進(jìn)生,后進(jìn)生人數(shù)挺多,而且大多是男生。他們大部分難于管理,學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高,關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,及時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

  一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,去關(guān)愛、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們,所以,班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化,讓我感到自己的努力沒有白費(fèi)。

  四、繼續(xù)做好家長工作,雙向管好孩子。

  孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣

  校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí),一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時(shí)的聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。

  五、工作不足及努力方向

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,我和孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成績。但“金無足赤,人無完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期,我感覺自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時(shí)把有些事做好,留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

  總之,經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,現(xiàn)在我對(duì)三年級(jí)的班主任工作,感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)5

  課題《小學(xué)畢業(yè)班班級(jí)管理中存在的問題及策略研究》自成功立項(xiàng)后,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,課題組成員認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí),嘗試和實(shí)踐,經(jīng)過一段時(shí)間的研究,取得了一定效果。良好的班風(fēng)逐步形成,學(xué)生也更加珍愛班級(jí)集體榮譽(yù),為生活在這個(gè)班集體中感到自豪,F(xiàn)將我們近一段時(shí)間的.研究工作總結(jié)如下:

  一、查找資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)

  我們一邊學(xué)習(xí)各類理論文章、視頻資料,為自己充電的同時(shí),一邊緊鑼密鼓地進(jìn)行《小學(xué)畢業(yè)班班級(jí)管理中存在的問題及策略研究》開題會(huì),制訂課題實(shí)施計(jì)劃,反復(fù)研究,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行了修改,并付諸于實(shí)踐。

  二、調(diào)查分析,找準(zhǔn)問題

  為了使研究工作能更有針對(duì)性,能在教學(xué)實(shí)踐中取得成績,我們對(duì)本年級(jí)學(xué)生進(jìn)行觀察,經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在以下問題:

  1.獨(dú)立自主意識(shí)增強(qiáng)。這一點(diǎn)首先表現(xiàn)在開始“討價(jià)還價(jià)”了。老師布置作業(yè)會(huì)開始說那么多,能不能少一點(diǎn);班干部選舉時(shí)會(huì)表態(tài):“我不愿意當(dāng)班干部,累死了”。隨著獨(dú)立愿望的出現(xiàn),能力也迅速得到提高,獨(dú)立的愿望當(dāng)然也會(huì)帶來一些副作用,那就是有些學(xué)生喜歡與長輩“頂撞”,做事經(jīng)常自作主張,甚或喜歡“拉幫結(jié)派”,受不良風(fēng)氣的影響而變得蠻不講理等。

  2.情緒多變。六年級(jí)的學(xué)生精力充沛,好像總有用不盡的能量,用在活動(dòng)方面的能量總計(jì)接近于成人。自以為已經(jīng)長大了,強(qiáng)烈要求自作主張,竭力擺脫家長的管束,在思想言行的各方面都表現(xiàn)出極大的獨(dú)立性,喜歡“對(duì)著干”,情緒易激動(dòng),難控制。

  3.課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情不高,學(xué)習(xí)氛圍沉悶。上進(jìn)心不強(qiáng),同學(xué)們都在得過且過,混日子。對(duì)自己沒有信心。集體榮譽(yù)感也差,每個(gè)人只顧著完成自己的事情,對(duì)班級(jí)的事情并不上心,不主動(dòng)參與學(xué)校的一些活動(dòng)。團(tuán)結(jié)意識(shí)薄弱,不支持班委的工作。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)6

  學(xué)校是一個(gè)大“家”,班級(jí)是一個(gè)小“家”,班主任是“小管家”,只有發(fā)揮好自己的指揮、引導(dǎo)作用,才能使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,才能營造出一個(gè)健康、向上,有凝聚力的良好氛圍。

  二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小,作為班主任有一部分就像孩子的父母那樣去關(guān)心他們。根據(jù)開學(xué)初的計(jì)劃,我認(rèn)真地去做了各項(xiàng)工作,現(xiàn)學(xué)期末,有必要重新審視,總結(jié)利弊,迎接來年更艱巨的工作:

  一、“以安全為核心,以教學(xué)為中心”的理念

  學(xué)校的工作是為社會(huì)培養(yǎng)更有用的的人,如果學(xué)生來到學(xué)校不幸意外受傷或致殘,如果傷害輕了,家長、班主任、甚至學(xué)校都跟著麻煩。如果重了,將會(huì)給家庭、學(xué)校、社會(huì)帶來不必要的負(fù)擔(dān)。那么就違背了國家辦教育的初衷。因此安全工作應(yīng)該凌駕于學(xué)校工作任何工作之上,應(yīng)該是班主任工作的核心工作。而學(xué)生來到學(xué)校最主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí),掌握以后生活的'技能,能過盡可能的為社會(huì)為國家多做貢獻(xiàn),因此一個(gè)班級(jí)在搞好安全的前提下也要抓好教學(xué)工作,教學(xué)工作應(yīng)是班級(jí)工作的中心工作。

