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小學合唱社團活動總結(jié)經(jīng)典

時間:2024-09-09 07:22:01 活動總結(jié) 我要投稿

小學合唱社團活動總結(jié)經(jīng)典

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的小學合唱社團活動總結(jié)經(jīng)典,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學合唱社團活動總結(jié)經(jīng)典

小學合唱社團活動總結(jié)經(jīng)典1

  合唱社團活動自從本學期以來,開設(shè)了將近3個月的時間,在這三個月的時間里,不僅看到了大家的成長,也促進了我個人的成長。合唱它本身就體現(xiàn)團結(jié),協(xié)作的精神,不像獨唱,追求的只是個人的聲音,它更需要長期的配合。

  關(guān)于聲音與氣息的統(tǒng)一訓(xùn)練,在開展合唱的初期,由于選擇的班級跨度較大,從一年級到六年級,都是嗓子條件比較好的學生,但是低年級的學生對于氣息的認識,聲音的統(tǒng)一包括唱譜時都存在一些困難,所以不得不放慢速度,逐字逐句地進行。整個課堂一節(jié)課只有40分鐘,隊伍又龐大,有40多人,所以在初期,確實面臨著一些困難。后來在虞教導(dǎo)的建議下,由40多人改為12人。

  在接下來的時間里,學生的素質(zhì)有了明顯的提高,高、低聲部的學生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力,視唱、識譜能力也有所提高,對于歌曲的'情緒,在教師的指導(dǎo)下能較好地表現(xiàn)。

  在訓(xùn)練中,運用呼吸訓(xùn)練法,讓學生尋找聞花香的感覺。剛進社團時,學生都未經(jīng)過發(fā)聲練習,聲音“白而扁,氣息淺,位置低,下巴緊。針對這種情況,我先采用哼鳴練習,以便盡快統(tǒng)一聲音的位置,取得聲音的共性。在發(fā)聲練習中注意結(jié)合咬字吐字進行練習。

  在歌曲的選擇上,定了《瑤山夜歌》、《小螺號》,在合唱訓(xùn)練中,我采用了視唱法,要求音高準確,節(jié)奏準確。力求連貫,完整。演唱時不忘填詞,先要求學生把兩個聲部都學會,然后進行聲部練習,在練習分聲部時,除了音高、節(jié)奏外,應(yīng)注意正確的分句,氣息的保持以及音量的控制,然后,用哼鳴來合唱,使學生更好地體會歌曲的內(nèi)容。

  在歌曲的藝術(shù)處理上,為了更好地體現(xiàn)它的內(nèi)容,要求學生要將所有聲部和旋律都掌握。

  總之經(jīng)過大家的努力,我們能較好地完成二聲部的合作,在這三個多月的時間里,培養(yǎng)了大家團結(jié),協(xié)作的精神。在下一個階段,我們會投入更大的熱情,把社團活動做的更好!

小學合唱社團活動總結(jié)經(jīng)典2

  經(jīng)過老師和同學們的合作和努力,合唱社團團員們在老師正確方法的指導(dǎo)下,通過循序漸進的、有針對性的訓(xùn)練,隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。在本學期訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點工作:

  一、童聲合唱社團的訓(xùn)練

  在每一次進入正式的合唱訓(xùn)練前,我們都要進行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識,為合唱教學打好基礎(chǔ)。

  1、呼吸訓(xùn)練

  氣息是發(fā)聲的動力,只有掌握正確的呼吸后,才能獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前,首先要求學生掌握正確的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習。吸氣時,根據(jù)指揮手勢,口鼻一起緩緩吸氣,吸后停留瞬間,用輕柔的“嘶”聲,有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一會兒,用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習,學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持,并能逐步運用到歌唱中來。

  2、發(fā)聲訓(xùn)練

  剛?cè)牒铣獔F的學生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,聲音“白”而“扁”,氣吸淺,位置低,口腔打不開,下巴緊。針對這種情況,我們先采用哼鳴進行練習,以便盡快統(tǒng)一聲音位置,取得聲音的共性。

  在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習,我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好,每首歌詞都用普遍話正確朗讀,隨時注意糾正不正確的`咬字吐字,結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用,對準同聲母、韻母的正確口形,逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后,我們才進行合唱訓(xùn)練。

  二、合唱訓(xùn)練

  1、熟悉歌曲,掌握旋律

  在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法,指導(dǎo)隊員分聲部先后作識譜練習,要求音高準確、節(jié)奏準確。每次練唱都用較慢速度,力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣,避免單調(diào)乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞,先要求學生將兩個聲部都唱會,然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導(dǎo)學生唱好自己聲部的旋律,除音高、節(jié)奏唱準外,應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,然后,用哼鳴來合唱,這樣減少填入歌詞后的音準問題,又使學生更好地體會歌曲的內(nèi)容,表現(xiàn)意義、音準。各聲部的旋律掌握后,才進入填詞演唱階段。

  2、歌曲的藝術(shù)處理

  兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后,為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,我們及時地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧,恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點,每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

  我們在合唱訓(xùn)練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌,而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學生的和聲聽覺,發(fā)展和聲思維,提高合唱技巧和能力,所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握,讓學生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,達到聲音和諧的效果。

  總之,經(jīng)過老師和隊員的努力、合作,合唱社團的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績,我們的表演受到大家的好評,在下個階段的訓(xùn)練工作里,我們將會投入更大的熱情,把合唱隊的訓(xùn)練工作做得更好,把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階,積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣,通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,以發(fā)展更多的隊員,壯大我們的合唱隊伍!

