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班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-06 18:43:09 工作總結(jié) 我要投稿

班主任工作總結(jié)[薦]

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編整理的班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。

班主任工作總結(jié)[薦]

班主任工作總結(jié)1

  本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,一年級(jí)是孩子們的一個(gè)人生的起點(diǎn),他們的習(xí)慣的好壞與我們的班主任的工作分不開。班里有女生24名,男生23名。孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,要管理好他們可著實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾項(xiàng)工作:

  一、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的`自覺性;

  二、關(guān)愛、賞識(shí),真誠為友;

  三、多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心;

  四、和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  本學(xué)期我積極配合與支持學(xué)校及大隊(duì)部的工作安排,出色地完成了以下的主要工作:

  1、繼續(xù)配合學(xué)校開展“濃濃書香潤澤人生”的讀書活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們多讀好書。同時(shí)還開展了讀書匯報(bào)活動(dòng),讓孩子們感受讀書的樂趣。

  2、結(jié)合新生入學(xué)教育,進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育》……的學(xué)習(xí)。

  3、將新生常規(guī)教育與學(xué)校開展的“學(xué)規(guī)范之理,養(yǎng)規(guī)范之行”結(jié)合起來,對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育。

  4、配合學(xué)校規(guī)范升旗儀式的工作,常用班會(huì)和隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛國旗的教育。

  5、積極備戰(zhàn)校運(yùn)會(huì),認(rèn)真動(dòng)員、選拔、培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì),將陽光體育進(jìn)行到底。

  6、順利進(jìn)行了無事先通知的消防疏散演習(xí)。

  7、完成了到番禺百萬葵園秋游的活動(dòng),給予學(xué)生一個(gè)零距離認(rèn)識(shí)各種花卉,感受大自然的美麗的機(jī)會(huì)。

  8、努力接近特殊學(xué)生并尋求改善特殊學(xué)生的方法。做好“一把鑰匙開一把鎖”的工作,保護(hù)特殊學(xué)生的心靈。

  9、評選出本班本學(xué)期的“校園之星”、“閱讀之星”、“紅花少年”。

  一年(1)班本學(xué)期在全體師生的共同努力下,不論是在德育、教育、體育等方面所取得的成績都是非常讓人滿意的!独蠋熜量嗔恕、《垃圾分類,從我做起》這兩期板報(bào)分別獲了優(yōu)勝獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);本班還連續(xù)被評為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”;在校運(yùn)會(huì)上,本班榮獲籃球障礙運(yùn)球接力第二名的好成績,并獲得了“精神文明班”的稱號(hào),展示了本班的風(fēng)采。

  一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,學(xué)生進(jìn)校從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字、會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺得變化太大了。做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但還有很多不足之處。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

班主任工作總結(jié)2

  這個(gè)學(xué)期,新接手的班級(jí)。這個(gè)班級(jí)在七八年級(jí)時(shí)的“名聲”不是很好,想起來會(huì)有很大的困難與問題,但也是一個(gè)潛力巨大的班。

  從暑假補(bǔ)課開始,初一開始本就做好了心理準(zhǔn)備的,但從一進(jìn)入教室開始就給我一個(gè)不敢相信的場面:學(xué)生表現(xiàn)的安靜與認(rèn)真讓人吃驚,整個(gè)班級(jí)簡直像是“脫胎換骨”一般。當(dāng)時(shí)就想著是不是有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生沒有參加補(bǔ)課的原因,或者是他們長大了,或者是他們升入九年級(jí)了,或者是他們換了班主任了。但不管怎么說,他們的變化是所有老師的共識(shí)。所以一開始,我們的表揚(yáng)就沒有停止過,對整個(gè)班級(jí),對學(xué)生個(gè)人都不吝嗇溢美之詞。在整個(gè)補(bǔ)課期間,與學(xué)生們一起過的都很愉快。

  開學(xué)之后,競管班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)了一些變化,但不影響他們的優(yōu)秀表現(xiàn)。這個(gè)班級(jí)開始發(fā)力了。因?yàn)闆]有帶著情緒去課堂帶著有色眼鏡看學(xué)生,所以學(xué)生的表揚(yáng)很是不錯(cuò)的。競管學(xué)生的成績還不是很理想,但有一種勢頭在,遲早會(huì)有可喜的變化。

  因?yàn)樗麄兊?可喜變化,我也充滿期待。在他們出現(xiàn)了很多問題時(shí),我也愿意慢慢地心平氣和地與他們一起面對。

  剛開始時(shí),學(xué)生不會(huì)利用資料自學(xué),便慢慢地教與指導(dǎo),很長一段時(shí)間才讓學(xué)生學(xué)會(huì)。學(xué)生完成作業(yè)時(shí)很慢且質(zhì)量不高,慢慢地與他們溝通,告訴他們技巧,提高他們的要求。一步一步地給學(xué)生提出更高的目標(biāo)與要求,并指導(dǎo)他們方法,就這樣一步步地上來了。

  對于這個(gè)學(xué)期的教學(xué),現(xiàn)在沒有特別多的想講?吹綄W(xué)生們整體上進(jìn),班級(jí)面貌有了良好變化,就是高興的事情。期待學(xué)生更好的變化,也要求自己提供更好服務(wù)給他們。

班主任工作總結(jié)3

  配合班級(jí)建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施

  1、耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,注意自己的言行、儀表、處事態(tài)度,以自己的行為和心靈感染和教育學(xué)生。

  2、加強(qiáng)對值日生的監(jiān)督和管理,發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、與班主任老師配合在午托管理及放街隊(duì)中,讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,遵守學(xué)校管理。

  轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況

  我們班的孩子很好動(dòng),自控力差,但他們天真、活潑、愛表現(xiàn)。針對這些特點(diǎn),我首先主動(dòng)親近學(xué)生,體貼關(guān)心學(xué)生,讓他們感受到老師的愛,相信老師,把我當(dāng)成可信賴的大朋友。除了副班主任,我還擔(dān)任班上的信息技術(shù)課教學(xué)工作。信息課是學(xué)生都比較喜歡的一門學(xué)科,所以我就以這個(gè)為突破口,在上課時(shí)就注意觀察班上的每一個(gè)學(xué)生,了解他們的情況,在課后,多關(guān)心、幫助他們,從中拉近了與學(xué)生的距離。并積極與班主任老師配合,慢慢使后進(jìn)生有所轉(zhuǎn)變。

  工作亮點(diǎn)、特色

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,使他們養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  2、安排好值班表,搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,讓孩子們都能在干凈、整潔的`環(huán)境下學(xué)習(xí),并培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、利用集體活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力及集體榮譽(yù)感。

  工作建議、意見

  在今后的工作中還應(yīng)更多的與班主任老師溝通交流,多了解孩子的各方面發(fā)展,共同為建立和諧向上的班集體努力。

班主任工作總結(jié)4

  時(shí)間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,經(jīng)過六個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得必須的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情景也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

  1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情景,及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴提高,提高其重視度。最終,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景,針對個(gè)體制定措施,幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

  2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

  競爭是一股巨大的動(dòng)力,僅有在競爭中才能體現(xiàn)自己的本事以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而到達(dá)共同提高。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí):

  1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn),班級(jí)榮譽(yù)的`爭取,其他任課教師對各班的評價(jià)如何。

  2、設(shè)立定期評價(jià)制度:對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和積極心。

  3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與團(tuán)體奮斗的目標(biāo)。

  我班有位同學(xué)叫xxx,成績相當(dāng)不錯(cuò),但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格十分內(nèi)向,心理承受本事特差,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得教師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課教師也反映,她有過激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,教師處理時(shí),她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,十分?jǐn)骋。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實(shí)在受不了了。我一見不妙,立刻領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情的真相。原先,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)當(dāng)顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要異常細(xì)心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,之后氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實(shí)你也能夠把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是歡樂還是委屈,我們能夠一齊分享。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊!睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的提高。

  做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時(shí)候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時(shí)候還是歡樂的!