  在本學(xué)期開學(xué)初,我便對(duì)班里的學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育他們不追逐打鬧,并且要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采用鼓勵(lì)的方式,讓學(xué)生能天天看到自己的進(jìn)步,在進(jìn)步中留下了痕跡。一個(gè)學(xué)期下來,沒有出現(xiàn)任何安全事故,學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。

  二、班級(jí)工作追求點(diǎn)滴進(jìn)步

  1、建立談心制度。與學(xué)生,特別是對(duì)那些后進(jìn)生要“見縫插針”地進(jìn)行心理溝通,加深師生感情,與他們保持零距離接觸。

  2、多側(cè)面了解學(xué)生心態(tài)。我通過讓學(xué)生在班里互相監(jiān)督,一發(fā)現(xiàn)問題馬上向班主任回報(bào),把所有問題解決與萌芽狀態(tài)。

  3、保持與家長的聯(lián)系。每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼我都登記了起來并存在自己的手機(jī)上,一有事就打電話與家長聯(lián)系。利用放學(xué)送學(xué)生到校門的時(shí)間,和家長進(jìn)行交流把學(xué)生近一段時(shí)間的在校表現(xiàn)向家長匯報(bào)。這樣一來家校之間就沒有了距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。

  4、抓住平時(shí)的小事不放松。一有事,不管大或小都要向班上同學(xué)宣傳,讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關(guān)系,以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數(shù)頑皮生的進(jìn)步。

  5、與學(xué)校的各項(xiàng)工作步伐保持一致。選定了各路路長,負(fù)責(zé)管好各路的安全,選出班委,做好班級(jí)的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等工作,支持學(xué)校開展的“行為規(guī)范加減分”活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范化教育。督促衛(wèi)生監(jiān)督工作,搞好校園文化建設(shè)。

  三、認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

  學(xué)校每個(gè)學(xué)月基本上都有一次活動(dòng),我積極引導(dǎo)學(xué)生參加,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長,展示每個(gè)學(xué)生地才藝,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)感恩,更學(xué)會(huì)做人。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)7

  本學(xué)期感覺異常的短暫,三月雷鋒月、四五月校園文化節(jié)、六月兒童節(jié)三個(gè)月的工作忙碌而充實(shí)。其中六月份最輕松,由于高考、中考的放假,幾乎是上兩天課便休息兩天。也正因?yàn)檫@樣,沒有了充足的復(fù)習(xí)時(shí)間。學(xué)生也因?yàn)殛懤m(xù)放假而心浮氣躁,作為老師只能干著急了。不管怎樣,一個(gè)學(xué)期是真的結(jié)束了,回顧走過去的日子,感慨萬千。

  班級(jí)情況

  我所代的是五年級(jí)5班。班里共有73名學(xué)生,其中男生39名,女生34名。班內(nèi)學(xué)生大多誠實(shí)善良,富有熱情,但自我管理能力較差,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)思考和專心聽講的能力。班里男生多,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的男生有十一二個(gè),但還有不少的男生不是不會(huì)聽課就是疲于應(yīng)付,成績排在了全班最后。激發(fā)這些男生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣是我今后工作的一大難點(diǎn)。

  班級(jí)管理

  在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,我在開學(xué)初便著手完善班規(guī),競選小組長,編排座位。一切就緒后,為了讓學(xué)生盡快從假期的懶散狀態(tài)中走出來,又組織全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,并據(jù)此制定了本學(xué)期各自要改掉的兩個(gè)壞習(xí)慣。有了奮斗目標(biāo),就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  一、讓學(xué)生明白“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”“付出總有回報(bào)”

  本學(xué)期,學(xué)校組織的活動(dòng)較多,所以,我在學(xué)校布置了任務(wù)的第一時(shí)間就動(dòng)員班干部積極準(zhǔn)備,全力以赴。特別是籃球賽,在去年運(yùn)動(dòng)會(huì)男子一分未得的情況下,我早已做足了仍當(dāng)最后的心理準(zhǔn)備,誰知,在體育老師的指導(dǎo)下,隊(duì)員們奮力拼搏居然取得了全年級(jí)第二的好成績。要知道,我們的奮斗目標(biāo)仍是不當(dāng)最后。這一次成功,給了同學(xué)們極大的鼓舞,也讓所有同學(xué)明白了——機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人。

  如果說男生給了我驚喜的話,女生們的表現(xiàn)更出乎了我的意料。

  之后,在兒童節(jié)節(jié)目的準(zhǔn)備上,女生們從我下達(dá)任務(wù)的`第一刻就開始著手準(zhǔn)備。我同意他們自編是因?yàn)橄脲憻捤齻兊慕M織能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,能不能編好,我根本就沒指望。誰知,當(dāng)我計(jì)劃編排節(jié)目時(shí),出于好奇我看了看他們編的舞蹈,沒想到竟有模有樣。那一刻,我真的滿心的高興?磥,學(xué)生的能力真是不可估量的。于是,我鼓勵(lì)她們認(rèn)真干,“六一”就這個(gè)舞蹈了。她們的精誠合作、努力拼搏讓所有他們明白了——付出總有回報(bào)。

