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小班語言活動《小豬變干凈了》教案

時間:2023-02-05 16:55:45 教案 我要投稿
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小班語言活動《小豬變干凈了》教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的小班語言活動《小豬變干凈了》教案,歡迎大家分享。

小班語言活動《小豬變干凈了》教案

小班語言活動《小豬變干凈了》教案1

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,使幼兒喜歡聽故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡短對話。

  2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。

  4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  讓幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡短對話。知道愛清潔、講衛(wèi)生才是人見人愛的好寶寶。

  活動難點(diǎn):

  學(xué)說故事里的角色對話。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:本班幼兒喜歡聽故事,個別幼兒能簡單敘述故事情節(jié)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件PPT、教學(xué)圖片、字卡:洗澡、干凈

  活動過程:

  一、導(dǎo)入(出示動畫軟件—小豬)

  提問:小朋友這是誰?(小豬)

  小豬今天想找朋友做游戲,那它找到朋友了嗎?我們一起來聽故事《小豬變干凈了》。

  二、欣賞故事

  1、教師有感情的講述故事一次。

  提問:

  小朋友剛才老師講了個什么?故事里有誰?(小豬、大白鵝、小白兔)

  剛開始,小豬找到朋友了嗎?(沒有)

  小豬想和誰做朋友?(小白兔、大白鵝)

  他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢?(小豬太臟了)

  最后,小豬找到朋友了嗎?(找到了,小豬變干凈了,所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了)

  三、引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事,學(xué)說對話

 。ㄖ攸c(diǎn)出示對話段讓幼兒邊看邊聽邊學(xué)對話,并學(xué)習(xí)詞匯:臟、洗澡、干凈)

  設(shè)計(jì)提問:

  小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

  小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟!快去洗個澡吧,洗干凈了我再和你玩。)

  小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

  小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟!快去洗個澡吧,洗干凈了我再和你玩。”

  最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧!”)

  小豬洗干凈后大家都高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

  四、小朋友你們喜歡誰呀?

  你喜歡什么樣的小豬?(大白鵝、小白兔、干凈的小豬)你們也要愛干凈哦,這樣老師才會喜歡你的哦!

  五、音樂游戲《豬小弟》

  聽誰來了?我們也跟干凈的小豬玩游戲吧。ㄓ變焊蠋熯呑鰟幼鬟呺x開活動室,結(jié)束活動)

  教學(xué)反思:

  本次的活動故事教學(xué)《小豬變干凈了》,孩子們很喜歡小豬這個形象,因此今天的故事教學(xué)充滿了樂趣。首先活動我制定了3條目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡短對話。2、懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動環(huán)節(jié):出示動畫軟件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小豬,而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟?”那么通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以教師有感情的講述故事一次,再一步一步的'設(shè)計(jì)提問,讓孩子們明白故事的人物對話,…在過程中我適時進(jìn)行提出問題讓孩子們思索,并學(xué)習(xí)詞匯。接著再完整聽一遍PPT動畫視頻,這樣孩子們對于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要注意衛(wèi)生、愛干凈。這樣就會有很多很多的好朋友會來和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個故事,同時對于故事的掌握也很不錯,并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。

  附本次活動的故事:

  小豬變干凈了

  有一只小豬,它長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著,走著,看見前面有只小白兔,長著長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看!小豬高興地叫:“小白兔,我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看,原來是小豬,就說:“喲,是小豬呀,看你多臟!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!毙∝i不愿意洗澡,只好走開了。

  它走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興的說:“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說“喲,是小豬呀,看你多臟。】烊ハ聪窗桑锤蓛袅宋以俸湍阃。”小豬看了看自己的身上,滿身都是泥。小白鵝又說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧!”

  小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!

