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《火星救援》觀后感11篇
當(dāng)品味完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，需要回過頭來寫一寫觀后感了。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的《火星救援》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《火星救援》觀后感1
很不錯(cuò)的一個(gè)故事，火星版魯濱遜吧。整個(gè)故事中好幾處劇情轉(zhuǎn)折都讓我起雞皮疙瘩，確實(shí)設(shè)計(jì)得很好。
首先是外傷被拋下，然后再是經(jīng)歷種地啊，爆炸啊，重啟通訊啊之類的，挑戰(zhàn)簡(jiǎn)直一個(gè)一個(gè)根本就沒停。在通訊斷絕的一段時(shí)間里，是完全的封閉，沒有人來交流，連聲音都聽不到，我們能看到馬克強(qiáng)烈的交流感，但是由于寫得很樂觀，其實(shí)我們并不知道他沒有人交流是絕望還是心里徹底的荒涼，或者是有一點(diǎn)拋棄感?但是能夠確定的是他真的很強(qiáng)，居然在這樣絕望的環(huán)境下一次一次求生，真·絕地求生!死一點(diǎn)都不難，但是人啊，生存真的是一種本能，在心理防線幾乎潰敗的情況下，能做的是在絕望中求生，求生，求生!
整部書其實(shí)真的很適合拍成電影，美國(guó)大片典型的人道主義情懷。前面火星上不可預(yù)測(cè)的一些問題都還好，但是后面的'劇情有一種刁難主角的感覺啊，明明用MV都已經(jīng)模擬過很多次了，說了按照計(jì)劃來就沒有問題，為什么最后還是出了問題(雖然救回來了說，就表現(xiàn)典型的英雄主義嘛)，前面火星的天氣和不可控因素可以理解，但是這里情節(jié)設(shè)置有點(diǎn)不太好，其實(shí)前面經(jīng)歷了太多刺激，情節(jié)已經(jīng)推到了較高的水平，最后的結(jié)尾為了保持這個(gè)水平讓人覺得有點(diǎn)牽強(qiáng)。
最后，反正挺有意思的，確實(shí)能看出馬克是個(gè)樂觀的人。
《火星救援》觀后感2
如果你被困在火星上會(huì)怎樣呢?是默默等死?還是去探索未知?抑或抱著希望生存下去?《火星救援》的男主角就是被困在了火星上，但是他卻靠堅(jiān)忍不拔的毅力和頑強(qiáng)不熄的品質(zhì)獲得了來自地球的救援。
這部電影講述了在一次人類登陸火星的任務(wù)中，宇航員馬克在風(fēng)暴中與隊(duì)友失聯(lián)，所有的人都認(rèn)為他死了，但是他卻奇跡般的'活了下來，并得到了救援。
看完這部電影，我感到了生命的可貴、珍惜還有強(qiáng)大的力量，因?yàn)樵谀婢持�，頑強(qiáng)的活下去的人，是因?yàn)樗麄冇校荷挥幸淮危懒司筒荒茉賮淼男拍�。只有在生死的邊緣，生命的力量才�?huì)展露無遺，才會(huì)爆發(fā)出非同尋常的力量，這力量是一種強(qiáng)大的信念，支撐著我們勇敢的和死神做斗爭(zhēng)。
從馬克種植馬鈴薯那一刻起，我就意識(shí)到：知識(shí)就是力量。學(xué)的越多，越能在關(guān)鍵時(shí)刻用上，越能發(fā)揮出真正的用途。假如馬克什么也不會(huì)，那么及時(shí)有堅(jiān)定的信念，身體也未必支撐的了。
等待在生活中是極不明智的，可是如果在自己也無能為力的情況下，等待也是一種方法，也許等待也能換來生的希望，馬克就是經(jīng)過八百多天的等待，才換來了希望。
