班隊活動教案
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的班隊活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班隊活動教案1
活動目標:
端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學(xué)們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節(jié)，本活動的設(shè)計主要是引導(dǎo)學(xué)生深入的去認識端午節(jié)。整個活動設(shè)計先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓學(xué)生去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及認識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。
活動準備: 賽龍舟錄像 各種香袋及做香袋的材料 有關(guān)端午節(jié)的詩歌
活動過程:
(一)端午奇緣話習(xí)俗
學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說，以幸大轉(zhuǎn)盤的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。
1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
2、那么，你們知道端午節(jié)的'來歷嗎?
3、學(xué)生生動地講述端午節(jié)的起源故事。(各種起源故事附后)
(二)外來學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。(班上外來學(xué)生)
(三)做香袋比賽。
(主持人):同學(xué)們，佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。
活動前準備:
1、材料:碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結(jié)細線)。
2、工具:剪刀、針、縫衣線。
3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如:圓形、三角形、桃形、動物形等。
4、剪下相對的兩片。
5、做法:
(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。
(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。
(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。
學(xué)生動手做香包，然后進行評比。
(四)與詩共舞
(主持人):同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。
(每一小隊自行準備，形式可以自主創(chuàng)設(shè))
(五)觀看賽龍船慶端午的錄像。
(主持人):同學(xué)們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶�；顒�,也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷糜爛而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 �，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的錄像。)
(主持人):看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎?
隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。
六、輔導(dǎo)員講話:
同學(xué)們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思，到時要在家里包粽子，吃粽子，也讓我們表達一份我們對屈原的懷念。
七、呼號。
八、退旗、奏樂、敬禮。
九、宣布活動結(jié)束。
班隊活動教案2
班隊活動教案活動主題：名人故事會
活動地點：教室內(nèi)參加人員，全體師生
活動準備：同學(xué)們每個人準備一個名人故事！在黑板上寫上4組來比賽。
活動規(guī)則：主持人請同學(xué)們來講名人故事。其中主持人也來講故事。
主持人：崔磊 . 徐肯一.1主持人開場白合：許多名人小時候和我們一樣，并沒有特殊的本領(lǐng)！大家想不想了解一下這些名人��！現(xiàn)在就讓我們來講講名人故事吧！2徐：請一位同學(xué)來說一個名人故事吧！就請陳煜先來講一個故事吧！……（在陳煜的組上加一顆畫一顆紅星）3 崔：聽了陳煜講的故事后，大家有什么感想嗎？請一位同學(xué)來回答！（按照故事內(nèi)容來回答）4 徐：我來講一個名人故事吧！高爾基讀書的故事有—次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍—面啟示著我的智慧和心靈，—面幫助我在—片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”5.崔：你看這故事里的高爾基是多么熱愛書��！為了搶救書本，差點兒送了自己的性命！我大家也要多看書啊！6. 徐：陳曉韜你來講講吧！（在陳曉韜的組上畫一個紅星）……三 .請同學(xué)們來講故事，并加紅星，教案《班隊活動教案 ——崔磊》。四.崔：現(xiàn)在，大家來聽我講一個故事吧！列寧吸煙的故事 列寧上大學(xué)時開始吸煙。列寧的母親是醫(yī)生的女兒，她懂得吸煙的.害處。她對兒子吸煙上了癮感到很傷腦筋，曾多次叫列寧戒除這一不良嗜好。開始，列寧面對著母親的勸告只是微笑著說：“媽媽，我是健康的，吸這點煙不可能造成多大的危害�！蹦赣H疼愛兒子，她想了許多辦法叫兒子戒煙，可都沒有效果。后來，她終于想出一個好辦法。有一次，母親對列寧說：“孩子，我們是靠你父親的撫恤金過日子，撫恤金是不多的，每一樣多余的花費都會直接影響到家庭生活。你吸煙雖然花費不多，但日長天久，也是一筆不少的開支，假如你不吸煙，那對家庭生活是有好處的�！蹦菚r，俄國的紙煙并不貴，母親是為了叫列寧不吸煙才這樣說。列寧聽到母親的話，很受感動。他對母親說：“好好，您說的這些過去我沒有考慮到。好！從今天開始，我不吸煙了�！绷袑幷f完，把口袋里的煙掏出來放在桌子上，不再摸它了。2.徐：列寧知錯就改的精神值得我們學(xué)習(xí)��！五.評選出哪組得到的紅星最多，哪組就獲勝！六：主持人合：時間過的很快，希望同學(xué)們能向一些名人學(xué)習(xí)！我宣布本次班隊課，到此結(jié)束！下課！