小班語言活動《小豬變干凈了》教案2

  活動目標(biāo)

  1、喜歡聽故事,理解故事內(nèi)容。

  2、樂意參加角色表演,學(xué)習(xí)運(yùn)用故事中的角色簡單對話。

  3、懂得一些講衛(wèi)生的好習(xí)慣,愿意做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

  教學(xué)重點(diǎn):能認(rèn)真傾聽故事,熟悉故事中的角色,理解故事內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)說故事中角色的簡單對話。

  活動準(zhǔn)備:

  小豬、小兔、小白鵝三個動物的圖片若干個,flash小豬變干凈了,PPT《小豬變干凈了》,幼兒生活照。

  活動過程:

  一、開始部分:

  師:今天老師給小朋友請來了一位小動物,看看它是誰?(出示圖片小豬)

  二、基本部分:

  1、 觀察圖片,初步了解故事內(nèi)容。

  教師邊出示課件內(nèi)容邊提問,引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容來展開想象,了解故事內(nèi)容。

  2、完整欣賞故事(FLASH小豬變干凈了)

  師:現(xiàn)在請小朋友們完整地聽一遍故事,聽完后告訴老師故事的名字是什么,講的是一件什么事。

 。1)故事聽完了,誰知道故事的名字叫什么?

 。2)故事里都有那些小動物?

  (3)小豬碰到了誰?它們愿意跟它玩嗎?為什么?

 。4)小豬跟小白鵝去了哪里?小豬洗干凈了他們愿意跟小豬一塊玩嗎?

  3、點(diǎn)擊課件,練習(xí)故事中的對話。

  師:我們一起來看看故事里小豬、小兔、小白鵝說了什么?

  (1)小豬遇到了誰?

  他是怎么跟小白兔說的`?

  小白兔是怎么回答的?

  (2)小豬又在路上遇到了誰?

  他是怎么對小白鵝說的?

  小白鵝是怎么回答的?

  最后小白鵝又是怎么做的?

  (3) 小豬最后變干凈了嗎?

  小豬變干凈后,小動物們愿意和他一起玩嗎?

  三、分角色表演故事。

  幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。

  四、故事內(nèi)容升華,幼兒理解故事深層含義:

  師:這個故事里面,你最喜歡誰呀?為什么?

  師:咱們都喜歡干凈、漂亮的小動物,那么我們自己也要做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友,你會怎么做呢?(播放課件:洗手、洗澡、洗頭,吃完飯擦嘴巴,不在地上亂爬亂坐,不吃手等。)

  師: 小朋友們說的真好,我們要勤洗澡、勤換衣,做個講衛(wèi)生、愛干凈的小朋友,這樣才會少生病,有很多的朋友。

  五、活動結(jié)束:現(xiàn)在我們跟著音樂一起來洗個澡吧!

  活動延伸:

  1、把胸飾放在表演區(qū),請小朋友在區(qū)域活動的時候進(jìn)行故事表演。

  2、提醒幼兒用正確的方法洗手。

  教學(xué)附錄

  故事:《小豬變干凈了》

  有一只小豬,它長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得身上都是泥漿。

  小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著,走著,看見前面有只小白兔,長著長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看!小豬高興地說:“小白兔我和你一起玩吧!”小白兔回頭一看是小豬,“瞧你,多臟啊快去洗洗吧,洗干凈了我就和你一起玩.”.小豬只好走開了.

  小豬走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興的說:“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說:“喲,是小豬呀,看你多臟。】烊ハ聪窗,洗干凈了我再和你玩!毙∝i看了看自己的身上,滿身都是泥。小白鵝又說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧!”

  小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!