班主任工作總結(jié)5

  20xx—20xx年學(xué)年度第一學(xué)期,我擔(dān)任智賢中學(xué)高一(16)班班主任職務(wù),同時(shí)負(fù)責(zé)高一13—16班物理教學(xué)任務(wù)。工作過程中,有苦有甜,有辛酸有喜悅現(xiàn)將個(gè)中滋味簡單總結(jié)如下:

  每一天的早上5點(diǎn)起床,看著學(xué)生晨讀課,檢查學(xué)生班級(jí)衛(wèi)生,宿舍衛(wèi)生的打掃,上午大課間的跟操,中午的班主任短會(huì),食堂就餐紀(jì)律,班級(jí)衛(wèi)生掃除。下午的物理課教學(xué),大課間跟操,傍晚的看班,檢查班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。晚上的看晚自習(xí)。清點(diǎn)住宿生人數(shù),離開學(xué)生寢室一般都在22點(diǎn)左右。每一天的摸黑來,摸黑走。

  教書育人,啟智達(dá)賢。關(guān)于班級(jí)教學(xué)任務(wù)的管理,本人是這樣做的:

  每一天的進(jìn)入辦公室,進(jìn)入教室,不管我在不在班級(jí),都必須喊“報(bào)告”。剛開始的時(shí)候,很多同學(xué)進(jìn)入班級(jí)都不愿意喊,覺得自己都大了,覺得無所謂,還有的覺得沒必要。但是,只要我在班級(jí),看到不喊報(bào)告進(jìn)班級(jí)的,都出去重新報(bào)告,并且告訴他“細(xì)節(jié)決定內(nèi)在”。就這樣,我班學(xué)生慢慢的都養(yǎng)成了“喊報(bào)告”的習(xí)慣。

  每一天的下午第四節(jié)課,只要我有空,都在班級(jí)看班,看班的同時(shí),隨機(jī)抽查學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)效果。比如說,這一天學(xué)了數(shù)學(xué),那么我會(huì)問某同學(xué),你學(xué)到了什么?老師都講了什么?開始好多人都說不出個(gè)所以然,甚至有的同學(xué)聽懂了,但就是不能流利的復(fù)述,還有的只能復(fù)述一兩個(gè)點(diǎn)的知識(shí)。面對這樣的情況,我沒有輕易的放棄,讓他回自己的位置,而是努力的在多回憶一點(diǎn),多復(fù)述一些上課所學(xué)知識(shí)。

  每一個(gè)返校日下午,我總要抽時(shí)間檢查學(xué)生各個(gè)學(xué)科的作業(yè)完成情況。下午的自習(xí)課或者晚自習(xí),按時(shí)召開班干部會(huì)議,召開各科課代表會(huì)議,找班級(jí)前幾名學(xué)生談學(xué)習(xí)。要求每一節(jié)課,課代表都要向任課教師請教表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最好同學(xué)名單,同時(shí)抽空閑時(shí)間,力所能及的講一些題目給大家聽,既鍛煉了學(xué)生的知識(shí)理解水平,同時(shí)也啟到了幫助班級(jí)同學(xué)及時(shí)復(fù)習(xí)的目的`。再者,我要求班級(jí)前5名同學(xué)兩個(gè)一:一天一支筆,一周一本草稿本。要求全班同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行兩個(gè)一:一餐一題,一課一題。并隨即抽查完成情況。

  每一天的第三節(jié)晚自習(xí),我班都要舉行表揚(yáng)環(huán)節(jié),形式不一。有時(shí)候是表揚(yáng)當(dāng)天的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)生和最優(yōu)小組。有時(shí)候表揚(yáng)班級(jí)里的好人好事。有時(shí)候表揚(yáng)班級(jí)班干部或者課代表的任勞任怨。還有時(shí)候贊美我們班級(jí)教師的不辭辛苦和諄諄教誨。還有的時(shí)候,抽5分鐘讓班級(jí)的有才藝同學(xué)進(jìn)行一個(gè)簡短的節(jié)目表演,或歌唱或彈吉他之類的?偠灾,這些就是我這半年的一部分班級(jí)教學(xué)管理。

  至于說班級(jí)的常規(guī)管理,我的信念就是“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中!

  比如說要求同學(xué)們的早到校問題,每一天的早上我都比學(xué)生要來的早,最遲也不能遲到(不超過早上5:40),正如“身正為師,德高為范”所印證的,在開學(xué)初我就說到“我不遲到,你們?nèi)魏稳硕疾粦?yīng)該遲到!”當(dāng)然了,伴隨著時(shí)間的推移,同學(xué)們也見證了我的行為,也認(rèn)同并做到了自己不應(yīng)該遲到。

  關(guān)于班級(jí)宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律,班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律,衛(wèi)生區(qū)、自行車排放,還有跑操、廣播操、升國旗等等常規(guī)問題,一開始我都是親力親為,可以說是手把手教他們怎么做,什么時(shí)間做,怎么才能做好等等。

  班級(jí)的問題多是瑣碎的,但是當(dāng)面對問題的時(shí)候,我們做班主任的不能煩,不能亂,應(yīng)當(dāng)言傳身教學(xué)生,怎么去面對,怎么去分析,接著怎么去解決問題。

  半年的高中班主任工作,其中滋味,我相信做過班主任的都不需要多說,可以說一言難盡。但作為年青教師的我,肯定還有很多地方做的不夠優(yōu)秀,不夠完美,這個(gè)我在以后的工作中還是需要不斷地去學(xué)習(xí)和借鑒,并需要通過不斷的實(shí)踐和反思來鍛煉自己的工作能力。

班主任工作總結(jié)6

  一學(xué)期又到了收尾階段,為了更好的為下學(xué)期工作的開展,下面就這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。

  一、班級(jí)基本情況:

  經(jīng)過幾次調(diào)整,高62級(jí)11班,現(xiàn)在共有學(xué)生63人,男生22人,女生41人,9名特長生。在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。

  二、本學(xué)期開展的工作

  (一)加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理,使班級(jí)工作步入了正軌

  1、加大了對學(xué)生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、調(diào)控自己,使自己在集體中發(fā)展自己,并進(jìn)一步成長為班集體的參與者和建設(shè)者,達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”。

  2、有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,《班級(jí),我們共同的家》、《拒絕不良食品》、《做文明市民》等,這些活動(dòng)讓學(xué)生樹立了正確的觀念,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  3、繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)。定期召開班干部會(huì)議,小組長會(huì)議,課代表會(huì)議等形式,使班級(jí)自治管理工作有條不紊。

  4、加強(qiáng)常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及早解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表揚(yáng)和批評,獎(jiǎng)懲分明,讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。

 。ǘ閷W(xué)生做好服務(wù)工作

  1、營造了良好的課堂紀(jì)律:

  要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后及時(shí)鞏固,養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,完善好筆記本和錯(cuò)題筆記。

  2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  按照學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評價(jià),本學(xué)期實(shí)行的小組評分又在原來的基礎(chǔ)之上改進(jìn),獎(jiǎng)勤罰懶。利用好自習(xí)課,繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”,堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。

  3、為學(xué)生樹立良好的榜樣:

  教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,為班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),爭當(dāng)班級(jí)第一,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

 。ㄈ┘訌(qiáng)了暫差生的教育,防止了新差生的出現(xiàn)

  1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  2、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷取得進(jìn)步。

  3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn),并對問題突出的學(xué)生進(jìn)行家訪,如陳紅旭,張曉坤等。

  三、本學(xué)期開展教育教學(xué)工作的具體過程及效果:

  (一)班級(jí)工作思路:

  落實(shí)學(xué)校要求,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

 。ǘ┝⒆愠R(guī),做好班級(jí)管理:

  1、每周一次班會(huì),至少兩周讓學(xué)生自己開一次班會(huì),班長組織,各小組長、課代表和各宿舍舍長小結(jié)本周班級(jí)存在的各項(xiàng)問題,提出下周改進(jìn)措施,并做好班會(huì)記錄。

  2、座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,各組左右滾動(dòng)。

  3、建立激勵(lì)機(jī)制。綜合運(yùn)用學(xué)校的德育積分實(shí)施管理辦法,和班規(guī)及小組管理辦法。

  4、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高一階段的生活和學(xué)習(xí)。

  5、衛(wèi)生工作常抓不懈,責(zé)任到人,實(shí)行班干部、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 。ㄈ┘訌(qiáng)班委會(huì)建設(shè),發(fā)揮班干部的作用:

  為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理,使班級(jí)能形成一個(gè)寬松愉悅的.學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)期初,利用班會(huì)和班干部會(huì)明確了班委會(huì)成員的工作職責(zé),提出了具體的工作要求,并重申了班級(jí)德育考核制度。對班干部工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)考察,發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)指出;發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理。通過加強(qiáng)對班級(jí)的考核評估和主題班會(huì)的開展教育活動(dòng)來促進(jìn)班級(jí)管理上水平。常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),各課代表和組長協(xié)助,分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

 。ㄋ模┡c各任課教師加強(qiáng)交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作:

  本學(xué)期,我要求課代表積極配合各科任教師,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,并向任課老師傳遞教學(xué)情況,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。

  1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。

  2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊的收發(fā)、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),凡是老師反映課代表工作不到位的,及時(shí)加強(qiáng)教育,對不稱職者予以及時(shí)更換,使老師滿意。

  3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況,使學(xué)生家長對老師有更多的了解,許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,增強(qiáng)了他們的了解與信任。

  (五)與家長溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系:

  為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題。另外,我還邀請個(gè)別問題學(xué)生家長到學(xué)校,并配合對其進(jìn)行教育。并進(jìn)行有針對性的家訪,其中以我班的陳虹旭同學(xué)效果較為明顯。

 。╅_展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng):

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 。ò耍⿲W(xué)生學(xué)習(xí)方面:

  針對每次考試,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有:郭志辰,曹瑋卓等,期中考試進(jìn)入快班的人數(shù)為11人,在平行班中最多。然后根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教,以教助學(xué)”的教學(xué)新模式改革。

  四、存在的問題及改進(jìn)措施:

  1、由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等各方面的影響,班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長。

  總之,本學(xué)期通過一系列的教育工作,十一班班初步形成了積極努力,和諧向上的班集體。班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格的要求自己,爭取做出優(yōu)異的成績。

班主任工作總結(jié)7

  本學(xué)期我擔(dān)任高三(14)班的班主任工作。根據(jù)高三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和我班的基本狀況,我除了把工作重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,還特別注重加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律作風(fēng),日常規(guī)范和心理狀態(tài)的調(diào)整及減壓的管理和引導(dǎo),因?yàn)槲疑钪懒己玫募o(jì)律作風(fēng)是濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的保障,過硬的心理素質(zhì)是高三學(xué)生充分發(fā)揮自己實(shí)力的前提。因此,我主要采取了以下幾方面的措施和做法:

  一、在學(xué)期初

  為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召和工作方向,這一階段的工作重點(diǎn)放在尖子生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)上。通過對學(xué)生在第一次月考的成績的分析,初步確定了我班的.尖子生和有較大潛力的學(xué)生,成立了一個(gè)尖子生學(xué)習(xí)小組,定期地集中起來交流學(xué)習(xí)心得和方法,讓這些學(xué)生在心中初步確立了自己的目標(biāo)和角色。后來隨著學(xué)習(xí)的深入和情況的變化,該小組的一些做法仍存在改善的空間。

  二、第二次月考后

  我班暴露出了一些問題,如學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,缺乏明確的目標(biāo)和緊迫感,仍然不能很清楚地認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和各科恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。對此,我主要采取了以下措施:

  1、讓學(xué)生尋找國內(nèi)相關(guān)大學(xué)的資料,對自己感興趣的大學(xué)和專業(yè)有初步的認(rèn)識(shí)和意向。

  2、發(fā)揮班干部的作用,嚴(yán)查遲到,早退,把好請假制度關(guān)。

  3、利用班會(huì)課給學(xué)生不斷地強(qiáng)調(diào)高三生活對一生的重要性,反復(fù)介紹高三各科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法,并專門上了一節(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法的主題班會(huì),請班上成績好的同學(xué)介紹他們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),取得了很好的效果。

  4、充分發(fā)揮各科科代表的作用,讓他們每周班會(huì)課給全班同學(xué)總結(jié)整理上周該科所學(xué)過的知識(shí)要點(diǎn)和知識(shí)架構(gòu),以便在同學(xué)們腦中形成清晰的脈絡(luò)。

  5、重新定位尖子生,配合年級(jí)的相關(guān)措施,不斷地跟進(jìn),例如不定期地和他們談心和進(jìn)行作業(yè)面批等做法,不斷地鼓勵(lì)他們的信心和斗志。

  三、通過前一階段的工作后

  出現(xiàn)的問題有所好轉(zhuǎn),但第三次月考后,新的問題又出現(xiàn)了:兩極分化的現(xiàn)象開始明顯,中間層的同學(xué)徘徊不前,而且還有總體后退的趨勢。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中間層學(xué)生上面。每天堅(jiān)持找兩名這一層的學(xué)生談話,激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法。接下來第四次月考的結(jié)果證明,這一階段的工作效果是很明顯的。

  四、第四次月考中

  我班的總體成績出現(xiàn)上升的勢頭,有了一定的進(jìn)步,我不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)和鼓勵(lì)了全班同學(xué),特別是對他們在語文、英語和綜合科上取得的進(jìn)步進(jìn)行了肯定,這在很大程度地激勵(lì)了同學(xué)們的士氣和信心。但同時(shí)也一針見血地指出了他們在這次考試中存在的問題,數(shù)學(xué)和物理還是相對較弱,說明學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)方法尚需加強(qiáng)及調(diào)整,學(xué)習(xí)時(shí)間的安排和宏觀調(diào)控還欠科學(xué)合理。

  至于平時(shí)以身作則,對學(xué)生早中晚幾個(gè)到校時(shí)間的嚴(yán)格管理和監(jiān)督,加強(qiáng)紀(jì)律的管理、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和學(xué)生日常行為規(guī)范的一些常規(guī)的做法和措施在這里就不細(xì)述了?傊,雖然我班的學(xué)生們有時(shí)調(diào)皮一點(diǎn),部分學(xué)生意志力薄弱一點(diǎn),有時(shí)讓老師傷神一點(diǎn),但我還是一如既往地相信他們的聰慧和潛力,通過對他們的引導(dǎo)和嚴(yán)格要求,最終會(huì)取得令人滿意的成績。

班主任工作總結(jié)8

  通過本次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我才真正領(lǐng)略到了班主任藝術(shù)的內(nèi)涵與境界,也認(rèn)識(shí)到在平時(shí)班主任工作中的粗糙與不足,并認(rèn)真地反思了自己以前的班主任工作,結(jié)合兩個(gè)多月來所學(xué)的知識(shí),我認(rèn)為班主任工作中,應(yīng)該做好以下幾方面工作:

  一、作學(xué)生安全的保護(hù)者

  生命是最可貴的,學(xué)生是每個(gè)家庭的希望,因此,作為一名班主任要把學(xué)生的安全放在首位,安全意識(shí)“警鐘長鳴”。我不僅平時(shí)重視對學(xué)生的安全教育,利用各種陣地宣傳防火、放電、防溺水、防傳染病的知識(shí),還時(shí)時(shí)處處關(guān)注著學(xué)生的安全:值班不僅準(zhǔn)時(shí)到崗,往往會(huì)提前到崗;發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤,及時(shí)與家長取得聯(lián)系;組織實(shí)踐活動(dòng)都會(huì)做好周密的安排并親自帶領(lǐng);發(fā)現(xiàn)學(xué)生不安全的行為當(dāng)場制止;看到校園及學(xué)校周邊不安全隱患,及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?關(guān)愛學(xué)生的生命,如同關(guān)愛自己的生命。學(xué)生安全,責(zé)任重大,保護(hù)學(xué)生,也是保護(hù)自己。

  二、作學(xué)生行為的示范者

  “師者人之模范矣”,作為一名班主任我嚴(yán)于律己,以身作則,在各個(gè)方面率先垂范,做學(xué)生的榜樣,以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,就必須自己先做到:發(fā)現(xiàn)校園里有紙屑,我會(huì)彎腰撿起;發(fā)現(xiàn)有的

  教室中空無一人卻亮著燈,我會(huì)隨手關(guān)上;發(fā)現(xiàn)拖把、掃把倒地,我會(huì)主動(dòng)撿起;要求學(xué)生誠實(shí)守信,答應(yīng)學(xué)生的事,說到做到;要求學(xué)生關(guān)愛他人,自己就要做表率。學(xué)生的文明素養(yǎng),良好的行為習(xí)慣需要從小培養(yǎng),教書育人,先要教會(huì)做人,這是教師的責(zé)任。