  在活動(dòng)月中,活動(dòng)項(xiàng)目多,每項(xiàng)活動(dòng)所要的作品也很多。為了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性,我把活動(dòng)與小組積分掛鉤,只要有作品就加分,被班里選上的再加分,被學(xué)校評(píng)上獎(jiǎng)的,依等級(jí)再次加分。這樣,班里沒有參與任何一項(xiàng)活動(dòng)的只有三個(gè)學(xué)生。對(duì)于交上來的作品,我不斷提高要求,培養(yǎng)他們“要做就做最好”的意識(shí)。結(jié)果,得獎(jiǎng)的作品幾乎都是反復(fù)改過兩次以上的。成功讓他們明白了——付出才會(huì)有回報(bào)。

  二、活動(dòng)中鍛煉班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力

  籃球比賽中,我制定擔(dān)任中隊(duì)長的李銘宇同時(shí)兼任籃球隊(duì)隊(duì)長。平時(shí)無事時(shí),我就會(huì)給他講上一屆我班的籃球隊(duì)長的故事,告訴他,作為隊(duì)長就要技術(shù)過硬、了解每一個(gè)隊(duì)員的優(yōu)缺點(diǎn)、知道面對(duì)對(duì)手的特點(diǎn)來選擇相應(yīng)的隊(duì)員和戰(zhàn)斗策略在經(jīng)過了三場比賽后,我欣喜地發(fā)現(xiàn),沒有我在場,隊(duì)長也能根據(jù)情況向裁判員要求暫停,也能根據(jù)比賽情況及時(shí)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行調(diào)整。

  排練舞蹈時(shí),李康路說一不二,她下達(dá)的命令所有的隊(duì)員都惟命是從。你看她大聲一喊“以我為中線迅速站好!”隊(duì)員們便紛紛各就各位。如果有人做得不到位。她便會(huì)走到跟前厲聲質(zhì)問:“昨天回去練了沒有?!”要求之嚴(yán)厲,教態(tài)之自然,舉手投足間儼然就是一位合格的舞蹈老師!

  三、責(zé)任到人,培養(yǎng)主人翁意識(shí)

  班級(jí)里的各項(xiàng)事宜都一一分配到人。檢查紅領(lǐng)巾的是后進(jìn)生宋偉杰;負(fù)責(zé)記錄遲到的是每天都早早到校的陳林峰;負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生的是牛亦淵;負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)的是王乾鈺

  教育教學(xué)

  上個(gè)學(xué)期的教學(xué),讓我充分了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,為此,本學(xué)期我進(jìn)行了一些改革。

  一、作文由量到質(zhì)的改變

  班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生的作文篇幅短小,基本不足一頁稿紙,沒有細(xì)節(jié),語言也啰嗦,不通順,好多都是在應(yīng)付差事。為此,我改變了上學(xué)期每兩天一篇日記的做法,改成修改日記。具體做法是:我在日記的相應(yīng)位置寫出修改意見,下發(fā)后學(xué)生修改。改好后,若仍需改動(dòng),便繼續(xù)寫修改意見。就這樣,直至改好為止。如果能一次寫好,就可以寫新的內(nèi)容。如此一來,作文好的會(huì)更好,不好的只要用心改就會(huì)越改越會(huì)寫,越改越知道該怎樣寫。一學(xué)期下來,用心學(xué)習(xí)的學(xué)生作文水平都有了顯著提高。但下發(fā)后不改的學(xué)生仍大有人在,雖說我經(jīng)常曉以利害,但他們?nèi)詰械脛?dòng)腦。這些學(xué)生便鮮有收獲。

  二、抓生字教學(xué)

  錯(cuò)別字多也是班里大多數(shù)學(xué)生存在的問題。在平日的閱讀教學(xué)中總是出現(xiàn)檢查讀書情況時(shí),明明是課后的一類、二類生字,學(xué)生卻自創(chuàng)讀音,原來他們根本不看。于是,本學(xué)期,我在教每篇課文前,第一步要做的就是讀課后生字,先是字音,再是字形,有時(shí)還得講講字的結(jié)構(gòu)。由于好多學(xué)生不聽講,強(qiáng)調(diào)的字隨后在讀書時(shí)仍舊讀的是錯(cuò)的。同時(shí),我也將下午的寫字課落到了實(shí)處,以降低學(xué)生寫字的出錯(cuò)率。雖說付出了不少,但總感覺收效甚微,在隨后的復(fù)習(xí)聽寫中,仍舊錯(cuò)字連篇,與五班學(xué)生相處一年了,有很多時(shí)候,我都感到很無奈。心里想給每個(gè)學(xué)生打好基礎(chǔ),但付出后又覺沒有多大改觀。再加上個(gè)別家長的不配合,更覺心里不是滋味。從教十幾年了,從未有過這般悵惘。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)8

