數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié)1
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)對我組教研工作作簡單總結(jié):
一、總體情況
一學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)。我組結(jié)合實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動、活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,工作總結(jié)《小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)》。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作
本學(xué)期,我校堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合。每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的'進(jìn)一步提高。教研組進(jìn)行了5次教師公開課的教學(xué)教研活動,也就是每一位老師都上了一節(jié)公開課。
三、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益
發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強聽課、評課活動。通過聽課、交流、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,激發(fā)了教師更深層次的思索。每位教師都能積極聽課,聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向
1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
4、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié)2
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了,回顧我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力,可圈可點,既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績,也有應(yīng)該引以為戒的不足,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、開放思維,提升能力
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實,為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念,以創(chuàng)設(shè)“真實、有效”的數(shù)學(xué)課堂為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
教研活動是追求課堂效率的活動,很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,我們組的每位成員都開設(shè)了一節(jié)公開課,每次上課前都要進(jìn)行集體備課活動,集思廣益,還進(jìn)行了三次理論學(xué)習(xí),主要以新課標(biāo)等為主。通過這一系列的活動,組內(nèi)教師們領(lǐng)悟到了:上課是思維的碰撞,是一項充滿情趣、活力的,只有不斷反思自己的教學(xué)行為,才能夠在行動上融合理論、深化理論。
二、改進(jìn)方法,提高效益
1.我們的教研活動立足于人人參與,全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)組內(nèi)公開課。在活動中,授課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻(xiàn)課者。
2.扎實嚴(yán)格的`教學(xué)常規(guī)是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序運行的保證,是有效提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的法寶。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思入手,全面落實教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。
本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位教師都能踏實、認(rèn)真地工作,講究務(wù)實,默默無聞地奮戰(zhàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)上。一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。由于學(xué)校數(shù)學(xué)組老師人數(shù)少,有些活動較難開展,特別是論文、課題的研究,所以我們今后仍然要克服這一薄弱環(huán)節(jié)。
三、今后努力的方向:
1.研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。
2.深入開展小課題形究,并形成專題論文。
總之,在這一學(xué)期里,我們有付出,有收獲,也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位數(shù)學(xué)老教師的共同努力下,下學(xué)期我們會把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。
數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了。 回顧這段學(xué)期的工作,我們教研組的六位老師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù),F(xiàn)將本教研組一個學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
1.交流探討本冊教材。開學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計劃,全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強。要求每位老師,平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.搞好每周的教研活動。在每周二的教研活動中,我們都結(jié)合自己的實踐,交流心得體會,對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究。平時也做到能互聽對方研討課,互相促進(jìn)。在平常,大家同坐一個辦公室,經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié),展開討論,這種隨機教研形式靈活,談話自由,效果很好!
3.認(rèn)真聽評課。每次公開課,每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課,評課中每個老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補短,受益非淺。
4.存在的問題與改進(jìn)措施
、藕侠戆才殴ぷ、學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
、聘玫刈龊脤W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
、羌哟髮Ρ窘M教研活動的開展力度,進(jìn)一步完善集體備課。
、柔槍Π嗉壖皩W(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。
教學(xué)工作是辛苦的`,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,學(xué)會了彼此之間的取長補短,學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作,學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會了合作中的共同提升。我們會踏踏實實取別組之長,補自組之短,下學(xué)期爭取把每項工作做得更好!