小班語言活動《小豬變干凈了》教案3

  一、活動目標(biāo)

  1、能理解故事內(nèi)容,知道應(yīng)該愛清潔,講衛(wèi)生。

  2、能體驗(yàn)表演故事的樂趣,喜歡語言活動。

  二、活動準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖,小豬、小白兔、小白鵝手偶。

  三、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、活動重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道愛清潔,講衛(wèi)生是好的生活習(xí)慣。

  2、活動難點(diǎn):體驗(yàn)表演故事的樂趣,熟悉故事中的角色,大膽表達(dá)自己。

  四、活動過程

  1、出示圖片,認(rèn)識小豬,小白兔、小白鵝的特征,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

  師:“今天王老師給小朋友們帶來了一個有趣的故事,它的名字叫《小豬變干凈了》,誰能告訴老師,今天我們講的是關(guān)于誰的故事呢?”引導(dǎo)幼兒回答:“小豬!保ㄆ祁}法)

  教師接著邊出示圖片邊提問:“那小豬是長得什么樣子的呢?”引導(dǎo)鼓勵幼兒通過經(jīng)驗(yàn)回憶和觀察圖片,大膽表達(dá)自己的想法。(引導(dǎo)法)

  教師進(jìn)行總結(jié),注意用故事中的語言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖呼呼的身體來回應(yīng)和提升幼兒的回答。(點(diǎn)睛法)

  繼續(xù)出示圖片依照上述方法提問,小兔子和小白鵝的外形提問。

  提問:小白兔長得什么樣子?(長長的耳朵,短短的'尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真好看)

  提問:小白鵝長得什么樣?(紅紅的帽子,白白的毛,真美麗。)

  提問:你們猜猜這些小動物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情?我們一起來欣賞故事《小豬變干凈了》。(誘發(fā)法)

  2、教師完整地把故事講述一遍,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

  提問:故事里都有誰?講了一件什么事?

  3、幼兒觀看手偶表演,完整的欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  提問:小豬第一次在路上碰到誰?它是怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

  提問:小白兔是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟啊!快快去洗洗澡吧,洗干凈了我在和你玩)

  提問:小豬第二次在路上碰到誰?它是怎么對小白鵝說的?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)

  提問:小白鵝又是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我在和你玩)

  提問:最后小白鵝又是怎么說的?怎樣做的?(走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧。

  提問:小豬變干凈了嗎?它是怎么變干凈的?(次序法)

  4、幼兒再次欣賞故事,理解故事主題。

  提問:這個故事里,你最喜歡誰呀?為什么?

  提問:怎樣才能做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友呢?

  小結(jié):我們都喜歡干凈、漂亮的小動物,那我們自己也要愛清潔,勤洗澡,勤換衣服,做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友。(點(diǎn)睛法)

  5、請幼兒分組表演故事內(nèi)容,體驗(yàn)角色表演的樂趣。

  本課用到了破題法,引導(dǎo)法,點(diǎn)睛法,誘發(fā)法,次序法。

小班語言活動《小豬變干凈了》教案4

  一、活動目標(biāo)

  1. 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事對話,鍛煉口語表達(dá)能力。

  2. 養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  二、活動準(zhǔn)備

  課件PPT ,FLASH

  三.活動指導(dǎo)

  1.活動重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,做個愛干凈、講衛(wèi)生、健健康康的小朋友。

  2.活動難點(diǎn):熟悉故事中的角色,學(xué)習(xí)對話。

  四、活動過程

  1. 猜謎,認(rèn)識小豬,激發(fā)幼兒的興趣。

  請寶寶們聽一聽,猜一猜,誰來了:耳朵大,腳兒小,全身都是寶,愛吃百樣草,吃飽就睡覺,走路哼哼叫。

  2.觀看PPT1 提問:這只小豬長得什么樣子?(用故事中的語言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣來回應(yīng)和提升幼兒的回答。)

  3. PPT2 提問:這只小豬愛不愛干凈?(不愛干凈)你怎么知道它不愛干凈的?(常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得渾身都是泥漿。)

  4. PPT3 提問:小豬去找朋友玩,走著走著,看見了誰?(小白兔)

  小白兔長得怎么樣?(長長的.耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真可愛)