班隊活動教案3
活動目的：增強學(xué)生的道德意識，提高講禮貌的自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，爭做有禮貌的好孩子。
活動準備：1．布置中隊長組織各小隊隊員準備有關(guān)講文明講禮貌方面的'語言。2．評出有禮貌的好孩子十名，進行獎勵。
活動內(nèi)容：比賽誰講的禮貌用語最多�；顒舆^程：一、全體立正，唱隊歌。二 、進行活動。
1、主持人中隊長宣布三中隊“爭當(dāng)有禮貌的好孩子”主題隊會現(xiàn)在開始。
2、小品：《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。
3、兒歌《禮貌用語》。尊敬老師有禮貌，團結(jié)合作爭第一。社會需要來幫助，人人都要做好事。
4、中隊長講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
5、中隊輔導(dǎo)員講話：“在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言。
五、全體起立、唱隊歌
班隊活動教案4
活動目的：
1. 通過活動，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2. 懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；
3. 促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心發(fā)展。
活動過程：
一、放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
二、進行“相互采訪”活動。
全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：
（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；
�。�2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；
�。�3）其他有關(guān)的情況。
2. 訪問活動結(jié)束后，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征，然后進行認人比賽。
3. 把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
三、帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）
四、將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看以下幾個短劇。（根據(jù)班級情況編排）
1. 一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2. 一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。ㄑ輪T在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……”）二個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1. 踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
2.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：為什么換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢
�。ù蠹矣懻�，隨意發(fā)表意見。）
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！
五、同唱一支歌。
請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
六、“互相贊美”活動。
同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的`同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你�！�
七、老師總結(jié)。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半�！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！
請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
班隊活動教案5
林某學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課聽不懂，下課不想學(xué)，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有信心。而且學(xué)習(xí)目的不明確，容易受網(wǎng)絡(luò)、游戲的影響，把本來應(yīng)該集中在學(xué)習(xí)上的注意力轉(zhuǎn)移到其他愛好上。再加上父母對孩子過于溺愛，不忍心對孩子嚴格教育，對孩子的管教和約束力度不夠，導(dǎo)致林某出現(xiàn)厭學(xué)心理。于3月11日晚，林某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于他技術(shù)欠佳，每次都被人捅倒。坐在林某旁邊的一名年齡相仿的少年陳某也在玩同一游戲，陳某忍不住對林某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上殺紅眼的林某當(dāng)即火冒三丈，因他平常專打血腥暴力的'游戲，操起網(wǎng)絡(luò)刀劍或槍炮，沖上去就殺他個天昏地暗，鮮血淋漓，不殺死對方就決不下網(wǎng)線。沉浸在暴力游戲中不可自拔。結(jié)果抓起網(wǎng)吧老板的菜刀，砍斷陳某的脖頸、砍斷網(wǎng)吧老板手臂，致使一死一傷殘，鑄成悲劇。最后直到警方趕到現(xiàn)場，林某才驚醒："我是不是殺了人。會不會坐牢?"