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本學(xué)期初,我們教研組提出了“以雷校長的現(xiàn)代教育理念為方向,以課堂為中心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。加強學(xué)習(xí),加強教學(xué)研究和教學(xué)管理,強化質(zhì)量意識、爭取提高實施素質(zhì)教育水平”的指導(dǎo)思想,積極工作,努力進(jìn)取,一學(xué)期即將過去,可以說老師們緊張忙碌而收獲著?傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué), 把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。下面談?wù)勎覀冞@個學(xué)期的工作:
一、開展教研,理念先行
這個學(xué)期數(shù)學(xué)組又進(jìn)入了一批具有較高素質(zhì)的教師,為我們帶來了許多寶貴的經(jīng)驗。開學(xué)初,我們統(tǒng)一思想,把“教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證,成為學(xué)習(xí)型組織”這一理念滲透到每位教師的教育教學(xué)工作中,把自己的寶貴經(jīng)驗與學(xué)校的先進(jìn)理念有機的結(jié)合,制定了自己這個學(xué)期的主攻方向,確立了自己的教研有效子課題,教研工作有條不紊地開展起來。
二、扎實工作,推動教研
1、本學(xué)期全體數(shù)學(xué)組成員,深刻認(rèn)識到教研工作在教學(xué)中的重要性,積極參與到教學(xué)教研工作中來。十月初我們開展了匯報課展示,童君老師的《認(rèn)識橢圓形》一課,讓我們感受到了學(xué)前教育與小學(xué)教育的重要性,為我們提供了豐富的教研素材;老教師阮佳碧上的四年級《口算乘法》一課,圍繞自己的有效子課題“學(xué)會質(zhì)疑”穿起了一堂課,在一系列有價值的提問中,學(xué)生的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升,給年輕教師提供了很好的學(xué)習(xí)榜樣;汪應(yīng)林、李少波兩位年輕教師在匯報課中,面臨新理念、新教材,新學(xué)生,他們敢于突破,敢于創(chuàng)新,全組教師對他們的課進(jìn)行了精彩點評,點評內(nèi)容放在我們的“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”上,文章閱覽次數(shù)達(dá)182次;十二月初李亞書老師三年級的研究課《兩步計算應(yīng)用題》,給了大家提供了更多更豐富的研究素材,在組內(nèi)掀起了研究高潮;臨近期末復(fù)習(xí),王建平老師親自為全組教師作復(fù)習(xí)指導(dǎo)課,拋磚引玉。尤其是在學(xué)校舉行的評優(yōu)課中,數(shù)學(xué)組選拔的兩位教師董禮焱、熊國娟分獲一、二等獎,為數(shù)學(xué)組爭得了榮譽。每次的教研活動,我們都以不同形式做到五個到位:內(nèi)容到位、教案到位、評課到位、整理教研課的資料到位 、同時編入校園網(wǎng)。
2、常規(guī)檢查常抓不懈。本學(xué)期定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思,不管是手寫教案還是電子教案都逐漸規(guī)范,注重實效性,注重備教材、備學(xué)生,在公開課上得到了很好的體現(xiàn)。學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進(jìn)一步加強,為學(xué)期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎(chǔ)。
3、校長常說,沒有活動就沒有教育,沒有活動的教育是蒼白無力的。這個學(xué)期我們數(shù)學(xué)組開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,有數(shù)學(xué)興趣班、奧數(shù)班、數(shù)棋班、提高班,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用講座,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了一批很有潛力的學(xué)生。十二份舉行的“博雅杯”小學(xué)生數(shù)學(xué)計算技能大賽,涌現(xiàn)出一批計算能手,在學(xué)部的檢查評估中,受到了好評。
三、加快網(wǎng)絡(luò)教學(xué),促進(jìn)教研
新課程改革的浪潮滾滾而來,新課程對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更新、更高的要求。信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的廣泛運用,信息技術(shù)與學(xué)科整合顯得尤為重要和實用,在學(xué)校和信息中心的大力支持下,我們開發(fā)了“北大附中廣州實驗學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”, 我們建站的宗旨是,讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué),讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于學(xué)生,讓網(wǎng)絡(luò)溝通教師與學(xué)生之間的情感,使其成為協(xié)同工作、溝通交流、信息獲取、問題解決的載體。從20xx年九月二十日開通以來,文章總數(shù)已達(dá)718篇,評論668條,注冊用戶230人,文章閱讀41000多人次,每天的閱讀量都在千余人次,以迅猛之勢向前發(fā)展。
我們網(wǎng)站的建設(shè)主要突出了一下幾個特色:
1、教育教研平臺
教研組、教師可以利用這個平臺進(jìn)行教育教研工作,在網(wǎng)站中我們設(shè)立了“教研活動”專欄,通過網(wǎng)站進(jìn)行集體網(wǎng)絡(luò)備課、評課,同時把老師們的優(yōu)秀教學(xué)案例、課件、反思等放到網(wǎng)上,實現(xiàn)資源共享和網(wǎng)上交流。在這個平臺上還有以下幾個欄目:“教師簡介”向?qū)W生和家長展示教師的風(fēng)采;在“教改動態(tài)”中主要體現(xiàn)新的教育思想、教育理念以及教育教學(xué)中的新動向,指導(dǎo)教師工作;“資料精選”、 “輕松驛站”等欄目,讓教師在輕松和諧的氛圍中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思提高自身的綜合能力,使教研組成為一個學(xué)習(xí)型組織,成為教研科研基地、名師成長的搖籃。
2、教育教學(xué)平臺
只有把網(wǎng)絡(luò)運用在教學(xué)中,才能發(fā)揮其特有的功效。(1)指導(dǎo)教師教學(xué)工作。比如面臨期末,我們在網(wǎng)上發(fā)布教研指導(dǎo),本周的教研活動主題是:復(fù)習(xí)與提高。 各位老師請抓好三個關(guān)鍵字(“理”——梳理教材內(nèi)容,系統(tǒng)性、針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí);“究”——研究海珠區(qū)以往考試試題、研究考題特點、方向,抓住重點;“練”——結(jié)合新課標(biāo),在注重基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時抓好綜合性習(xí)題精煉,達(dá)到日日清。)寫好期末復(fù)習(xí)計劃,提交到教導(dǎo)處和教研組各一份。充分輔助教學(xué)質(zhì)量的提高。(2)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。例如:六年級第十一冊“軸對稱圖形”一課,我們采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),同學(xué)們通過指導(dǎo)性上網(wǎng),自主進(jìn)行學(xué)習(xí),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展了學(xué)生得思維,真正起到了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于學(xué)生的作用。(3)指導(dǎo)學(xué)生課后學(xué)習(xí)。在平時的`教學(xué)過程中,教師經(jīng)常遵循有針對性、系統(tǒng)性、綜合性以及貫徹面向全體、因材施教的原則,在數(shù)學(xué)網(wǎng)上放上一些試題,讓學(xué)生利用晚自習(xí)或星期六、星期天上網(wǎng)答題,學(xué)生的興趣非常濃厚,家長在家也能看到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,很受家長歡迎。據(jù)不完全統(tǒng)計,有近300多篇學(xué)生作業(yè)和學(xué)生評論。許多學(xué)生也在平時的學(xué)習(xí)中收集很多有價值的試題放到網(wǎng)站上,提供給大家,爭當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)“小小管理員”。
