科學(xué)教研組工作總結(jié)大全[5篇]
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的科學(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
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科學(xué)教研組工作總結(jié)1
科學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，全體教師奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，教師們愛崗敬業(yè)，教書育人，以校為家，圓滿地完成教學(xué)和教研工作。現(xiàn)將本學(xué)期教研組的工作總結(jié)如下：
一、根本狀況
開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱鬧爭論，確定了本教研組指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。我們科學(xué)組每位教師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如七年級教師主要重視課堂教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。八年級課程新，內(nèi)容豐富，任課教師遇到問題總是共同探討，常常相互溝通，取長補(bǔ)短，輔導(dǎo)學(xué)生急躁細(xì)致，在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)力量的同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)成績穩(wěn)步上升。九年級畢業(yè)班的兩教師他們常常一起討論學(xué)生的特點(diǎn)，討論教材、挖掘教學(xué)資源，提高科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通從前帶班的閱歷。科學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分表達(dá)了教研組的整體功能。
二、教科研活動
1、我們組的教研活動每周四開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，屢次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科學(xué)問。每位教師都能加強(qiáng)自我研修，努力提高業(yè)務(wù)力量。
2、為了提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)展了集體備課，在集體備課時，全組教師群策群力，集思廣益，背出了高質(zhì)量的教案。
3、總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)。我們組的青年教師占多數(shù)，教學(xué)中存在的疑難問題較多，為了能有效的解決教學(xué)中的這些疑難問題，利用教研組活動時間，集中爭論自己在教學(xué)中存在的困惑。開展這項(xiàng)活動之前，讓教師們先把自己的問題整理好，有目的`的提出問題。對于教師提出的問題，大家綻開爭論，發(fā)表自己的不同見解。通過爭論，有些問題得以解決。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)治理
在鼓舞教師們制造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組協(xié)作教育處進(jìn)展三次教學(xué)常規(guī)工作檢查，其中教案檢查兩次，作業(yè)檢查一次。
批改作業(yè)是數(shù)學(xué)教師的常規(guī)工作，也是一個繁重的教學(xué)任務(wù)。全組教師在批改作業(yè)中仔細(xì)、認(rèn)真、準(zhǔn)時，能在學(xué)生消失的問題的地方進(jìn)展具體的批注，每次批改作業(yè)中對學(xué)生的作業(yè)狀況進(jìn)展評價(jià)，布置作業(yè)形式多樣，內(nèi)容豐富，能把握作業(yè)量和作業(yè)的難度，在布置作業(yè)中能依據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)展分層，使層次不同的學(xué)生都能得到不同的提高。
四、存在的問題
1、對青年教師的幫忙還不夠，有待于加強(qiáng)。在以后的教學(xué)工作中，在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多加強(qiáng)溝通，幫忙他們盡快成長。使科學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快，青年教師成為我校的教學(xué)骨干。
2、從考試結(jié)果看，后20%學(xué)生的比例大，全組教師還要加強(qiáng)教學(xué)的根本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力提高合格率。
緊急而又繁忙的一學(xué)期工作完畢了，科學(xué)組的每位教師都是以仔細(xì)、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面對全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)展學(xué)習(xí)，在思維力量、創(chuàng)新力量等方面都得到進(jìn)展早已為大家達(dá)成共識，我們組將轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素養(yǎng)培育的要求；留意討論有效的教學(xué)方法，培育學(xué)生的力量；有意識地培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，爭取更好成績。
科學(xué)教研組工作總結(jié)2
時間很快，一個學(xué)年又將完畢，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。回憶一個學(xué)年來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)教師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了肯定起色，根本完成了學(xué)年初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素養(yǎng)
新課程實(shí)施至今雖說已經(jīng)有好幾個年頭，但對于新課程背景下的科學(xué)課很多教師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去討論鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的轉(zhuǎn)變，面對教材很多教師都不知該怎么去教，其中有很多的內(nèi)容就任教教師也知道不多，像六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理里邊的學(xué)問，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)展課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，盼望教師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。全體科學(xué)教師都特別珍惜每兩周一次的教研活動，積極準(zhǔn)時參與備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中遇到的問題提出來大家共同爭論，有很多的教師還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體會。通過各種形式活動大家都認(rèn)為收獲許多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)力量都有了很大的提高。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，提高課堂教學(xué)效率