小學合唱社團活動總結(jié)經(jīng)典3

  本學期,我和盧天宇老師擔任學校合唱社團的教學。我們合唱社團本著學生自愿參加的原則,共有學生33人加入了合唱組。每周三下午進行第五、六節(jié)課時訓(xùn)練。

  經(jīng)過老師和同學們的合作和努力,合唱社團的同學們通過認真聽歌曲、用心唱,能夠基本上掌握學過的歌曲的旋律和音節(jié),能用比較優(yōu)美的聲音把一首歌齊唱下來。以下是本學期合唱訓(xùn)練過程中所做工作的總結(jié)

  一、加強班級管理

  為保障合唱社團活動的正常開展,確保每一位學生都能用標準優(yōu)美的聲音唱好學過的歌曲,在開展活動之前,我們都對學生嚴打考勤,對于沒有請假無故不參加訓(xùn)練的同學,我們進行了嚴厲的`批評教育,通過嚴格的管理,同學們都能按時到三年級一班參加合唱訓(xùn)練。

  二、齊唱訓(xùn)練

  1、欣賞歌曲,激發(fā)學習興趣

  興趣是最好的老師,也是促使學生積極參與合唱的強大動力。在合唱訓(xùn)練之前,我們通常先讓學生先聽歌曲,讓學生在聽的過程中充分感受xx的藝術(shù)魅力。

  2、熟悉歌詞,理解歌曲內(nèi)容

  在我校沒有專業(yè)xx老師的前提下,為了調(diào)動學生積極參加合唱訓(xùn)練,我們都嚴格要求學生準備一個筆記本,把歌詞抄錄下來,為能完整把一首歌唱下來做好了前期的準備工作。

  三。熟悉旋律,感受xx

  在教學中,我們借助現(xiàn)代多xxxx歌曲,組織學生逐句練習試唱,然后是跟著原唱小聲地唱,對于學生沒有把握好的旋律和音調(diào),指導(dǎo)學生反復(fù)練習唱,直到學生把這一句唱會在唱下一句,其次是脫離原唱組織學生齊唱,接下來是組織學生跟著xx伴奏練習試唱,并及時向?qū)W生強調(diào)節(jié)奏的快慢。

  三、合唱訓(xùn)練

  1、在組織學進行合唱訓(xùn)練之前,我們先讓學生聆聽少兒合唱歌曲所帶來的藝術(shù)感染力,把學生分成兩個聲步,指導(dǎo)學生明確自己所要唱的部分。

  2、再次讓學生聆聽合唱歌曲,力求學生完整地唱會自己要唱的那一段歌曲,最后再讓學生進行合唱,以求達到節(jié)奏快慢適度,音調(diào)準確和諧的效果。

  本學期,我們在組織學生進行齊唱歌曲取得了較大的進步,在合唱方面,學生在節(jié)奏快慢的把握上還不和諧,但我們會不斷地去摸索學習,吸取教訓(xùn),以最大的熱情投入到合唱社團中,把我校的合唱社團活動開展好,進一步提高合唱隊的水平

小學合唱社團活動總結(jié)經(jīng)典4

  本學期我擔任了學校合唱社團的教學,為通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)審美情趣,促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。進一步提高學生合唱的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力,探討適應(yīng)兒童學習合唱的教學方法,提高兒童學習歌唱的興趣。

  我總結(jié)以下這個學期社團的工作情況。為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),使學生掌握科學的發(fā)聲方法,進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊,加強我校精神文明與校園文化建設(shè),在原有合唱隊人員進行重新調(diào)整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生,組建學生合唱團。

  在教學中,保證一定的時間讓學生學習歌曲的演唱,同時給他們提供單獨表演的機會,以提高其音樂理解能力和表演能力。音樂表演活動不僅僅局限在課堂內(nèi)的演唱,它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中,學生是積極主動的狀態(tài)投入情感體現(xiàn)和形象思維,由此獲得美感是真實而深刻的。

  在本學期的社團展示活動中,我校合唱社團參與了慶六一的表演,在表演中獲得了師生及家長的好評,并受到區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)的.高度認可。

  很多心理學家作過這樣的試驗說明自信心對人的發(fā)展致關(guān)重要。在教學中有個別的學生認為自己唱得不好,沒有信心,甚至失去了興趣,這時侯我總是給他信心,找出唱得好的地方,別人比不上的地方,鼓勵他:每個人演唱的都不一樣,都有他可取的地方,有他獨特的價值。關(guān)鍵是表達了自己的意思和真實的感情就是大有進步。這樣保護了孩子的學習歌唱的興趣,給了他們信心,這對他們的發(fā)展是非常重要的。甚至對他們的將來的發(fā)展也會有影響

  總而言之,在教學中設(shè)計營造一種合適的情境大十分重要的。此外,要多引導(dǎo)和鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)和體現(xiàn)課堂以外的情境,開拓審美視野,培養(yǎng)審美意識。

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