3、師生交流平臺
建立這個平臺,主要是改變以往一些評價模式,利用網(wǎng)絡(luò)評價促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在網(wǎng)上形成師生互動、生生互動的場面,使學(xué)生建立自信,勇于探索,在愉悅環(huán)境中學(xué)習(xí),讓網(wǎng)絡(luò)真正地服務(wù)于學(xué)生。
在短短的三個多月里,我們小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)已顯示出它在教學(xué)工作中的強大生命力。我們深切的感覺到,計算機網(wǎng)絡(luò)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的潛力是巨大的,不論是在課堂上還是在課下都有潛力可挖,都是教學(xué)整合的一部分,我們將致力于這方面的開發(fā)和利用,讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研的有效性得到充分的體現(xiàn)。
我們在今后的工作中將努力做好以下幾方面的工作:
教研組建設(shè)方面:1、加強集體、個人教研的時間;2、教研組的整體思路還要更加明朗,便于操作,便于落實;3、把集中教研和網(wǎng)絡(luò)教研著實,提煉精品,宣傳成果。
數(shù)學(xué)網(wǎng)站建設(shè)方面:1、加大宣傳力度;2、加大教師的參與力度;3、擴大整個學(xué)部的學(xué)生參與進(jìn)來;4、加快更新速度;5、加強與教材同步;6、豐富欄目內(nèi)容;7、美化頁面設(shè)置;8、加強網(wǎng)站時效性。讓我們的老師和學(xué)生真正地感受到在開放性的環(huán)境中學(xué)習(xí);在共享資源的利用中學(xué)習(xí);在發(fā)現(xiàn)問題、探究問題中學(xué)習(xí);在通信協(xié)商討論中學(xué)習(xí);在知識重建中學(xué)習(xí)。建立一支強大的學(xué)習(xí)型教研組
數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié)5
伴隨著新年腳步的臨近,本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感概……本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、堅持課堂教學(xué)模式改革
學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,本學(xué)期,學(xué)校堅持課堂教學(xué)模式改革,促進(jìn)“三段五環(huán)”的實施,向課堂45分鐘要質(zhì)量。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動,教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握理科(尤其是數(shù)學(xué))教育的特點,積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期初就安排好每位老師上周周公開課,并確定一位老師上校級公開課,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把本組每月的`優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享。
2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。三個年級,以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了中數(shù)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、每周固定的教研活動時間,結(jié)合隨堂課的情況,進(jìn)行評課、說課活動,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。通過教研活動,進(jìn)行集體備課,研討數(shù)學(xué)課堂中的存在疑難問題。研究教研室有關(guān)的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計問題。
4、積極開展小課題研究,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校課堂教研,倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,問題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵教師大膽實踐,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐確定研究方向及內(nèi)容。
三、做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果比較滿意。
四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。
五、存在的問題:
1、教師教學(xué)案的制作水平有待提高,今后應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)和交流。
2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,如何更有效地實施小組合作學(xué)習(xí)。
3、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高信息意識和應(yīng)用水平。
總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié)6
“彈指一揮間”忙忙碌碌的一學(xué)期又匆匆而過了,回顧這一學(xué)期來,我教研組工作在教育辦及各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,教研工作再上新的一個臺階。我們認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》的精神,以《小學(xué)管理規(guī)程》和《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》(試行)為依據(jù),依照梅嶺教育辦和學(xué)校教研本學(xué)期總體工作思路,以課改為中心,全力抓好理論與實踐的研究,不斷優(yōu)化教研工作策略,以校本教研為重點,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高教師的專業(yè)化素質(zhì),努力實踐,大膽探索,積極探討,進(jìn)一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把一學(xué)期來的主要工作回顧如下:
