關(guān)于班務(wù)工作總結(jié)14篇
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的關(guān)于班務(wù)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于班務(wù)工作總結(jié) 篇1
時(shí)間過的飛快，一個(gè)學(xué)期將要接近尾聲�，F(xiàn)將本學(xué)期工作學(xué)習(xí)作一總結(jié)：
一、工作方面：
本班老師能認(rèn)真積極的參加理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在工作中尊重孩子、了解孩子、理解孩子做孩子的好朋友。并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定班級計(jì)劃及月工作計(jì)劃、周計(jì)劃等，使班級工作落在實(shí)處。很好的發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的積極性及主體地位，形成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。我們在《綱要》精神的的指導(dǎo)下，把先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中，反思存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在以快樂情感教育為核心的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲活動中，培養(yǎng)了幼兒良好的品質(zhì)、快樂的性格，良好的情感，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的提高與發(fā)展。并充分利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言，完整表達(dá)，語言表達(dá)能力普遍得到提高，講述時(shí)能圍繞主題，有次序、連貫地講述。幼兒學(xué)會了正確評價(jià)自己及別人，明辨是非。初步學(xué)會了自己解決糾紛，獨(dú)立性得到了增強(qiáng)。在音樂活動中，多數(shù)幼兒都能遵守常規(guī)，感受力得到了加強(qiáng)，聽到音樂后能大膽表達(dá)自己的感受，并樂意用動作表達(dá)。在教學(xué)中注重多種學(xué)科的相互滲透，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機(jī)會和條件，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段應(yīng)用到教學(xué)中，提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。在做好幼兒保健工作中，把增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)放在工作的首位，將保健工作滲透到在一日生活中去，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力，主動配合保健醫(yī)生作好幼兒的晨檢工作及體檢工作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，各方面有了明顯的進(jìn)步。
二、健康及一日生活常規(guī)
為迎接示范園檢查，我班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，堅(jiān)持抓班級常規(guī)。從幼兒的進(jìn)園禮貌言行，游戲規(guī)則事項(xiàng)，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面，事無具細(xì)，通過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣。在一日生活中按照示范園的要求，創(chuàng)造最佳環(huán)境。我們在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。將教育教學(xué)貫穿于幼兒生活常規(guī)中，在幼兒的'一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。我們積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與材料互動。提高孩子參加體育活動的積極性，增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力及抵抗能力。我們利用體育課和戶外活動時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了尾巴、沙包、飛盤等體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球、扔飛盤、玩沙包，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生。知道自己在做事情時(shí)盡量不去影響別人。認(rèn)真做好值日生的工作，知道自己要做些什么，目的明確，有一定的責(zé)任心。加強(qiáng)安全教育，在教學(xué)及游戲中滲透安全知識，提高幼兒自我保護(hù)意識，對自己的身體學(xué)會怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，學(xué)習(xí)掌握了一些自我保護(hù)方法。認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。本學(xué)期幼兒出勤率高，無一事故發(fā)生。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
中班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。開學(xué)初就為幼兒創(chuàng)設(shè)了亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境。結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的活動目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時(shí)間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。為此，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對集體的熱愛，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣。許多孩子在課堂上都能很認(rèn)真的聽講，遵守課堂常規(guī)，注意力集中，對老師提出的問題能做出積極的反應(yīng)，與老師互動時(shí)行為主動，作業(yè)完成很好。但是有極個(gè)別孩子在這方面還存在不足，上課坐不住，注意力不集中，堅(jiān)持性差，互動不積極。大多數(shù)孩子語言的理解能力和表達(dá)能力都有了很大的提高，語匯較豐富，能運(yùn)用豐富的語言大膽地與同伴交往和回答老師的問題。大部分孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，好學(xué)、好問、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對閱讀活動、智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。這學(xué)期開展的早期閱讀活動以游戲的形式開展，深受孩子喜愛，孩子們對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)方法上，更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感官參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒孩子們勇敢堅(jiān)強(qiáng)、自信開朗、大方好客、與人友好相處，能評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。本學(xué)期我們開展了才藝表演活動、種植活動、節(jié)日教育主題活動、戶外音樂活動、家長沙龍活動、對家長開放日、詩畫活動、特色游戲活動、評好孩子等活動。最值得一提的是家長沙龍活動——關(guān)愛殘疾人獻(xiàn)上我的一份愛。合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。感受互相關(guān)愛，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂與大家共享快樂……。獻(xiàn)出的是愛心、善心，得到的是快樂！在和那些孩子的互動活動及禮物互送，感受愛與被愛，關(guān)愛與被關(guān)愛活動中，使幼兒真正體會到了因?yàn)橛袗畚覀兊纳罡剩?/p>
四、家園配合拓展教育資源
切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還利用多媒體——網(wǎng)絡(luò)與家長聯(lián)系，利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺相互交流。家長和老師在班級博客里留下近50篇文字。我們提供了一些已開展的主題活動的資料，匯報(bào)了主題活動中幼兒的進(jìn)步。家長會在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個(gè)主題活動即將開展，我們通過教室門口的家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動，也得到了家長們的大力支持。本著尊重平等的原則，不定期的召開家長會及家長委員會，探討新的教育理念。家訪，形成教育合力。配合園里開展《情商與幼兒良好行為的培養(yǎng)》、保護(hù)牙齒，注意口腔衛(wèi)生。作為一個(gè)課題，并請專家來園講座。