  小豬想和小白兔玩,它會對小白兔怎么說呢?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

  小白兔看到小豬臟兮兮的,會說什么呢?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗澡吧,洗干凈了我再和你玩)

  5. PPT4 小豬去洗澡了嗎?(小豬不高興了,不想去洗澡,就走了。)

  6. PPT5 提問:小豬走著走著,走到草地上,看見了誰?(小白鵝)

  小白鵝長得什么樣?(紅紅的帽子,白白的毛,真美麗。)

  小豬想和小白鵝玩,會對小白鵝說什么呢?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)

  提問:小白鵝看到小豬的滿身都是泥漿,會怎么說?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩)

  7. PPT6 提問:小豬變干凈了嗎?(干凈了)

  它是怎么變干凈的?(小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。)

  8.PPT7 小豬變干凈了,小白兔和小白鵝都喜歡和它一起玩了。看他們玩得多開心啊。

  這個故事的名字就叫《小豬變干凈了》我們一起來聽一聽這個故事吧!

  9. FLASH 幼兒完整欣賞故事,理解故事主題。

  提問:故事聽完了,這個故事叫什么名字?故事有那些小動物?

  這故事里,你最喜歡哪個小動物啊?為什么?(小豬變得愛干凈了;小白鵝喜歡幫助朋友;小白兔長得很可愛。。。。。。)

  10. 提問:小朋友都喜歡干凈的、漂亮的、可愛的、健康的小動物,那我們怎樣做才是一個愛干凈的、講衛(wèi)生的、健健康康的寶寶呢?

  小結(jié):我們都喜歡干凈、漂亮的、健康的的小動物,那我們寶寶也要愛干凈,經(jīng)常洗澡,勤換衣服,做一個愛干凈、講衛(wèi)生、健健康康的好寶寶。

  11.律動《我愛洗澡》。師:我們現(xiàn)在就去洗澡,做個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子。

  附故事:

  小豬變干凈了

  有一只小豬,長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得渾身都是泥漿。

  小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著走著,看見前面有只小白兔,長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真可愛。小豬對小白兔高興地說:“小白兔,我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看,原來是小豬,就說:“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!毙∝i不愿意洗澡,只好走開了。它走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝,紅紅的帽子,白白的羽毛,真美麗!小豬高興地說:“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說:“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!

  小豬看了看自己的身上,可不,滿身是泥漿,泥水還在“滴答,滴答”地往下滴呢!小白鵝又說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧!”小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。

  小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小白兔看見小豬變干凈了,也走來跟它玩了。小豬跟朋友們玩得可高興啦!

小班語言活動《小豬變干凈了》教案5

  活動由來:

  根據(jù)孩子生活自理能力較差,在行為和自我約束能力方面還不能夠達(dá)到一定的水平。另外,現(xiàn)在孩子們的家庭條件都很好,孩子們在家就是“小皇帝”“小公主”,無拘無束,有的甚至“為所欲為”。而到幼兒園后,孩子們要建立起良好的習(xí)慣,我們通過各種游戲,故事等幫助他們形成一定的自我約束能力,于是我選擇了《小豬變干凈了》這個故事讓幼兒安靜下來,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

  活動目標(biāo):

  1、喜歡傾聽并理解故事內(nèi)容。

  2、通過故事,能夠在日常生活中注意自己的衛(wèi)生,逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和傾聽習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  故事CD、表演用的手偶。

  活動過程:

  1、出示干凈的小豬手偶請小朋友看一下小豬可愛的外形。(吸引幼兒的興趣,圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的.眼睛,翹翹的鼻子,胖胖的身體。)

  2、出示滿身泥土的臟小豬手偶給孩子們看,猜猜小豬為什么會變成這個樣子?(調(diào)動幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)。)

  小朋友猜猜:“小豬不小心摔倒了!薄靶∝i不講衛(wèi)生!薄靶∝i媽媽沒給他換衣服!

