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科學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-09 16:37:20 工作總結(jié) 我要投稿

科學(xué)工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的科學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

科學(xué)工作總結(jié)(15篇)

科學(xué)工作總結(jié)1

  在這一學(xué)期,我繼續(xù)任教六年級(jí)科學(xué)課,感受頗多。在教學(xué)過(guò)程中,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生思考,提高科學(xué)課的實(shí)效__。我本人積極參加科學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng),和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng),獲得同時(shí)的指導(dǎo),努力改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課,是我接觸科學(xué)課以來(lái)的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前,我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀了相關(guān)資料,同時(shí),在以前的教學(xué)中,我也曾經(jīng)教過(guò)自然課。但在具體的教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。

  首先,在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿(mǎn)足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放_(tái)_;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

  其次,在內(nèi)容方面,我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對(duì)比,我發(fā)現(xiàn):

  1、科學(xué)課的主要內(nèi)容,不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,還增加了科技與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

  2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用__、趣味__和靈活__。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識(shí)。這樣,更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的`教學(xué)形式,從而使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。

  再次,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

  1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開(kāi)放_(tái)_很強(qiáng),在備課時(shí),教師要充分想到可能發(fā)生的情況,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以,在備課時(shí),我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,查閱相關(guān)書(shū)籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的情況。

  2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí),教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考、探究__學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

  3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開(kāi)放_(tái)_課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)踐__非常強(qiáng),需要的時(shí)間也比較長(zhǎng),因此,教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。而在課堂上,只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然,雖然探究的過(guò)程在課外,老師不能看到探究的過(guò)程,這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、準(zhǔn)確,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,得出結(jié)論。

  4、及時(shí)幫助學(xué)生寫(xiě)出探究記錄。在寫(xiě)探究記錄時(shí),指導(dǎo)學(xué)生把探究的過(guò)程寫(xiě)條理、清楚,把結(jié)論寫(xiě)明白,并提出自己還沒(méi)有弄清的問(wèn)題。這樣,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

  當(dāng)然,在教學(xué)過(guò)程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極__,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,我還是一個(gè)新兵,我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘,擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng),促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。

科學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)大綱,認(rèn)真鉆研教材教法,積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項(xiàng)教研任務(wù),組織開(kāi)展好各項(xiàng)科技競(jìng)賽。一學(xué)期來(lái),本組能團(tuán)結(jié)、積極、勇于探索,努力提高各項(xiàng)質(zhì)量,F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定科組工作計(jì)劃。

  為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們科組成員一起學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本情況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法,開(kāi)展科學(xué)小組嘗試教學(xué)研究活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng),本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃,各科組成員深入鉆研教材,明確各單元的計(jì)劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開(kāi)展。

  二、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)工作,努力提高教學(xué)成績(jī)。

  在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后,本科組按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng),每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng),便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。我們科學(xué)組能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)“五認(rèn)真”,我們也時(shí)時(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們幾個(gè)專(zhuān)職老師還能積極利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課中的一些問(wèn)題,交流心得體會(huì),積極參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討,開(kāi)展小組嘗試教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都有所收獲,啟發(fā)很大。

  三、認(rèn)真輔導(dǎo)科技活動(dòng),加強(qiáng)少年工程院建設(shè)。

  青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì),輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們結(jié)合省市青少年科技創(chuàng)新大賽、市航模競(jìng)賽等活動(dòng),開(kāi)展了科學(xué)小論文,小發(fā)明,航模等科技活動(dòng),提高了學(xué)生對(duì)科技制作的興趣,開(kāi)辟快樂(lè)農(nóng)場(chǎng),豐富學(xué)生的課余生活。在參加第28屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中,由xx和xx輔導(dǎo),xx的小發(fā)明《多功能迷你LED電子顯示屏》獲得省一等獎(jiǎng),五(8)小精靈科技小隊(duì)的科技實(shí)踐活動(dòng)《武川問(wèn)水——追查xx熟溪河污染元兇的綜合實(shí)踐活動(dòng)》獲省二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加20xxxx市第十二屆中小學(xué)海陸空模型競(jìng)賽中xx獲xx市一等獎(jiǎng),xx獲xx市二等獎(jiǎng),xx獲xx市三等獎(jiǎng)。xx獲得了xx市青少年科技制作比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。當(dāng)然科學(xué)組所取得的成績(jī)還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,各位班主任的'共同努力和積極配合。

  總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循,我們將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在今后的工作中,我們還將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取使我校的科技教育上一個(gè)新臺(tái)階。

  本學(xué)期,我們科學(xué)教研組以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,努力開(kāi)創(chuàng)我?茖W(xué)教育新局面。按照學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,以及新課程標(biāo)準(zhǔn),本學(xué)期圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。做到了有組織、有計(jì)劃、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域探索、求知;并能注重實(shí)踐,積極倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展,F(xiàn)將學(xué)生與教師兩方面的發(fā)展情況作一回顧:

  一、從實(shí)際出發(fā),大力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  1、狠抓常規(guī),向四十分鐘要效益;

  俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。在科學(xué)課堂上,學(xué)生的言行直接影響到課堂教學(xué)效率。一個(gè)安靜有序的環(huán)境,有利于學(xué)生專(zhuān)注思考、細(xì)心研究。同時(shí)科學(xué)結(jié)論的得出,離不開(kāi)認(rèn)真觀察、專(zhuān)心傾聽(tīng)、積極思考、團(tuán)隊(duì)合作。這些都有賴(lài)于良好課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)。可以說(shuō),每次學(xué)生走進(jìn)課堂,掌握的知識(shí)是有限的,但課堂中的每個(gè)人、每件事,都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,在課程執(zhí)行過(guò)程中,我們將學(xué)生常規(guī)的落實(shí)放在重要位置上,通過(guò)教室設(shè)置評(píng)比欄、學(xué)生組評(píng)與自評(píng)相結(jié)合,引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,與班主任的班隊(duì)課、日常教育相結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行不間斷的教育。通過(guò)一段時(shí)間的努力,大多數(shù)學(xué)生走進(jìn)教室能夠基本做到安靜聽(tīng)講、認(rèn)真思考、有序操作。

  2、依托社團(tuán),大力挖掘科學(xué)潛力;

  學(xué)校模型活動(dòng)經(jīng)過(guò)兩年多的組織與訓(xùn)練,現(xiàn)已初見(jiàn)成效。學(xué)生的能力在一次次比賽中不斷提高,競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力逐漸增強(qiáng)。今年暑期我校學(xué)生剛參加了在鎮(zhèn)江舉辦的省車(chē)模比賽,十三名學(xué)中,共有九人獲得個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)率在75%以上,還獲得了三個(gè)單項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)。成績(jī)?cè)谌ツ陞①惖幕A(chǔ)上有了大幅度提高。這與學(xué)生積極參與,家長(zhǎng)密切配合,教師科學(xué)訓(xùn)練是分不開(kāi)的。為了擴(kuò)大效應(yīng),我們將短期突擊訓(xùn)練分散為長(zhǎng)期扎實(shí)訓(xùn)練,在學(xué)生中建立了模型社團(tuán),給學(xué)生平時(shí)的鍛煉與提高搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái),也使模型運(yùn)動(dòng)不再成為少數(shù)人的活動(dòng),而是所有感興趣的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與的一項(xiàng)大眾性項(xiàng)目。它既有游戲性和趣味性,同時(shí)更有嚴(yán)肅的科學(xué)道理蘊(yùn)含其中,很好地開(kāi)發(fā)了學(xué)生智力,也拓展了他們的潛能。