1、加強理論學(xué)習(xí)與研究,提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期,我教研組繼續(xù)加強對基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件、有關(guān)會議精神的學(xué)習(xí)。新一輪的課程改革帶來了教育思想的轉(zhuǎn)變和教育理念的更新,每位教師都意識到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性,確立重新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),重新認(rèn)識、重新積累經(jīng)驗的理念,從積極的角度去適應(yīng)新形勢,尋求新發(fā)展,用敏銳的眼光。努力用理論解讀教學(xué)實踐,并讓實踐升華到理論高度,從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在業(yè)務(wù)上,本著“加強校本培訓(xùn),注重研訓(xùn)一體,講究培訓(xùn)形式,增強培訓(xùn)實效”的工作思路,把校本培訓(xùn)作為新課程實驗穩(wěn)步推進(jìn)的一項基本保障條件,貫穿于新課程實驗過程的始終。在期初的兩個星期里,要求教師全員參加學(xué)科教材培訓(xùn)工作。培訓(xùn)的內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)各科課程課程標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)教材及教材分析;觀看相關(guān)課例錄像;學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論。積極鼓勵教師平時多看一些有關(guān)的課改方面的書刊,如:《福建教育》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《新課改,新視點》等有益書刊,多做讀書筆記。
2、扎實開展校本教研,深化課堂教學(xué)改革。
校本教研是新課程實施的助推器,是校本培訓(xùn)的落腳點,是教師專業(yè)化發(fā)展的生長點,因此,本學(xué)期我教研組加大教研力度,訂于每周三上午第一節(jié)課為數(shù)學(xué)科教研活動時間,每周的活動做到有主題,有中心發(fā)言人,有記錄,有討論。教研活動中,我們主要開展互動式教研,由中心發(fā)言人事先提出研討的主題,去搜集資料來大家共同學(xué)習(xí),并結(jié)合自己的教學(xué)工作提出自己的體會和困惑,大家互相探討,在各種觀點的高峰中,集體研究尋求解決問題的方法。本學(xué)期數(shù)學(xué)科討論的話題有:《簡約,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的理性回歸》、《學(xué)科有效學(xué)法的指導(dǎo)》、《新理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《活的數(shù)學(xué)課堂》等。
課堂教學(xué)是課程改革的主陣地,本學(xué)期,我教研組仍然安排了多名優(yōu)秀教師承擔(dān)公開教學(xué)工作。并要求每一位承擔(dān)公開教學(xué)的教師都要做好充分準(zhǔn)備,為大家提供一個學(xué)習(xí)研討的機會。有陳燕珠老師的《數(shù)學(xué)實踐活動》、莊曉銘老師的《分?jǐn)?shù)混合運算(二)》、邱自遠(yuǎn)老師的《什么是面積》、莊美雅老師的《字母表示術(shù)》、朱培賢老師的《統(tǒng)計》。我教研組提倡教師上平常課,上“真實、樸實、扎實”的課,讓每一位聽課教師能“心動”并付之以“行動”。并要求每位執(zhí)教老師要事先分發(fā)教學(xué)設(shè)計,課后撰寫教學(xué)反思,指導(dǎo)教師要有對本課的教學(xué)評析。
本學(xué)期我教研組還安排了“走近名師”活動,先后組織教研組的老師觀看了多位名師的教學(xué)視頻,有許衛(wèi)兵老師的《可能性的大小》、《方程的意義》、黃愛華老師的《24時計時法》等,在觀看視頻之后,組織老師們進(jìn)行交流、討論,撰寫聽課心得,切實感受名師的風(fēng)采與教學(xué)的`魅力。
3、以評優(yōu)促先進(jìn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期里,我教研組以教育辦舉行的“教壇新秀”活動為載體,鼓勵教研組老師積極參與評選活動,最后推薦蔡玉玲老師參賽。教研組老師充分發(fā)揮協(xié)作力量,共同研究、探討,在多次的修改教案、試上、反思中,蔡玉玲老師執(zhí)教的《認(rèn)識角》獲得了二等獎的好成績,在共同磨課的過程中大家也收獲了成功的喜悅。
4、以案例、論文、隨筆為載體,提高教師科研水平。
新課程從理論到實踐之間還有一段艱難的路要走,在這個轉(zhuǎn)化過程中,光有對理念的認(rèn)同是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要對理念的進(jìn)一步的感情,而這種感悟只有在實踐中才是最有效的。案例是教學(xué)實踐的敘述,是承載理念的載體,是理念的外化形式。因此,我們鼓勵教師們積極把自己在平時教學(xué)中的課堂亮點結(jié)合心得體會撰寫成教學(xué)案例,生成新的課程資源。本學(xué)期,我教研組陳燕珠老師撰寫的《學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》發(fā)表于《晉江教研》,莊美雅老師撰寫的《素材精選妙用課堂簡約有效》發(fā)表于《晉江市簡約課堂主題活動理論匯編》,張培紅和莊曉銘兩位老師撰寫的論文也被教育辦推薦晉江市參評。
5、開展有益活動,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
本學(xué)期,我教研組在讓學(xué)生掌握基本知識技能之余,非常注重學(xué)生能力的全面發(fā)展。積極開展豐富多彩的數(shù)學(xué)第二課堂活動——數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,并于4月27日——29日分三場舉行了各年級的數(shù)學(xué)思維競賽。在各個年級的數(shù)學(xué)思維競賽中,為學(xué)生提供了一個發(fā)揮自身才智的平臺,為學(xué)有余力的學(xué)生提供了一個展示自我的空間
回顧本學(xué)期緊張、繁忙、短暫、有序的工作,我們面對成績倍感欣慰,然而在工作中遇到的種種問題,讓我們深切感到自身力量的不足,這都有待于我們在今后的教育教學(xué)工作中進(jìn)一步改善。
數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié)7
因為疫情,這學(xué)期我們延遲到4月底才開學(xué),不過在這個超長的寒假,我們響應(yīng)上級的“停課不停學(xué)”進(jìn)行了線上教學(xué),線上教學(xué)是非常時期的應(yīng)急之舉,對我們老師和學(xué)生來說,都是不小的挑戰(zhàn)。由于我們是第一次使用釘釘,第一次布置自主學(xué)習(xí)內(nèi)容,為了快速學(xué)會這些功能,我們二年級組在微信群里一起討論如何設(shè)計課外自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、討論如何使用釘釘,有時為了收集一些資料,我們會聊天到半夜。最后我們組設(shè)計出了每天推送一個課外內(nèi)容,如數(shù)學(xué)游戲、說題小老師、統(tǒng)計小達(dá)人等,這樣的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容比較輕松,學(xué)生也喜歡,我們老師也沒有壓力。
第四周開始,我們進(jìn)行了線上新課教學(xué),當(dāng)然效果跟我們預(yù)期的還是有差距的,發(fā)現(xiàn)每個班都會有幾個是爺爺奶奶照顧的孩子,有時根本沒聽視頻課直接就完成老師布置的`作業(yè)。出現(xiàn)這樣的情況我們都會再電話聯(lián)系孩子和他們溝通,但效果還是一般。
4月26日,終于迎來了開學(xué),開學(xué)第一周我們進(jìn)行了線上線下銜接,發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)的效果很一般,特別是《混合運算》這個單元,很多人連遞等式的格式都不會,但重新再上也不可能,畢竟這學(xué)期只有9個星期了,于是我們組討論決定,先把后面的教學(xué)任務(wù)完成。
在平時的工作中,我們組一起討論教學(xué)進(jìn)度、討論教學(xué)中出現(xiàn)的難點、一起討論如何布置梯度式作業(yè)。我們團結(jié)一心,快樂工作。我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個大家庭,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好做實每一件事,使每位成員各方面能力得到提高,我們的大家庭越來越興旺!