  一、基本情況概述

  自我擔(dān)任五年級(jí)班主任工作以來,做了我認(rèn)為一切該做的工作,基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況;堅(jiān)持常規(guī)教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,做到無違法行為,無事故發(fā)生;建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序,形成良好班風(fēng);堅(jiān)持推普工作,人人在校都說普通話;開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),推行素質(zhì)教育;班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,愛護(hù)公物,經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀,衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的五愛教育等。起初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際,制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的`工作方式,取得了一定的教育教學(xué)效果,F(xiàn)就本學(xué)期我班的班級(jí)工作總結(jié)如下,向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。

  二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn):

  1、加強(qiáng)班集體建設(shè),樹立良好班風(fēng)。

  2、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。

  3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  三、采取的方法及措施:

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育,教育學(xué)生嚴(yán)于律已,對(duì)自己負(fù)責(zé),做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù);反對(duì)自私、自利、自滿、自餒、自棄。

  2、充分利用班級(jí)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任,鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與到班級(jí)活動(dòng)中來

  4、經(jīng)常召開班級(jí)干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽班級(jí)干部的意見和工作中的困難,幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn),給班級(jí)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們自己主持主題班會(huì),獨(dú)立開展課余活動(dòng),放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問題。

  四、存在的不足及今后努力的方向:

  以上這些努力和結(jié)果,只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),由于經(jīng)驗(yàn)不足,才能所限,工作中也有失誤和很多不足。

  1、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。

  2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心,特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,兩三次教育引導(dǎo)努力之后,就會(huì)煩躁,對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡單。

  總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,班級(jí)風(fēng)氣純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,我們將繼續(xù)努力,使我們五年級(jí)成為真正的先進(jìn)集體。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)9

  經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  3、持之以恒,形成習(xí)慣。

  自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來, 1

  沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的'不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

  平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)10

  本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)27班的班主任及語文課任教師。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的。一個(gè)學(xué)期來,我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課間活動(dòng)監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我每天堅(jiān)持一到校,先進(jìn)班,深入學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng),與他們交談,了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。

  二、培養(yǎng)和選拔班干部。

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  三、重視班隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)主人翁精神

  針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,思想冷漠等問題,我組織學(xué)生召開“班級(jí)我成長的家”“我為自己找工作”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊(duì)會(huì),以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,養(yǎng)成文明行為,培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。

  四、推選學(xué)習(xí)小組長,形成互助學(xué)習(xí)小組

  小組“捆綁式”評(píng)價(jià)是本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)。在觀察了解一段時(shí)間后,我先為學(xué)生調(diào)整座位,調(diào)整過程中,我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。在我的要求和支持下,他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,更好地為班級(jí)服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣,小組長們的積極性提高了,工作起來勁頭十足。在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,監(jiān)督他們說文明話,做文明事。一個(gè)學(xué)期下來,好些原來較差的.同學(xué)成績提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下,也收斂了不少。

  五、與課任老師協(xié)調(diào),教育學(xué)生學(xué)好功課

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時(shí),我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  六、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。本學(xué)期在政教處的倡導(dǎo)下,我嘗試?yán)眉倚B?lián)系本與家長溝通教育經(jīng)驗(yàn)和困惑,取得了良好的效果。另外,做好家訪工作是也是很重要的。本學(xué)期我通過電話交談,和家長面談,家長主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,在家的表現(xiàn),互相配合教育好學(xué)生。

  在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我探討和總結(jié)。今后要我將繼續(xù)緊密配合學(xué)校,做好班主任工作。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)11

  做為一個(gè)班主任,回顧這么多年的班級(jí)管理經(jīng)歷,我覺得盡職盡責(zé)、享受平淡是我一貫堅(jiān)持的原則。

  有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。在班主任工作中,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。感觸頗深。

  本期我的班級(jí)工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),發(fā)動(dòng)學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)和諧、向上的班級(jí)氛圍,宜居的班級(jí)環(huán)境。確定本年度我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)怎樣的中隊(duì)。確定班級(jí)各項(xiàng)工作的宗旨。

  2、進(jìn)行德育教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

  2、進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,抓好班級(jí)紀(jì)律。

  3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中明確分工,注重合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)及行動(dòng)能力。

  4、注重學(xué)生發(fā)展,“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,面向全體,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

  5、培養(yǎng)一群可以協(xié)調(diào)班級(jí)工作、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的小干部,并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。

  一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營造班級(jí)環(huán)境。

  1、偏愛后進(jìn)生。

  2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

  3、博愛中等生。

  二、注重干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

  小干部是老師的得力助手,協(xié)調(diào)班級(jí)工作,創(chuàng)設(shè)班級(jí)氛圍。把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來,提高教師工作效率,減輕教師負(fù)擔(dān)。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"、"以面帶面"的作用。慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當(dāng)選的班干部要具有較強(qiáng)的班級(jí)號(hào)召力和自我管理能力。其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,鼓勵(lì)班干部大膽工作,做到公平、公正、細(xì)心、貼心。工作中講究方法,處處以身作則,起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面;其三,培養(yǎng)干部注重團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。班干部要協(xié)調(diào)好老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。

