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國(guó)學(xué)教師工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的國(guó)學(xué)教師工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)學(xué)教師工作總結(jié)1
本學(xué)期我主要擔(dān)任高三141,142班的地理教學(xué)工作。在平時(shí)的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神,立足崗位,與時(shí)俱進(jìn),履行職責(zé),扎實(shí)搞好本職工作。把良好的師德化為實(shí)際的行動(dòng),把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo),把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點(diǎn),力爭(zhēng)做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量?jī)?yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生,嚴(yán)格控制作業(yè)量。總是以滿(mǎn)腔熱情投入工作,不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),贏得了學(xué)生的.好評(píng)。特總結(jié)如下幾點(diǎn):
一、認(rèn)真制定工作計(jì)劃
在開(kāi)學(xué)初本人針對(duì)高三的學(xué)科特點(diǎn),制訂詳細(xì)的授課計(jì)劃。高三課時(shí)較緊,所以在制訂計(jì)劃時(shí)留下三個(gè)星期用于復(fù)習(xí)世界地理的知識(shí)。認(rèn)真詳細(xì)地制定時(shí)間計(jì)劃,劃分時(shí)間段,并控制好各時(shí)間段的用時(shí)計(jì)劃,現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了,事實(shí)證明我們的計(jì)劃比較科學(xué)和成功。
二、注重課堂教學(xué),提高課堂效率
刻苦鉆研教材,充分利用教學(xué)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng),了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學(xué)效率,
課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,按照“高效課堂”的原則,精心備好課,提高個(gè)人的好課率和備課組的好課率,地理課是一門(mén)很實(shí)用和很社會(huì)化的學(xué)科,所以要把地理課與社會(huì)相結(jié)合,不但使用課本中的案例,還增加有說(shuō)服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué),更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上,教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”“自學(xué)討論教學(xué)法”等。
三、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,提高科研水平
本人認(rèn)真參加每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組討論。備課組活動(dòng)時(shí),每次都進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,分析教法、學(xué)法,估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的困難以及應(yīng)該采取的相應(yīng)措施。認(rèn)真組織好每次試卷分析,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)補(bǔ)差與提高。
四、適量布置作業(yè),提高作業(yè)效率
高中的課程很緊,作業(yè)的壓力也很大,所以教師作業(yè)布置要適量,要在提高作業(yè)的效率上下工夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量,有梯度的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。
總之,一學(xué)期以來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
國(guó)學(xué)教師工作總結(jié)2
不知不覺(jué)又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,還不知道忙了些什么,時(shí)間就匆匆而過(guò)了。雖然是一名招聘老師,而且是一名副科老師,但也沒(méi)有閑暇余地,每天也是忙忙碌碌的。細(xì)細(xì)梳理一下,這學(xué)期還是做了不少工作的。
教學(xué)方面
一 備課,授課。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二、五、六三個(gè)年級(jí)的國(guó)學(xué)課,教學(xué)任務(wù)與上期一樣,一周一共十三節(jié)課,課時(shí)相對(duì)較少,但是仍需認(rèn)真?zhèn)湔n,上課。我一般將教學(xué)內(nèi)容分為三塊:二年級(jí)學(xué)生每節(jié)課學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》一章節(jié)的內(nèi)容,再學(xué)一首古詩(shī),剩余十分鐘利用班班通觀看《三字經(jīng)里的故事》,這樣既讓學(xué)生積累了一定的經(jīng)典文化知識(shí),又讓孩子在觀看故事的過(guò)程中提高了自己本身的修養(yǎng),德育教育得到進(jìn)一步加強(qiáng);五、六年級(jí)學(xué)生每節(jié)課學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》中的兩到三則內(nèi)容,也要學(xué)一首古詩(shī),課上學(xué)生可以四人一組進(jìn)行討論,然后一組派一個(gè)代表談?wù)勊麄儗?duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,有時(shí)也可以讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),下節(jié)課讓學(xué)生來(lái)做小老師給其他學(xué)生講解,這樣既鍛煉了孩子的`能力,又使我們的課堂豐富有趣。如果有時(shí)間我會(huì)講一些德育小故事來(lái)教育孩子。當(dāng)然不管是二年級(jí)還是五、六年級(jí),每節(jié)課的誦讀時(shí)必不可少的,或師領(lǐng)讀,或生齊讀,或師生齊讀,或小老師領(lǐng)讀,或分組讀,或男女生對(duì)讀,或師生對(duì)讀,誦讀的方式多種多樣,孩子們沉浸在輕松愉悅的國(guó)學(xué)課堂氛圍中。