數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié)8
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來,我們組遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,立足于課堂,本著以生為師,因材施教的教育理念,以學(xué)生為主導(dǎo),深入開展教學(xué)研究,切實提高教學(xué)質(zhì)量,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,加強教研力度。以促進(jìn)學(xué)生好學(xué)樂學(xué)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)性、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念,進(jìn)一步領(lǐng)會教育精神,進(jìn)一步提升教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型教研活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組的全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教研組布置的任務(wù),每月認(rèn)真按時完成業(yè)務(wù)檢查的各項工作,開會時進(jìn)行交流共享,互相學(xué)習(xí),共同提高。
3、加大對新教師的培訓(xùn)力度,鼓勵新教師自覺學(xué)習(xí),努力創(chuàng)新的精神。
二、加強常規(guī)管理,提升課堂教學(xué)
本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué),使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)布置量、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課內(nèi)外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排好的教學(xué)內(nèi)容上足,上好!
2、知識內(nèi)容的考核:平時教師對新授完的一個知識點要進(jìn)行檢測,清楚學(xué)生對知識的掌握度,對接受能力較差的學(xué)生給予課后的單獨輔導(dǎo)。
3、認(rèn)真落實教學(xué)教案、學(xué)案的存檔工作,并及時反饋教學(xué)中所遇到的困惑。4、每新授一個知識點,同組老師互相聽課,并找出不足,迅速提高教學(xué)效率。
三、努力提高教學(xué)水平,讓學(xué)生把所學(xué)知識學(xué)以致用
在低年段主要以計算為主,所有題目大多都是需要計算來解決的。一年級主要以珠心算為主,目的在于提高孩子的專注力,記憶力,和思維能力,同時也能開發(fā)孩子的智力。那到了二年級我們需要和體制教育相結(jié)合,為了不給學(xué)生增加學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān),前十七周的數(shù)學(xué)教學(xué)都只是單純的計算題。從兩位數(shù)加減,到三位數(shù),從表內(nèi)乘法到多位數(shù)的乘法再到混合運算,孩子們學(xué)的'很輕松快樂,而且也很好學(xué)、樂學(xué)。
在教學(xué)的過程中,我并不是只是以一個答案的對錯來評定學(xué)生學(xué)習(xí)的好與差,而是從他們做題的規(guī)范來評,這也是我經(jīng)常跟孩子們強調(diào)的做題好習(xí)慣。比如,我的要求有:書寫數(shù)字必須要有力度,整齊,大方、做豎式計算需要畫橫線必須要運用直尺、做題不可隨便涂改,必須保持書寫的整潔等等,把這些規(guī)范落實下去后,孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,不再隨意寫數(shù)字,畫橫線,對每一道題目都做的很認(rèn)真,當(dāng)人一旦認(rèn)真做題的時候,準(zhǔn)確率自然高了。
開學(xué)初擬定的教學(xué)計劃提前完成了,為了讓孩子們保持對數(shù)學(xué)的興趣度,我就把二年級上冊的數(shù)學(xué)書運用起來,這里面的計算孩子們都會,唯一難的就是文字類的題型比較多,需要孩子先讀懂題意后,方可答題。剛開始我也只是抱著試一試的心態(tài)讓孩子去練習(xí),在做題之前我告訴他們,遇到不會的先自己動腦筋去想,實在想不出就尋求他人的幫助,可以請教老師或者同學(xué)。當(dāng)我去觀察他們做題情況的時候發(fā)現(xiàn),孩子們個個都覺得很歡喜,因為書上有很多新穎的東西吸引著他們,而且他們也很樂意去挑戰(zhàn)哪些平時自己沒有做過的題型,遇到不會的會舉手提問,而我也只是點撥一下他們就通了,從中感受到孩子們做的很開心快樂。平時放學(xué)后,也會拿出來做一做,互相直接探討一下,感覺其樂無窮,跟家長交流時了解到孩子在家做題興趣也很濃,覺得我們這種教學(xué)方式非常好,讓孩子們既學(xué)到了知識又沒有增加他們的壓力。
四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,切實提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,我們注意抓差補缺與尖子生的整合。因為每個班里都有一些晚來,或者缺課的學(xué)生,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。因此我們每個班的老師十分注意抓差補缺,拾遺補漏,同時也加強了對學(xué)有余力的提高與培養(yǎng)。
教學(xué)創(chuàng)新,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒主題。我們將在今后的教學(xué)當(dāng)中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組實際情況,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。
數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié)9
20xx學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)由于疫情,這個學(xué)期變得非常特殊。這個學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組沒有什么超人的成績,也沒有耀眼的東西,有的只是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們數(shù)學(xué)組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下,踏踏實實開展一系列形式多樣的活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,F(xiàn)就本年度開展的工作做如下總結(jié):
一、做好線上線下教學(xué)銜接,扎實有效地開展教學(xué)工作。
整個學(xué)期數(shù)學(xué)組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),努力做好線上線下教學(xué)銜接,更好地幫助學(xué)生適應(yīng)不同地學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。
1、加強聽課、評課活動。這個學(xué)期主要采用線上聽課、評課的形式。每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對于聽課的方向,聽課前的`準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié)10
1.以省《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》為理論學(xué)習(xí)主線,加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求,本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,每月根據(jù)不同的主題,發(fā)表自己的見解,并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動,進(jìn)行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,積極學(xué)習(xí)新理念,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加由市、區(qū)、學(xué)校教研室組織的各項教育培訓(xùn),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2.積極開展主題教研課的上課和評課活動。
本學(xué)期4月周琴、趙奇萍兩位老師參加了浪花杯的預(yù)賽《24時計時法》,周琴老師順利進(jìn)入決賽,同時還將這節(jié)課進(jìn)行精心修改和整合開展了二年級的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播課,而范瑩瑩和阮麗娟老師也進(jìn)行了《數(shù)學(xué)廣角》的同課異構(gòu)。而張怡夢老師開展了及其有意義的送教下鄉(xiāng)活動,每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的`準(zhǔn)備,用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課,做好記錄,并及時進(jìn)行評課。其中周琴老師的課受到了童燕娜老師的好評!