  三、建立班級(jí)制度,把班級(jí)還給學(xué)生。

  建立健全各項(xiàng)制度,明確獎(jiǎng)懲機(jī)制。獎(jiǎng)懲制度實(shí)行百分制,制成表格,張貼到班級(jí)教室。每個(gè)學(xué)生對(duì)號(hào)入座,獎(jiǎng)懲分明,專人管理。每個(gè)學(xué)生積分明確,清晰。每個(gè)學(xué)生積極參與班級(jí)管理,在自主的活動(dòng)中培養(yǎng)自我教育能力。專門設(shè)置班級(jí)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。培養(yǎng)學(xué)生注重興趣和特長教育。

  本期我的班級(jí)教育重點(diǎn)設(shè)置為閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。朱永新先生這樣說過:如果我們的孩子在10多年的教育歷程中,還沒有養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,一旦他們離開校園就將書永遠(yuǎn)地丟棄在一邊,教育一定是失敗的;相反,一個(gè)孩子在學(xué)校的成績普普通通,但是對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)和閱讀的習(xí)慣,一定比考高分的孩子走得更遠(yuǎn)。學(xué)校已經(jīng)對(duì)學(xué)生開放圖書室,充分利用資源優(yōu)勢,發(fā)揮圖書的積極作用。讓學(xué)生有目的的借書,有方向的看書,有收獲的.解讀圖書。讓學(xué)生想看、想說、想寫。

  四、實(shí)施人人有事做,事事有人管。

  明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,使學(xué)生意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。只要是班級(jí)工作,付出就有收獲。包括作業(yè)寫得好、值日做得好、社團(tuán)活動(dòng)表現(xiàn)好、圖書管理得好、……使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,形成班級(jí)責(zé)任意識(shí)。

  五、落實(shí)家訪多溝通,讓學(xué)生在愛中成長。

  通過家訪,讓家長來監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。讓學(xué)生來理解家長,感受家長的苦心,體會(huì)家長的辛苦,肯定家長的付出。讓家長多學(xué)習(xí)新的與學(xué)生溝通、交流的方法,在學(xué)生中開展“我給家長發(fā)獎(jiǎng)狀”活動(dòng)。

  學(xué)生是一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的孩子,學(xué)校生活是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程。讓他們愛上班級(jí),愛上學(xué)校生活,是我們一貫的宗旨。班主任是班集管理的主導(dǎo)者和引領(lǐng)者,不斷的探索,不斷的完善,努力成為一個(gè)具有自我控制,自我管理能力,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的真正人才。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)12

  一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。

  一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育,造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

  半年來,我根據(jù)學(xué)校少先大隊(duì)的工作計(jì)劃,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),積極開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動(dòng),收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中;同時(shí),對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制,激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí),形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先的良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;再者,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,;最后,利用每周一次的升國旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育,并從學(xué)生的'一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎

  二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

  小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),我班采取了多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。主要有以下幾個(gè)方面:

  1、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論,明確思品教育的重要性,制定出各自的教育措施。

  2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,確立目標(biāo),形成合力,增強(qiáng)教育效果。在各學(xué)科課堂,教師利用教材里的生動(dòng)事例,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,激發(fā)他們的情感,使他們從情中明理,分辨是非,形成正確的人生觀,真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。

  3、各任課教師落實(shí)教材的知識(shí)點(diǎn),突出教育點(diǎn)。

  三、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育,周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施,防患于未然。

  本學(xué)期中,能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。1、精心組織、落實(shí)責(zé)任。班級(jí)開展“創(chuàng)平安班級(jí)”活動(dòng),班委會(huì)成員分工明確,責(zé)任分明,精心組織好這次活動(dòng),做到措施得力,責(zé)任到人。2、全員參與,層層發(fā)動(dòng)。通過手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式,多層次、全方位地大力宣傳創(chuàng)平安班級(jí)活動(dòng)的重要意義,從家長和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題著手,堅(jiān)持以實(shí)際出發(fā)的原則,切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。3、利用班會(huì)課、品德與社會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育,進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)。4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育,放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理有專人負(fù)責(zé),力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能高高興興上學(xué)來,平平安安回家去。

  四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

  孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面電話聯(lián)系等形式,并在十一月份召開家長會(huì),向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時(shí)對(duì)家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了對(duì)子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。

  五、開展豐富多彩的活班級(jí)動(dòng),構(gòu)筑班級(jí)教育的平臺(tái),讓學(xué)生多育并舉,全面發(fā)展。

  本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外,還召開了形式多樣的主題班會(huì),如“我是班級(jí)小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信,我行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一,比同桌”等,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,為形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動(dòng),調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,使他們增長了課外知識(shí),提高了閱讀能力。