  3、架設(shè)舞臺(tái),尋求多元化育人途徑;

  科學(xué)學(xué)科具有其特殊的性質(zhì),最特殊的地方就是它是一門(mén)手腦并用的學(xué)科。很難想象紙上談兵可以培養(yǎng)出具有優(yōu)秀科學(xué)素養(yǎng)的人才來(lái)。正所謂,不下泳池學(xué)不會(huì)游泳。只有讓學(xué)生親眼目睹、親耳聽(tīng)見(jiàn)、親身體驗(yàn),才有可能在學(xué)生的腦海中建立深刻印象并留下清晰概念。

  隨著我校近年聲譽(yù)逐年提高,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的要求也越來(lái)越高。在這個(gè)大背景下,我們科學(xué)組兩位老師齊心協(xié)力,共同提高學(xué)生科學(xué)能力。我們認(rèn)識(shí)到:增強(qiáng)學(xué)生能力,一定要靠真刀真槍的科學(xué)研究。決不能僅僅靠一次公開(kāi)課或是一次比賽。它應(yīng)該是全方位的教育體系,由全體老師共同參與,是減負(fù)增效機(jī)制中不可缺少的一個(gè),我們的目標(biāo)是對(duì)建立措施使素質(zhì)教育落到實(shí)處。基于此,兩位老師除了在課堂中認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的操作技能與實(shí)踐能力,更能認(rèn)真對(duì)待外界的每一項(xiàng)科技活動(dòng)。

  本學(xué)期,學(xué)校共組織學(xué)生參與了四項(xiàng)與學(xué)科有關(guān)的重要活動(dòng)。九月份我校組織學(xué)生參加了“國(guó)際與和平周”xxxx賽區(qū)金鑰匙知識(shí)競(jìng)賽;十月承擔(dān)了市科學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),十一月參加了市科技創(chuàng)新大賽,一月份承辦了大市科學(xué)年會(huì)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,我們的學(xué)生表現(xiàn)出色。在金鑰匙比賽中,五年級(jí)的郭嘉任同學(xué)獲得特等獎(jiǎng),與我市另外兩名中學(xué)生組隊(duì)參加了省一級(jí)比賽,六年級(jí)于榮瑋也獲得了三等獎(jiǎng)。李波老師也獲得了xxxx省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)。兩次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中,三、四、五年級(jí)均有班級(jí)學(xué)生參與,他們?cè)谡n堂上思維活躍,操作規(guī)范、有序,精彩的發(fā)言更是給與會(huì)的老師留下深刻印象。三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)、特級(jí)教師后備沈亞萍老師這樣評(píng)價(jià)道:中山路小學(xué)的學(xué)生,既有深厚的文化底蘊(yùn),又有良好的科學(xué)素養(yǎng),給我留下了難忘的印象。

  在這些活動(dòng)中,我們的學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),磨礪了意志,增長(zhǎng)了才干;展示了中山人的個(gè)性,更亮出了中山學(xué)子的風(fēng)采。

  二、抓住契機(jī),全力推進(jìn)教師自我發(fā)展。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升基礎(chǔ)素養(yǎng)。本學(xué)期,兩位教師分別參加了名師大講堂、李鎮(zhèn)西老師講座等培訓(xùn),李波老師參加了xxxx大學(xué)研究生入學(xué)考試,xxxx老師參加了xxxx市特級(jí)教師后備人才的選拔;雖然目前還未完全達(dá)成目標(biāo),但都付出了艱辛的勞動(dòng)與汗水,也收獲了不少的經(jīng)驗(yàn)與智慧。全學(xué)期兩位老師共參加市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)、評(píng)課60多節(jié)。李波老師參加區(qū)史柏良名師工作室(科學(xué)),在其中承擔(dān)了一次公開(kāi)教學(xué),作了一次中心發(fā)言,還撰寫(xiě)了相關(guān)的新聞報(bào)道。

  2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,苦練教學(xué)基本功?茖W(xué)教研組雖然是一個(gè)僅有兩名成員的小集體,但每次面臨考驗(yàn),總是齊心協(xié)力,并肩作戰(zhàn)。作為科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的新兵,李波老師不怕困難,敢于迎接挑戰(zhàn)。在20xx年元月舉行的市小學(xué)科學(xué)年會(huì)上,執(zhí)教的《消失了的恐龍》一課獲得了與會(huì)觀摩老師與市教研室瞿曉峰老師的一致稱(chēng)贊,被譽(yù)為“設(shè)計(jì)思路與教學(xué)理念都上升至一定高度的一節(jié)課”。其實(shí),在贊譽(yù)背后,卻飽含著兩位老師無(wú)數(shù)次的起早摸黑的鉆研與孜孜不倦的探索、研究。

  3、撰寫(xiě)論文,提高理論研究水準(zhǔn)。本學(xué)期兩位老師各自撰寫(xiě)了一篇論文并雙雙獲得市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。其中xxxx老師的《xxx》一文還被先送至省參評(píng)。

  三、反思與改進(jìn):

  在這辭舊迎新的時(shí)刻,撫今追昔,我們不禁有許多感慨。既有對(duì)辛勞過(guò)后的收獲感到欣慰,也沒(méi)有忘記對(duì)工作中存在不足進(jìn)行深刻反思與自省。在新的一年里,我們將對(duì)以下幾方面作出改進(jìn)與完善:

  一、進(jìn)一步抓好科學(xué)課的組織與紀(jì)律,保證上足上好四十分鐘,做到學(xué)生提前排隊(duì)進(jìn)專(zhuān)用教室,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,按時(shí)上課,不拖堂不搶課;

  二、在理論研究與基本素養(yǎng)上提出更高要求。擬將從科學(xué)研討的實(shí)踐中提煉出來(lái)的心得與感悟撰寫(xiě)成文,積極向《科學(xué)課》等一些大型的學(xué)術(shù)性權(quán)威性較強(qiáng)的雜志社投稿。

  三、繼續(xù)搞好學(xué)生中的群眾性科學(xué)活動(dòng),如模型社團(tuán)活動(dòng)等。如有條件,擬在下學(xué)期舉行中山科技節(jié)。四、進(jìn)一步對(duì)器材室進(jìn)行條理化,實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理,使所有材料物盡其用,使學(xué)生從中受益。

  以上總結(jié),希上級(jí)有關(guān)部門(mén)予以審閱,并提出相應(yīng)批評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn),以利于下一步教研組工作正常、高效開(kāi)展。

科學(xué)工作總結(jié)3

  作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、在政治思想方面

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)方面

  我擔(dān)任三、四年級(jí)的科學(xué),成為學(xué)校專(zhuān)職的科學(xué)教師,小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

  1、課前準(zhǔn)備:課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會(huì)提前準(zhǔn)備好,認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

  3、做到熱愛(ài)學(xué)生:平等的`對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評(píng),要進(jìn)行思想教育,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

  4、不斷學(xué)習(xí):積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識(shí)不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

  20xx年x月

  韓廟鎮(zhèn)朱林小學(xué)

科學(xué)工作總結(jié)4

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,明確職責(zé)

  鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)工作高度重視,成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)趙衛(wèi)東為組長(zhǎng),副鎮(zhèn)長(zhǎng)張愛(ài)艷為副組長(zhǎng),相關(guān)辦公室人員為成員的科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并成立了科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。遵循“政府推動(dòng)、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的指導(dǎo)方針,并制定了《關(guān)于下達(dá)20xx年全民科學(xué)素質(zhì)工作專(zhuān)項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施方案》,明確了每項(xiàng)任務(wù)的牽頭單位和承辦單位。鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)對(duì)目標(biāo)運(yùn)行、工作落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查,確保全民科學(xué)素質(zhì)工作的順利開(kāi)展。

  二、抓住重點(diǎn),開(kāi)展工作

  我鎮(zhèn)著重抓住未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員這“四大重點(diǎn)人群”科學(xué)素質(zhì)的提升工作,由此帶動(dòng)推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高。

  (一)提高青少年科學(xué)素質(zhì),努力培養(yǎng)科學(xué)精神我鎮(zhèn)以科學(xué)教育為關(guān)鍵,積極推進(jìn)未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。

  各中小學(xué)校緊緊圍繞素質(zhì)教育,充分發(fā)揮科技教育特色學(xué)校、青少年科技教育基地以及科技輔導(dǎo)員的'作用,組織中小學(xué)生開(kāi)展參觀、培訓(xùn)活動(dòng)。利用“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”、“青少年科技講堂”、等宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)未成年人的科技、法律、心理健康教育。以愛(ài)科學(xué)周、科普進(jìn)校園、科教進(jìn)課堂為載體,開(kāi)展系列青少年科普活動(dòng),組織了“我是地球環(huán)保小衛(wèi)士”、“我是小小科學(xué)家”等活動(dòng),積極參加全縣青少年科技創(chuàng)新大賽,組織科普活動(dòng)周活動(dòng)。增強(qiáng)了未成年人對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣與創(chuàng)新意識(shí),科學(xué)探索能力和動(dòng)手實(shí)踐能力明顯提高。

 。ǘ┨岣咿r(nóng)民科學(xué)素質(zhì),努力培養(yǎng)新型農(nóng)民。

  以培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民為目標(biāo),積極組織參加“百萬(wàn)農(nóng)民大培訓(xùn)活動(dòng)”,到山東壽光、秦皇島等地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村青年、婦女、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)戶(hù)、科技示范戶(hù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織帶頭人的培訓(xùn)。把農(nóng)民請(qǐng)進(jìn)教室,把專(zhuān)家請(qǐng)到農(nóng)家小院,注重技能培訓(xùn)實(shí)效性,改變傳統(tǒng)培訓(xùn)方式。做到有需求就有培訓(xùn),促進(jìn)實(shí)用技術(shù)的推廣與應(yīng)用。不斷提高農(nóng)民增收致富本領(lǐng)和科學(xué)文化素質(zhì),引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。組織各種培訓(xùn),人數(shù)到達(dá)3000人次。

 。ㄈ┨岣叱擎(zhèn)勞動(dòng)人口科學(xué)素質(zhì),努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

  以培訓(xùn)、競(jìng)賽、活動(dòng)為載體,實(shí)施技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程,鎮(zhèn)婦聯(lián)、組織部等部門(mén),依托技工學(xué)校和其他職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),積極組織開(kāi)展電器焊等多種培訓(xùn)。充分利用文化中心等陣地,舉辦科普講座、科普展覽、科普文藝活動(dòng),宣傳節(jié)約資源、改善環(huán)境、安全生產(chǎn)、健康生活、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等觀念和知識(shí),促進(jìn)城鎮(zhèn)居民科學(xué)素質(zhì)的提高

 。ㄋ模┨岣哳I(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì),努力培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法

  一是通過(guò)講座形式,提高全鎮(zhèn)工作人員科學(xué)文化素質(zhì)。在每周五下午組織學(xué)習(xí)。二是組織開(kāi)展村支部書(shū)記、村主任,以及全體黨員定期科技教育,促進(jìn)對(duì)現(xiàn)代科技知識(shí)的掌握和應(yīng)用。

  三、加強(qiáng)聯(lián)合協(xié)作

  提高全民科學(xué)素質(zhì)在“科普活動(dòng)月”、“科普活動(dòng)日”、“科技三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)中,各部門(mén)結(jié)合實(shí)際,加強(qiáng)聯(lián)合協(xié)作,積極組織開(kāi)展群眾性、社會(huì)性科普活動(dòng)。圍繞“科技服務(wù)民生,建設(shè)和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的主題,我鎮(zhèn)多次組織開(kāi)展科學(xué)知識(shí)下鄉(xiāng)活動(dòng)。特別是今年的手足口病蔓延時(shí)期,進(jìn)行宣傳資料和消毒物品發(fā)放。使廣大群眾了解手足口病臨床癥狀、預(yù)防措施等,增強(qiáng)易感人群疾病防控意識(shí)?偟膩(lái)說(shuō),我鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)工作取得初步成效。但是,我們還應(yīng)看到,實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)工作量大面廣,涉及到很多部門(mén)和社會(huì)各個(gè)方面,在具體工作中還存在著對(duì)全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)不足,重視不夠,在思想上存有“重經(jīng)濟(jì)、輕科普”,“重眼前、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)”的傾向。

  四、20xx年的工作思路

  (一)集中力量,面向公眾,以科普活動(dòng)月、全國(guó)科普日、科技活動(dòng)周為載體,向社會(huì)各層宣傳普及《綱要》,提高公眾的參與面。

 。ǘ┮詫(shí)施《灤縣農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)實(shí)施方案》為重點(diǎn),探索《綱要》實(shí)施的新思路,新舉措。以推動(dòng)未成年人、城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。

 。ㄈ┙Y(jié)合新農(nóng)村建設(shè),整合資源,加大科普設(shè)施建設(shè)力度,發(fā)揮好科普設(shè)施在提高素質(zhì)方面的作用,以創(chuàng)建科普示范村為抓手,夯實(shí)農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提高的基礎(chǔ)。

 。ㄋ模┩晟啤毒V要》辦公室工作機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施的協(xié)調(diào),調(diào)動(dòng)牽頭部門(mén)和責(zé)任單位的積極性和主動(dòng)性,全面推動(dòng)《綱要》實(shí)施工作的落實(shí)。

科學(xué)工作總結(jié)5

  科學(xué)(3———6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:小學(xué)科學(xué)課是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,動(dòng)手操作能力,觀察能力,思維能力和表達(dá)能力的重要途徑。這些能力的形成與發(fā)展恰恰是探究式學(xué)習(xí)必不可少的,也是培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要方面。

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作結(jié)束了,在教學(xué)工作中有很多收獲,也存在著許多不足,為了以后能更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

  學(xué)生在綜合測(cè)試中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

  抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓科學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣。

  二、培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方法

  努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,使得學(xué)生們?cè)谌粘I钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲,形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;學(xué)生能從“為什么會(huì)這樣”的角度對(duì)周?chē)挛锾岢鰡?wèn)題,在教師指導(dǎo)下,認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過(guò)程,對(duì)周?chē)R?jiàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,開(kāi)始對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣,從周?chē)匀滑F(xiàn)象和生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。能借助工具完成觀察任務(wù),用勾畫(huà)、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果。能意識(shí)到觀察時(shí)要認(rèn)真仔細(xì),抓住事物的顯著特征,發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)相互合作的好處。能意識(shí)到長(zhǎng)期保存資料的.重要性。