班隊活動教案6
一、設(shè)計思想
為宣傳“節(jié)約資源，保護環(huán)境”的基本國策，增強學(xué)生“節(jié)約資源、保護環(huán)境”意識，從小樹立科學(xué)的發(fā)展觀，進一步推進“節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動的廣泛開展，號召學(xué)生向偉大的愛國主義者、卓越的科學(xué)家李四光學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)習(xí)和了解地球科學(xué)知識，更廣泛、深入地認識我國資源和生存環(huán)境的基本國情，從小培養(yǎng)對我國資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感。
二、活動目標：
1、情感與態(tài)度：通過對李四光人物的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛生活的思想情懷。
2、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛國人物，尊重科學(xué)人物，珍惜今天的`幸福，節(jié)約資源，保護環(huán)境。
3、知識與技能：通過圖片、影視錄像，認識家鄉(xiāng)的烈士。通過調(diào)查、編小報，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、社會調(diào)查能力。
4、過程與方法：通過“認識李四光”、“說李四光的故事”、“環(huán)保知識普及”的系列活動，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)李四光的美好品格。
三、活動重點：
通過圖片、影視錄像，認識李四光，了解他的事跡，培養(yǎng)基本的環(huán)保知識。
四、活動難點：
通過對李四光的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生節(jié)約資源，保護環(huán)境，熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的思想情懷。
編寫手抄報《李四光在我心中》《環(huán)保知識》，參加《普及國土資源及環(huán)保知識問卷》。
五、活動準備：
1、李四光圖片
2、搜集李四光的故事
六、活動時間：（1課時）
七、活動過程：
一、導(dǎo)入：
1.同學(xué)們，今天老師帶來一句名言，請同學(xué)們讀一讀。（出示名言）
“今天，我來了，一手拿著橄欖枝，一手拿著保衛(wèi)橄欖枝的槍，不要讓橄欖枝從我手中滑落，請注意不要讓橄欖枝從我手中滑落�！�---------阿拉法特
�。ㄗ杂勺x，齊讀）
2.師述：這句名言是前巴解組織領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特說的，為了和平，為了捍衛(wèi)人類的和平，人們在抗爭，中國人民也經(jīng)歷了很長時間的抗戰(zhàn)，終于有了今天的和平幸福生活。
二、認識李四光
1.今天老師還帶來了一張照片，你認識他嗎？
2.歷史上，無數(shù)的愛國人士為了祖國，人民的幸福生活，同環(huán)境進行著不懈的斗爭。
3.簡介人物的生平。
�。ǔ鍪荆鹤杂勺x，指名讀）
4.走近李四光，感受愛國情懷
�。�1）他為什么回國？
�。�2）他做了哪些貢獻？
小組討論
小組匯報討論結(jié)果
二、了解李四光的故事
師述：新中國的建立，需要許許多多像李四光的科學(xué)家，他們刻苦努力，為祖國嘔心瀝血。
1.導(dǎo)入：李四光形象令人敬佩，李四光的故事令人敬仰。
2.請竇笑宇同學(xué)講李四光的故事
現(xiàn)在讓我們一起傾聽吧。
3.說一說。
李四光爺爺給我們留下了深刻的印象，此時同學(xué)們心中一定有許多話想說，讓我們每人用一句話表達自己內(nèi)心深處的感受。（播放歌曲《為了誰》）
三、暢談現(xiàn)在，節(jié)約資源，保護環(huán)境
1.寫寫活動感受。
2.參加《普及國土資源及環(huán)保知識問卷》。
3.積極編寫《環(huán)保知識》表達對英雄對烈士的緬懷和敬意的方式有許多種，
八、活動總結(jié)：
通過本次活動，學(xué)生對李四光有了深刻的印象，明白今天的幸福生活是需要我們珍惜的。教師要因勢利導(dǎo)，加強對學(xué)生進行節(jié)約資源，保護環(huán)境教育，激發(fā)他們珍惜這來之不易的幸福生活。懂得要努力學(xué)習(xí)，才會成為對祖國對人民對社會有用的人。為了家鄉(xiāng)的美好未來，我們必須不懈努力。
班隊活動教案7
一、活動目的：
1、組織學(xué)生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。了解一些有關(guān)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學(xué)生做一個遵紀守法的好學(xué)生。
2、讓學(xué)生懂得促進心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標。
3、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。
二、活動準備：
1、《心理健康教育手冊》
2、心理健康咨詢臺、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。