通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
關(guān)于班務(wù)工作總結(jié) 篇2
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。對我來說，這一學(xué)期過得格外的快，盡管我不想這么快，因?yàn)榻Y(jié)束鐘聲的敲響，就意味著我與六<9>班28位學(xué)生的分別，長久的分別。一時(shí)間，那一幕幕，從開學(xué)到畢業(yè)的一幕幕便爭先恐后地映現(xiàn)在腦海里，輕輕地嗅一噢，別是一番滋味上心頭。
一、用欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子
與這些孩子重逢在六年級，是產(chǎn)假過后。上班第一天，看著這些熟悉的綻放著青春活力的面孔，我幸福地說：“是緣分讓我們再次相聚？？”孩子們笑了。這笑讓我覺得我們的感情并沒有因我大半年的缺席而有絲毫變質(zhì)。不對，好像更稠，更濃了。
自己身份的改變，讓我看這些孩子時(shí)更添了點(diǎn)母親的意味，盡管他們都不承認(rèn)，總說我像姐姐，甚至說我就是姐姐。母親也好，姐姐也罷，我與我的這28位孩子的感情日益濃厚。我喜歡這群孩子，他們各有各的可愛，我經(jīng)常按學(xué)號的順序說出每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，真的，每個(gè)孩子都得盛一大籮筐：1號李文倩認(rèn)真執(zhí)著，腳踏實(shí)地，最喜歡上課時(shí)她的眼神，黑黑亮亮的眸子總是緊緊地盯著我，右手總是執(zhí)著一支筆，時(shí)不時(shí)地記下點(diǎn)什么，不管什么事，交給她，那得放一百二十個(gè)心；2號吳幸聲活潑可愛，心地善良，有著豁達(dá)的性格，什么事情拿得起放得下，幾乎看不見她有情緒低落的時(shí)候，對小動物特別感興趣，侃起來滔滔不絕，自嘆不如哦；3號唐文卿？？
我情不自禁流露出來的喜愛也換來了他們的真情付出：平時(shí)孩子們都顯得很“乖”，嚴(yán)格恪守班紀(jì)班規(guī)，為了是讓我省心；校外，與秦靜雯一次偶然相遇。她竟歡叫著撲了上來，緊緊地抱住了我。這次腳傷，更讓我看到了孩子們的真情，他們的每一聲問候，每一個(gè)關(guān)切的眼神，都讓我感激上蒼，也讓我更愛這群孩子，這群特點(diǎn)迥異、但都有一顆善良的心的孩子。
二、培養(yǎng)好的習(xí)慣，讓孩子受用終生
欲成才，先成人。一個(gè)不懂得腳踏實(shí)地，不懂得關(guān)心別人，不懂得付出奉獻(xiàn)的人，是不能讓我稱道，也不能得到我們班同學(xué)的普遍認(rèn)可的。
平時(shí)我非常重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。父母是我們的第一任老師，為我們的成長付出了太多太多，怎樣回報(bào)他們？習(xí)慣性的回答是，等我長大以后。一定要等嗎？讀了《走在每一位母親的情懷里》（語文補(bǔ)充習(xí)題中的短文），每個(gè)孩子都若有所悟。圍繞孝道，我們談了很多很多。
尊敬師長是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師？見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此嗎？我們的孩子會告訴你，愛屋及烏，愛老師，就得愛同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，互相幫助，共同進(jìn)步；就得愛學(xué)習(xí)，上課積極思考，踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)；就得愛班級，不損壞課桌椅，不隨地丟東西，努力為班級爭得榮譽(yù)；就得愛學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校一草一木，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的任何事，在公共汽車上不大聲喧嘩，在馬路上遵守交通規(guī)則等。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！痹谄綍r(shí)的工作中，我要求學(xué)生做到的，我自己會做到，以自己的價(jià)格魅力感染孩子，使教育隨風(fēng)潛入夜，達(dá)到潤物細(xì)無聲的境界。我經(jīng)常用自己的真實(shí)故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將心比心，學(xué)會感恩，學(xué)會自強(qiáng)不息，學(xué)會奮斗。在這次區(qū)“師德”征文比賽中，徐彤同學(xué)的《我身邊的好老師》獲得了一等獎，其中有一段這樣寫道：王老師最擅長的莫過于用自己的故事來教育我們了，這也是我們大家最快樂的時(shí)候。講故事的時(shí)候，教室里鴉雀無聲，誰都不忍心發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，到實(shí)在忍不住時(shí)，教室里便爆發(fā)出一陣快樂的哄笑，這時(shí)，王老師便會停下來，笑著看著我們，直到教室里再次變得鴉雀無聲。每一段故事講下來，都會使我們受到啟發(fā)，明白一個(gè)道理？
三、授之以漁，讓孩子學(xué)著自己管理
以前，我什么事情總是親力親為，能自己做的，就不讓孩子們做，可是我發(fā)現(xiàn)，這樣的溺愛并不妥當(dāng)，孩子們有了一點(diǎn)事，就會手足無措。于是，我慢慢地學(xué)著放手，嘗試用指導(dǎo)代替包辦。于是，我的小助手漸漸多了起來，每個(gè)同學(xué)都有幫助班級、幫助老師的愿望與能力，我所做的事，便是幫孩子們找到適合自己并且自己喜歡的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事，班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。
每天早上，我們都會有專門的領(lǐng)讀值日生，帶著同學(xué)們早讀；中午，班級值日生又會拿著《班務(wù)日記》，坐在講臺前，帶著同學(xué)們午修。大隊(duì)部一有出黑板報(bào)的通知，幾個(gè)孩子便湊到一起，討論落實(shí)板報(bào)方案。教室電腦王佳琪負(fù)責(zé)，展臺電視洪健鵬負(fù)責(zé)，門窗楊玉靈負(fù)責(zé)，垃圾袋徐意非徐意凡負(fù)責(zé)？？這次，我迫不得已休了假，事出突然，沒來得及和同學(xué)們打一聲招呼，那些天，真是身在家門心在班級，與班長徐彤聯(lián)系，了解班級情況，指導(dǎo)學(xué)習(xí)與管理策略，憂慮重重。過了幾天，秦靜雯發(fā)來短信，說班長已經(jīng)召開了班干部會和班級大會，落實(shí)了切實(shí)可行的'管理方案，全員通過，老師就請放寬了心。休假了兩個(gè)月，回到念念不忘的教室，班上果然依舊井井有條，這里面肯定凝聚了代班主任的功勞，但我對孩子們的能力更加刮目相看了。這不，黑板報(bào)獲優(yōu)勝獎，《班級日記》獲優(yōu)勝獎，征文獲區(qū)級獎的有四個(gè)人次，半個(gè)月后的畢業(yè)考試，本班也取得了不俗的成績。面對家長的感謝，面對同學(xué)們的笑顏，我更深刻地認(rèn)識到學(xué)生自己管理自己的益處。時(shí)至今日，想到“老師，你放心，這個(gè)我來負(fù)責(zé)�！边@句話，心中還是不禁涌起一股暖流。
四、重視家訪，及時(shí)與家長溝通
對孩子影響最大的，莫過于家長。架設(shè)好學(xué)校與家庭之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，是我一直致力的方向。
不得不提那件耿耿于懷的事，開學(xué)初，由于自以為與家長和學(xué)生都很熟悉，所以沒有與家長進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，導(dǎo)致個(gè)別家長對我的誤解。雖然至今我也不知道他（或她）是誰，但痛定思痛之后，我很感謝他，是他讓我明白了溝通交流的重要性。
漸漸地，校信通成了我最樂意使用的工具。我的手機(jī)里存儲了每一位家長的號碼，便于及時(shí)聯(lián)系。當(dāng)然，偶爾某一位家長打來電話，我就能一下子說出她是誰，聽到她驚喜的聲音，我知道，我們交流的氣氛融洽了。我與周清馳的媽媽約定，每周五到班級交換情況；我與秦靜雯的媽媽促膝談心，怎樣才能不讓家庭的瑣碎矛盾影響與孩子的感情；我與程旭東的媽媽一起歡喜，孩子最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，兩次模擬考試都是班級第六名，可以向著自己理想的中學(xué)沖擊；我與馬添翼的媽媽一起尋找，減輕孩子緊張失眠的好辦法？
我知道，有些家長不愿意到學(xué)校來，不愿意與老師聯(lián)系，原因是多方面的，這其中不乏因?yàn)楹⒆映煽儾焕硐搿W(xué)校表現(xiàn)欠佳而羞于見老師。對于這些家長，我?guī)推浒l(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，恢復(fù)他們對教育孩子的信心，努力與教師達(dá)成教育上的共鳴。功夫不負(fù)有心人，我與家長的關(guān)系日益融洽，看著家長滿意放心的目光，我知道我的努力沒有白費(fèi)。
很快，這一學(xué)期過去了。孩子們即將步入中學(xué)的大門。這一學(xué)期，我對班主任工作有了全新的認(rèn)識。孩子們的長大，促使了我工作觀念與方法的日臻成熟。感謝這群孩子，使我的生活變得多姿多彩，使我對班主任工作有了新的認(rèn)識。盡管舍不得，但不得不說再見。我將帶著這份收獲繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，努力成為下個(gè)班每個(gè)學(xué)生每個(gè)家長都津津樂道的好班主任。