科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科，為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)年初就仔細(xì)制定了本學(xué)科的'教研組工作規(guī)劃和各年級的學(xué)年規(guī)劃，并組織教師仔細(xì)檢查了教學(xué)“五仔細(xì)”的落實(shí)狀況，我們將教學(xué)“五仔細(xì)”的檢查和集體備課活動嚴(yán)密結(jié)合起來。根據(jù)“教師個人鉆研教材——形成共性教案——共同爭論集體討論——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)展集體備課。平常我們也時時提示每一位教師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，信任他們通過自己的刻苦努力也能取得滿足的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析，對存在的問題進(jìn)展了討論，商議對策，爭取在期末考試中取得令人滿足的成績。
三、仔細(xì)輔導(dǎo)好科技興趣活動，豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必需同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延長。在本學(xué)年的科技活動中我們與科技興趣小組一起為學(xué)生搞了飛機(jī)模型組裝和制作降落傘活動，提高學(xué)生對科技制作的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，為迎接下學(xué)年初的創(chuàng)新大賽作預(yù)備。固然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極協(xié)作。但也有很多缺乏之處，還將面臨很多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。
科學(xué)教研組工作總結(jié)3
時間很快，一個學(xué)期馬上完畢，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；貞浺粋�學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全體科學(xué)教師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，根本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。
新學(xué)期一開頭，科學(xué)組的教師們仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃。教研組和各學(xué)科教師準(zhǔn)時制定了科學(xué)合理的工作規(guī)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有規(guī)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師常常進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開爭論，提高熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教師們自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問構(gòu)造。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。我們組的年輕教師常常向賀教師請教科學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開展科學(xué)探究活動，并且只要有滾動教研課，我們都會去聽，專心參與市區(qū)組織的培訓(xùn)、研討活動。
二、加強(qiáng)教研組的分散力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，教師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進(jìn)同事之間的溝通和了解。大家相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以群眾的力氣完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師非常重視滾動式教研活動，聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評課，如教學(xué)資料安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素養(yǎng)教育的要求，對教師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評論、探討。在教研組教師的共同努力下，本學(xué)期我們教研組胡興勇教師獲得合肥市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、包河區(qū)“十佳”優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)的機(jī)器人工程獲得第四屆亞洲機(jī)器人競標(biāo)賽中國區(qū)選拔賽一等獎和最正確構(gòu)造獎、第十三屆中國青少年機(jī)器人競標(biāo)賽銅牌，張志成等三名教師在包河區(qū)《地球與宇宙》學(xué)問競賽中獲得2個一等獎和1個二等獎，黃玉鳳教師在包河區(qū)信息技術(shù)環(huán)境下的課程整合競賽中獲得三等獎。
三、開展形式多樣的教研活動
1、發(fā)揮高級教師和老教師的'示范作用。我們科學(xué)組有小中高職稱的賀教師和教學(xué)閱歷豐富的汪教師，發(fā)動他們上示范課，然后集中爭論，給組員帶給學(xué)習(xí)的時機(jī)。
2、鼓舞年輕教師上研討課。透過開展學(xué)校的“滾動式教研”活動，給年輕教師成長搭建平臺。
3、透過學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動，讓年輕教師和老教師進(jìn)展師徒結(jié)對，幫助年輕教師盡快成長。
四、反思與改善
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研規(guī)劃的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的時機(jī)不是許多，這對教師視野的開拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，很多試驗(yàn)設(shè)備和器材與教材不配套。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開頭，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建立日臻完善，掀開一個新的篇章。
科學(xué)教研組工作總結(jié)4
忙勞碌碌，本學(xué)期的工作已經(jīng)完畢。我們科學(xué)教研組的教師圍繞區(qū)教研室提倡的“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這個學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