  抓基本技能,要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  三、主要教學(xué)措施與教改思路

  1、措施∶從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過(guò)程入手,以實(shí)驗(yàn)為主,社會(huì)實(shí)踐為副,力爭(zhēng)讓學(xué)生從親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn),精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證,并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考,寫(xiě)出觀察報(bào)告。同時(shí)注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng),及過(guò)程的培養(yǎng)。

  2、教改思路:改變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的方法,把學(xué)科評(píng)價(jià)內(nèi)容分為綜合能力評(píng)價(jià)和基礎(chǔ)知識(shí)評(píng)價(jià)兩種,每種各占50分。注重學(xué)生平時(shí)的制作能力、觀察能力與實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在做一做,看一看,想一想中去探究學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)知識(shí),并在作科學(xué)的過(guò)程中學(xué)科學(xué)。

  通過(guò)努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī),但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決:一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容,有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問(wèn)題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題,有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

科學(xué)工作總結(jié)6

  時(shí)光荏苒,歲月匆匆,寒冷的冬天送走了忙碌而緊張的一學(xué)期,回顧這學(xué)期我們課改組的工作,我談?wù)勎业捏w會(huì)和感想:

  一、組內(nèi)研討積極主動(dòng)。

  本學(xué)期,我們繼續(xù)繼承原來(lái)好的研討方式,實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)研討的探討形式,保證了每個(gè)成員在組內(nèi)一次的公開(kāi)研討。每次研討中,老師們總是各抒己見(jiàn),暢所欲言,積極地發(fā)表自己的看法,為尋求一個(gè)共同的好的做法而出謀劃策、互幫互助。同時(shí),在研討中,我們繼續(xù)加強(qiáng)行為跟進(jìn)的研討方式,不斷地實(shí)踐——分析——反思——再實(shí)踐——再反思,在這樣的一個(gè)不斷調(diào)整、實(shí)踐反思的過(guò)程中,逐步地讓我們老師明確了方向,理清了思路,不斷地成長(zhǎng)!同時(shí),本學(xué)期我們加強(qiáng)了教材分析、如何突破重難點(diǎn)以及老師在活動(dòng)中的科學(xué)、精練的組織語(yǔ)言的研討。每次現(xiàn)場(chǎng)研討不僅僅著重于活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),而是和上課的老師共同分析教材內(nèi)容,共同探討應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)分析;并和老師斟字酌句,共同探討如何把過(guò)渡語(yǔ)提得更加自然,如何把一些操作要求提得更加簡(jiǎn)明扼要而又清晰易懂,并把這些研討的過(guò)程落實(shí)到備課中去,可以說(shuō),我們現(xiàn)在的現(xiàn)場(chǎng)研討更關(guān)注細(xì)節(jié),更注重實(shí)效。

  二、科研資料豐富詳實(shí)。

  這學(xué)期,我們注重了科研資料的及時(shí)積累。開(kāi)學(xué)初組內(nèi)每個(gè)老師都制訂了自己的科研計(jì)劃,并根據(jù)自己的科研計(jì)劃有針對(duì)性的撰寫(xiě)自己每月的案例、月文。每個(gè)月研讀老師們的月文和案例時(shí)都讓我非常感動(dòng),有感性的觀察記錄,有理性的分析反思,老師們不再只注重于空洞的長(zhǎng)篇大論或描述性的實(shí)踐操作,而是注重理論聯(lián)系實(shí)際的闡述,看上去有血有肉,真實(shí)自然。另外我們還注重了幾個(gè)大活動(dòng)的資料的.整理,如組內(nèi)研討活動(dòng)、四園聯(lián)動(dòng)、華士片科學(xué)研討活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)都有詳細(xì)的流程和具體的操作過(guò)程,在這里我要感謝組內(nèi)的每個(gè)老師以及其他幼兒園的相關(guān)的老師,正是有了她們的支持與配合,我們的資料才會(huì)越來(lái)越豐富。

  在這個(gè)基礎(chǔ)上,組內(nèi)的教師也能積極地向江陰幼教,實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)以及自己的班級(jí)主頁(yè)上投稿,讓自己的成果與大家分享,取得了較好的反響。

  三、各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。

  本學(xué)期我們組內(nèi)有兩個(gè)大活動(dòng),分別是“四園聯(lián)動(dòng)”和“華士片科學(xué)研討活動(dòng)”,每次有這樣的活動(dòng),老師們一點(diǎn)也沒(méi)有畏難和退縮情緒,相反都給予了極高的熱情,從中體現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的精神更是值得我感動(dòng)!靶耐惶幭耄瑒磐惶幨埂,為了共同的榮譽(yù)而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)力,正是有了這樣的一支具有團(tuán)隊(duì)精神的隊(duì)伍,我們的活動(dòng)才能順利地開(kāi)展。特別是我們的新老師也不畏艱難、勇挑重?fù)?dān),也取得了良好的評(píng)價(jià)。我覺(jué)得這兩個(gè)活動(dòng)為老師們提供了錘煉教學(xué)技能的舞臺(tái),更為各個(gè)幼兒園、各個(gè)老師搭建了吸收各方新信息、新理論的平臺(tái),老師們?cè)诤献、互助、交流、聆?tīng)中獲得了豐富的理論和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),對(duì)老師們自身的提高非常有幫助。所以,希望以后有多一些這樣的交流的機(jī)會(huì),讓老師們?cè)阱N煉中不斷地提升。

  四、新老師幫扶工作扎實(shí)有效。

  本學(xué)期幼兒園來(lái)了很多新老師,為了讓這些新老師的教學(xué)技能不斷提高,也讓他們更快地成長(zhǎng),我們園部領(lǐng)導(dǎo)制訂了一系列的新老師成長(zhǎng)計(jì)劃,每月一次的各學(xué)科移植活動(dòng)就是一個(gè)非常重要的舉措,旨在讓新老師在移植的過(guò)程中掌握各學(xué)科的活動(dòng)模式以及鍛煉新老師在活動(dòng)中的組織能力和教學(xué)機(jī)智。11、12月,正值我們科學(xué)活動(dòng)的移植,在月初,我們就精心挑選了幾個(gè)歷年以來(lái)園部老教師的比較成熟的科學(xué)活動(dòng)讓新老師挑選并準(zhǔn)備。每個(gè)新老師都非常得主動(dòng)、認(rèn)真,有不懂的就主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,并不厭其煩地一次次的試上和說(shuō)課,繼承了我們一貫以來(lái)的研討模式。同時(shí),我們的老教師也充分發(fā)揮了她們的指導(dǎo)作用,隨叫隨到、暢所欲言,可以說(shuō)是傾其所有。在月底的匯報(bào)活動(dòng)中,每個(gè)新老師都呈現(xiàn)出了她們最好、最成熟的的一面,活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰有序、組織語(yǔ)言精練流暢,還嘗試了自己說(shuō)課和評(píng)課,相信在這樣的一個(gè)研討氛圍中,我們的新老師將會(huì)成長(zhǎng)得更快、更好。

  五、下學(xué)期工作方向:

  1、積累科研資料:在開(kāi)學(xué)初就固定好格式,讓老師們按照一定的格式撰寫(xiě)月文、案例,每月準(zhǔn)時(shí)拷給組長(zhǎng),由組長(zhǎng)每月整理,這樣更加方便、快捷,可以省掉許多重復(fù)勞動(dòng)。另外,在個(gè)人資料積累方面,針對(duì)上學(xué)期的問(wèn)題,我們少了一些孩子平時(shí)的活動(dòng)痕跡的真實(shí)資料。所以在下學(xué)期我們要注重這方面的資料收集。對(duì)孩子平時(shí)在科學(xué)活動(dòng)以及區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)要及時(shí)地留影記錄。

  2、進(jìn)一步提高自己的科研反思能力,鼓勵(lì)教師多渠道交流。

  如向外投稿、掛牌上課,掛牌講座等。

  同心同德,一如既往,我們將以更飽滿(mǎn)的姿態(tài)投入下學(xué)期的工作。

科學(xué)工作總結(jié)7

  北楊莊小學(xué)王蕊作為一名剛剛?cè)谓痰慕處,自工?個(gè)多月以來(lái),我以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。我擔(dān)任五年級(jí)的科學(xué),小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我的不斷努力能為我校的科學(xué)教學(xué)錦上添花。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  “研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善,將新課程改革不斷滲透到科學(xué)教學(xué)中。

  1、研在課前:課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會(huì)提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒(méi)有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、探在課中:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的'課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

  3、思在課后:每堂課過(guò)后,我針對(duì)課堂上師生陪的、金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,理論知識(shí)不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

科學(xué)工作總結(jié)8

  《科學(xué)》課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視。要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。但是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足以及相應(yīng)實(shí)驗(yàn)器材的配備一時(shí)跟不上,導(dǎo)致了科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往不能真正的運(yùn)用好。盡管如此,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié):

  全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立科學(xué)意識(shí),提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹(shù)立科學(xué)觀念。

  我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識(shí),課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

  此外,我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學(xué)質(zhì)量。由于我經(jīng)驗(yàn)的.不足做的還不是很到位。

  注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū),準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

  要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),死記硬背的教學(xué)手段。教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

  我在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,又是情理之中。讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。學(xué)生是好奇的,是好活動(dòng)的,在參與過(guò)程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。

  在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

科學(xué)工作總結(jié)9

  20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期臨近尾聲,本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng),下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié):

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高科學(xué)教師的理論水平

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

  本學(xué)期我們教研組四名科學(xué)教師認(rèn)真反思教學(xué),積極撰寫(xiě)科學(xué)論文,雖然參加教育辦的比賽后沒(méi)有被選中,但全組教師的努力仍應(yīng)得到肯定。綜合實(shí)踐學(xué)科中,張精華老師的綜合實(shí)踐教學(xué)論文獲得晉江市三等獎(jiǎng)。

  二、認(rèn)真研究教學(xué)策略,提高科學(xué)教師課堂教學(xué)效益

  1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,共同研究,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是:優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施開(kāi)放式教學(xué);重視科學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程;開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效果的方法。

  2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,做好教案、備課后記檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“集體備課、自己鉆研教材”模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

  3.組織每位教師上好每一節(jié)課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。

  4.重視基本概念的教學(xué)?茖W(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好科學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我組注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的能力。

  5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?茖W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本組教學(xué)中,課前準(zhǔn)備十分周密,演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的`感性知識(shí)上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,我們組的教師把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和探究精神。嚴(yán)格要求學(xué)生,具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并得出正確的結(jié)論。

  三、在反思的過(guò)程中逐步得到提高

  在看到成績(jī)的同時(shí),我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足:如聽(tīng)課、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí),雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要進(jìn)一步重視起來(lái),多一點(diǎn)創(chuàng)意。如何把每項(xiàng)工作都做好,其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,科學(xué)教研組將迎難而上,真正地把我們教研組建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),用更好的實(shí)績(jī)回報(bào)市局教研室的有效指導(dǎo)、學(xué)校行政的有力幫助。

科學(xué)工作總結(jié)10

  時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。站在年末的終點(diǎn)站,回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作,我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo),F(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。

  新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)是第四個(gè)年頭,但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,更何況我們教研組的教師專(zhuān)職就二人,其余兩位是任課教師,這學(xué)期又是一個(gè)特殊的時(shí)期,大家都沒(méi)有那么多時(shí)間做在一起去研究鉆研科學(xué)教材,現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變,面對(duì)教材許多老師都不知該怎么去教,其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,,所以我們就想盡一切辦法坐下來(lái)學(xué)習(xí)一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),希望老師們能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。

  全體科學(xué)教師都非常珍惜每次的教研活動(dòng),積極準(zhǔn)時(shí)參加備課。在活動(dòng)中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論,老師們還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會(huì)。有些老師還利用打電話的方式詢(xún)問(wèn)教材中的疑難問(wèn)題。通過(guò)各種形式的活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多,啟發(fā)很大。

  我們還鼓勵(lì)教師采用“多閱讀,多反思,多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟:利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,上網(wǎng)瀏覽,查閱相關(guān)的資料,擴(kuò)大自身的視野:通過(guò)多渠道,多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力水平。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率

  為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們?cè)趯W(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃,并組織老師認(rèn)真落實(shí)“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。

  為了更好地促進(jìn)教學(xué),我們能堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記,及時(shí)終結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中值得注意的問(wèn)題。同時(shí)每位教師都積極參與課堂教學(xué)交流活動(dòng),多次開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真對(duì)自己的工作進(jìn)行反思、總結(jié),通過(guò)“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學(xué)水平。

  平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師在教學(xué)中要面向全體學(xué)生,加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。

  在期中我們也組織了教師對(duì)我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了了解和分析,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究,商量對(duì)策,爭(zhēng)取在期末考試中取得好的的成績(jī)。

  三、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)

  各教師在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動(dòng)為載體,深化課題研究工作。根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期我們教研組進(jìn)行了“如何有效的組織小組合作學(xué)習(xí)”的校本教研課題的研究。各教師根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐,積極開(kāi)展組內(nèi)教師說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng),教師們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。新教師能積極上進(jìn),虛心請(qǐng)教。大家一起聽(tīng)課、評(píng)課、改課,能從正面提出優(yōu)點(diǎn),也從不回避教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  另外我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的.帖子,大家共同討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決辦法。同時(shí)我們積極組織老師外出參加區(qū)里的教研活動(dòng)、傾聽(tīng)專(zhuān)家講座。

  本學(xué)期,在霍家街小學(xué)聽(tīng)了一節(jié)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、獨(dú)具特色的、高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀摩課,參加聽(tīng)課活動(dòng)的教師,在回校后都能及時(shí)地在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行匯報(bào),實(shí)現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。李啟鳳、杜萍兩位老師的評(píng)課材料在中區(qū)教研網(wǎng)上發(fā)表。

  不管怎樣,在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里在全組教師們的共同努力和積極配合下,我們付出了努力,也體會(huì)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。成功有樂(lè)趣,失敗亦有收獲!回頭看看,那路途留下的都是美麗的足跡!

  展望下學(xué)期,我們將在這堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上再接再厲、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,更好的和孩子們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)科學(xué)!我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越!