3、大屏幕展示心理健康教育。
三、活動過程：
1、隊會開始儀式（略）。
2、中隊長講話。
3、主持人主持隊活動。
�。ǎ保┲魅谓榻B班會內(nèi)容。并宣布大會開始。
（２）中隊長講這次隊會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的`態(tài)度來認識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學(xué)生的尊重、一種對＂人＂的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。
（４）健康教育的重要性近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國中小學(xué)生中間，約１／５左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標的實現(xiàn)。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
（５）小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做？
�。ǎ叮┳寣W(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長知識。
四、中隊輔導(dǎo)員講話、呼號、退旗，中隊和宣布活動結(jié)束。
班隊活動教案8
活動目的：
感受媽媽的辛苦，感激媽媽的付出，表達自己的感恩之情。
活動準備：1、學(xué)生帶上彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等。
2、教師準備一些漂亮的賀卡、旋律優(yōu)美的音樂。
活動過程 ：
一、夸夸媽媽。
師：同學(xué)們，都說“世上只有媽媽好”，誰來夸夸自己的媽媽？
（大家夸媽媽。）
師：都是些平凡而偉大的媽媽！同學(xué)們，3月8日是國際婦女節(jié)，也是媽媽的'節(jié)日。在這樣的節(jié)日里，你想送什么禮物給媽媽呢？
�。ù蠹野l(fā)表想法。）
二、動手制作。
師：同學(xué)們，今天老師帶來了教師節(jié)大家送我的賀卡。這些賀卡漂亮嗎？你喜歡什么樣的賀卡？
�。ù蠹野l(fā)表想法。）
師：今天，我們也來親手制作一張，送給媽媽，相信媽媽會很高興的。
（學(xué)生拿出剪刀、彩紙等，自己動手制作賀卡。有困難的學(xué)生可以請小組成員幫助。教師隨機指導(dǎo)。播放優(yōu)美的音樂。）
三、寫祝福語。
師：賀卡做好了，你覺得還缺少些什么？（祝福語）
師：小組內(nèi)說說你想在賀卡上寫的祝福語。
師：把想好的祝福語寫在賀卡上，然后讀給大家聽一聽。
師：再把賀卡裝飾一下，整理一下，使它更漂亮。
四、展評激勵。
師：請同學(xué)們向大家介紹一下自己的賀卡。
師：咱們共同欣賞了大家的作品，那么，我們就來評一評，評出“巧手獎”、“親情獎”各5名。
五、活動延伸。
同學(xué)們還想制作賀卡嗎？請大家在家再做一張賀卡送給你的家人或親密的小伙伴。
班隊活動教案9
周某是個自控能力差，學(xué)習(xí)目的不明確的孩子，上課不認真聽講，睡覺，作業(yè)拖拉，敷衍了事，甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象;常�？荚嚕`規(guī)違紀，對老師的批評和教育無動于衷，甚至產(chǎn)生逆反心理和對抗情緒，其家長希望子成龍都希望自己的子女將來有出息，有前途，于是在學(xué)習(xí)上要求自己的子女能夠考出好成績，能夠超越別人。因此一旦考不好，就不分青紅皂白，也不管是客觀上還是主觀上的原因，不是打就是罵，給孩子增加了心理壓力，因而孩子不堪重壓，自尊心受損，厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生，對其家長的嚴加管教不服，不僅厭學(xué)，而且產(chǎn)生對抗心理，最后一氣之下，選擇了向這世上最親的家人投毒。"某日晚上，他用牙簽瓶裝了甲胺磷，趁母親切土豆時，將甲胺磷倒進燒肉的鐵鍋中。最后導(dǎo)致一死一重傷。
"從上述兩例血淋淋的鐵證告訴我們，小學(xué)生的心理問題是一個不容忽視的問題。所以面對社會上普遍的厭學(xué)現(xiàn)象，再針對我們班的厭學(xué)現(xiàn)象，進行分析
三、班主任發(fā)言。主要從兩個方面闡述.
�、賮韺W(xué)校學(xué)習(xí)的目的和意義
�、谌绾握J識讀不好書的問題
四、班干部就我們班所存在的一些厭學(xué)情況進行分析。
�、賹W(xué)科厭學(xué)
我們班的某某同學(xué)因為不喜歡某中學(xué)科，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直下降，一直培養(yǎng)不出學(xué)習(xí)興趣。
�、谶^敏性厭學(xué)
過敏性，即一種在學(xué)習(xí)情境刺激下產(chǎn)生的下意識的較強烈痛苦的情緒反應(yīng)行為。有過敏性厭學(xué)的學(xué)生對上學(xué)接觸老師、提問、父母嘮叨等，常常是過敏的。
