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貼畫社團(tuán)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的貼畫社團(tuán)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貼畫社團(tuán)工作總結(jié)1
貼畫社團(tuán)活動，是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，可以培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的文化生活，為今后培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長及素養(yǎng)起著積極推動的作用�，F(xiàn)將本學(xué)期貼畫社團(tuán)活動總結(jié)如下：
一、活動目的明確：
1、學(xué)生能夠在制作中會對貼畫的藝術(shù)特色有更多的理解。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力，教會學(xué)生利用生活中、常見的東西創(chuàng)造美，掌握剪、抽、拼、貼的方法技巧。
3、通過貼畫的.學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、互相幫助的美德。
4、學(xué)會貼畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生的形象概括能力養(yǎng)成、耐心細(xì)致的習(xí)慣。
二、活動要求具體：
1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)指定教室：六年級一班教室。 3、貼畫社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與課堂活動無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護(hù)教室內(nèi)的桌椅墻壁，不得隨意帶走他人物品。
三、活動內(nèi)容豐富：
1、使學(xué)生了解一些剪貼畫知識，嘗試幾種兒童貼畫。
2、以海綿紙、紐扣、卡紙、布頭和彩筆等進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進(jìn)行貼畫教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和鑒賞能力。
四、為了達(dá)到教學(xué)目的采取了以下措施：
1、教師精心備課備課，做好課前研究。
2、做好組織工作每節(jié)課前點(diǎn)名，并組織學(xué)生按時活動，要選出有能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。社團(tuán)活動在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
3、教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是美術(shù)學(xué)校教育的組成部分，耐心輔導(dǎo)每一位成員，使社團(tuán)活動開展得生動、活潑、豐富。
4、訂立制度，抓好思想工作
教育學(xué)生自覺遵守社團(tuán)制度，帶齊用具，準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)活動。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦美術(shù)作品展示，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評選優(yōu)秀成員頒發(fā)獎狀。
貼畫社團(tuán)工作總結(jié)2
一、教學(xué)內(nèi)容分析：
小學(xué)美術(shù)教育是塑造兒童心靈對美的事物初步認(rèn)識的主要途徑， 兒童剪貼畫材料和工具的簡便，活動形式的豐富性和趣味性，符合了低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，同時具有濃厚的民間藝術(shù)氣息，和學(xué)生的生活密切相關(guān)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)分析：
通過剪貼畫教學(xué)，讓學(xué)生在教學(xué)活動中親自動手，掌握剪貼畫制作的方法，體驗(yàn)經(jīng)過腦和手把普通材料變?yōu)橐环N藝術(shù)品的'自豪和喜悅，同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)，熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、審美能力和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)過程分析：
從易到難、循序漸進(jìn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從最簡單的幾何圖形的組合開始，訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)剪技巧。漸漸開始制作較復(fù)雜的完整的作品，最后給定題目，發(fā)揮想象完成指定作品。
四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
材料袋：美工剪刀、膠棒、雙面膠、記號筆、鉛筆、橡皮各色彩卡。
貼畫社團(tuán)工作總結(jié)3
教學(xué)目的：
1、在實(shí)踐中掌握布貼畫的制作方法，學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力有所提高。
2、在勞動創(chuàng)造中要有合作、環(huán)保、安全、競爭等意識。
3、感受勞動創(chuàng)造美的愉悅心情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、在制作中掌握布貼畫的制作方法。