  3、觀看故事《小豬變干凈了》。(激發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。)

  4、提問故事中的內(nèi)容。(幫助幼兒理解故事內(nèi)容。)

  教師:“小朋友看完故事后能夠告訴老師小豬原來是什么樣子?”

  幼兒回答:“小豬有圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖胖的身體特別可愛!

  教師:“后來它為什么變臟了?”

  幼兒:“它不講衛(wèi)生,到垃圾桶里找吃的!薄八到泥土里打滾呢,弄得滿身是泥。”

  教師:“最后小豬怎么變干凈了?”

  幼兒:“因?yàn)樾∨笥褌兌疾幌矚g它了!薄八托“淄猛妫“淄孟铀K不和它玩。”

  “小豬要和小白鵝玩,小白鵝嫌它臟不和它玩,后來還幫小豬洗干凈了!薄八鼈兂蔀榱撕门笥眩∝i再也不臟了!薄靶∝i洗干凈了,大家都喜歡它了。”

  教師:“小豬在小白鵝的幫助下變干凈了,那我們的小朋友有沒有和小豬一樣的壞毛病呀?我們看看自己漂亮的衣服上有沒有臟東西?它們是那里來的?”(小朋友低頭看看自己身上的臟東西)

  幼兒:“我身上可干凈了,老師你看。”“我這里有一點(diǎn)點(diǎn),是早上喝牛奶弄臟的!庇袀小朋友在拍身上的土,旁邊另一個小朋友說:“這里有點(diǎn)臟,以后要小心了!

  教師:“請小朋友再看一遍《小豬變干凈了》的故事好嗎?”

  帶幼兒在觀看的過程中認(rèn)真聽并積極引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行講述,特別是小豬的外形部分和小動物之間的對話部分。

  5、根據(jù)故事進(jìn)行模仿游戲。

小班語言活動《小豬變干凈了》教案6

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)故事對話,煉口語表達(dá)能力。

  2.養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3.理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演故事的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  教學(xué)PPT,小豬、小白兔、小白鵝布偶。

  活動重點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演故事的內(nèi)容。

  活動難點(diǎn):

  熟悉故事中的角色,學(xué)習(xí)對話。

  活動過程

  1.出示圖片,認(rèn)識小豬,小白兔、小白鵝的特征,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

  提問:有幾只小動物長得真可愛,你們知道是誰嗎?(小豬、小白兔、小白鵝)

  提問:這只小豬長得什么樣子?(教師注意用故事中的語言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖呼呼的身體來回應(yīng)和提升幼兒的回答,以下指導(dǎo)方法相同)

  提問:小白兔長得什么樣子?(長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真好看,引導(dǎo)方法同上)

  提問:小白鵝長得什么樣?(紅紅的帽子,白白的毛,真美麗。指導(dǎo)方法同上)

  提問:你們猜猜這些小動物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情?我們一起來欣賞故事《小豬變干凈了》。

  2.教師完整地把故事講述一遍,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

  提問:故事里都有誰?講了一件什么事?

  3.幼兒觀看木偶表演,完整的欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  提問:小豬第一次在路上碰到誰?它是怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

  提問:小白兔是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟啊!快快去洗洗澡吧,洗干凈了我在和你玩)

  提問:小豬第二次在路上碰到誰?它是怎么對小白鵝說的?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)

  提問:小白鵝又是怎么回答小豬的`?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我在和你玩)

  提問:最后小白鵝又是怎么說的?怎樣做的?(走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧。

  提問:小豬變干凈了嗎?它是怎么變干凈的?

  4.幼兒再次欣賞故事,理解故事主題。

  提問:這故事里,你最喜歡誰呀?為什么?

  提問:怎樣做一愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友?

  五.活動結(jié)束:我們都喜歡干凈、漂亮的小動物,那我們自己也要愛清潔,勤洗澡,勤換衣服,做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友‘

  即興表演故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事的情趣。

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