電影并不是完全沒有意義的，也許電影會(huì)為我們告訴我們一些人生道路上重要的道理;也許會(huì)告訴我們知識(shí)可以在生死存亡時(shí)助我們一臂之力;也許告訴我們千萬不能翻起希望，哪怕希望微不足道。但要如何去發(fā)現(xiàn)呢?這要我們自己尋找。
《火星救援》觀后感3
火星救援》的結(jié)尾相對(duì)于影片的其他部分感覺有些太像《蝙蝠大亂斗》了，并沒給出任何洪亮的結(jié)語，最終少了些偉大的意義。同樣的問題也影響了原著小說，因?yàn)轱@而易見的是只有“反社會(huì)”的人，才會(huì)編出一個(gè)像《火星救援》這樣的神話，然后又省略掉一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)局。
不過《火星救援》要對(duì)世人產(chǎn)生影響或帶來啟迪的`話，并不需要成為歷史上最偉大的電影。美國(guó)天文學(xué)家奈爾·德葛拉司·泰森說的沒錯(cuò)，他經(jīng)常指出在過去數(shù)十年間太空探索已經(jīng)不再使人激動(dòng)，由于預(yù)算削減和研究受挫——“我們已經(jīng)停止了夢(mèng)想”。盡管像太空探索技術(shù)公司之類的私人公司，美國(guó)宇航局的好奇號(hào)火星車，以及最近在火星上發(fā)現(xiàn)水等等，點(diǎn)燃了公眾興趣的火花，我們與過去曾有過的“全球太空熱”仍距離甚遠(yuǎn)。只有不斷向前，鼓勵(lì)代代新人在數(shù)學(xué)、教育和相關(guān)學(xué)科上學(xué)識(shí)過人，才可能使太空之旅成為現(xiàn)實(shí)。
本片的主題就是科學(xué)，盡管其時(shí)常出現(xiàn)邏輯上的跳躍——畢竟我們?cè)谡務(wù)摰闹皇且徊侩娪岸选痘鹦蔷仍纷畲蟮某删突蛟S就在于它進(jìn)行了一次在不遠(yuǎn)的未來可能發(fā)生的太空探索，并令觀眾覺得仿佛只要足夠努力，這種探索就會(huì)實(shí)現(xiàn)。如果沃特尼能從火星逃出生天，那下一代人就一定能找到將人類送到那里去的辦法——這樣的情愫使我們受益良多。
《火星救援》觀后感4
首先，這確實(shí)像部網(wǎng)絡(luò)小說改編的作品，結(jié)構(gòu)感不是很強(qiáng)，但確實(shí)是一個(gè)有時(shí)間積累和足夠橋段的作品，作者明顯是個(gè)科幻小說電影迷，經(jīng)典科幻小說所能用上的段子，這里可以看到很多的出處�？苹秒娪�，特別是這類太空類科幻電影，都會(huì)有自己的語法，在熟練掌握這套語法的基礎(chǔ)上，做到立意上的創(chuàng)新，應(yīng)該是這類電影或者小說創(chuàng)作的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。
斯科特拍攝這部電影應(yīng)該沒有那么沉重，這是一部相當(dāng)輕松的'影片。他往往會(huì)在不同的題材之間跳躍，再利用這種跳躍讓不同題材電影相互滲透，形成一種既熟悉又陌生的感覺。這部電影，雖然知名網(wǎng)絡(luò)小說是個(gè)引子，但在制作技術(shù)上，明顯繼承了《普羅米修斯》的風(fēng)暴星球和《星際穿越》的馬特造型。斯科特爵士畢竟已經(jīng)76歲了，所以指望他大量原創(chuàng)是不可能的，只能像個(gè)金融家一樣，更多依靠資源的繼承和整合來運(yùn)作電影。
這部電影，展示的仍然是英國(guó)高超的道具制作水平，精致的考究的英倫瘦削感，體現(xiàn)在電影每個(gè)細(xì)節(jié)-----這種對(duì)工藝的考究才是英美科幻不可代替的核心競(jìng)爭(zhēng)力!