  誠然,通過一學(xué)期的工作,在我和全體同學(xué)的共同努力下,取得了一定的成績,但是也還存在不足之處,比如家訪不夠及時(shí),對(duì)個(gè)別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,在今后的工作中,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力改進(jìn)不足,使自己的工作更上一層樓。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)13

  班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,既是老師,又是保姆,既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),又要照顧他們的生活實(shí)在是不容易。二年級(jí)的學(xué)生才跨入校門,是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)刻,而習(xí)慣的好壞又直接影響到他們的未來.因而,小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要的。下面我談?wù)勛约喝绾喂芾戆嗉?jí)的。

  一、了解學(xué)生,提高學(xué)生榮譽(yù)感。

  “誰愛孩子,孩子就會(huì)愛誰!焙⒆觽兪欠浅6星榈。這學(xué)期我主動(dòng)接近孩子,下課了和他們在一起談心,了解他們的家庭情況,特別是那些特殊學(xué)生,我給予他們更多的體貼和關(guān)心,和他們進(jìn)行思想交流,不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)更關(guān)心他們的生活,讓他們真正感受到老師是喜歡他們關(guān)心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我,我一定不能讓老師失望的想法,從而更加努力。通過和學(xué)生們心與心的交流,我還了解了班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,對(duì)癥下藥。

  二、發(fā)揮小干部的大作用。

  小干部是學(xué)生心中的榜樣。他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中,我不是只著重他們的學(xué)習(xí)成績,而是更看重他們平時(shí)的自我約束能力和在學(xué)生心中的形象,還有他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。在班干部的工作中我做了以下幾點(diǎn):

  1、要大力表揚(yáng)優(yōu)秀的班干部,宣傳他們的先進(jìn)事跡,樹立他們的威信;

  2、指點(diǎn)他們的工作方法,嚴(yán)格要求他們個(gè)人各方面的能力,讓他們有強(qiáng)烈的責(zé)任感,和自豪感,盡可能的使他們真正成為班級(jí)的模范帶頭人;

  3、培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個(gè)整體,應(yīng)該互相幫助共同進(jìn)步的思想。

  三、樹立良好的班風(fēng)班貌。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的保障.常言道:一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必須讓每個(gè)學(xué)生都遵守紀(jì)律。我告訴陳祺裕、朱澤君等平時(shí)不守紀(jì)律的學(xué)生,如果你不守紀(jì)律,老師在提醒你的時(shí)候就影響到全班同學(xué),全班同學(xué)也會(huì)因此而對(duì)你不滿,長期這樣的話,同學(xué)們就會(huì)不喜歡你。所以你一定要認(rèn)真聽講,不影響大家的`學(xué)習(xí),做一個(gè)大家都喜歡的好學(xué)生。同樣如果你做了一件壞事,學(xué)校只會(huì)說是二年級(jí)學(xué)生做的,你就會(huì)讓全班學(xué)生跟著你背上壞名譽(yù),同學(xué)們就會(huì)討厭你,這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽(yù)感,養(yǎng)成我為班級(jí)爭光的好習(xí)慣。同時(shí)我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成具有自我管理的能力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

  四、加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系。

  父母是孩子的第一任老師,他們與孩子接觸的時(shí)間很長,我在班級(jí)管理的工作中,能及時(shí)主動(dòng)與家長溝通聯(lián)系。如果孩子有進(jìn)步了,就發(fā)一條短信表揚(yáng)一下,如果孩子有什么問題,就及時(shí)委婉地告知家長,以共同配合,達(dá)到教育的最優(yōu)化。另外,學(xué)校中要舉行什么活動(dòng),通過校訓(xùn)通平臺(tái),讓家長知曉,從而能對(duì)孩子起到一定的指點(diǎn)作用,以取得更為理想的成績。取得的成績。

  班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名中年教師,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會(huì)更好!

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)14

  一學(xué)期以來,根據(jù)學(xué)校德育處及少先隊(duì)大隊(duì)部的指導(dǎo)思想制定班級(jí)工作計(jì)劃,以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)為載體,努力建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的班集體。

  一、建立融洽師生關(guān)系。

  作為班主任,我總提醒自己要裝著一顆愛心。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不良行為,我不是簡單粗暴的批評(píng),而是采用講道理,充分了解學(xué)生的思想情況后,耐心的教育,在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取,提高自己控制和管理自己的能力,讓學(xué)生有充分的說話機(jī)會(huì)。生活上,關(guān)注天氣變化時(shí)關(guān)注孩子是否生病,關(guān)注學(xué)生飲食和情緒變化。正是如此,我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)尋找出學(xué)生的閃光點(diǎn),去鼓勵(lì)他們上進(jìn),去指導(dǎo)他們克服困難,迎接挑戰(zhàn)。