科學(xué)工作總結(jié)11

  一、 指導(dǎo)思想

  以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)行有效課堂的研究;充分利用校內(nèi)名師和骨干教師資源,培養(yǎng)新教師。以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題研究等活動(dòng),增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),強(qiáng)化教研組建設(shè)。

  二、工作目標(biāo)

  在教研工作中,樹(shù)立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹(shù)立教學(xué)研究工作的全局觀;要克服教研過(guò)程上的簡(jiǎn)單結(jié)果模式,樹(shù)立在教研工作上結(jié)果與過(guò)程并重的意識(shí);樹(shù)立教研對(duì)象上的整體觀。

  調(diào)整教學(xué)研究策略,進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究,分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成,學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課程應(yīng)有的活動(dòng)形態(tài)和教學(xué)方式,不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性,使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);

  三、工作重點(diǎn)

  (一)、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處

  教研活動(dòng)每月兩次,確定開(kāi)課教師,要有效地運(yùn)用時(shí)間,活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法,深入了解教材,為自己今后的教學(xué)指路。

  (二)、注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長(zhǎng)。

  組內(nèi)每位年青教師都要參與課堂教學(xué)展示活動(dòng),展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩,鼓勵(lì)青年教師多上研討課,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,老教師做好帶動(dòng)工作,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。

  (三)、研究教學(xué),提高成績(jī)。

  切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班,也重視七、八年級(jí)學(xué)生,把加強(qiáng)課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點(diǎn),并對(duì)所聽(tīng)的課及時(shí)反饋,提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),知榮辱樹(shù)典型,開(kāi)展有效的教學(xué)研討,找差距。抓學(xué)生,切實(shí)提高科學(xué)成績(jī)。在新課改理念和精神指導(dǎo)下,中考命題的新方向進(jìn)行認(rèn)真研究,并組織學(xué)校召開(kāi)了質(zhì)量反饋研討會(huì),指導(dǎo)九年級(jí)做好復(fù)習(xí)迎考工作。開(kāi)展了各種形式的`活動(dòng)研究課堂教學(xué),研究學(xué)生,鉆研教材,鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短。認(rèn)真完成期中測(cè)試、月考和九年級(jí)各次模擬考試的命卷、閱卷、評(píng)卷及期末考試的閱卷工作。參加校本培訓(xùn),協(xié)助學(xué)校組織各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查,認(rèn)真完成學(xué)校和市教研室交辦的其它工作。

  (四)、加強(qiáng)開(kāi)課、評(píng)課的質(zhì)量,注重反思。

  1、開(kāi)課

  以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì),內(nèi)容空泛。加強(qiáng)開(kāi)課的質(zhì)量。

  2、評(píng)課

  鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),提高教師的評(píng)課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  (五)、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.單元檢測(cè):抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作;單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。

  2.期中、期末檢測(cè):對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

  (六)、教師間互幫互學(xué),共同提高每位教師的教學(xué)水平。

  本學(xué)期科學(xué)組加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課活動(dòng),要邊聽(tīng)邊思,做好記錄,及時(shí)評(píng)注;通過(guò)相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的科學(xué)教學(xué)水平

  (七)加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。

  本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查,其中包括備課本、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等,并及時(shí)做了記錄。對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與老師見(jiàn)面,及時(shí)解決。

  (八)、存在的問(wèn)題和不足。

  1.參與課題研究的積極性有待進(jìn)一步提高,課題研究的效果得不到有效的檢測(cè)。

  2.集體備課的落實(shí)與反饋工作不夠及時(shí),科學(xué)實(shí)驗(yàn)課沒(méi)落實(shí)到位,科學(xué)探究與計(jì)算比較薄弱,有待進(jìn)一步提高。

科學(xué)工作總結(jié)12

  20xx即將過(guò)去,我們又將迎來(lái)20__的到來(lái),回顧過(guò)去的一年,有收獲,有進(jìn)步,但更值得反思。小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必須要改進(jìn),過(guò)去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必須要拋棄。我本人在科學(xué)教學(xué)中,還有很多問(wèn)題急需解決,教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新。

  本著科學(xué)教學(xué)生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化的基本方法。把教學(xué)真正貼近自然、貼近經(jīng)驗(yàn)、貼近生活、充滿(mǎn)生命的活力是我這個(gè)學(xué)期教學(xué)的基本理念。

  一、科學(xué)課教學(xué)要以探究為核心

  科學(xué)是一門(mén)生機(jī)勃勃的學(xué)問(wèn),美國(guó)著名詩(shī)人奧特海特曼稱(chēng)它為一種充滿(mǎn)樂(lè)趣的無(wú)邊界探險(xiǎn)歷程。同時(shí),《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。

  1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí),讓學(xué)生敢于探究

  愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要。問(wèn)題的提出是科學(xué)探究的開(kāi)始,也是學(xué)生探究興趣的所在。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫:一是要積極地鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提問(wèn)題。二是要在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)一定的情景,開(kāi)展多樣化活動(dòng),給學(xué)生提供一個(gè)良好的問(wèn)題環(huán)境,讓學(xué)生樂(lè)于提問(wèn)題。對(duì)他們所提的問(wèn)題,老師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā),容許出錯(cuò),切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題,并對(duì)問(wèn)題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想。

  2.結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,使學(xué)生樂(lè)于探究

  每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個(gè)認(rèn)識(shí):科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已不僅僅是教科書(shū),而是學(xué)生生活周?chē)鷱V闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源,將學(xué)生的探究活動(dòng)置于廣闊的背景之中,幫助他們不斷擴(kuò)展對(duì)周?chē)澜缈茖W(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn)。

  3.正確引導(dǎo)和訓(xùn)練,使學(xué)生善于探究

  對(duì)學(xué)生而言,探究的方法是很最重要的。教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會(huì)各種不同的探究方法。比如:在觀察中探究、在實(shí)驗(yàn)中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外,探究是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)行為,要教育學(xué)生持之以恒。學(xué)生在探究中會(huì)遇到一些問(wèn)題與困難,這時(shí),教師應(yīng)進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),主動(dòng)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),鼓勵(lì)學(xué)生尋找解決問(wèn)題的方法,避免學(xué)生遇難而退。

  二、科學(xué)課教學(xué)要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上,由于實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn),它要求我們必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這主要是因?yàn)椋?/p>

  1、實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣,這種興趣,往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力,成為愛(ài)好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛(ài)好和求知欲是兒童獲得知識(shí)、技能和發(fā)展能力的前提,也是獲得知識(shí)、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。在觀察與實(shí)驗(yàn)中,可以充分發(fā)揮兒童視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠(yuǎn)近?慷(tīng)物體發(fā)出的聲音的高低、強(qiáng)弱、音色?勘锹勎矬w的香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來(lái)滿(mǎn)足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇、好動(dòng),這些實(shí)踐對(duì)他們最有吸引力和凝聚力,所以實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。

  2、實(shí)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生能力的提高

  學(xué)習(xí)科學(xué),必須有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。包括?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來(lái)獲得,而必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中,才能得到發(fā)展,只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)學(xué)生的.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力。在研究原因、結(jié)果、形成概念的過(guò)程中,要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力。在實(shí)際操作中,還能培養(yǎng)組織能力、實(shí)踐操作能力、解決問(wèn)題的能力等。因此,只有通過(guò)實(shí)驗(yàn),才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科、用科學(xué)的能力。

  3、實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識(shí)