  三、作學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者

  要想培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,就必須讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)。因此,班主任要組織各種內(nèi)容健康,形式新穎,生動(dòng)可操作的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加班集體或?qū)W校組織的各種活動(dòng)。如班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)財(cái)物管理崗位分得細(xì)一點(diǎn),盡量做到責(zé)任到人,這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。班級(jí)文化建設(shè)可以放手讓學(xué)生設(shè)計(jì)并有計(jì)劃地定期更換,盡量做到人人有機(jī)會(huì),這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。班務(wù)工作班主任千萬不要包辦,要指導(dǎo)班干部去組織開展,這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力、交往能力。在活動(dòng)中,班主任對表現(xiàn)突出的學(xué)生要及時(shí)表揚(yáng),對表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持;班主任最好以同伴的'身份主動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng),分享他們的快樂。

  四、作學(xué)生心靈的疏導(dǎo)者

  心理學(xué)家指出:“具有先進(jìn)教育觀念和恰當(dāng)教育行為的教師會(huì)成為學(xué)生心理發(fā)展的促進(jìn)者,而觀念落后和采取不恰當(dāng)教育行為的教師會(huì)成為學(xué)生心理發(fā)展的阻礙者。”因此,

  教師要高度關(guān)注和接納學(xué)生的心理感受,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友,關(guān)心學(xué)生身心健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。在我們?nèi)谓痰膶W(xué)生中常會(huì)遇到單親家庭,離異家庭,生活困難,隔代相居等特殊家庭的學(xué)生和留守學(xué)生,這些孩子受到家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的影響,往往會(huì)出現(xiàn)自卑、孤僻、叛逆的心理現(xiàn)象,如果沒有及時(shí)疏導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),將會(huì)影響孩子一生的發(fā)展。所以作為一名班主任要學(xué)習(xí)一些有關(guān)心理健康教育的理論知識(shí)和輔導(dǎo)技巧。

  五、作家長家庭教育的輔導(dǎo)者

  現(xiàn)在許多問題學(xué)生的問題可能都來源于家庭,如家人過分的溺愛,家長過高的期望,家庭的不合,家長的文明素養(yǎng)不高??都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。班主任要把家長當(dāng)作轉(zhuǎn)變學(xué)生的工作對象和關(guān)鍵要素,平時(shí)要多與家長溝通聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步及時(shí)向家長報(bào)告,擔(dān)當(dāng)起輔導(dǎo)家長開展家庭教育的責(zé)任,希望每一位家長都能接納自己的孩子,尊重、理解、關(guān)愛、親近、信任自己的孩子,幫助孩子打開興趣之門、自信之門、夢想之門,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為學(xué)習(xí)的贏家。

  在今后的工作中,我將不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,擔(dān)當(dāng)起班主任的職責(zé)。

班主任工作總結(jié)9

  上屆學(xué)生中有一件案例我記憶猶一位女生吃糖,被主任逮個(gè)正著,主任進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評,幾個(gè)女生也到我的辦公室進(jìn)行了深刻的反思。而我并沒有說什么,就讓孩子們回班了。然后在一次衛(wèi)生掃除中,我掃除了糖紙,我就借著這個(gè)時(shí)機(jī)說:“這女生身形好,苗條順溜,多好看啊!睆拇宋覀儼嘣僖矝]有吃零食的情況出現(xiàn)。這屆學(xué)生,我也采取了同樣的方法,結(jié)果哈,可想而知,零食泛濫。于是我采用了如下方法進(jìn)行圍剿:

  1、家長微信談這個(gè)情況。爭取家庭的助力,形成教育合力。

  2、做好偵探。正大光明說查拍照錄視頻。潛伏下來,更容易發(fā)現(xiàn)情況。

  3、當(dāng)好唐僧,碎碎念。牙齒,身體,減肥。

  4、懲戒。家長會(huì)念,年級(jí)隊(duì)會(huì)展示,而且家長要留下來和我和學(xué)生簽訂保證書。

  教師要像如來,任小猴子們?nèi)绾悟v云駕霧,翻筋斗云,最終我要有把他們壓在五行山下的能力!我想,如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來,就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對我們現(xiàn)在的'學(xué)習(xí)有益,在幾年后,當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響。

  本欄主要記載班主任工作中典型的教育案例、對教育活動(dòng)的反思、個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)等。

班主任工作總結(jié)10

  都說快樂的時(shí)光總是會(huì)讓人覺得過得特別的快,的確是這樣的。轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期又飛快地結(jié)束了,我們迎來了又一個(gè)假期?墒窃谶@期末,回憶起我們學(xué)校和班級(jí)曾經(jīng)有過的喜悅與汗水,努力與收獲,還是覺得回味無窮,讓人感到無比的自豪和充實(shí)!

  一、基本情況

  本學(xué)期五(2)班共51人,男生24人,女生27人。大多是外來務(wù)工人員子弟,家庭條件一般,教育管理方面監(jiān)督不夠。特?fù)v蛋調(diào)皮,成績也非常不好的沒有,成績非常拔尖的也不多,無論常規(guī)表現(xiàn)還是學(xué)業(yè)成績,綜合起來看,五(2)班整體水平不錯(cuò)。孩子思想單純活潑,是一班有潛力有前景的好孩子。從開學(xué)到現(xiàn)在,我對五(2)班的了解越來越深刻。

  二、班風(fēng)班紀(jì)

  整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣都是積極向上的。他們的特點(diǎn)是:(1)學(xué)生活潑、好動(dòng),思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠佳,學(xué)習(xí)自覺性不高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,學(xué)生大多來源于外來務(wù)工人員,因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的`學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對學(xué)校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

  三、小干部培養(yǎng)

  班干部是一個(gè)班集體的模范和榜樣,起到帶頭向前的作用。

  他們即是老師的好幫手,又是學(xué)生的小老師。在監(jiān)督約束自己的同時(shí),也起到很好的帶頭表率作用。所以班干部是一個(gè)班的中堅(jiān)和骨干力量。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部,并在班上樹立他們的威信,實(shí)行“班級(jí)自治”,讓小干部自己處理和解決問題,解決不了的再和我們老師一起商量解決,萬事商量共同解決。這樣不僅鍛煉了班干部的能力,還能提高學(xué)生自我管理的主動(dòng)性和積極性。所以,這個(gè)學(xué)期,我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚。

  四、各項(xiàng)活動(dòng)參與情況

  本學(xué)期雖然相對而言比較短暫,只有十九周的課時(shí),但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動(dòng),學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),我們老師也從中得到了持續(xù)的鍛煉和成長。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“大隊(duì)干部競選活動(dòng)”;有促進(jìn)學(xué)生過渡的活動(dòng)“家長學(xué)校課程學(xué)習(xí)“及“家校交流感恩教育會(huì)”,有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范校中隊(duì)會(huì)”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”??我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動(dòng)中的尊貴客人,尤其是在迎接湖南省四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范校檢查的過程中,我們五(2)中隊(duì)承辦“垃圾波爾卡主題隊(duì)會(huì)”,師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,以校為家”的主人翁精神,提升了班集體凝聚力。

  五、差輔工作(潛能生轉(zhuǎn)化)

  這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五(2)班的班主任,其中一項(xiàng)重要的工作

  便是“轉(zhuǎn)化潛能生”。通過一個(gè)學(xué)期的努力,班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順利,并且我總結(jié)了一點(diǎn)體會(huì)---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥!在我的理解中,潛能生不是差生,而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生。因?yàn)樾袨榱?xí)慣、家庭因素或者成長環(huán)境的影響,他在某些時(shí)候變現(xiàn)得不如人意,但通過自己、家長和學(xué)校共同的努力,他是可以進(jìn)步、可能更加優(yōu)秀的。所以我首先要盡可能全面、盡可能多地了解他們的情況,千萬不能主觀臆斷或僅僅道聽途說。溝通就顯得很重要了!事先我與家長取得聯(lián)系,了解家庭情況;同時(shí),課余時(shí)間通過面談、QQ、短信、電話、郵箱??多種方式了解孩子,再針對性地給予幫助和指導(dǎo),這樣能取得更好的效果。這學(xué)期,班上的潛能生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上,都表現(xiàn)出一定程度的進(jìn)步。當(dāng)然,潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時(shí)期的工作,也不是某位老師一個(gè)人的事情,需要家長和學(xué)校一起長期堅(jiān)持和努力,就一定能做得更好!