  二、抓好常規(guī)教育。

  1、認(rèn)真做好常規(guī)教育工作,加強(qiáng)與各任課教師的溝通;開好家長會(huì),耐心與家長溝通,為新學(xué)期的開學(xué)、孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活做好充分的準(zhǔn)備。發(fā)揮家校聯(lián)系冊的作用,對(duì)學(xué)生每天、每周、每月的在校、在家表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)比,及時(shí)與家長溝通。這樣一來,老師、家長都能及時(shí)了解學(xué)生的表現(xiàn),既能及時(shí)、鼓勵(lì)肯定學(xué)生的努力,又能針對(duì)學(xué)生存在的問題家校相互配合教育。

  2、培養(yǎng)自我管理、自我教育能力。召開了班、隊(duì)干會(huì)議,明確分工,定職定崗,指導(dǎo)班干開展工作,為班級(jí)的日常管理打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。班級(jí)工作的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)同學(xué),從小培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感,培養(yǎng)自我管理、教育的能力。堅(jiān)持一日三掃兩擺制度,為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)干凈、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。平時(shí)還經(jīng)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行保潔教育,讓每位同學(xué)都養(yǎng)成一種愛干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。圖書柜、電燈、電風(fēng)扇、黑板等都有專門的同學(xué)管理檢查。

  3、充分發(fā)揮“評(píng)比”“激勵(lì)”的作用。把課堂、課余、出操、午餐、午休、乘車、作業(yè)等日常行為規(guī)范與評(píng)比統(tǒng)一起來,開展“我參與我快樂”的爭章評(píng)比活動(dòng)。并把班級(jí)同學(xué)分成7個(gè)小組,在小組評(píng)比表中由組長記錄小組同學(xué)的表現(xiàn)(主要包括加分欄和扣分欄)。組長由每周得分最高的同學(xué)擔(dān)任,充分調(diào)動(dòng)了全班每一個(gè)同學(xué)的積極性。這樣一來,違紀(jì)的現(xiàn)象越來越少了,愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)為班級(jí)做好事的同學(xué)越來越多。針對(duì)關(guān)心班級(jí)、友愛同學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、進(jìn)步明顯等不同情況設(shè)計(jì)不同的表揚(yáng)信,及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)出色的同學(xué),給全班同學(xué)樹立正確的榜樣。這樣既真實(shí)地反映了情況,讓同學(xué)清楚自己還有什么地方做得不好,同時(shí)也做到有理有據(jù),獎(jiǎng)懲分明。重要的是每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。

  正是因?yàn)樽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,二(1)班獲得了首次的流動(dòng)紅旗。然而他們在首次獲得流動(dòng)紅旗表現(xiàn)出來的異常的興奮與珍惜,給了我很大的啟發(fā),我及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行“保護(hù)紅旗、留住紅旗”的教育,很好地發(fā)揮了“流動(dòng)紅旗”的作用。因此,我們在學(xué)校的流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)中,連續(xù)獲得了4個(gè)月的流動(dòng)紅旗。

  三、培養(yǎng)良好習(xí)慣,體驗(yàn)中成長。

  結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際開展特色活動(dòng),在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、禮貌、習(xí)慣、美德教育。結(jié)合學(xué)校活動(dòng)多、來訪的客人多的特點(diǎn),沒有間斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、文明禮貌教育。同時(shí)給學(xué)生講明相互尊重的的道理,使學(xué)生也能主動(dòng)與保安叔叔、醫(yī)生、阿姨等問好。我還注意到,學(xué)生能做到張嘴巴向別人問好,卻不是每個(gè)老師的教育都能接受。針對(duì)這一情況,我進(jìn)一步讓學(xué)生明白尊重不應(yīng)該只體現(xiàn)在相互問好,更是體現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的理解、接受、感激之情。

  2、培養(yǎng)集體凝聚力。在4月份的花式跳繩比賽中,全體同學(xué)齊心協(xié)力,取得了第一名好成績。作為這學(xué)期第一次集體比賽,之前我是有點(diǎn)擔(dān)心他們的,因?yàn)樽约荷眢w的緣故,我不能像其他班主任老師一樣幫助他們搖繩,平時(shí)他們練習(xí)的時(shí)候也是指導(dǎo)得不多,但我看得出來他們是很努力的!但第一個(gè)上場的.他們表現(xiàn)出了異常的團(tuán)結(jié)、鎮(zhèn)定,他們很出色!我把握住了這樣一次很好的集體榮譽(yù)感教育的好機(jī)會(huì),讓他們感受團(tuán)結(jié)的力量、成功的喜悅。尤其對(duì)于不參加比賽但默默為集體加油、為大家服務(wù)的一些行為進(jìn)行了充分的肯定和表揚(yáng)。在中國象棋、國際象棋、圍棋比賽中,我們班也有相當(dāng)部分同學(xué)獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),二(1)班也獲得“最佳組織獎(jiǎng)”。在六月份還獲得奧運(yùn)知識(shí)競賽第一名的好成績。