關(guān)于班務(wù)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期即將接近尾聲，回顧本學(xué)期的工作中，反思走過的每一個(gè)足印，是為了下學(xué)期更好的開展工作�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我班成員能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，積極參加園組織的各項(xiàng)活動。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃與要求，熱愛本職工作，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)工作制度，履行《教師崗位職責(zé)》，牢記《教師職業(yè)道德規(guī)范》，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，時(shí)刻將集體的利益放在首位。有較強(qiáng)的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。能團(tuán)結(jié)、互助、密切配合，樹立一切為了孩子的原則，使得班級工作得以正常有序地開展。
能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動,有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。全班老師通過讀書、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。根據(jù)新《綱要》的要求，制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的.活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能。注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育、品德教育，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。開學(xué)時(shí)加班布置班級活動室；春季開展了“春天來了”的主題教學(xué)活動；開展了節(jié)日主題活動，如：“三八節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一兒童節(jié)”，通過一系列活動，孩子們了解到有關(guān)節(jié)日的知識；開展了迎六一游戲活動；戶外音樂活動讓幼兒在一物多玩中充分發(fā)揮自己的想象、大膽創(chuàng)新；開展了表演游戲《下雨的時(shí)候》、《金色的房子》。幼兒在活動中受益匪淺、樂此不疲；還開展了主題區(qū)角活動，并收到了良好的成效。這為幼兒動手操作、動腦思考、積極探索提供了機(jī)會，使幼兒有了交往的平臺，學(xué)會了分享，得到了快樂。孩子們之間能友好相處，在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動。提高安全防范意識是我們一貫的方針，每次戶外活動都強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，讓孩子知道危險(xiǎn)的事情不能做。由于三位老師的緊密配合，班上孩子有條不紊，全學(xué)期不一例事故發(fā)生。
做到整體管理，目標(biāo)一致、力爭用靈活多樣教育方法培養(yǎng)孩子的各種常規(guī)，積極配合醫(yī)務(wù)室做好衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。本學(xué)期各種流行病滋生，為了防患于未然，我經(jīng)常發(fā)校校通告知家長需要配合及防范的措施。每周做到讓家長拆洗、晾曬被褥一次。做好晨檢、午檢工作，每天早上逐一對入園的幼兒進(jìn)行晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。中午檢查幼兒的腳心，并讓幼兒學(xué)會自查。加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生教育，逐個(gè)教會幼兒洗手六步驟。提醒幼兒飯前、便后肥皂洗手，及時(shí)向家長宣傳和講解防疫部門的衛(wèi)生常識，提高家長的衛(wèi)生預(yù)防意識和能力。保證幼兒二小時(shí)的戶外活動，督促幼兒多喝水，讓幼兒學(xué)會根據(jù)天氣情況穿脫衣服，并知道將自己的衣服疊好放入自己的柜子。堅(jiān)持每天對未來園幼兒進(jìn)行電話了解并做好記錄。幼兒的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)做到循序漸進(jìn)、日漸提高，健康和諧地發(fā)展。
本學(xué)期定期、不定期的召開班會、家長會、家長委員會，讓家長及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步等。每月更換家園專欄，每周更換課程表，隨時(shí)保持與家長教育思想達(dá)成共識。常常以校信通、博客、電話、QQ等形式與家長及時(shí)溝通，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。家長理解了我們的工作，積極的配合我們開展各項(xiàng)活動，對我們班工作的順利開展功不可沒。
我們班老師齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，全心全意、盡心盡責(zé)的完成級工作。經(jīng)常利用休息時(shí)間指導(dǎo)家長如何幫助孩子轉(zhuǎn)變不良行為，針對孩子所存在的問題指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育。指導(dǎo)家長傳染病的預(yù)防和護(hù)理等。家長對我們的工作非常滿意，收到了表揚(yáng)信和好評。
在今后的工作中，我們班老師將更加努力的做好本職工作，使我們的孩子健康、快樂的成長！
關(guān)于班務(wù)工作總結(jié) 篇4
昨天還穿著厚厚的毛衣入學(xué)，今天已穿著薄薄的單衣休假。時(shí)間就是在匆匆之間過去了。作為一個(gè)班主任，靜心回首整個(gè)七年級學(xué)年的班務(wù)工作，不覺涌起絲絲欣慰。我和我的學(xué)生們始終能夠圍繞“做更優(yōu)自己 創(chuàng)更優(yōu)自己”這個(gè)目標(biāo)而學(xué)習(xí)而工作。
重溫目標(biāo)，為自己加油
每天的上、下午第一節(jié)課的上課鈴響前的五分鐘，我班的教室就會響起整齊而哄亮的聲音——“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級”。這十大字就是我們七（3）班的.個(gè)人和班級奮斗目標(biāo)。
時(shí)間回到去年的秋季開學(xué)時(shí)，我們七（3）班全體同學(xué)在民主選舉了班干部成立了班委會后，大家協(xié)手同心開始著手實(shí)行目標(biāo)管理。很快在開學(xué)的第二周，經(jīng)我起草，同學(xué)們討論修改通過了以“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級”的個(gè)人和班級目標(biāo)。為了讓這一目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，我們特意將這十個(gè)大家張貼在教室黑板的正上方。這句話雖短，這句話雖然重溫了幾百遍，但每當(dāng)同學(xué)們重溫這個(gè)目標(biāo)時(shí)，無不將目光齊刷刷地看著這醒目的十個(gè)大字。
牢記目標(biāo)，定期總結(jié)
為了及時(shí)掌握班上的動態(tài)，從這屆起，我就堅(jiān)持要求學(xué)生對自己對班級進(jìn)行全方位的總結(jié)匯報(bào)，我則每三周對班級情況進(jìn)行總結(jié)，其總結(jié)素材又源于同學(xué)們的總結(jié)。我將自己觀察的與任課教師反映的及同學(xué)們?nèi)沼浝飳懙搅撕先秊橐唬\(yùn)用多種形式的文體寫出來，并專門在教室一角開設(shè)班務(wù)總結(jié)欄。例如在去年開學(xué)的前三周我寫下了《班級印象——?dú)g愉·憂慮》：印象之一——從嚴(yán)律己人歡愉；印象之二——從寬待己，我憂慮。這份總結(jié)，在學(xué)生中震動不小，他們既看到我善于觀察，又感受到我言行一致。
隨著對同學(xué)們的進(jìn)一步熟悉，在第六周里又以“學(xué)優(yōu)秀，早進(jìn)步；改不足，爭上游”為標(biāo)題進(jìn)行了總結(jié)；現(xiàn)在重溫這份總結(jié)，心里還不由得蕩漾起暖暖的春意。
今秋開學(xué)的第3周，我又結(jié)合班情以“力爭上游做更優(yōu)自己，齊心協(xié)力創(chuàng)更優(yōu)班級”做了總結(jié)，既進(jìn)一步明確了目標(biāo)，又鼓舞了士氣。在這學(xué)期的第18周，我又做了：兩個(gè)“更優(yōu)”去爭創(chuàng) 齊心協(xié)力迎大考。
關(guān)于班務(wù)工作總結(jié) 篇5
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過去了。我們五年級在全體師生共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)�；仡櫚肽陙淼墓ぷ�，有頗多的感慨……為了更好地開展班務(wù)工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理，形成良好班風(fēng)