《火星救援》觀后感5
電影《火星救援》主要講述了一個(gè)故事：一群宇航員來到火星，遇到了超級(jí)風(fēng)暴，其中一個(gè)無法支撐，留在了火星上。他在火星上與各種困難作斗爭(zhēng)，等待救援
在與各種困難作斗爭(zhēng)的時(shí)候，他表現(xiàn)出很強(qiáng)的毅力，這背后是他的獨(dú)立和學(xué)識(shí)。在荒蕪的火星上，他感到如此孤獨(dú)，以至于他想放棄，但最終通過自己的'努力安全返回。
當(dāng)一個(gè)人處在一個(gè)陌生而死亡的環(huán)境中，我相信大多數(shù)人都會(huì)陷入絕望和悲傷，死在那里。宇航員通過種植土豆把自己從死亡邊緣拉了回來。獨(dú)立拯救了他。
當(dāng)今社會(huì)，父母愛孩子，不愿意讓孩子做事。孩子習(xí)慣了，就成了穿衣服伸手拿食物張嘴的小皇帝。寫一點(diǎn)獨(dú)立能力都沒有。父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，否則孩子太依賴，對(duì)以后的生活不好。
好在我媽已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)。我可以做我這個(gè)年齡能做的所有事情，比如洗衣服，買菜，做飯，掃地。一步一步培養(yǎng)我的獨(dú)立性。
宇航員自救的另一個(gè)重要因素是他的博學(xué)。火星缺水。他利用化學(xué)和物理知識(shí)，使兩種物質(zhì)融合產(chǎn)生水。這屬于科學(xué)知識(shí)。他知道這么多。
現(xiàn)在很多孩子不想學(xué)習(xí)，這真的是一件壞事。如果你在一個(gè)荒蕪的地方，如果你小時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)，腦子里沒有各種知識(shí)儲(chǔ)備，你會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)束手無策，腦子里一片空白。
讓我們擁有強(qiáng)大的獨(dú)立能力，讓我們天天學(xué)習(xí)。未來會(huì)很美好！
《火星救援》觀后感6
大家一看見這個(gè)題目，應(yīng)該會(huì)很驚訝吧，其實(shí)這是一部電影，今天我就去看了這部超級(jí)精彩的電影。
這部電影的主題是說的由NASA國(guó)家航天局發(fā)起的“火星計(jì)劃”，一開始的由六人組在采取火星土質(zhì)樣本時(shí)收到了消息，火星風(fēng)暴即將來臨，請(qǐng)各人員趕快進(jìn)宇宙飛船的船艙，六個(gè)人中有一人沒有來得及進(jìn)艙，被雷達(dá)蓋擊中，另外五名成員幸運(yùn)的逃離火星，被擊中而受傷的`成員成為電影的主角，而他也利用身邊僅有的資源頑強(qiáng)的活了下來，這個(gè)時(shí)候地球總部通過高科技手段也發(fā)現(xiàn)了他的活動(dòng)跡象，因此確定他還活著。他這名頑強(qiáng)的成員在火星上種土豆維持著，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)他在火星平原上發(fā)現(xiàn)了1997年失蹤的探路者號(hào)火星探測(cè)船，并通過探路者號(hào)上通訊設(shè)備與地球取得了聯(lián)系，告知總部他現(xiàn)在的情況和位置，總部因此制定了代號(hào)為“愛隆”的營(yíng)救計(jì)劃，由赫爾本斯號(hào)衛(wèi)星實(shí)施營(yíng)救，最后營(yíng)救成功，安全回到了地球。
這部電影告訴我們?nèi)魏吻闆r都不要放棄，總是會(huì)有辦法的。建議大家去看看吧。
《火星救援》觀后感7
吃完大草原烤肉，我們一群人去看了電影《火星救援》，這是一部科幻片，情節(jié)跌宕起伏，內(nèi)容精彩絕倫，從開始到結(jié)束，我們時(shí)而緊張，時(shí)而驚嘆，看得超級(jí)過癮！
《火星救援》講述了主人公馬克在沙塵暴中執(zhí)行任務(wù)因?yàn)橐馔獗魂?duì)友誤以為犧牲，扔在了孤獨(dú)的火星上，他沒有悲觀，利用自己的知識(shí)，尋找活下去的辦法，歷經(jīng)磨難，最后成功回到地球的故事。在影片中，當(dāng)馬克在掩埋的沙土中醒來，發(fā)現(xiàn)只剩自己一人，沒有足夠的供給，他樂觀地面對(duì)，運(yùn)用自己的智慧造水、造氧氣、種土豆，堪稱植物學(xué)霸和化學(xué)學(xué)霸，又將損壞的衛(wèi)星修復(fù)，通過衛(wèi)星與地球取得聯(lián)系，簡(jiǎn)直是物理學(xué)霸，使用十六進(jìn)制需要數(shù)學(xué)知識(shí)，要想活著，不但要有積極的心態(tài)，還要有全方面的知識(shí)和能力。