  作為班主任由于經(jīng)驗(yàn)和能力的欠缺,加上精力和時(shí)間安排的特殊性,我在班級(jí)管理方面還存在著很多不足,亟待學(xué)習(xí)和改進(jìn)。短短的這一學(xué)期,不僅是無比快樂的一段時(shí)光,更是讓人受益匪淺,無法忘卻的一段美麗記憶!加油!

班主任工作總結(jié)11

  各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師大家好!

  班主任工作是學(xué)校管理工作重要組成部分,是管理工作非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者,班主任的教育觀念、工作方式將對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用和深遠(yuǎn)的影響。大家都知道班主任工作事情多、任務(wù)重,多是一些瑣碎而又必須認(rèn)真對待的事情,工作之辛苦大家有目共睹。在此我代表學(xué)院對各位班主任老師一年來努力工作表示感謝,感謝大家多年來對學(xué)院工作的大力支持。

  今天我們在這里召開我院班主任工作座談會(huì),主要有三個(gè)目的:一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建良好、向上、和諧的團(tuán)隊(duì),促進(jìn)班主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化,促進(jìn)學(xué)院良好學(xué)風(fēng)的形成,通過做好班主任工作為我院學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革營造環(huán)境;二是為了加強(qiáng)班主任之間的交流,將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砉餐窒,提高班主任的工作?shí)效;三是探討和解決工作中存在的實(shí)際問題,更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用!痢痢痢翆W(xué)院學(xué)生工作在學(xué)院班子、全體班主任老師和學(xué)生管理干部的共同努力下,在學(xué)校職能部門的積極配合和支持下,20××年度各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步,F(xiàn)將20××年度學(xué)生管理工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生工作

  學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的管理工作高度重視。20××年學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子就班主任工隊(duì)伍建設(shè)、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和安全法制教育、如何加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生干部及學(xué)生黨員的管理等方面工作進(jìn)行專門討論和研究。針對計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生管理工作的具體情況,本著以教學(xué)為中心,以學(xué)生為本的思想,充分發(fā)揮教師和學(xué)生管理干部在學(xué)生管理工作中的作用,在實(shí)際工作中起到了較為明顯的效果。在學(xué)生科技、文體、社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)的開展過程中,學(xué)院從不同方面給予大力支持。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中思想統(tǒng)一,目標(biāo)一致,分工明確、相互支持、積極配合,為學(xué)院各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造了良好環(huán)境。

  二、加強(qiáng)學(xué)生支部工作

  1、發(fā)揮黨支部的核心作用,按時(shí)開展組織活動(dòng),不斷提高組織生活質(zhì)量。通過組織生活的開展和學(xué)習(xí),加強(qiáng)了基層黨支部建設(shè),學(xué)生黨員的思想素質(zhì),政治理論水平和工作能力進(jìn)一步提高,增強(qiáng)了學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和工作的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,黨員的先鋒模范作用在學(xué)生中得到發(fā)揮。

  2、按照學(xué)院組織部發(fā)展黨員工作的部署和學(xué)生黨校招生培訓(xùn)工作的總體安排,本著黨建促團(tuán)建,促進(jìn)學(xué)生思想政治工作的開展,積極落實(shí)發(fā)展黨員、重點(diǎn)對象的培養(yǎng)和學(xué)生黨校招生培訓(xùn)工作。重視預(yù)備黨員隊(duì)伍和入黨積極分子的培養(yǎng),通過學(xué)生支部和班級(jí)考核推薦,把思想要求進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、遵章守紀(jì)、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生吸收到黨組織來,使他們成為思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、科技文化活動(dòng)的骨干力量。20××年度我院共發(fā)展學(xué)生黨員81人,確定黨員重點(diǎn)培養(yǎng)對象123人,參加黨校培訓(xùn)學(xué)生211人。

  3、發(fā)揮學(xué)生支部和學(xué)生黨員的先鋒模范作用。通過加強(qiáng)學(xué)生支部建設(shè)和開展支部活動(dòng),不斷強(qiáng)化黨員意識(shí),提高思想政治覺悟,發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用。使學(xué)生黨員不論在學(xué)院、班級(jí)、宿舍還是在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面都能夠起到示范作用。同時(shí)我院要求學(xué)生黨員,對班級(jí)同學(xué)的情況要主動(dòng)了解,對在思想、學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)不穩(wěn)定狀況的同學(xué),要及時(shí)予以幫助。在維護(hù)集體榮譽(yù),促進(jìn)學(xué)院建設(shè)過程中,發(fā)揮積極的作用。

  三、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合,強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  1、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育。每學(xué)期考試前全院分別召開教師、班主任和監(jiān)考人員大會(huì),通過任課教師和班主任向?qū)W生進(jìn)行誠信教育,積極宣傳學(xué)校有關(guān)考試規(guī)章制度,指出考試作弊的危害性。通過教育與宣傳,我院學(xué)生考試作弊現(xiàn)象明顯減少。特別是20××年我院沒有發(fā)生一例因考試作弊被學(xué)校處分的情況。

  2、堅(jiān)持學(xué)籍預(yù)警制度。每學(xué)期期末召開班主任例會(huì)時(shí)作為一項(xiàng)重要工作進(jìn)行布置安排。學(xué)院通過信函向?qū)W生家長通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、日常表現(xiàn)、學(xué)費(fèi)繳納情況等,部分班主任老師還通過電話直接與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系通報(bào)情況。通過學(xué)籍預(yù)警工作的開展,讓學(xué)生家長真實(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活狀況,同時(shí)希望家長配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。該項(xiàng)工作的開展得到了學(xué)生家長的支持與配合,受到了學(xué)生家長的好評。

  3、積極開展法制安全教育和校紀(jì)校規(guī)教育活動(dòng)。為確保學(xué)生在校期間正常的學(xué)習(xí)和生活,我院在學(xué)生中積極開展法制安全和交通安全宣傳教育活動(dòng),今年上半年我院開展了法制、交

  通安全月活動(dòng)和創(chuàng)建文明宿舍月活動(dòng),通過法制、交通安全月活動(dòng)的開展,提高了學(xué)生的.法制安全意識(shí),增強(qiáng)了自我保護(hù)能力,安全觀念得到進(jìn)一步提高。通過創(chuàng)建文明宿舍月活動(dòng)的開展,學(xué)生宿舍的衛(wèi)生環(huán)境得到進(jìn)一步改善,學(xué)生違反宿舍管理規(guī)定的現(xiàn)象明顯減少。特別是學(xué)生黨員和學(xué)生干部積極參加主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)揮了黨員和學(xué)生干部的帶頭作用,使活動(dòng)的開展在學(xué)生中收到了較好的效果。

  4、加強(qiáng)上課出勤、夜不歸宿檢查,對08級(jí)新生建立晚自習(xí)制度。

  為促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生工作與教學(xué)工作的配合。一是開展學(xué)生上課出勤檢查,要求我院教師在組織好課堂教學(xué)的同時(shí),對本院班級(jí)上課進(jìn)行考勤。二是對學(xué)生宿舍進(jìn)行衛(wèi)生安全和夜不歸宿檢查。三是針對08級(jí)新生制定了晚自習(xí)制度,要求08級(jí)新生周一至周五以班級(jí)為單位參加晚自習(xí)學(xué)習(xí)。通過活動(dòng)的開展,增強(qiáng)了我院學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律意識(shí),促進(jìn)了我院良好學(xué)風(fēng)的形成。

  5、堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。定期召開班主任會(huì)議,通報(bào)傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院工作的安排與要求。聽取班主任班級(jí)工作匯報(bào),及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況,使學(xué)院學(xué)生工作和班級(jí)工作緊密聯(lián)系,促進(jìn)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)。一年來我院班主任對班級(jí)出現(xiàn)的問題能夠及時(shí)了解掌握,并予以妥善解決,班級(jí)管理工作正常有序。