學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。作為班主任，我始終堅(jiān)持從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活氛圍。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期“行為規(guī)范”教育理念，加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣教育。并結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)確定班級崗位負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、吃零食檢查員、課間活動安全員、家庭作業(yè)檢查員等。同時(shí)，我每天堅(jiān)持一到校，先進(jìn)班，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并隨時(shí)與班干部交流，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展 。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律。首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課程。其次，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，
了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視程度。
2、規(guī)范早讀、午休紀(jì)律。
本學(xué)期一開始，我就和我的搭檔李老師和郭老師對學(xué)生的早讀，午間學(xué)習(xí)活動做了周密安排。早讀：在老師來之前，分語英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)（讀書、寫作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等）。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的'督促檢查，這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了，靜下來看書學(xué)習(xí)的人多了。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵(lì)工作。
三、加強(qiáng)安全教育，防患于未然
本學(xué)期中，能夠針對季節(jié)特征帶來的諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、課前等機(jī)會及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火災(zāi)及防交通事故等安全教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的安全意識，使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長。半年來，在全體師生的高度重視下下，沒有發(fā)生任何安全事故。
四、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。所以在接見家長時(shí)，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空和孩子交流，了解他們的思想動態(tài)；要隨時(shí)翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學(xué)生知道家長在關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，自己必須認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真，父母會檢查出來的這種意識，這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個(gè)方法。在開學(xué)初，我就告訴同學(xué)我的電話號碼和手機(jī)號碼，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
五、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向：
1、班級無經(jīng)費(fèi)來源，班級獎勵(lì)有些單一，對學(xué)生的獎勵(lì)以口頭表揚(yáng)為主。隨著孩子年齡的增長，效果已不是最佳。
2、雖然在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。
3、教育學(xué)生的耐心還不夠，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，就會煩躁，處理方法簡單。
4、對個(gè)別“問題學(xué)生”抓管不細(xì)，導(dǎo)致釀出禍端。諸如趙玉杰、趙正陽等學(xué)生校外組織一幫學(xué)生砍殺瓜農(nóng)西瓜的事件，給學(xué)校在成了極壞的影響。
反思自己的工作，我認(rèn)為以后應(yīng)從以下幾方面努力：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；隨著學(xué)生的年齡增長，要增加青春期教育。
2、在教育過程中還應(yīng)多和家長（尤其學(xué)困生家長）溝通，首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望，再幫孩子樹立信心，齊抓共管，共同提高。
3、多向同行們虛心學(xué)習(xí)，請教管理班級的方法，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn)。
4、與科任老師密切配合，力爭學(xué)生學(xué)習(xí)科目均衡發(fā)展。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今天，深感任務(wù)之艱巨。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步！
關(guān)于班務(wù)工作總結(jié) 篇6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我班師生以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。
我班有15名幼兒，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時(shí)針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個(gè)和諧，輕松，愉快，有禮的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報(bào)：
一、班級管理方面
1.教師之間積極配合，團(tuán)結(jié)思想。師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。
2.做到主次班分工明確
3.嚴(yán)格按照要求執(zhí)行工作，每位老師清楚所在崗位的職責(zé)
4.班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通
二、安全
1.對幼兒進(jìn)行安全隨時(shí)教育，提醒幼兒危險(xiǎn)隨時(shí)在身邊，加強(qiáng)幼兒的安全意識 2.教育幼兒不做危險(xiǎn)的事，引導(dǎo)幼兒不隨意走出幼兒園，不跟陌生人走，接受陌生人的東西
3.注意幼兒的安全，認(rèn)真按照常規(guī)管理去做，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進(jìn)方法。在戶外活動時(shí)確教師都在場，即使在室內(nèi)活動時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時(shí)制止。
三、教育教學(xué)方面
1、做好每日教具準(zhǔn)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，開展吸引幼兒的教學(xué)活動
2.在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
3、自理能力的培養(yǎng)
小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)：(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣，后來小朋友掌握的都很好。(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分�！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛。”(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，學(xué)會六步洗手法。
4、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練。(1)學(xué)會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼，知道做錯(cuò)了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。
5、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的好習(xí)慣，讓幼兒在午睡前看書，鍛煉幼兒大膽發(fā)言，講出書中的內(nèi)容
四、大型活動半日開放
1、九月舉行愛國主題的半日開放，我班幼兒和幼兒家長積極參與活動，在活動中不僅體驗(yàn)到了樂趣，也培養(yǎng)了幼兒愛國的意識
2、十月舉行了半日開放活動，讓家長了解我們孩子每日在學(xué)校的常規(guī)生活。
3、十一月我們舉行了運(yùn)動會，豐富的游戲活動不僅讓孩子們體會到了樂趣，也讓家長感受到了幼兒園濃厚的氣氛