影片中當(dāng)我看到隊(duì)友們決定回到火星接馬克，需要馬克克服火星引力，攔截墨爾本號(hào)，他乘坐的回收艙因?yàn)橥七M(jìn)器速度不夠，需要減負(fù)，最后連艙頂都卸掉，只罩著一層氈布，好像乘坐敞蓬車一樣進(jìn)入太空中，看著四外漏風(fēng)的'回收艙，我笑得肚子都疼了。
影片中當(dāng)隊(duì)友得知馬克還活著的時(shí)候，冒著失去生命的危險(xiǎn)，義無反顧地返回火星，看到隊(duì)長(zhǎng)抓到馬克的手又失去時(shí)，我的心懸了起來，看到馬克經(jīng)歷磨難回到隊(duì)友中間，我由衷地為他歡呼！
馬克終于回到地球上，為學(xué)生講課時(shí)，他說：遇到困難，你是想辦法克服還是消極等待，決定著你的命運(yùn)。我懂得了這個(gè)道理！
《火星救援》觀后感8
《火星救援》是一部讓你在為主角獲救激動(dòng)的熱淚盈眶時(shí)還能好好的開懷大笑一把�！痘鹦蔷仍酚兄鞔_的敘事線，以達(dá)蒙在火星的種種遭遇為主，輔以恰到好處的支線情節(jié)，點(diǎn)到為止的笑點(diǎn)，令人大開眼界的小發(fā)明，5分鐘一轉(zhuǎn)折，10分鐘一起伏�！疤幪幰饬现校瑓s又是往往出人意表”。如電影中達(dá)蒙聽音樂，洗澡，種植，生存，對(duì)著攝像頭開玩笑等等，他活生生的將孤獨(dú)和恐懼活成了幽默和樂觀。
《火星救援》展現(xiàn)除了展示出宇宙的.神秘和不可知外，故事通篇放在了“人”字上。在蒼莽寂寥的火星上、在浩瀚無垠的宇宙中，只有人類不斷開拓進(jìn)取的科學(xué)精神以及百折不撓的頑強(qiáng)意志才能生存，才能發(fā)展。當(dāng)達(dá)蒙一個(gè)人孤立無援的面對(duì)浩瀚的宇宙時(shí);當(dāng)無數(shù)次的希望和絕望交替，幾經(jīng)絕境時(shí)達(dá)蒙卻始終沒放棄哪怕一絲絲求生的希望，他沒有崩潰也從不輕言放棄，永遠(yuǎn)是在想解決問題的方法并實(shí)踐，還能自娛自樂自嘲，保持樂觀。也許正是這樣的一份不放棄和努力才使得達(dá)蒙“幸遇解救，絕處逢生”，回到了他摯愛的地球。
古語有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”不斷的努力最后一定會(huì)得到最好的結(jié)果。只要你盡力的去嘗試了，也許嘗試的盡頭就會(huì)有好運(yùn)來臨。
《火星救援》觀后感9
星期六的下午，烏云密布，天空中還時(shí)不時(shí)飄來毛毛細(xì)雨。在這種涼爽的天氣里，我們時(shí)代作文班去星空影城看了一部電影——《火星救援》。
《火星救援》是一部科幻片，它講了在一次人類登陸火星任務(wù)中，宇航員馬克與其他人經(jīng)歷一場(chǎng)風(fēng)暴后失聯(lián)，在所有人都認(rèn)為他在火星喪生的時(shí)候，馬克竟然幸運(yùn)地活下來了，而且他發(fā)揮自己的聰明才智，在這片不良之地種植了許多的口糧，和地球互相傳遞信息，最終被人類救回地球的'事。
看了這部電影，我內(nèi)心被深深地打動(dòng)了，一個(gè)人面對(duì)那么惡劣的環(huán)境，他并沒有失去生存的希望，而是勇敢得面對(duì)和克服一個(gè)個(gè)困難。當(dāng)然，解決這一個(gè)個(gè)需要足夠的知識(shí)，而知識(shí)是學(xué)來的，所以要有足夠的毅力和智慧才能克服一切困難。
俗話說“天才在于積累，聰明在于學(xué)習(xí)�！笔堑�，只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠獲得知識(shí)，現(xiàn)在有些人認(rèn)為上學(xué)根本就沒有什么用，每天就曠課，遲到，我不贊成這種說法，一個(gè)人如果要干出一番事業(yè)，首先就必須需要足夠的知識(shí)，只有有知識(shí)才能干出一番好事業(yè)，讓他自己，他的朋友。甚至是整個(gè)社會(huì)驕傲。
總之，我非常地喜歡這部影片，因?yàn)樗鼛Ыo我們一個(gè)道理：現(xiàn)實(shí)生活中，知識(shí)和態(tài)度非常的重要，當(dāng)然，一個(gè)人的毅力也很重要，一個(gè)人能夠在困境中重生，就能夠創(chuàng)造美好的未來。
《火星救援》觀后感10
《火星救援》這部電影主要講述了一個(gè)故事:一群宇航員來到火星，遇到了一場(chǎng)強(qiáng)烈的風(fēng)暴。一名宇航員無法支撐自己，留在了火星上。他與火星上的各種困難作斗爭(zhēng)，等待救援.