  6、認(rèn)真做好評優(yōu)和獎(jiǎng)、學(xué)、助、貸工作。按學(xué)校有關(guān)各類獎(jiǎng)學(xué)金評定要求,積極向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)政策宣傳。評選工作始終本著公開、公平、公正的原則,根據(jù)各班人數(shù),按比例通過民主方式進(jìn)行推薦。一年來學(xué)院各類獎(jiǎng)學(xué)金評比在學(xué)生反映良好,并能夠按時(shí)保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)評選材料的上報(bào)工作。20××年度我院共有57人獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、596人獲得國家助學(xué)金、154人獲得特困補(bǔ)助、4人獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金、16人獲得聯(lián)通等專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。

  四、認(rèn)真落實(shí)并圓滿完成了新生報(bào)到注冊、軍訓(xùn)工作

  為落實(shí)好新學(xué)期08級(jí)新生報(bào)到注冊,我院7月10日放假前,就迎新工作專門召有關(guān)工作人員會(huì)議,研究落實(shí)具體工作任務(wù)。在兩天的迎新工作中,各項(xiàng)工作井然有序,順利地完成了三個(gè)專業(yè)235名新生報(bào)到注冊工作。

  迎新工作結(jié)束后,在為期半個(gè)月的新生軍訓(xùn)過程中,我院參與軍訓(xùn)的工作人員和參訓(xùn)學(xué)生,按照學(xué)校軍訓(xùn)辦要求,積極參加軍訓(xùn)辦組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成訓(xùn)練課目,主動(dòng)配合教官進(jìn)行軍訓(xùn)。在歌詠比賽、內(nèi)務(wù)評比和隊(duì)列考核中都取得了較好的成績,在學(xué)校軍訓(xùn)工作表彰上,我院被評為20××年度先進(jìn)軍訓(xùn)(營)集體。

  五、積極開展學(xué)生科技、文體和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力

  1、積極支持學(xué)生參加“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”、ACM/ICPC大學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)大賽、第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。為我院學(xué)生提供了展示自己在計(jì)算機(jī)編程方面才能和學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),使同學(xué)之間增進(jìn)了友誼,促進(jìn)了合作,提高實(shí)踐能力。其中參加全國ACM/ICPC大學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)大賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)(三人)、

  ××××××ACM程序設(shè)計(jì)大賽六支參賽隊(duì),有四支代表隊(duì)共計(jì)12人獲得大賽三等獎(jiǎng)、第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)(7人)、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽兩支參賽隊(duì)獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)(4人)、一支代表隊(duì)獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)(2人)。

  2、積極組織開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。××××學(xué)院于20××年7月21日至20××年8月10日組織了本學(xué)院20xx級(jí)57名學(xué)生在××集團(tuán)××軟件人才實(shí)訓(xùn)基地參加了暑期專業(yè)實(shí)習(xí)。20××年度4月又與四川××公司和北京××集團(tuán)合作準(zhǔn)備暑期派學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。在組織報(bào)名過程中有48名同學(xué)報(bào)名參加。但由于自然災(zāi)害等原因,本次暑期社會(huì)活動(dòng)沒能按期進(jìn)行。通過近幾年開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們認(rèn)識(shí)到讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,參與企業(yè)項(xiàng)目開發(fā),是促進(jìn)和提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力一種非常好的途徑,它不僅可以開闊學(xué)生視野,而且能夠使學(xué)生更加清楚的了解自己所學(xué)專業(yè)與社會(huì)工作的聯(lián)系,為學(xué)生在校期間更好的完成知識(shí)儲(chǔ)備和今后就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

  3、為豐富學(xué)生業(yè)余文化生活,我院學(xué)團(tuán)辦、學(xué)生社團(tuán)積極組織學(xué)生開展文體、愛心慈善公益活動(dòng),20××年度先后組織開展了院運(yùn)會(huì)、學(xué)生體育節(jié)、“一米陽光”愛心社團(tuán)慈善公益晚會(huì)、迎新文藝晚會(huì)、新生杯體育比賽等活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展,不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活,而且陶冶了情操,增強(qiáng)了集體觀念,團(tuán)隊(duì)合作精神。特別是“一米陽光”愛心慈善公益晚會(huì)的舉辦,讓我院學(xué)生與特殊教育學(xué)校這些與自己年齡相仿,但身體有殘疾的學(xué)生近距離接觸,親身感受特困群體在生活、學(xué)習(xí)等各方面的艱辛與付出,使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己作為

  健全人,更應(yīng)該加倍珍惜在校四年的大學(xué)時(shí)光,努力學(xué)習(xí),樂觀生活,以積極地心態(tài)直面困難。

  六、拓寬就業(yè)渠道,為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件

  針對我院20××屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際,實(shí)時(shí)啟動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作。通過積極宣傳國家就業(yè)政策,進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),開展就業(yè)意向調(diào)查,舉行專業(yè)招聘會(huì)等形式,及時(shí)為學(xué)生提供就業(yè)信息,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種針對大學(xué)畢業(yè)生開展的就業(yè)洽談會(huì)。20××年共聯(lián)系用人單位20余家,提供用人崗位120多個(gè)。

  結(jié)合08屆畢業(yè)生專業(yè)特點(diǎn),我院邀請北京××、北京××、上!痢恋菼T實(shí)訓(xùn)公司,對全院進(jìn)行就業(yè)實(shí)訓(xùn)宣講。有31多名畢業(yè)生選擇參加北京××科技集團(tuán)有限公司舉辦畢業(yè)生高薪就業(yè)培訓(xùn),到今年9月已有28人在北京等地IT企業(yè)就業(yè),實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的高薪就業(yè)。截止到目前我院畢業(yè)生年終就業(yè)率平均達(dá)95 %以上,圓滿地完成了學(xué)校年初下達(dá)的畢業(yè)生就業(yè)工作任務(wù)。

  七、今后努力方向

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常管理促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

  2、加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),提高工作效率和管理質(zhì)量。

  3、鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加與專業(yè)有關(guān)的科技競賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

班主任工作總結(jié)12

  一、所帶班級(jí)具體情況班級(jí):班

  入校人數(shù):人(女生人)

  目前在班人數(shù):人(留級(jí)過來人,轉(zhuǎn)到試驗(yàn)班人)宿舍:男生號(hào)樓;女生:號(hào)樓。

  二、主要工作內(nèi)容

  一)積極做好學(xué)生思想道德建設(shè)工作

   百年大計(jì),教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的世紀(jì)人才。德育是教育中的重中之重。因此,學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質(zhì)。在班級(jí)工作中,我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來抓。利用班會(huì)課,結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行素質(zhì)教育、安全教育等。第一學(xué)期,同學(xué)們剛剛從“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的狀態(tài)來到大學(xué)校園,日后就要獨(dú)自面對自己的學(xué)習(xí)和生活,對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)都不太了解,存在很多迷茫的地方,因此我多次利用課余時(shí)間,給同學(xué)們做關(guān)于:“什么是大學(xué)?”“如何正確合理安排大學(xué)四年時(shí)光?”等講座。指導(dǎo)同學(xué)們調(diào)整心態(tài),盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

  二)組建兩委、健全班級(jí)管理機(jī)制

  班集體是學(xué)生成長的一個(gè)大環(huán)境,因此班級(jí)建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。而班級(jí)建設(shè)的一個(gè)關(guān)鍵問題就是要建立一支高效率、負(fù)責(zé)任的兩委。在新生一開學(xué)時(shí),我就和輔導(dǎo)員助理一起深入學(xué)生,擴(kuò)大對學(xué)生的了解面,在對新生進(jìn)行一系列的學(xué)前教育,讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活的同時(shí),選好苗子,組建班委和團(tuán)支部,為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。班級(jí)干部在一定程度上是班主任與學(xué)生之間的橋梁,因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的。平時(shí),經(jīng)常利用班級(jí)班委會(huì)的機(jī)會(huì),教育班級(jí)干部如何做好班級(jí)工作、如何處理好大學(xué)同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的關(guān)系、如何處理好工作與學(xué)習(xí)的'關(guān)系,同時(shí)指導(dǎo)兩委干部建立健全班級(jí)各項(xiàng)制度、積極開展“雙學(xué)活動(dòng)。

  三)深入課堂、深入宿舍,及時(shí)掌握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)

  經(jīng)常深入同學(xué)課堂和宿舍,參加班級(jí)活動(dòng)(如元旦晚會(huì)、光棍節(jié)等),與同學(xué)們加強(qiáng)交流和溝通,及時(shí)了解同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)中所存在的問題,掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),定期分析、了解同學(xué)們的思想狀況,并通過班會(huì)或個(gè)人座談的形式對有問題的同學(xué)進(jìn)行思想教育。對班級(jí)存在的嚴(yán)重問題及時(shí)上報(bào)輔導(dǎo)員。三、不足之處