4、十二月是我們的圣誕聯(lián)歡會的舉行，我們小班用了一個(gè)月的時(shí)間排練了一場英文聽話劇，本次節(jié)目的排練不僅給我們老師積累了經(jīng)驗(yàn)，也給我們孩子一個(gè)大膽表現(xiàn)的機(jī)會。同時(shí)家長的配合也和我們童話劇的`成功是分不開的
五、重視家園工作，提高家園共育
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。
1、為家長提供學(xué)習(xí)資料
我們通過“家園橋”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)道不少育兒的常識，理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo)。
2、家園聯(lián)系
認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊》，我隨時(shí)與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。
六、存在問題與反思
1.對于班級文案的書寫格式做的不夠規(guī)范，下學(xué)期嚴(yán)格按照規(guī)定的書寫要求
2.在班級管理上，不夠重視細(xì)節(jié)，沒有嚴(yán)格要求自己重視細(xì)節(jié)
在這個(gè)學(xué)期中，我盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
關(guān)于班務(wù)工作總結(jié) 篇7
緊張忙碌的九月份揮手向我們說再見了�；仡欉@個(gè)月孩子從最初的每天哭哭鬧鬧來園，
度過入園分離焦慮期逐漸適應(yīng)了幼兒園生活，很值得我們高興。1與此同時(shí)我們在月初制定常規(guī)，體育計(jì)劃不斷提醒，引導(dǎo)幼兒按照制度進(jìn)行培養(yǎng)。例
如常規(guī)：入園問好，洗手，端水等。孩子們有很大進(jìn)步，孩子們可以在老師引導(dǎo)下向老師，
家長問好；提醒下知道水開小洗手并甩手三下。體育方面是以沙包為主開展的體育活動例如：
頭頂沙包，無目的，有目的拋接沙包等。有幾位幼兒已經(jīng)可以有目的拋沙包。2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃飯，喝水，睡覺但是還有個(gè)別小朋友拿
勺方法不對，喝水要不斷督促。3月末還開展一次家長會，將這學(xué)期對幼兒培養(yǎng)習(xí)慣目標(biāo)，家長配合工作，幼兒在園情
況進(jìn)行簡單交流。同時(shí)還向家長展示了親子課，進(jìn)一步展示幼兒園教學(xué)活動，促進(jìn)家園溝通
拉近了家長于老師之間的距離。孩子們雖然有很大進(jìn)步，但是下個(gè)月還要在常規(guī)，自理方面繼續(xù)加強(qiáng)，積極與家長溝通。
“再見吧！老師！再見吧？阿姨……”在小朋友的歌聲中，結(jié)束了孩子們在幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活，看著他們一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的感到欣慰�；仡欉@學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新，這學(xué)期是比較短的一學(xué)期，學(xué)校的活動較多，也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動的關(guān)鍵時(shí)候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷拢鞣矫姘l(fā)展很不錯(cuò)，做到忙中有序、忙中有收獲！梁老師是我們幼兒園的保教主任，和她配班，作為新教師的我，學(xué)到了很多東西，在教育教學(xué)中，我們鼓勵(lì)孩子自立、自理、自信，使他們在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展；編排的舞蹈《最炫民族風(fēng)》《愛的人間》獲得大家的一致好評、展示了大班的風(fēng)采�，F(xiàn)簡單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、常規(guī)工作：
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗，與上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則、同一種理念、向著同一種目標(biāo)去努力。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時(shí)，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時(shí)，耐心地從事游戲活動;就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。另外，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期，我們班兩個(gè)老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫論文、教學(xué)反思、個(gè)案分析等，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，為了使教育活動更有效果，我和梁老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作，上網(wǎng)查資料、自制教玩具，孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極，閱讀的興趣也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣，活動能專注、積極！同時(shí)，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí)，有意識的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對小學(xué)生活有一定的了解，并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，并帶幼兒參觀了中心小學(xué)，讓他們對小學(xué)有個(gè)直觀的認(rèn)識，并在活動中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動中不入廁、不喝水、學(xué)會整理自己的文具盒、用具、書包等，布置簡單的家庭的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級的主人。在書寫、閱讀和10以內(nèi)加減運(yùn)算方面，對孩子們也進(jìn)行了訓(xùn)練，相信小朋友們會很順利的`適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)。
三、衛(wèi)生保健工作：
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
在活動中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。在日�；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別手足口病高發(fā)季節(jié)，注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。
四、安全工作：
1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
開學(xué)初，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練，使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法。讓每一個(gè)幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
4、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長園地、校信通、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。
五、家長工作：
1、學(xué)期中期召開家長會，對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo)，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ)。
2、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過主題活動“我上小學(xué)了”，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。
關(guān)于班務(wù)工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這幾個(gè)月中，我們班兩位老師和一位阿姨，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的下，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)
一、班級情況