2、多種技術(shù)意識的滲透。
教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生動手制作能力和創(chuàng)新能力有所提高？
重點(diǎn)突破方案：布貼畫的制作方法是：設(shè)計——復(fù)印——選料、剪裁——粘貼�？刹捎靡韵陆虒W(xué)方法：啟發(fā)學(xué)生探究制作方法；師生合作示范制作方法；學(xué)生集體或個人運(yùn)用制作方法進(jìn)行創(chuàng)作。
多種技術(shù)意識的滲透。創(chuàng)新意識的滲透，要求設(shè)計圖樣時要與眾不同，在制作過程中遇到問題要養(yǎng)成動腦筋的習(xí)慣。環(huán)保意識的滲透，要求把邊角料、無用物裝進(jìn)準(zhǔn)備好“方便袋”里。合作意識的滲透，集體創(chuàng)作要有合作意識。安全意識的滲透，在使用剪刀時的安全提示。競爭意識的滲透，創(chuàng)新杯、環(huán)保杯、安全杯、巧手杯的評選活動。
設(shè)計理念：
1、勞動與技術(shù)教育是醫(yī)學(xué)生活的直接勞動體驗(yàn)，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo)，易操作性學(xué)習(xí)為特征，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用，人與人的互動來從實(shí)操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的技術(shù)意識和技術(shù)實(shí)踐能力。
2、探索性：發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——解決問題——檢驗(yàn)成果。實(shí)踐性：做中學(xué)。行動遇到困難時便不能不思考，細(xì)想貫通便取得了真知識，運(yùn)用真知識以行動，便走上了創(chuàng)新路。
3、作品評價：重在對運(yùn)用、創(chuàng)造方面的能力進(jìn)行評價。如：模仿——嫻熟——靈活——獨(dú)特——綜合。重在對訓(xùn)練過程進(jìn)行評價。因?yàn)橛?xùn)練過程作為學(xué)生的一種體驗(yàn)，豬不會是學(xué)生的情感、態(tài)度和人格潛移默化的發(fā)生變化，這種變化從長遠(yuǎn)角度看，可能比出一些作品更可貴。因此，要想方設(shè)法記錄學(xué)生的活動過程，可以使教師的直接觀察，可以使學(xué)生的互相觀察，也可以是小組活動的記載。
教學(xué)流程：
學(xué)生在歌曲《校園的早晨》中步入教室。
一、導(dǎo)入新課：
1、剛才呀，同學(xué)們伴隨著優(yōu)美動聽的校園歌曲來到了教室，聽著舒服嗎？你仿佛看到了什么？咱們學(xué)校也栽種了小樹，我們可要愛護(hù)他們呀！
2、校園生活可真是豐富多彩！這不，咱們學(xué)校將要舉行“藝術(shù)文化節(jié)”其中要有剪貼畫展覽。那么，什么是剪貼畫呢？讓我們一起來看一組圖片。（播放課件）
剪貼畫是一種特殊的畫，和真正的繪畫不一樣，不用筆和顏色，而是用各種材料粘貼而成的。這些材料有大都是日常生活中廢棄的東西，所以有人稱剪貼畫是“環(huán)保藝術(shù)品”
3、廢棄的物品中蘊(yùn)藏著美，但要靠勞動來創(chuàng)造。今天就請開動你們智慧的頭腦，東起你們靈巧的雙手，用布貼畫的形式來把美麗的景色描繪，來把美好的'心愿表達(dá)。
二 學(xué)習(xí)制作方法
1、老師這里有幾幅布貼畫，發(fā)給各小組，請同學(xué)們研究研究他們，想一想需要哪些材料和工具？是怎樣做成的？
2、看一看所需工具材料帶起了沒有？
3、接下來我們就以一幅《可愛的小女孩》布貼畫作品，來學(xué)習(xí)布貼畫的制作過程。
第一步：設(shè)計。在白紙上畫出腰間貼的圖案。（出示圖案）
第二步：復(fù)印。用復(fù)寫紙將圖案（輪廓線）印在底布上，注意底布要和畫稿一樣大小、可以將畫稿與底布固定一下以防各部分錯位。
第三步：選料、剪裁。選料很重要，要根據(jù)圖案的需要選擇大小、顏色、圖案合適的小布塊。用復(fù)寫紙把圖案各部分的輪廓印在布料上，再剪下來。
這一步，我在講臺上操作，同學(xué)們肯定看不清楚，請看大屏幕。
第四步：粘貼。按一定的順序在底布上貼畫。
4、除了用布片粘貼畫面之外，我們還可以用什么裝飾畫面？
一幅布貼畫作品就完成了，你們想試試嗎？
三、學(xué)生創(chuàng)作
1、師：先想一想你準(zhǔn)備設(shè)計什么圖案來表達(dá)思想？也許，你有個好朋友是個讀書迷，你就畫一幅階梯形狀的書籍圖吧，他肯定喜歡。也許，你的親戚要喬遷新居還缺少裝飾，你就送他一個還掛著綠葉的紅蘋果吧。也許，你的父母拖著疲憊的身軀回到家，你多心疼呀，你就沖一杯熱氣騰騰的咖啡吧，可以在旁邊寫上“滴滴香濃意猶未盡”。也許你對老師的培育感念不已，那就畫一顆紅心插上天使的翅膀，在一旁寫上“師恩難忘！”……
你想好了嗎？
2、接下來，你可以個人制作，也可以幾個人合作。
在制作的時候呀，你還會遇到很多問題，要動腦筋想辦法解決，我們設(shè)有創(chuàng)新獎。剪裁時，要注意安全，見到不用時要放好，安全杯也在等你拿。既然是藝術(shù)品更要求做巧，看誰的手追最巧。在創(chuàng)作時，要講究衛(wèi)生，把劍下來的邊角料放在方便袋里。
成立評審委員會。你來巡視誰的設(shè)計最有創(chuàng)意，你卻看誰的手最巧，看哪組制作的場地最干凈？
四、評價作品
1、同學(xué)們的創(chuàng)作都已有結(jié)果，請評委宣布評選結(jié)果、并頒發(fā)獎杯發(fā)獎杯。
2、四樽獎杯都已經(jīng)被同學(xué)們捧回，讓我們以熱烈的掌聲為同學(xué)們的精彩表示祝賀。
五、談感受
在掌聲中，你是否感受頗多。談?wù)勀愕氖斋@。
六、這節(jié)課我們用廢舊的布料巧妙地設(shè)計，靈巧的雙手展示了布貼畫的藝術(shù)之美，其實(shí)呀，用其他材料也可以制作出漂亮的貼畫，那就讓我們動手試試吧，期待著我們的藝術(shù)節(jié)能有更多的剪貼畫作品呈現(xiàn)。
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