當(dāng)他與各種困難抗?fàn)帟r(shí)，他表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的毅力。這種精神的背后是他的獨(dú)立和博學(xué)。在荒涼的火星上，他感到極度孤獨(dú)。他想放棄，但最終通過自己的努力安全返回。
當(dāng)一個(gè)人在一個(gè)陌生而死氣沉沉的環(huán)境中時(shí)，我相信大多數(shù)人會(huì)陷入絕望和悲傷中死去。宇航員通過種植土豆把自己從死亡的邊緣拉了回來。獨(dú)立救了他。
在當(dāng)今社會(huì)，父母溺愛孩子，不愿讓他們做事。當(dāng)這個(gè)孩子習(xí)慣了，他就成了一個(gè)小皇帝，他“伸手拿衣服，張開嘴吃東西”。他沒有獨(dú)立的能力。父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，否則孩子的依賴性太強(qiáng)，不利于他以后的'生活。
幸運(yùn)的是，我媽媽已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，洗衣服，買菜，做飯，掃地.讓我在這個(gè)年紀(jì)盡我所能。一步步培養(yǎng)我的獨(dú)立性。
對(duì)于這位宇航員來說，還有另一個(gè)重要的因素來拯救自己:博學(xué)�；鹦巧先彼Ｋ没瘜W(xué)和物理學(xué)的知識(shí)使這兩種東西結(jié)合起來產(chǎn)生水。這屬于科學(xué)知識(shí)。他知道很多。
現(xiàn)在許多孩子不想學(xué)習(xí)，這真的是一件壞事。如果你在一個(gè)荒涼的地方，如果你年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，沒有各種各樣的知識(shí)儲(chǔ)備，你肯定會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)束手無策，頭腦一片空白。
讓我們擁有強(qiáng)大的獨(dú)立能力，讓我們每天學(xué)習(xí)。未來一定會(huì)很美好！
《火星救援》觀后感11
《火星救援》這部電影主要講了這樣一個(gè)故事：一批宇航員來到火星，遇到了超xx風(fēng)，其中一位宇航員支撐不住，留在了火星。他在火星上與各種困難做斗爭(zhēng)，等待救援……
在他與各種困難做斗爭(zhēng)時(shí)，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的堅(jiān)忍不拔精神，在這種精神背后，是他的獨(dú)立和博學(xué)。在荒無人煙的火星上，他感到無比孤獨(dú)，他本想放棄，但最終通過自己的努力安全返回。
當(dāng)一個(gè)人在一個(gè)陌生死寂的環(huán)境中，相信大多數(shù)人都會(huì)陷入絕望與悲哀，在那等死。這位宇航員通過種植土豆，將自己從死亡的`邊緣拉回來。獨(dú)立，救了他。
在當(dāng)今社會(huì)，父母都寵愛孩子，都舍不得讓他們做事情。孩子習(xí)慣了，就成了“衣來伸手，飯來張口”的小皇帝，一點(diǎn)獨(dú)立能力都沒有。父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要不然孩子依賴性太強(qiáng)，對(duì)他以后的生活沒有好處。
所幸我的母親已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，洗衣服、買菜、燒菜、擦地板……凡是在我這個(gè)年齡能做的，全部讓我做。一步一步培養(yǎng)我的獨(dú)立性。
這位宇航員之所以能自救，還有一個(gè)重要因素，博學(xué)。火星上缺水，他利用化學(xué)，物理知識(shí)，讓兩種事物融合產(chǎn)生了水。這屬于科學(xué)知識(shí)，他懂的可真多呀。
現(xiàn)在許多孩子不想學(xué)習(xí)，這可真是一件糟糕的事情。假如你在荒無人煙的地方，如果小時(shí)候沒好好學(xué)習(xí)，腦子里沒有各種知識(shí)儲(chǔ)備，在現(xiàn)場(chǎng)肯定會(huì)束手無策，腦子里一片空白。
讓我們擁有很強(qiáng)的獨(dú)立能力，讓我們學(xué)習(xí)在每一天。未來，必定精彩！
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