  一年的班主任工作,對我來說也是一次鍛煉和提高,雖然為同學(xué)們做了一些事,但是作為一名曾經(jīng)做過多年輔導(dǎo)員和團(tuán)學(xué)工作的我來說,我始終感覺還可以為同學(xué)們再多做些工作,讓更多的同學(xué)在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中少走些彎路。但是由于時(shí)間的原因,往往感覺到有心無力,做的還不夠好。

  本人給自己一年來班主任工作的綜合評價(jià)是:分。

  班主任

  20xx年9月23日

班主任工作總結(jié)13

  高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”作為班主任,我深深體會(huì)到,只有把純潔的愛心奉獻(xiàn)給孩子,用一顆真摯的愛心平等地對待每個(gè)學(xué)生,真正成為他們的良師益友,才能贏得學(xué)生的信賴與欽佩,才能真正成為他們?nèi)松膶?dǎo)航員。為了更好的開展以后的工作,特把今年的工作總結(jié)如下:

  一、熱愛學(xué)生,把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做

  班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。對愛撫情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要。班級(jí)管理要以厚愛為出發(fā)點(diǎn)。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。植樹只有把根植與愛的土壤里,才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法,離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個(gè)對學(xué)生冷漠無情的人,是根本無法實(shí)行教育的,更談不上教育藝術(shù)。沒有愛,就沒有真正的教育管理;沒有愛,就不能掌握成功教育的管理方法。一位老師說得好,教師愛學(xué)生,師生感情好,老師表揚(yáng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì);老師批評學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)。如果師生關(guān)系緊張,表揚(yáng)學(xué)生認(rèn)為是哄人,批評學(xué)生認(rèn)為是整人。所以,只有把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做,有真正的愛生之情,才能掌握成功的教育管理方法。

  二、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力提高自身素質(zhì)

  班主任要塑造自己高尚的道德情操。班主任的勞動(dòng)是一項(xiàng)需要具有高尚思想道德境界的勞動(dòng)。他必須無限熱愛自己的工作,更要熱愛學(xué)生;他常常沒有過多的時(shí)間去考慮自己。班主任要塑造學(xué)生美好的心靈,不僅要通過傳授知識(shí),更主要的是以身立教,自覺成為學(xué)生的楷模。為了促進(jìn)自己創(chuàng)造對象的更快成長,班主任必須始終保持學(xué)而不倦、勤于進(jìn)取的品格。班主任要做學(xué)生行為的.表率!皩W(xué)校無大事,處處有教育”,在工作中我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。

  三、關(guān)愛理解學(xué)生,信任尊重學(xué)生

  師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得愛學(xué)生,因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},是教育力量之所在。班主任對學(xué)生的信任和尊重,對學(xué)生平等的關(guān)愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,才能用感情贏得感情,以心靈感受心靈。

  班主任的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,班主任的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進(jìn),對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對后進(jìn)生給予的偏愛。熱愛學(xué)生,就要面向全體學(xué)生,平等民主地對待學(xué)生,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民,他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利,應(yīng)該享受到同樣的教育。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說:“漂亮的孩子人人都愛,愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛!弊隼蠋煹木蛻(yīng)該公平地對待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。

  作為班主任應(yīng)該充分地信任學(xué)生。要相信學(xué)生有獨(dú)立處理事情的能力,盡可能支持他們,尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候,班主任應(yīng)鼓勵(lì)、安慰他們,幫助他們分析事理、明辨是非、正確處理。其實(shí),現(xiàn)在的學(xué)生完全可以把自己的事情做得很出色,班主任管得太寬、太多不僅壓抑了學(xué)生的能力,削弱了學(xué)生的責(zé)任心,有時(shí)也會(huì)因此造成老師與學(xué)生之間關(guān)系的緊張,特別是當(dāng)學(xué)生進(jìn)入“反叛期”以后,大包大攬式的愛,最終很可能導(dǎo)致恨與害。作為班主任,一方面我們要盡量多教學(xué)生一些生活和做人的基本技能和常識(shí),同時(shí)也應(yīng)該大膽地信任學(xué)生,給他們?yōu)樽约鹤鍪隆⒆鲋鞯臋C(jī)會(huì)。班級(jí)里的很多事情,我都大膽地交給班干部和學(xué)生去做,結(jié)果他們都做得很好。

  自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求。尊重學(xué)生,不僅是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德,而且是保證良好的教育效果的前提。因此,班主任在教育學(xué)生的過程中要尊重學(xué)生人格。班主任對學(xué)生有管理教育的權(quán)利,有按照社會(huì)主義教育目的塑造學(xué)生的權(quán)利,但在人格上與學(xué)生是平等的。班主任不應(yīng)自視比學(xué)生“高人一等”,總是在學(xué)生面前表現(xiàn)出“高深莫測”、“凜然不可侵犯”的派頭,體驗(yàn)所謂“尊嚴(yán)”對學(xué)生的愛。不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”,而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。這種愛的表達(dá)既是無微不至,又是不由自主的。氣候突變,當(dāng)我們感受寒冷或炎熱時(shí),是自然急切地提醒學(xué)生“多穿一件衣服”或搬去一臺(tái)電扇,灑上一盆涼水幫助降溫。當(dāng)我們努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠的感情,并隨時(shí)注意維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán),尊重學(xué)生的人格時(shí),學(xué)生會(huì)把他們的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,教師的尊嚴(yán)豐碑便也在學(xué)生的心中樹立起來。

  法國大作家雨果曾說過:“人生是花,而愛是花的蜜!苯處煹膼凼菬o邊的大海,是寬闊大地;他任孩子們徜徉,為孩子們無私地奉獻(xiàn),給那幼稚的心靈送去溫暖。我將用我全部愛去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)!德高才能為師,德高才能育人。我們只有樹立良好的師德師風(fēng)才能用愛心的鑰匙打開所有心結(jié)的大門。

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班主任工作總結(jié)14

  時(shí)間轉(zhuǎn)瞬便已飛逝,本學(xué)期已接近尾聲,本學(xué)期,我擔(dān)任20xx屆404班班主任,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各科任教師的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事班主任管理過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

  一、班級(jí)情況

  404班是文科普通班,屬第三層次班級(jí),男生9人,女生36人共45人,是一個(gè)完全重組的班級(jí),學(xué)生來自普通班級(jí)或者尖子班的后進(jìn)生。學(xué)生整體基礎(chǔ)弱,學(xué)習(xí)能力差,自律能力低,沒有目標(biāo)沒有方向,對學(xué)習(xí)不怎么重視,尤其男生習(xí)慣性睡覺,作業(yè)不能按時(shí)按質(zhì)完成,部分女生上課發(fā)呆走神。大多數(shù)學(xué)生上學(xué)期所學(xué)知識(shí)已遺忘,本學(xué)期所學(xué)知識(shí)掌握不勞。

  二、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

  無規(guī)矩不成方圓,學(xué)生必須要服從學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章管理制度,最首要的便是手機(jī)問題,學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得帶手機(jī)進(jìn)入校園區(qū)域,一旦被發(fā)現(xiàn)帶入校園便是留校查看或者開除的處分,所以我一再叮囑學(xué)生不得將手機(jī)帶入學(xué)校,同時(shí)也告訴家長不要讓孩子帶手機(jī)來學(xué)校,有急事需要聯(lián)系學(xué)生時(shí)聯(lián)系我。平時(shí)利用班會(huì)課提醒學(xué)生什么事該做什么事不能做,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,有做的不對的.地方,該嚴(yán)肅批評就嚴(yán)肅批評,該懲罰就懲罰。本學(xué)期中,我班學(xué)生劉金平帶手機(jī)進(jìn)教室,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求上報(bào)德育處,德育處按規(guī)定嚴(yán)肅處理該生,學(xué)生被學(xué)校要求轉(zhuǎn)學(xué)。

  三、班干部的培養(yǎng)

  對于班干部的培養(yǎng),我在前兩個(gè)星期未選班委,先觀察著學(xué)生處理事情的能力,在第二周的周天晚自習(xí)確定班長和團(tuán)支書,同時(shí)由班長選出其他班委,團(tuán)支書選出其他團(tuán)干。對待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