我班男生有12個(gè)，女生10個(gè)。我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園以后，針對托班幼兒的特點(diǎn)，為了集中他們的注意力，我們班三位大人齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友，拇指歌，合攏放開等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒了解幼兒園，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，我們都忙得不可開交，每次到了午睡時(shí)間，我們老師任勞任怨，付出的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。程老師當(dāng)我們班的.配班，也是我跟阿姨的左右手，她從不計(jì)較做了什么，得到什么，沒什么怨言，所以我們配在一個(gè)班管理一個(gè)班，很開心。我們的阿姨每天到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于她們的辛勤勞動與高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，這一個(gè)學(xué)期來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學(xué)工作
1、 本學(xué)期，我和程老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們按照紅纓的教材制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了講故事、幼兒音樂律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對音樂律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。本學(xué)期末還走訪了個(gè)個(gè)學(xué)生的家中去家訪，家長對我們有很好的點(diǎn)評。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、 衛(wèi)生保健
我班的阿姨做到盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)齻�(gè)人每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，手中是否有皰疹，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)桓羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。這幾個(gè)月來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了一日喝兩次，早上與下午。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手，喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)唤y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在本班qq群中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評。
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
關(guān)于班務(wù)工作總結(jié) 篇9
在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合的下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長
一學(xué)期來，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及每學(xué)期兩次的體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動，保證每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，堅(jiān)持開展“三浴”鍛煉，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。
讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒認(rèn)識了一些常見的疾病及處理辦法，如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒掌握更多的安全知識，如“陽臺上的安全”、“不在馬路上玩�！�、“逛動物園”等；還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹�，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個(gè)別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的.行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，如歐陽少培小朋友，他是我園出了名的、愛打人的孩子。在小小班時(shí)，幾乎沒有一個(gè)同班的小朋友沒有不被他打過的，一會這個(gè)小朋友給他抓破皮，一會那個(gè)小朋友被他咬一口；有時(shí)有孩子給他打一拳，有時(shí)有孩子被他踢一腳，家長的怨聲、罵聲、建議聲不斷，有要求歐陽少培小朋友調(diào)班的，也有打算為自己的孩子調(diào)班的，我們老師面對的壓力，無法想象。我們深知，不是任何一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見影的，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。我們只能不停地向家長解釋，向家長道歉，讓家長能諒解我們，讓家長知道我們是在不斷地教育他的。在我們堅(jiān)持不懈的努力下，歐陽少培小朋友逐漸開始慢慢地轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，涌躍發(fā)言�？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，我被安排參加了由教育局牽頭組織的廣東省十五課題“兒童英語興趣教育研究”的課題研究工作，負(fù)責(zé)收集資料及輔助制作教具、課件。我正在努力地學(xué)習(xí)，力求能勝任該項(xiàng)工作。在幼兒園進(jìn)行的我班被定為試點(diǎn)班，老師們都能認(rèn)真協(xié)助英語教師開展各項(xiàng)工作，協(xié)作英語教師分別在10月份、1月份進(jìn)行了兩次面對家長的公開教學(xué)，以及12月份進(jìn)行了一次面對本園教師的公開教學(xué)，我班幼兒的英語水平也有了一定的提高。本學(xué)期，我園還開展了幻燈片的制作及使用的教研活動，我班三位教師都能積極參加，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和摸索，逐漸已能自己制作一些簡單的幻燈片進(jìn)行教學(xué)，為教學(xué)增添了許多直觀性、趣味性。
3、積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽。
本學(xué)期，我班教師參加都能積極參加幼兒園舉行各項(xiàng)競賽活動。教師節(jié)我園舉行了“教師形象設(shè)計(jì)大賽”，我班黃瑞芳老師扮演“老太太”角色獲得了二等獎，李淑良老師扮演“媒人”角色獲得了三等獎；我們還參加了計(jì)算機(jī)打字比賽和幻燈片制作比賽，其中宋文波老師獲得打字比賽第三名，另兩名教師也獲得較好的成績。
三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于上半年“非典”期間，我園月采取了家長送幼兒回園時(shí)不能入園措施，并形成制度至現(xiàn)在，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動以及一次家長開放日活動，讓家長能親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活。每次活動我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。我們班本學(xué)期被評為“文明班”，兩次環(huán)境布置評比均獲得第一名，課間操比賽獲得第三名，這是我班取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績，今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
關(guān)于班務(wù)工作總結(jié) 篇10
在忙忙碌碌的工作中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、班級管理
在班級管理工作中,我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍.我喜歡這些可愛的孩子們.雖然有部分孩子很頑皮,不聽話，但和他們在一起,總是覺得很開心!面對孩子，我會樹立愛心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護(hù)他們,鼓勵(lì)他們進(jìn)步，教育他們做個(gè)好孩子，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教育他們做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有調(diào)皮搗蛋的，也有乖巧懂事的，總之每個(gè)孩子都不一樣。面對性格各異的孩子，在他們犯錯(cuò)時(shí)，我不是嚴(yán)厲的批評，而是通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做；在他們獲得成功時(shí)，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚(yáng)，幫助孩子樹立自信心。
二、家長工作
一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