過敏性厭學(xué)的學(xué)生在其所厭煩的學(xué)科學(xué)習(xí)過程中，一般都能體驗到極大的過敏性痛苦情緒。多發(fā)生于上進心強，學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生身上，其中又以女生居多。她們一般是那種積極努力學(xué)習(xí)、急于取得成效的.學(xué)生，當(dāng)其產(chǎn)生厭學(xué)行為后，一方面感到很深的恐懼、擔(dān)憂，另一方面總是逃避對自己厭學(xué)的學(xué)科的學(xué)習(xí)。而恐懼擔(dān)憂與逃避行為又加深了這種厭學(xué)行為的痛苦體驗。
③潛意識條件性厭學(xué)
我們班某某學(xué)生，身高體健、性格開朗、精神飽滿并情緒樂觀。就這樣一個身心健康得讓人羨慕的學(xué)生，上課總是不能專心聽講，老師講課他做小動作，回家不認真完成作業(yè)。
�、芊沁^敏性厭學(xué)
某某在一開始就是那種典型學(xué)習(xí)困難學(xué)生，學(xué)習(xí)成績在班級后面波動。起初她想要奮起直追，可是，無論如何也追不上，后來成線連連下跌。分數(shù)一次比一次低。
非過敏性厭學(xué)不只是對某個學(xué)科表現(xiàn)出輕度的不適反應(yīng)，多以心煩為主要體驗，但體驗不到極端的痛苦。這類學(xué)生中有一部分是長期學(xué)習(xí)落后并比較認同現(xiàn)狀的學(xué)生;另一類是在經(jīng)過長期努力之后進步不明顯或有所退步，信心不足而情緒低落者。
五、主持人發(fā)言："看到大家總結(jié)的幾種厭學(xué)現(xiàn)狀，我深感痛心，我們以后是繼續(xù)這樣渾渾噩噩的過去還是以更加積極的態(tài)度去面對?經(jīng)過老師和班委的商討，我們總結(jié)出了幾條緩解厭學(xué)情緒的措施。現(xiàn)在與大家分享：
�、倬徑鈱W(xué)業(yè)焦慮
選擇適合自己的目標動機水平，過強或過弱的動機水平都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗而導(dǎo)致心理壓力。
未來對于每一個人來說都是一個未知數(shù)，不要過多地擔(dān)憂將來的事情，而應(yīng)將自己的精力和時間投入到現(xiàn)實的生活和學(xué)習(xí)中去。我們還小正是打基礎(chǔ)的時候，如果現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，對我們今后的發(fā)展有很大的影響。
�、谡_看待信心問題
1.對自己有一個客觀、全面的評價。
2.體驗內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。
3.制定階段性目標。
4.在不斷達到目標的過程中體驗成就感。
5.增強自信心。
6.樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。
�、墼鯓涌朔Ψ稚�
第一步，當(dāng)出現(xiàn)某種厭學(xué)情緒時，應(yīng)敏感地意識到，并提醒自己不能成為情緒的俘虜。
第二步，盡快著手擬定一份復(fù)習(xí)計劃學(xué)習(xí)。
第三步，努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣
六、主持人小結(jié)："通過今天的班會，我們受益匪淺。再大千世界里，遇到不如意的人和事數(shù)不勝數(shù)，那么我們是渾渾噩噩的度過呢還是該以一種積極樂觀向上的態(tài)度去面對它呢?現(xiàn)如今我們這一代普遍與家長存在著代溝，所以建議大家多坐一坐，與班主任聊一聊。通過這次班會課，我們班又應(yīng)該以一種什么樣的面貌去面對以后的課程，我們拭目以待，期待著轉(zhuǎn)變。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要在班主任的帶領(lǐng)下把我們班建成一個優(yōu)秀的班級體。
七、班主任評價班會：我們的這次班會非常成功，希望同學(xué)們一起努力!
厭學(xué)現(xiàn)象導(dǎo)致的后果是很嚴重的，如果不好好學(xué)習(xí)，沒有文化很容易走上犯罪道路，我們班是個優(yōu)秀的班集體，希望我們班的每個同學(xué)都能健康成長，讓厭學(xué)現(xiàn)象遠離我們班。
班隊活動教案10
六一國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節(jié)日，我園將舉行慶六一文娛匯演和親子游園活動。為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全園每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的快樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，我園特制定活動方案如下：
一、活動目標
1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的.氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗參與節(jié)目表演的快樂與自豪。
2、增強家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。
3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。
4、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強家長與幼兒之間的合作，體驗節(jié)日的快樂。.