二 作業(yè)布置及批改。
作為一名副科老師,可以不給孩子留作業(yè)。但是我想孩子只會(huì)誦讀,不動(dòng)筆墨,很快就會(huì)忘記了,況且長(zhǎng)時(shí)間的誦讀孩子嗓子可能會(huì)比較累,所以讓孩子寫(xiě)一寫(xiě)緩解一下,同時(shí)還對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有幫助。所以我會(huì)盡量用課堂上的最后十分鐘,讓孩子們把本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容抄寫(xiě)一遍,要求寫(xiě)得干凈,字跡工整,并且格式正確。同時(shí),還告訴學(xué)生作業(yè)也作為期末考評(píng)的一項(xiàng)依據(jù)。,讓孩子們從心理上重視起來(lái)。學(xué)生作業(yè)一般可以當(dāng)堂完成,之后我會(huì)以最快的速度批改學(xué)生的作業(yè),雖然不接受常規(guī)檢查,但我仍按照學(xué)校對(duì)老師作業(yè)批改的要求嚴(yán)格要求自己,力求把每件事做好。
三 教學(xué)反思
教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,升華經(jīng)驗(yàn);也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,渴求新知。讓反思成為習(xí)慣,讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。只要教學(xué)存在,反思就存在。但是我很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái),這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。以后我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育教學(xué)能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中,養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想,學(xué)會(huì)積累。為了學(xué)生的全面、健康、快樂(lè)發(fā)展,讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
四 其他方面
本學(xué)期我的辦公室搬到了教導(dǎo)處,在自己不忙的時(shí)候協(xié)助教導(dǎo)處做一些力所能及的工作。在教導(dǎo)處這個(gè)溫馨的辦公室里,我自己也是得到了很大的成長(zhǎng)。首先,電腦知識(shí)增長(zhǎng)了不少,很多之前不熟練甚至不會(huì)的知識(shí)都學(xué)習(xí)到了;其次,就是感覺(jué)每天上班的心情都非常愉快。我們教導(dǎo)處這一家子,真得就像是親兄弟姐妹一樣,有福同享,有難同當(dāng),加班的日子大家很開(kāi)心,因?yàn)橐恢倍加腥伺惆;聚餐的日子很開(kāi)心,因?yàn)槲覀兊男亩荚谝黄。雖然事情很多,事情很繁瑣,但是經(jīng)過(guò)我們孫主任這位大姐的分工,我們也能有條有理的完成。團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,我們教導(dǎo)處就是最真實(shí)的寫(xiě)照。
時(shí)間總是過(guò)得太快,如白駒過(guò)隙;仡櫩偨Y(jié),是為了更好的未來(lái)。在以后的工作中,我一定會(huì)查漏補(bǔ)缺,繼續(xù)努力!
國(guó)學(xué)教師工作總結(jié)3
時(shí)間過(guò)得很快,眨眼間工作大半年了,對(duì)于我這個(gè)剛踏入工作崗位不久的新教師本身就有很大的壓力。也正是這種壓力和教師的責(zé)任感始終激勵(lì)著我盡快的前進(jìn)和成長(zhǎng)。在半年多時(shí)間里,我獲取了很多的教學(xué)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn),也深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)。這一年,對(duì)我來(lái)說(shuō),有失敗的淚水,更有深刻的反思和思考。下面,我將談?wù)勎医虒W(xué)中收獲與反思:
一、聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法。
作為一名青年老師,只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的'機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,通過(guò)一系列的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,我每次都有不同的領(lǐng)悟,都能從中收獲到很多東西,讓我在教學(xué)實(shí)踐操作能力以及教學(xué)設(shè)計(jì)上得到很多啟發(fā)。
除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。尤其是李國(guó)強(qiáng)主任對(duì)我的幫助很大,無(wú)論是從教法上還是教材把握上,都提出了很多具有建設(shè)性的建議,對(duì)我能夠上好一堂好課具有很大的指導(dǎo)作用。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,學(xué)校組織的教研活動(dòng),也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
二、反思是加快青年教師成長(zhǎng)的有效途徑之一。
作為一名青年教師,首先要學(xué)會(huì)自我反思。無(wú)論是在教學(xué)過(guò)程中還是在老師之間的教研過(guò)程中,我們都要重視反思的重要性,因?yàn)榉此寄懿粩啻龠M(jìn)自我教學(xué),能夠讓我們清晰地認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中存在的不足和缺陷,有目的的去進(jìn)行改正和提高,使學(xué)生能夠聽(tīng)得懂、聽(tīng)得明白,從而提高教學(xué)質(zhì)量。反思還能使教師的專(zhuān)業(yè)能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學(xué)內(nèi)容的理解能力都得到了很大的提高。在這半年中,我通過(guò)平時(shí)的教學(xué)反思活動(dòng)以及科研反思活動(dòng),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式以及評(píng)價(jià)方式,使學(xué)生各方面能力能夠不斷得到培養(yǎng)。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,多學(xué)習(xí)多思考,在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實(shí)實(shí)工作”,不求最好,但求更好!
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