3.認(rèn)真開展隔周一次的主題教研活動。
從教案的書寫情況到試卷的批改分析,從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計劃的制定,本組成員積極對自己的工作進(jìn)行自查,并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點,在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時,做到資源共享,互幫互助。每位成員在平時的教學(xué)工作中,都能重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),效果比較明顯。
4.課題、論文研究促進(jìn)教學(xué)
這一學(xué)期,范瑩瑩老師參與研究課題2次,張怡夢和阮麗娟老師6次,周琴老師4次,趙奇萍老師省級雜志論文發(fā)表一次。
xxxx年半年已經(jīng)過去,愿我們一直走在教學(xué)研究的路上,且行且思!
數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié)11
光陰似箭,一個學(xué)期又即將結(jié)束了。這學(xué)期,在學(xué)!耙詫W(xué)定教,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的理念的指導(dǎo)下,我們數(shù)學(xué)組結(jié)合楓林中學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)情況,以及本組教師的情況,開展了數(shù)學(xué)組教研活動,,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于學(xué)校的教學(xué)工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),和小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂是不一樣的。考慮到今后溫州中考數(shù)學(xué)的實際情況,數(shù)學(xué)正在由學(xué)業(yè)考試向升學(xué)考試不斷轉(zhuǎn)化中。如何在不加深學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,又能讓學(xué)生的成績得到切實的,有效的提高,以學(xué)定教,有效學(xué)習(xí),就是我們接下來的方向。提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力,有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,就成為了我們共同的目標(biāo)。
一、學(xué)習(xí)新課程,深化“以學(xué)定教,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的教育理念
山區(qū)學(xué)生,基礎(chǔ)知識較薄弱,如果一味只是從書本簡單直白的教學(xué)的話,并不能很好的落實教學(xué)目標(biāo),課堂就只是上過一節(jié)課,可對于學(xué)生知識幾乎沒有提升。所以,數(shù)學(xué)組從開學(xué)之初,在鄭興旺校長的要求之下,提出學(xué)校數(shù)學(xué),必須從學(xué)生學(xué)情出發(fā),落實基礎(chǔ),深化學(xué)生所學(xué)真正有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
同時,要求全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
二、積極開展各類數(shù)學(xué)活動,提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課7節(jié),其中兩節(jié)為縣級公開課。20xx年xx月xx日,在我校舉行了永嘉縣青年教師研究組活動,我校孫海鳥老師執(zhí)教了《4.1探索確定位置的方法》,謝佳佳老師執(zhí)教了《5.3一元一次方程的解法(1)》。無論是校公開課,還是縣公開課,執(zhí)教老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級,以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的',有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、積極鼓勵學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)比賽,增強學(xué)生自信心。這個學(xué)期我校學(xué)生參加了溫州市九年級數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽,溫州市、縣九年級“生活中的數(shù)學(xué)”知識大賽,其中九(3)班周志平同學(xué)獲縣三等獎,同時,參加了溫州市學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽,其中九(2)班黃日冬、陳成潔兩位同學(xué)所撰寫的《備戰(zhàn)中考——實心球中的數(shù)學(xué)》代表永嘉縣參加溫州市數(shù)學(xué)小論文比賽,成績?yōu)樯絽^(qū)第一名。并且,在xxxx年全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中,成績更是喜人,為歷年來最佳,共有9位同學(xué)獲得省級獎項。七年級,七(1)班金蘇曉獲省二等獎,徐鐵一省三等獎,七(3)班徐錦鵬省三等獎;八年級八(5)班滕樂靜省三等獎;九年級九(2)班徐志偉獲省二等獎,潘進(jìn)相獲省三等獎,黃日冬獲省三等獎,九(3)班周志平獲省三等獎,周李民獲省三等獎。
三、積極提升自我專業(yè)水平,加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷進(jìn)步,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,為我們數(shù)學(xué)組樹立了好的榜樣。即便是像潘秀全老師這樣的老教師,仍然奮斗在教育的第一線,認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度讓人敬佩。
數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié)12
20xx年上學(xué)期,我們五年級數(shù)學(xué)組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,以先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的發(fā)展觀,以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點,繼續(xù)深化新課程改革,積極探索在新課程改革背景下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,本學(xué)期里,全體數(shù)學(xué)老師,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
1、認(rèn)真制定教研計劃——為本學(xué)期工作打好基礎(chǔ)。
工作要有計劃,一切要有一個好的開始。計劃是做好工作的前提和保障。一開學(xué)我們組老師就進(jìn)行集體備課,共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計劃。