  我們知道:實(shí)驗(yàn)具有重復(fù)性,它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù),供學(xué)生反復(fù)觀察。能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識(shí)到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識(shí)。因此,讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)境,在教師的引導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親自實(shí)踐,主動(dòng)去探索新知識(shí),獲取新知識(shí),無(wú)疑是使學(xué)生牢固掌握知識(shí)的有效途徑。

  三、科學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合

  以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù),正在對(duì)傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實(shí)施以及課程資源,產(chǎn)生深刻的影響和變革,F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)。作為《科學(xué)》這門(mén)學(xué)科,再不能在粉筆+黑板的這種老模式里大講科學(xué)了。

  1.現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學(xué)習(xí)方式,有利于開(kāi)展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。

  2.現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物,信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時(shí)時(shí)更新的各類(lèi)知識(shí),它給學(xué)生的參與提供了廣闊的空間,任學(xué)生自由遨游在知識(shí)的海洋中,為他們的想像力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵(lì)參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導(dǎo)實(shí)踐。

  3.以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合可以為新型教學(xué)模式提供理想的教學(xué)環(huán)境。計(jì)算機(jī)集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,產(chǎn)生極其活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,使其內(nèi)容更充實(shí),形象更生動(dòng),能直接刺激學(xué)生的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)感官,給學(xué)生一種耳目一新的感覺(jué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。把看不見(jiàn)、摸不著的枯燥知識(shí)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái),收到極好的教學(xué)效果。

  小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的提高。在新一輪的課程改革中,許多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個(gè)一線的科學(xué)課教師,我將在切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),結(jié)合科學(xué)課自身的特點(diǎn),在實(shí)踐中加強(qiáng)反思,努力學(xué)習(xí),真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代基本科學(xué)素養(yǎng)的重要任務(wù)。

科學(xué)工作總結(jié)13

  我于20××年5月至20××年2月在門(mén)診為專(zhuān)家陪診,現(xiàn)將在門(mén)診學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  1、對(duì)醫(yī)院門(mén)診各科室的分工更進(jìn)一步認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)各科室之間的工作相互協(xié)調(diào)配合;

  2、在XX專(zhuān)家的悉心指導(dǎo)下,對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)、診斷、治療能力有一定的提高,溝通能力有一定加強(qiáng);

  3、學(xué)習(xí)并掌握眼科常見(jiàn)的疾病如:干眼癥、結(jié)膜炎、角膜炎等常見(jiàn)眼病的診治;

  4、初步學(xué)習(xí)使用耳鼻喉科常見(jiàn)的`檢查如:額鏡、間接喉鏡的使用;

  5、熟練操作眼科小手術(shù)如:麥粒腫、霰粒腫切除術(shù)、結(jié)膜結(jié)石取出術(shù)、角膜淺層異物取出術(shù)、電解倒睫、眼瞼裂傷清創(chuàng)縫合術(shù)等,掌握球周注射、顳淺動(dòng)脈旁注射、結(jié)膜下注射等操作;

  6、在協(xié)調(diào)門(mén)診各位專(zhuān)家上班上積累一定的管理經(jīng)驗(yàn);

  7、在為XX專(zhuān)家陪診期間,深刻體會(huì)到“一次就醫(yī),終身為友”的行醫(yī)理念,對(duì)疾病的診治精益求精,對(duì)病員非常富有耐心,有時(shí)給一個(gè)病人溝通可以長(zhǎng)達(dá)2-3小時(shí),讓我佩服不已。XX專(zhuān)家的口頭禪是:術(shù)前多講十分鐘,勝過(guò)你術(shù)后講幾天。讓我充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)患溝通的重要性。針對(duì)術(shù)后出現(xiàn)的干眼癥等一些正常的并發(fā)癥,XX專(zhuān)家除啦給予一些常規(guī)的對(duì)癥治療外,還對(duì)病員和家屬進(jìn)行心理疏導(dǎo),讓病員對(duì)出現(xiàn)的癥狀有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),病員放寬心情,心情更為舒暢,疾病也就康復(fù)的更好;

  8、在為XX專(zhuān)家的幾次陪診,讓我更為深刻的體會(huì)到XX專(zhuān)家學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn),檢查病人一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真,為年輕醫(yī)生帶教時(shí)是“授人以漁”。

  9、為XX專(zhuān)家陪診的老師常常感覺(jué)難以維持病人的次序,病員對(duì)XX專(zhuān)家長(zhǎng)門(mén)診很晚頗有微詞。我的經(jīng)驗(yàn)是:有病員來(lái)檢查時(shí)先給他講清楚,取得病員和家屬的理解和信任,然后把初步的檢查情況給病員和家屬講解;如果病員愿意我處理而不愿意等XX專(zhuān)家,而我也確有把握的情況下,就可以先處方讓病員離開(kāi),減輕XX專(zhuān)家的工作負(fù)擔(dān)和壓力;如果病員愿意我處理而不愿意等XX專(zhuān)家,而我卻沒(méi)有把握,我會(huì)建議病員等XX專(zhuān)家會(huì)診后處理;也有病員要求直接找XX專(zhuān)家檢查的,我就請(qǐng)他耐心等待。

  當(dāng)XX專(zhuān)家要上門(mén)診前,先把病員的就診順序按照掛號(hào)順序整理好。當(dāng)XX專(zhuān)家坐診時(shí),然后按照這個(gè)順序病員依次進(jìn)入診斷室就診。其余病員在大廳耐心等候。

  10、不足:由于自己的理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)不足,很多疾病還不認(rèn)識(shí),有時(shí)甚至?xí)┰\和誤診。咽喉部異物取出還需要大量的練習(xí),不斷的提高自己!

科學(xué)工作總結(jié)14

  本學(xué)期,科學(xué)組以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng),共進(jìn)行了6次的教研組活動(dòng),下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié):

  1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面

  本學(xué)期,老師積極參加教研活動(dòng),在多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),然后與其他成員共同交流討論、共同反思,共同成長(zhǎng)。將獲得的信息與方法與教師一起研究,共同進(jìn)步。

  2、上好每一堂課是我們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

  本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,認(rèn)真寫(xiě)好教案。本學(xué)期,鄭雪康老師在校教研活動(dòng)開(kāi)設(shè)了展示課《月相》,廖建勝、吳策、盧翔等老師上了八年級(jí)的探討課。

  3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高

  “要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”,為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期初,我們組舉行了科學(xué)校本培訓(xùn),每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期中后,全組教師外出巖頭學(xué)習(xí)省、市領(lǐng)軍老師的培訓(xùn),老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。學(xué)期末,我們科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過(guò)交流,教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。

  4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),提高教學(xué)水平

  一學(xué)期來(lái),本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評(píng)研究課”的活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)、評(píng)活動(dòng),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中,促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽(tīng)課教師的看課、評(píng)課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái),從而達(dá)到使教師共同成長(zhǎng)。

  5、反思與改進(jìn)

  反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的`一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

  上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說(shuō)明了老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著,面對(duì)新的科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。