仔細(xì)落實(shí)區(qū)教研室的踐行“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展為根本，使教師能精確把握“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的內(nèi)涵，熟識把握操作流程。讓教師不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)過程、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等。
二、本組詳細(xì)做法
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念
任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，為更好地踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式，我們對“導(dǎo)學(xué)議練”進(jìn)展了集中研訓(xùn)，又在每周三下午教研學(xué)習(xí)時間進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，通過理論學(xué)習(xí)來幫忙教師們提高業(yè)務(wù)水平。
2、深入開展“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動
活動中教研組組織教師進(jìn)展集體備課，細(xì)心進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)行一課多講，講議結(jié)合的形式，全組教師參與聽課、議課，取得了顯著的成效。在這學(xué)期的磨課活動中我們分別對《熟悉光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的隱秘》進(jìn)展了反復(fù)研磨。通過磨課活動教師們的討論意識增加了，專業(yè)素養(yǎng)提高了，雖然有苦，但辛苦過后品嘗到了收獲的甘甜。
3、專題討論，注意學(xué)生力量的培育
試驗(yàn)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位，它是科學(xué)探究的重要一環(huán)，有助于培育學(xué)生實(shí)踐、探究力量，幫忙學(xué)生理解學(xué)問點(diǎn)。在課堂上無論是教師演示試驗(yàn)，還是學(xué)生自己動手做試驗(yàn)，都是培育學(xué)生探究力量至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動更詳細(xì)明確，這學(xué)期我們教研組確立了“利用試驗(yàn)培育學(xué)生探究力量”的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進(jìn)展特殊關(guān)注，從課堂教學(xué)反映出教師們都能做到結(jié)合試驗(yàn)培育學(xué)生的探究力量，并比以往有所進(jìn)步。
三、反思與改良
反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)覺了我們工作中存在的一些失誤和缺乏，比方由于兼職的緣由個別教師把教研的.精力更多的投入到所謂的主科中，對科學(xué)教研工作不積極，再如我們的教研規(guī)劃的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式。
總之，在這個學(xué)期里，我們以“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動為主線，開展了豐富的教研活動，我們辛勤付出，我們快樂收獲，正是這些收獲讓我們更有信念在下個學(xué)期的教研工作中，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓，在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的探究和實(shí)踐中再接再厲，取得更顯著的成績。
科學(xué)教研組工作總結(jié)5
xx年下學(xué)期馬上完畢，為進(jìn)一步提高我�？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，特將本學(xué)期科學(xué)教研組工作做一個總結(jié)。本學(xué)期科學(xué)組以區(qū)教科中心和學(xué)校教育處工作規(guī)劃以及為依據(jù)，以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)了課改理論，積極參與課改培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念；并通過一系類教學(xué)教研活動轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化了科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，同時也提高了學(xué)生的各種力量。
一、努力抓好教研，提高科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)
本學(xué)期，科學(xué)組教師仔細(xì)參與區(qū)、市各級教研活動。區(qū)青年教師賽課活動中陳竹教師獲二等獎，龔競教師獲三等獎。同時教師們利用此次賽課時機(jī)仔細(xì)聽課，向其他科學(xué)教師學(xué)習(xí)。
12月17日上午，育才一小、二小及“國培規(guī)劃”科學(xué)骨干教師會聚本部試驗(yàn)一室，開展了一次科學(xué)教研活動。大家聽取了羅紅波教師關(guān)于科學(xué)教學(xué)的感悟講座，細(xì)心的做好記錄，不時的點(diǎn)頭表示認(rèn)同。學(xué)校龔競教師和“國培規(guī)劃”骨干曾杏梅教師為大家?guī)砹藘商镁实摹巴n異構(gòu)”課《像火箭那樣驅(qū)動小車》，課后大家暢所欲言，從各方面點(diǎn)評了兩位教師的課堂，大家都表示從這次的教研活動中有很大的收獲。
科學(xué)組教師積極參與校級課題《小學(xué)科學(xué)課堂習(xí)慣培育》的討論，龔競教師論文《課堂常規(guī)，輕松應(yīng)對》獲市一等獎，陳竹教師論文《從細(xì)節(jié)處入手》獲市三等獎。
二、課外活動豐富開展
科學(xué)組利用全國科普日的時機(jī)，開展了一系列的科技活動，如小創(chuàng)造講座、兩型學(xué)問講座等。同時常規(guī)科技活動也常常開展，制作室機(jī)床、科技館講解、百草園種植、氣象站觀測、模型隊(duì)訓(xùn)練都有條不紊的進(jìn)展，也取得了不錯的成績。龍思睿同學(xué)獲“杭州號”海模一等獎，易林欣、張君陽、陳婧雯同學(xué)獲“杭州號”海模三等獎，衣詠帆同學(xué)獲牌齒四驅(qū)車競速三等獎，長沙市其次十一屆中小學(xué)模型競賽小學(xué)男子組1/16遙控平路車競速賽中周義霖、孫嘉俊同學(xué)獲一等獎，胡志遠(yuǎn)同學(xué)獲二等獎，李成兮、楊雨晨、屈吳歲星同學(xué)獲三等獎。
三、齊心協(xié)力抓好儀器整理工作
暑假的校安工程使儀器室治理工作面臨很大的壓力，本學(xué)期科學(xué)組全部教師齊心協(xié)力利用休息時間幫忙儀器治理員教師一起整理儀器，使儀器室在本學(xué)期的區(qū)督導(dǎo)中順當(dāng)過關(guān)，并深受區(qū)裝備處朱芳林教師表揚(yáng)。
固然，科學(xué)組工作也存在著一些缺乏之處：
教師專業(yè)學(xué)問不夠�？茖W(xué)教師需要很深的積存，而組內(nèi)教師參與工作時間短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
學(xué)生活動開展掩蓋面不夠。由于學(xué)�？萍紙鲳^眾多，而教師人員有限，學(xué)生活動雖然開展工程多，但參加人數(shù)還不能到達(dá)全面掩蓋的`要求。
在以后的工作中，科學(xué)組將戒驕戒躁，一如既往的為學(xué)校的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
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