  3、結(jié)合勞動(dòng)節(jié)、植樹節(jié)、母親節(jié)、六一節(jié)、“尋找身邊的英雄”、“慶祝中山市升格地級(jí)市20周年”繪畫比賽、5月12日汶川大地震等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校等中華民族的傳統(tǒng)美德教育。尤其是5月12日四川發(fā)生地震后,同學(xué)們、家長踴躍參與捐款活動(dòng),先后兩次共捐了一萬五千多元。此外,孩子們還給災(zāi)區(qū)的人民制作慰問卡、寫慰問信,表現(xiàn)出異常珍惜自己的親人、同學(xué)和幸福的生活,都讓我特別的感動(dòng)。就在前一陣子下暴雨,他們還很著急地問我:“這么大的雨,災(zāi)區(qū)人民的帳篷會(huì)漏水嗎?”

  4、發(fā)揮墻報(bào)的作用。墻報(bào)的出版除了美觀外,應(yīng)立足在展示學(xué)生的收獲。我認(rèn)為應(yīng)該充分地結(jié)合了班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng),及時(shí)地把學(xué)生的收獲展示出來。不定期地把學(xué)生的一些作業(yè)作品展示出來,讓每個(gè)同學(xué)有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)可以向家長、同學(xué)展示孩子的學(xué)習(xí)成果,充分利用好墻報(bào)這一活動(dòng)宣傳陣地。

  在本學(xué)期,家長積極配合開展學(xué)雷鋒假日小隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)能結(jié)合一定的教育內(nèi)容,有計(jì)劃、有組織地開展,并在活動(dòng)后收集意見,有總結(jié)。

  四、努力方向。

  這一學(xué)期,我盡了自己最大的努力去履行一個(gè)班主任的職責(zé),盡管自己身體的原因,不能做到盡善盡美。堅(jiān)持下來,憑的是對(duì)學(xué)生、家長、學(xué)校的一種責(zé)任,在這里也很感謝大家這學(xué)期對(duì)我的特別照顧、幫助和關(guān)心。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)15

  “安全責(zé)任,重于泰山”,安全工作是學(xué)校的首要工作,為切實(shí)保障學(xué)校師生安全,依據(jù)市局有關(guān)安全文件精神,我校持之以恒地開展創(chuàng)建平安校園工作。一年來,我校本著綜合治理堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過安全教育及演練,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,消除學(xué)校大環(huán)境和班級(jí)治安秩序的各種不安全隱患,F(xiàn)將本年度安全綜治工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),措施有力

  為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校成立了由一把手校長任組長,主任具體抓的安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)具體工作內(nèi)容成立了校園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)活動(dòng)、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化對(duì)安全綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)、督查及檢查。一年來根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的調(diào)整,及時(shí)對(duì)安全綜治組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整,確保安全工作機(jī)制有效運(yùn)行。

  二、強(qiáng)化安全, 警鐘長鳴

  一年來各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的安全工作給予了高度重視與關(guān)心,這也表明了安全工作在學(xué)校整體工作中的重要地位。因此,我校將學(xué)校安全工作作為學(xué)校的首要工作來抓,定人定崗抓安全,大會(huì)小會(huì)講安全,人人心中有安全,為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚的氛圍。在每學(xué)期初召開全體教職工大會(huì),提出安全第一的工作要求,反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的.重要性,部署本學(xué)期安全工作重點(diǎn),提醒大家在日常工作中特別注意安全問題;每周全體教師的政治學(xué)習(xí),提出的第一件工作就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。做到安全的事常提,安全的經(jīng)常念,嚴(yán)防死守,防患于未然。使學(xué)校上自校長、下至普通教職工,每個(gè)人都把安全工作當(dāng)成做好本職工作的基本點(diǎn),在思想上時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全弦,在工作中處處防范安全隱患,做到警鐘長鳴,極大提高了全體教職工的安全憂患意識(shí)和安全責(zé)任感。

  三、制度保證措施到位

  1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支書記、校長負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)部門及直接責(zé)任人的責(zé)任。

  2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生及學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

  3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查(每學(xué)期各班級(jí)以班主任、輔導(dǎo)員為主的自查,年段長、下段負(fù)責(zé)同志層層把關(guān)與學(xué)校公共設(shè)施的校級(jí)自查相結(jié)果,再整理歸類周末請有關(guān)部門維修)和日常防范相結(jié)合(平日班級(jí)或?qū)W校公共設(shè)施有安全隱患及時(shí)到門衛(wèi)領(lǐng)表——設(shè)施、設(shè)備維修及安全隱患排除記錄表填寫交總務(wù)處處理)的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

  4、建立學(xué)校安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。學(xué)校建立安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。

  5、建立安全工作臺(tái)帳。學(xué)校安全工作的管理、教育及周邊安全等各類材料分門別類歸檔。

  四、齊抓共管群防群治

  學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、交警、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng),取得了良好的教育效果。

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