  科學(xué)教研組

  XX年6月3日

科學(xué)工作總結(jié)15

  記得去年的五月我正憧憬著走上教師崗位上的美好,正期待著成為一名小學(xué)教師;同樣也記得在去年的八月我青澀的走上了自己的工作崗位,青澀的認(rèn)識(shí)了那些善良而又熱情的老師,青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時(shí)光飛逝,當(dāng)初的青澀早已不再,取而代之的是那份自信與堅(jiān)持。在踏上崗位的這第一年工作中,我的領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅、我的伙伴、我的學(xué)生包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫,走出了困惑,使我能夠更好的適應(yīng)了這一年。下面我就來(lái)總結(jié)一下這一學(xué)年的工作。

  在這一年中充滿(mǎn)了各種各樣的色彩:有快樂(lè)與悲傷;開(kāi)心與遺憾;眼淚與汗水;忙碌與彷徨。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)年來(lái),我積極參加政治學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,鞭策自己。工作中,時(shí)刻以學(xué)校利益為重,時(shí)時(shí)恪守“哪里需要我就到哪里”的做事準(zhǔn)則,盡心盡職做好自己的本職工作。

  本學(xué)期,我仍然擔(dān)任三、四、五年級(jí)的科學(xué)課,一周十六節(jié)課說(shuō)起來(lái)并不輕松,但在教學(xué)時(shí)我絲毫不敢松懈,而是積極地鉆研教材的重難點(diǎn),分析學(xué)生的實(shí)際情況,努力提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課。同時(shí),不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的教學(xué)教法。工作中,我用真心去關(guān)注每一位學(xué)生,面對(duì)好動(dòng)、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)象,我學(xué)會(huì)了耐心,積極做好他們的思想工作,尊重學(xué)生的思想和觀點(diǎn),鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。

  同時(shí)這學(xué)期我還擔(dān)任三年級(jí)一班的副班主任,身為副班主任主要就是配合班主任的工作,任老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的教師,在班級(jí)管理上更是辦法諸多,跟著她我在班級(jí)管理上也學(xué)到了不少,平時(shí)她主管班級(jí)學(xué)生的事務(wù),而我就在班級(jí)衛(wèi)生上多抓一些。但有時(shí)也會(huì)處理一些學(xué)生之間的小摩擦,而在處理的過(guò)程中并非一件容易的事情,我要去考慮并注意到每個(gè)孩子幼小的心靈不受到傷害,這對(duì)剛參加工作的我,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我是不容易的,那樣的工作也真的是很辛苦!但除了苦之外,在當(dāng)副班主任的過(guò)程中,我也有不少樂(lè)趣。因?yàn)槲医?jīng)常和他們接觸,要知道孩子都是很天真的、很單純的,在他們的心目中把我當(dāng)成了最親密的老師。有幾個(gè)學(xué)生喜歡把自己的喜怒哀樂(lè)告訴我與我分享;自打當(dāng)了副班雖然責(zé)任多了,時(shí)間少了,但跟學(xué)生接觸的多了,感情也加深了,現(xiàn)在這班學(xué)生見(jiàn)了我都格外親切。

  這學(xué)期在王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下我校的科學(xué)課與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的特色課程也是人人參與,亮點(diǎn)紛呈,師生收獲頗豐。這學(xué)期我校作為“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”試點(diǎn)學(xué)校,在科技館的配合下開(kāi)展多個(gè)特色系列活動(dòng):

  1、《讓我們一起仰望星空》知識(shí)講座,由科技館特別準(zhǔn)備的有關(guān)宇宙星空的知識(shí),李德范館長(zhǎng)為孩子們進(jìn)行了講解,學(xué)生們收獲頗多。

  2、參觀生命的支撐——?jiǎng)游锕趋勒,學(xué)生們不僅見(jiàn)到了多樣的動(dòng)物骨骼,還了解了人的骨骼結(jié)構(gòu),對(duì)自身的骨骼結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

  3、科技館科學(xué)課,根據(jù)教育部要求,小學(xué)五六年級(jí)起,學(xué)生將學(xué)習(xí)到青春期相關(guān)知識(shí)。結(jié)合這一要求我校將性教育課搬到了科技館生命科學(xué)展區(qū)。通過(guò)這種特殊的課堂讓孩子健康的.成長(zhǎng)。

  4、科技館的魯老師和中國(guó)科協(xié)的尚老師蒞臨我校和我校師生共同開(kāi)展了學(xué)習(xí)影子的秘密系列活動(dòng),我校五年級(jí)的孩子們參與了此次科學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí),孩子們?cè)谡n上開(kāi)心的學(xué)習(xí),快樂(lè)的試驗(yàn),尚老師也對(duì)我校師生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情做出了高度評(píng)價(jià)。

  5、科學(xué)課益智體驗(yàn)活動(dòng),科技館為我校送來(lái)了20套玩轉(zhuǎn)思維教學(xué)益智活動(dòng)玩具,利用科學(xué)課我校學(xué)生體驗(yàn)了這項(xiàng)活動(dòng),這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展有利于青少年科學(xué)思維及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在思維訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,有意弱化了對(duì)青少年知識(shí)記憶的要求,在他們動(dòng)手動(dòng)腦,應(yīng)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中逐步形成科學(xué)的思維方式,形成自己獨(dú)立的見(jiàn)解和價(jià)值判斷,潛移默化之中為青少年的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  除了這些我校師生還參觀了快樂(lè)星球拍攝基地,在鄭東新區(qū)CBD廣場(chǎng)參加了防震減災(zāi),普及科普活動(dòng)。同時(shí),本學(xué)期我們還在校內(nèi)開(kāi)辟了科學(xué)試驗(yàn)田,每逢早晚我都會(huì)到地里看一看,一到下雨天我就會(huì)在地里撒上幾把化肥,慢慢的我也快成了半個(gè)專(zhuān)家,并且?guī)ьI(lǐng)孩子們移苗、扎架。學(xué)生們也是早晚到地里澆地、除草。三個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了我們也有了收成,四二班的地里已經(jīng)長(zhǎng)出了番茄和辣椒,五一班的孩子收獲了他們的第一批勞動(dòng)果實(shí),并且在媽媽的幫助下品嘗了自己種植的蔬菜。學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)中真正的體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)、辛苦及生活的樂(lè)趣,既可以培養(yǎng)孩子的綜合勞動(dòng)技能和觀察能力,也讓他們?cè)趯?shí)際操作中,體驗(yàn)農(nóng)民的辛苦,從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、尊重他人勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

  自從這學(xué)期配合馬老師開(kāi)展工作以來(lái),我始終保持一種熱情,盡其所能地把這些工作做好、做實(shí)。對(duì)于綜合實(shí)踐工作,這是我第一次接觸,既新鮮而又感到忐忑不安,但讓我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持,工作開(kāi)展順利。

  許多事已成為過(guò)去,不論遺憾也罷,開(kāi)心也罷,淚水也罷,彷徨也罷,它們都是我工作中的一部分,是我人生經(jīng)歷中的一筆財(cái)富,我會(huì)讓它們?cè)谖覂?nèi)心深處珍藏。不足的地方改進(jìn),讓自己少一些遺憾,多一些成功。以后的工作中一如繼往的繼續(xù),相信下一年我的收獲將會(huì)更多。

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,審視自己這一年來(lái)的工作,我認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作,能做到勤勤懇懇教書(shū),踏踏實(shí)實(shí)做人?偨Y(jié)一年的得失,感觸很多,感受很多,在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,面對(duì)問(wèn)題要迎難而上,堅(jiān)信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!讓我們一起加油!讓聚源精神在我們心中永駐!

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