�。�1）、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
�。�2）、經(jīng)常與家長微信、電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
�。�3）、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中，我們開展了家長開放日、元宵節(jié)活動、慶“六一”等活動，這些活動不僅能促進(jìn)我們與家長的`關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期工作非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身
能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!
關(guān)于班務(wù)工作總結(jié) 篇11
轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期即將結(jié)束�；仡欉@一學(xué)期的班務(wù)工作，總起來講，較圓滿地、順利地完成了本期的班務(wù)工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級基本情況
本學(xué)期本班共有學(xué)生XX人，其中女生有X人，男生有X人。絕大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣以及禮儀習(xí)慣，能夠自覺的努力學(xué)習(xí)、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，但有十來個(gè)學(xué)生無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是生活習(xí)慣以及其他的日常行為習(xí)慣雖然比上期有所好轉(zhuǎn)，但也都不盡如人意，不過整個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都還令人滿意。
二、所做的工作
1、 狠抓常規(guī)訓(xùn)練
開學(xué)初期，我就切實(shí)加強(qiáng)了對他們進(jìn)行常規(guī)教育、預(yù)防流感教育，尤其是對課堂常規(guī)、日常行為習(xí)慣、文明禮儀等等，都做了明確的要求，并且強(qiáng)化了過程管理，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓班委干部充分發(fā)揮他們的帶頭模范作用。在安全方面，經(jīng)常利用晨檢、放學(xué)時(shí)間、班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全、衛(wèi)生知識、預(yù)防流感等，并且堅(jiān)持時(shí)時(shí)講，天天講，并讓班干部隨時(shí)留意同學(xué)們有沒有危險(xiǎn)動作。在衛(wèi)生方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要養(yǎng)成不亂扔果皮紙屑，講衛(wèi)生的習(xí)慣，要保持自己的位置、教室、公區(qū)要干凈。在紀(jì)律方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、遵守考試紀(jì)律、遵守校紀(jì)班規(guī)。
2、堅(jiān)持正面教育，寓教育于樂
對五年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講名人名言的.故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例結(jié)合學(xué)習(xí)過的名人名言，對學(xué)生進(jìn)行教育。 此外，利用晨檢、班會、午間閱讀、隊(duì)會時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)〈〈小學(xué)生日常行為規(guī)范〉〉、〈〈小學(xué)生守則〉〉、〈〈小學(xué)生禮儀常規(guī)〉〉等，使學(xué)生知道在行為上有一個(gè)準(zhǔn)繩作參照。
3、耐心教育，以表揚(yáng)為主
恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)，會收到很好的效果。人人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，
達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
4、以身作則，做學(xué)生的表率
五年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師的言行舉止對學(xué)生都起著潛移默化的影響。因此，在工作中我常嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
5、開展了豐富多彩的班隊(duì)活動
本期我用了一定的時(shí)間，組織學(xué)生開展了午間誦讀、唱紅歌、校歌、配樂習(xí)字、慶六一、辦手抄報(bào)等活動，通過這些活動，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的知識，開闊了學(xué)生的視野，增添了學(xué)生的生活情趣，使每個(gè)學(xué)生都能精神飽滿地陽光學(xué)習(xí)和陽光生活。
6、充分利用小組合作。以小組合作評價(jià)為手段，來激勵(lì)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)他們的團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的協(xié)作精神，從而使整個(gè)班始終保持優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
7、積極組織全班學(xué)生參與學(xué)校開展的“寫科學(xué)小論文”、“第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶“六一”文藝演出”、“毛筆字、鋼筆字、書法繪畫比賽”、“田徑運(yùn)動會”等活動，陶冶了學(xué)生的思想情操，激發(fā)了學(xué)生的課外活動興趣。
三、取得的成績
通過師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，我班學(xué)生的行為習(xí)慣有很大好轉(zhuǎn)，班上的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，人人愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)講文明，日常行為習(xí)慣好，室內(nèi)整潔美觀。一學(xué)期來，全班學(xué)生都團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處，平平安安，無一意外傷害事故發(fā)生。同時(shí)，我班在田徑運(yùn)動會比賽中有兩項(xiàng)分別獲得年級組團(tuán)體第一名，其中班上的孫詞杰分別獲得年級組男子跳高第一名、男子200米跑第一名；代好分別獲得年級組女子100米跑第一名、女子跳高第一名，并被評為20xx-20xx年度“陽光少年”；孫慶鐘獲得男子400米跑第一名。熊琴被評為20xx-20xx年度“四好少年”。
四、存在的問題和今后的打算
本期的班務(wù)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題，如：有些管理還沒有完全到位，投入的精力還不夠，管理的方法還有待改進(jìn)等。要解決這些問題，有待于我今后在工作中去進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，努力探索，爭取把班主任工作做得更好。
關(guān)于班務(wù)工作總結(jié) 篇12
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作結(jié)束了，初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,為了在新的學(xué)期能夠更好的工作，我就前段工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。
二、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正�，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，我也嘗試放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，學(xué)生們在背后給我起了許多綽號“老黎”“黎媽”等，我也樂于接受。一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著引入他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以平等、民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴。
三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。
每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，上課遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取電話常聯(lián)系或者請家長來訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。比如：任永賀、蔚凱文、趙博文等家長由先前的回避班主任到現(xiàn)在能夠配合學(xué)校工作。