  四、鼓勵(lì)學(xué)生,激發(fā)興趣

  鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生一直關(guān)注自己的上學(xué)期成績,覺得不理想等等,我就告訴學(xué)生,進(jìn)入新的班級(jí),一切都是新的,大家有相同的水平能力,不要只盯著過去的成績而忽略現(xiàn)在的自己,要看到自己的潛能相信自己,“你能行”、“你會(huì)進(jìn)步的”。還要善于捕捉他們的閃光點(diǎn),充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,使他們產(chǎn)生自豪感,多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),并給他們以信心。有了信心,學(xué)習(xí)就有了力量,就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

  不足之處:作為新手年輕班主任,我對班級(jí)的管理缺乏系統(tǒng)性,應(yīng)時(shí)常到位監(jiān)督學(xué)生,尤其是環(huán)境區(qū)域,晨掃我很少到位督促檢查學(xué)生的打掃情況;對于班級(jí)學(xué)生的自律能力我培養(yǎng)的不夠,學(xué)生很少能夠積極主動(dòng)做班級(jí)上的事;對于后進(jìn)生我關(guān)注的不到位,學(xué)生情緒波動(dòng)大而我時(shí)常會(huì)忽略。

  當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,使自己在各方面要求更高,真是其樂無窮。在以后的工作中,我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研,勤學(xué)善問,積極到崗,完善我的班主任管理工作。

班主任工作總結(jié)15

  十多年的班主任工作,讓我成熟,令我明理:

  班主任是班級(jí)的靈魂,是班級(jí)的帶頭人,是班級(jí)前進(jìn)的設(shè)計(jì)師。班風(fēng)優(yōu)良的班級(jí),將帶給學(xué)生們無窮的動(dòng)力,集體的潛力將會(huì)極大限度地發(fā)揮出來。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師,只要你有細(xì)心,關(guān)心、愛心,無論接手什么樣的班級(jí),都會(huì)從容面對,適時(shí)引導(dǎo),使班級(jí)管理與建設(shè)井然有序。

  一、細(xì)心抓常規(guī),學(xué)生成習(xí)慣。

  俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。一個(gè)學(xué)生最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。

  兩年前,我從澳大利亞學(xué)習(xí)歸來,本以為能繼續(xù)教我原來的班級(jí),進(jìn)行雙語教學(xué)的實(shí)踐?墒鞘屡c愿違,學(xué)校安排我任教一個(gè)問題班。這個(gè)班級(jí)借讀生全校最多,無組織無紀(jì)律,每節(jié)課上課象個(gè)馬蜂窩,科任老師都不愿上這個(gè)班的課,由于學(xué)生的調(diào)皮無知,竟把原來班主任氣哭過。而且,學(xué)習(xí)成績與同年級(jí)組的其它班級(jí)相比,差了15分之多。開始的幾節(jié)課,孩子們良好的的精氣神,讓我覺得孺子可教也,倒也放心了許多。沒出三天,值周減分,清掃的笤帚亂堆亂放,教室到處是紙屑。陸陸續(xù)續(xù)來告狀的學(xué)生讓我手忙腳亂,有爬墻頭的,有把石頭扔到居民區(qū)的,拿棍子亂打人的,與鄰居吵架的,別的低年級(jí)學(xué)生受我班學(xué)生欺負(fù)的,更可氣的是,第三天收交的語文作業(yè)中,一名學(xué)生的括號(hào)里寫滿了“蒼蠅”、“蚊子”,還有那么多學(xué)生,亂寫一氣。他們裝了三天“象”,再也沉不住氣了。我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,不是孩子們的調(diào)皮好動(dòng),是因?yàn)樗麄儧]有規(guī)范意識(shí),不知道怎么做。我馬上從行為規(guī)范抓起。坐姿、站姿、值日、清掃,走廊行進(jìn),中午活動(dòng)安排……我像對待一年級(jí)學(xué)生那樣,逐一指導(dǎo)。操場上、走廊里、分擔(dān)區(qū)、都留下了我的'足跡,學(xué)生們上科任課,我親自把學(xué)生送過去;清掃值日,我親自帶頭,并指導(dǎo)值日方法。經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間,這個(gè)班的學(xué)生開始形成良好的行為習(xí)慣,得到了任課老師的表揚(yáng)。很快,我又制定了班規(guī),確定每一個(gè)階段的小目標(biāo),設(shè)立了值日班長,每個(gè)學(xué)生有自己的自評手冊,每周進(jìn)行匯總,評價(jià),常抓不懈。如此細(xì)心扎實(shí)的工作,使得學(xué)生們在較短的時(shí)間內(nèi)就步入了正軌。

  二、熱心抓活動(dòng),班級(jí)成合力。

  集體榮譽(yù)感是一種強(qiáng)大的精神力量。如果一個(gè)班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,獲得榮譽(yù),學(xué)生們會(huì)由衷的喜愛自己的集體,會(huì)產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗(yàn),自信與奮進(jìn)之情則油然而生。班級(jí)前進(jìn)的速度會(huì)越來越快。我班歌詠比賽之前,我是第一學(xué)會(huì)歌曲的,唱歌時(shí),我與學(xué)生一起演唱,雖然我的歌唱的不是很好,但孩子們看到我和他們站在一起共唱一首歌,表情豐富,他們感動(dòng)了,學(xué)著我的樣子認(rèn)真練習(xí),最終我班在學(xué)校的比賽中獲得了第一名的好成績。跳長繩時(shí),我親自上場,演示給他們看,鼓勵(lì)他們并把他們一個(gè)一個(gè)送到繩上,在我的帶動(dòng)下,孩子們干勁十足,即使天那么冷,照樣在操場上訓(xùn)練,這次比賽也取得了第一名。當(dāng)學(xué)生知道比賽結(jié)果后,把我圍在中間,歡呼雀躍。應(yīng)該說是集體的榮譽(yù)使孩子們歡欣鼓舞,他們?yōu)榧w效力的可貴品質(zhì)讓我看到了希望。以后學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),我都親自指導(dǎo),都取得了令人滿意的好成績。從中我開始發(fā)現(xiàn):孩子們更愛集體了,助人為樂,好人好事幾乎每天都有,他們天性中的熱心腸的品質(zhì)被我激發(fā)出來了。除了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之外,我還針對我班學(xué)生的素質(zhì)較差的特點(diǎn),組織了語文朗誦比賽,英語背誦比賽,數(shù)學(xué)口算競賽,這些活動(dòng)極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,大家你追我趕,互相幫助,“趕、學(xué)、幫、比、超”的思路使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,他們變得更自信了。班級(jí)的凝聚力越來越強(qiáng)。

  三、愛心推后浪,齊頭并進(jìn)。

  每個(gè)班級(jí)都會(huì)有幾個(gè)后進(jìn)生,后進(jìn)生不轉(zhuǎn)化好,會(huì)影響班級(jí)的健康發(fā)展。后進(jìn)生與一般學(xué)生的差異不僅僅在于行為上,更在于心理上。恨鐵不成鋼的苛刻與急功近利的矯正,是不會(huì)收到立竿見影的效果的。只有愛,才能點(diǎn)亮他們心靈的燈盞,驅(qū)除蒙昧,收獲希望。沒有愛,任何說服都無法打動(dòng)一顆冰冷的心靈。在這個(gè)班級(jí)里,有三名特困生,都很自卑。尤其是其中的一名男生,家境困難,失業(yè)的母親一人照顧孩子和一位老人。家里破亂不堪,生活在這樣的環(huán)境中,這名男生的自信心、自尊心很難樹立起來。我就抓住他上數(shù)學(xué)課愛動(dòng)腦的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、贊揚(yáng)。為了他能學(xué)好外語,我還送給他一個(gè)隨身聽。天冷了,送他一件棉衣。這些拉進(jìn)了我與他的距離,他在我面前不再躲躲閃閃,臉上充滿了自信。教師的愛可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,使老師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,其他學(xué)生看到老師這么關(guān)心這名學(xué)生,也主動(dòng)從家里拿來衣物幫助他,讓我也很感動(dòng)。我班的每個(gè)學(xué)生都在這樣的小事中感受到了愛的力量。

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