2、轉(zhuǎn)變觀念——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針。
新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求,全面闡述了數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與任務(wù),構(gòu)建了新的數(shù)學(xué)目標(biāo)體系。為此,我們在開學(xué)前夕,本組教師參加了區(qū)教科中心的教材培訓(xùn),使老師們明確了本冊數(shù)學(xué)教材鮮明的.設(shè)計理念及知識框架、明晰的教學(xué)目標(biāo)和手段,有效地指導(dǎo)了我們的課堂教學(xué)過程。
3、實干——常規(guī)教學(xué)持之以恒。
(1)本學(xué)期在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,本教研組堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真反思、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真研究,并配合教導(dǎo)處加強對各項工作的檢查。通過自檢、互檢、校查的形式把常規(guī)教學(xué)落到實處。
(2)切實把好每單元教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)行單元過關(guān)檢測,每份單元做下來,大家都要在一起分析各班的情況,對比各班成績,反思教學(xué)得失,查漏補缺,制定整改措施。臨近期末,由組長帶頭,精心制定復(fù)習(xí)計劃,利用下班時間對年級后進(jìn)生進(jìn)行集中輔導(dǎo),各項過關(guān),努力實現(xiàn)復(fù)習(xí)高效率、高質(zhì)量。
4、積極開展教研活動。
(1)根據(jù)“多人研一課”的教研形式,我們年級的老師選擇《XXXXX》一課作為我們年級的輪流課內(nèi)容,X老師首先試教,全組老師共同聽課評課再備課,并進(jìn)行了二次研討課。
(2)積極參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)“XXXX教學(xué)研討活動”并認(rèn)真撰寫感悟。
(3)積極參加“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源開發(fā)”活動,認(rèn)真為活動撰寫腳本,楊成芳、申小玲老師都承擔(dān)了撰寫腳本的任務(wù)。
5、教師獲獎情況。
(1)XXXX
(2)XXXX
(3)XXXX
6、課后輔導(dǎo)學(xué)生。
(1)“XXXX競賽”XXX人獲XXX獎,XXX人獲XXX獎。
(2)第X屆“XXXX比賽”X人獲XXX獎,X人獲XXX獎、X人獲XXX獎
(3)組織學(xué)生XXX人參加“XXXX比賽”
7、反思——再接再厲。
加大備課的研究力度,加強生活題、開放題、實踐操作題的設(shè)計與收集。
一份耕耘,一份收獲。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。
數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié)13
一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全組教師堅持教育理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索新的教學(xué)模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下。
一:堅持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
為了提高每一位教師的業(yè)務(wù)平,我們教研組利用第三周,第十五周,第十六周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)新的教育理念和新的課改信息
二:抓好常規(guī)工作。
1, 備課。
2, 本學(xué)期我校推行集體備課,有部分教師試行集體備課,教研組要備課做到四統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目的,統(tǒng)一重點,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。并要求教師應(yīng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)上,理清教材思路上,理解教學(xué)理念上。
3, 作業(yè)布置和批改講求實效.
4,要求老師對學(xué)生的作業(yè)是全批全改,并按時按量批改,通過檢查有絕大多數(shù)老師作業(yè)批改用時,認(rèn)真,改后再批,改錯與激厲并重。
3:課堂教學(xué)堅持 以學(xué)生為主體,師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍思維,在課堂上要求老師刻意設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生地事物進(jìn)行比較,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
4:開展好聽課評課活動。
我組認(rèn)真落實了聽課,評課制度,老師每月至少聽2節(jié)以上別人的課,實行在本校相互聽課,本期還聽了由中校組織的2節(jié)公開課,在這一活動中,大家能夠相互提出不同的觀點,給別人指出不成功的地方,達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高的目的,。、
三:積極參加和開展教研活動
1,公開課教學(xué)的開展。
為了進(jìn)一步提高我組老師上課平,本學(xué)期我們安排了三次公開課教學(xué)活動,低年級組由李綱老師任教,高年級組由李鳳麗老師任教,活動的安排與往年有所不同,是 指點一人連續(xù)上三個周,上同一內(nèi)容,同一個班級,低年級所上內(nèi)容為‘長方形周長
的認(rèn)識,高年級所上的內(nèi)容為;圓的認(rèn)識,在課前要求同級教師幫助所上公開課老師備課進(jìn)行指導(dǎo),聽課時要求大家以不同的視覺去觀察學(xué)生和老師,課后展開相互評課,大膽提出自已的觀點,然后大家共同確定新的教學(xué)思路,再讓執(zhí)教老師按新的思路去上第二次,這樣連續(xù)用地三次不同的思路去上同一內(nèi)容,最后終于取得了良好的效果。
2,數(shù)學(xué)知識竟賽。
按計劃我組在第五周順利完成了數(shù)學(xué)知識竟賽活動,在這一活動中,從命題到組織考試,評過程中,每位老師都很負(fù)責(zé),通過這次活動的開展,的確讓部分學(xué)生施展了才能發(fā)揮了個性特長,也為老師深入了本班學(xué)生的`學(xué)習(xí)能力提供了平臺。
3,課題研討活動。
計算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分,生活中隨可見,為此,我組針對:怎樣提高 學(xué)生的計算能力這一課題于第十八周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間展開了討論在討論中,每一位老師都能夠以
自已執(zhí)教多年的經(jīng)驗,對怎樣提高學(xué)生的計算能力提出了寶的意見。最后,大家認(rèn)為:要從以下方面提高學(xué)生的計算能力,也就是七個培養(yǎng);1培養(yǎng)學(xué)生計算的興趣,2培養(yǎng)