2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個(gè)學(xué)習(xí)差生對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。在年級進(jìn)行的籃球比賽中我不僅帶領(lǐng)全班同學(xué)去觀賽，在場下為他們吶喊助威，還在班會中代表全班同學(xué)真誠感謝他們的.辛勤付出，這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。
3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理。有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職，他們在記錄班級紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)競爭，強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我主動配合其他老師在教育教學(xué)中開展競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展演講、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
關(guān)于班務(wù)工作總結(jié) 篇13
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,我們較好地開展了方案教學(xué)的活動,現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結(jié)如下.
一、 班級情況分析
本班有四十三名幼兒，最大的也快4歲,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右.男女比例分布還算均衡,加上年齡差別大,也存在較大能力差異.總體來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但 新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來.
二、兒童健康狀況
本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大 孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時(shí),老師加強(qiáng)了與家長的電話聯(lián)系,讓家長深受感動. 從體育鍛煉方面來年,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣. 育鍛煉.
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具 做到每天消毒,玩具定期清洗；每兩周都督促孩子把床上用品拿回家清洗；每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等.又教孩子學(xué)會了正確的.擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個(gè)月尾的大檢中,我們的衛(wèi)生情況都是滿分.
四、家長工作
學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階. 經(jīng)過了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵(lì)下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育, 對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利.這個(gè)學(xué)期,除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,如“育兒經(jīng)驗(yàn)”、“重點(diǎn)關(guān)注”等。
關(guān)于班務(wù)工作總結(jié) 篇14
班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)本班實(shí)際制定了班務(wù)工作計(jì)劃，使自己在班務(wù)工作中從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面做了微不足道的一點(diǎn)成績，現(xiàn)將班務(wù)工作部結(jié)如下：
一、思想道德方面本學(xué)期利用班會、隊(duì)會及思想品德課陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識，從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。如，段博、李偉、劉旭升、許希等同學(xué)經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生、愛護(hù)桌椅；在校熱愛、關(guān)心集體，尊敬老師，能積極參加學(xué)校組織的活動，使班級形成了團(tuán)結(jié)向上的集體。本學(xué)期無發(fā)生不安全事故，幾次被評為紀(jì)律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會開展豐富多彩的活動，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動。
二、學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識為祖國做貢獻(xiàn)的道理。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個(gè)別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。
三、其他方面本學(xué)期，通過各科的進(jìn)一步教學(xué)，學(xué)生基本掌握所學(xué)的知識。經(jīng)過兩課兩操，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。兩周交換一次座位，保護(hù)學(xué)生的視力，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不亂吃零食，保持一個(gè)健康的身體�？傊@上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的，但離要求還有一定距離。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。
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這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，xx班在這一學(xué)期，大部分同學(xué)能遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的成績，為自己的.以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。具體的總結(jié)內(nèi)容如下：
1.學(xué)期初就進(jìn)行了前途理想的教育，使大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，能形成珍惜時(shí)間，刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。
2.對中學(xué)生的日常行為常抓不懈，以良好的紀(jì)律去保障和促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3.定期召開了班干部會議，聽取了學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)方面的問題，對一些問題及時(shí)采取了相應(yīng)的措施，培養(yǎng)了班干部的能力。
4.能為人師表，早到班，勤下班，通過這些能多發(fā)現(xiàn)班上的問題并且多與學(xué)生溝通。
5.教育學(xué)生時(shí)能以鼓勵(lì)、公正的原則，所以學(xué)生都較服從老師的教導(dǎo)。
6.定期召開了學(xué)習(xí)方法的研討會，使學(xué)生們對于升中考更有針對性和信心。
7.在“期中考”后，進(jìn)行家訪工作,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)了解，對學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)都幫助很大。
8.加強(qiáng)了內(nèi)宿生的管理工作，班會課上注意了安全教育，特別注意用電、用水、交通安全。
9.積極開展了師生的各項(xiàng)文體活動，進(jìn)行了師生的足球、籃球的對抗賽，對學(xué)校的各項(xiàng)活動給予了很大支持，學(xué)生參與的熱情亦很高，并且取得了隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽的三等獎，通過了這些活動，活躍了學(xué)生的課余生活，師生間的關(guān)系更融合。
10．不足之處：未能充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大部分學(xué)生還未有刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神，這些方面下學(xué)期要重點(diǎn)加強(qiáng)。
xx班的同學(xué)，雖相處的時(shí)間是短短的二年，但他們已形成一個(gè)很團(tuán)結(jié)的班集體，正是他們的努力，能使xx班多次獲得“文明班”稱號和其它的榮譽(yù)。只要他們以后不斷努力，相信他們的人生路會取得更大成績
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