學(xué)生堅強的意志 。3培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。4培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的態(tài)度。5把計算用于生活中。6培養(yǎng)學(xué)生的心算能力。7要從低年級抓起。
四,存在的不和今后努力的方向。
1, 我們教師的聽課與評課的基本功仍有待于進(jìn)步,這方面我們還應(yīng)多去觀看教學(xué)課堂
2, 錄相看看專家的評課與點評
3, 要在備課上下功夫,充分發(fā)揮集體備課的作用。
數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié)14
日月如梭光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了。我們七年級數(shù)學(xué)組在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和我的共同努力下,本學(xué)期無論是老師們的教風(fēng),還是學(xué)生的學(xué)風(fēng),都有較大的進(jìn)步。首先,我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的鼎立支持,以及同組教師對我工作的配合。如果沒有你們竭誠協(xié)作,我們七數(shù)組也不會這么團結(jié)、合諧地渡過愉快的一學(xué)期。
對于這個學(xué)期教學(xué)工作,我主要從以下三個方面作小結(jié)。
第一是“忠實”
我們七數(shù)組全體教師充分認(rèn)識到,作為華泰中學(xué)的一員,一定要從育人的角度忠實、用心、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校“一三九”運行機制,只有這樣才能對學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé),對家長的期望負(fù)責(zé),也是對學(xué)校的存和發(fā)展負(fù)責(zé)。因些我們每一名教師,緊緊團結(jié)在年級主任姚主任周圍,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校布置的每一項任務(wù),從不打折扣。
第二是“嚴(yán)格”
嚴(yán)格是最大的關(guān)愛。在教學(xué)中我們要求每一名教師嚴(yán)格按備教改輔的要求,每一個環(huán)節(jié)的功夫都要做到位,備課上首先做到個人初備,包括習(xí)題、資料的收集,然后由主備教師(張顯彬,鄒波,鄢自紅)主備,這樣做到先民主再集中。最后討論修改定稿,交學(xué)科主任審核。課堂教學(xué)上要求每一名教師嚴(yán)格按“三自”模式上課。本學(xué)期,由于我們幾個九年級下來的教師(唐、羅、二劉,鄢)在學(xué)期初對模式運用不是很熟,但我們采取師徒結(jié)對的方式,虛心向張老師、高老師、鄒波、胡春艷等老師學(xué)習(xí)。先認(rèn)真聽,然后請他們到班上親臨執(zhí)導(dǎo)。并充分利用周二研討課的時機,向有以驗的老師請教。通過多次、反復(fù)聽、說,講,新老師逐漸對“三自”模式運用自如,在學(xué)校組織的兩次驗評課上,都取得了好成績。我們要求在改、輔要做到精細(xì),學(xué)生出現(xiàn)的'每一處錯誤都精確到人,要求糾錯及時,不能讓問題過夜。
每次的周周清、月有清成績下來后,各班都要做好質(zhì)量分析,并互相找問題,針對出現(xiàn)的問題共同解決。
我們嚴(yán)格按學(xué)校要求,在周四例行備教改輔的檢查,規(guī)定每名教師在周四下午第二節(jié)課前將各項應(yīng)檢內(nèi)容放在自己辦公桌上接受檢查。一學(xué)期下來,出現(xiàn)了很多優(yōu)秀備改老師,如胡春艷、鄒波、陳愛玲、張顯彬等老師,他們始終如一,也為本組教師樹立了一個標(biāo)高。
第三是“親情”
我們組一共11名教師,可以說是老中青結(jié)合,有經(jīng)驗豐富的張老師、高老師、唐老師,有年輕有為的鄒波、胡春艷老師,還有多年具有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的二劉,大小羅老師,還有對學(xué)生像自己的孩子的陳老師。我們11名成員組成了一個合諧的整體,有什么好的經(jīng)驗、收獲一起共享,有什么煩心的事一起解決。對于存在的問題一定不遮遮掩掩。連有名的四大“鬼”也在陳、胡老師的監(jiān)督下戒掉了。他們現(xiàn)在也正在享受戒后的快樂。
我們熱愛自己的事業(yè),“金無足赤,人無完人”,在教育教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴(yán)格要求自己努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為華泰中學(xué)美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)學(xué)組的教研工作總結(jié)15
小河中學(xué)初中數(shù)學(xué)組20xx-20xx第一學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開展一系列教研活動。
一、工作目標(biāo)
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,工作要點有:(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)組織公開教學(xué),開展聽課和評課活動。(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點。
二、按計劃開展教研活動
堅持每雙周進(jìn)行教研活動,教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好公開課,對公開課嚴(yán)格把關(guān),本學(xué)期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節(jié)公開課,公開課前經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課,評課主要圍繞區(qū)重點課題《有效練習(xí)設(shè)計與科學(xué)講評》,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,教研氣氛濃厚。
三、培養(yǎng)新教師
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多工作。在4位新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指導(dǎo)他們怎么備課,怎樣上課,調(diào)動學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎,郭格秀、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀教師工作培育室的培訓(xùn)。
四、做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。
緊張而又繁忙的.一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識,我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成績.
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