二、活動安排
1、活動時間：5月31日上午8：00
2、活動地點：幼兒園內(nèi)。
3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。
3、音響、攝像：xxx
4、安全工作：各班班主任
5、主持人(幼師1人，幼兒2人)
三、活動流程
1、園領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、"六一"學(xué)園頒獎。
3、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲活動。
附：慶"六一"親子游園活動方案
以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,以競賽的形式參加各組游戲活動;若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。
游戲一：比比誰的眼力好——大一班室內(nèi)
游戲玩法與規(guī)則：準備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。(有三次機會)。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。
游戲二：金蟬脫殼——草地
游戲玩法與規(guī)則：幼兒從起點出發(fā)向前跑，遇到圈時將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，饒過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長出發(fā)，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。
游戲三：運西瓜——大二班室內(nèi)
游戲玩法與規(guī)則：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜(皮球)，走到終點，饒過小椅子后返回起點線，先到的家庭為勝。
游戲四：猜謎——中一班教室
游戲玩法與規(guī)則：教師先準備好謎語紙，(20xx社區(qū)春節(jié)慰問活動方案800字)將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負責(zé)的老師處對答案。{家長必須說出準確的答案}
游戲五：奪紅旗——幼兒園操場
游戲玩法與規(guī)則：家長背著孩子從起點出發(fā),跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,以速度快者為勝。
班隊活動教案11
一、 活動背景
今年是雷鋒犧牲50周年，市區(qū)教育局都在部署深入開展學(xué)雷鋒活動。按照教育主管部門關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的總體部署和要求，我校也在今年3月安排了一系列的德育實踐活動，在校園里掀起了一陣陣學(xué)習(xí)雷鋒精神的高潮。
二、 活動建議
1、通過雷鋒紀念日的活動使同學(xué)們接受愛的洗禮，并把愛心帶給他人。
2、采用多樣化的形式，務(wù)必做到聯(lián)系學(xué)生生活實際，斷不可只有說教。可以讓學(xué)生在校內(nèi)做些力所能及的為他人服務(wù)的事情，包括對老師、同學(xué)、校園環(huán)境等；也可以與附近居委會、社區(qū)、軍營等聯(lián)系，進行校外學(xué)雷鋒活動。
三、 活動準備
本校此次安排的活動時間跨度很長，從3月份升旗儀式及國旗下講話開始，結(jié)合學(xué)生對雷鋒的了解，首先讓學(xué)生收集雷鋒的資料（書籍、網(wǎng)上資料、圖片、畫像等），從了解感知開始，到開展雷鋒事跡交流、研討活動，最后落實到行動中，延伸到今后為學(xué)校、為社區(qū)、為社會服務(wù)，從而使我們對雷鋒精神的認識得到升華。因此班主任從學(xué)科作業(yè)及班級網(wǎng)絡(luò)平臺上都對此項實踐活動逐一安排。
四、 活動開展
（一） 升旗儀式 質(zhì)疑導(dǎo)入
老師：在今天3月5日雷鋒紀念日升旗儀式上，校長講話的主題是什么呀？ 學(xué)生：傳承和弘揚雷鋒精神
老師：那大家知道雷鋒是誰？他有那些精神值得我們傳承和弘揚呢？
學(xué)生面露難色，支支吾吾（畢竟一年級的小孩子對國旗下講話的內(nèi)容還有些一知半解）
老師：好！那咱們今天回家，就問問家長，雷鋒是誰？他做過什么事？有什么值得我們學(xué)習(xí)的精神？并把問題的答案，寫在咱們的日記本上。老師要在晨會和班會上讓大家都來講一講??
就這樣，我們班邁開了學(xué)習(xí)雷鋒的第一步，進入到《學(xué)習(xí)雷鋒》的活動主題。
�。ǘ� 逐步實踐 細化過程
1、 明確導(dǎo)向 了解雷鋒
同學(xué)們回家主動向家長請教。一些有年紀的長輩，在家里耐心的給孩子講解雷鋒的故事；一些年輕的家長立即上網(wǎng)查找有關(guān)文字和圖片資料，給孩子閱讀，摘抄。更有一些家長為了給孩子表現(xiàn)、交流的機會，就把雷鋒的肖像打印了出來，還下載了好些學(xué)習(xí)雷鋒歌曲的音頻文件發(fā)送到班級QQ群中給孩子們共享。
一道簡單明了的問答題，為低年級學(xué)生了解雷鋒生平，學(xué)習(xí)雷鋒事跡指明了方向，讓家長可以明確，怎樣與老師積極配合，對學(xué)生進行思想教育。
在第二周批改日記時，我看到了全班每一位同學(xué)，用稚嫩的小手，寫下的他們對雷鋒的認識——
“雷鋒無私奉獻、服務(wù)人民、互助友愛、扶弱幫困”
“學(xué)雷鋒要從小事做起、從點滴做起，表達“為善之心”，傾注“愛恤之情”�！� “雷鋒精神，是一種偉大而高貴的民族精神。讓我們學(xué)會善良，學(xué)會幫助，學(xué)會關(guān)愛�！�
2、 深化認識 故事比賽
為了讓孩子們將雷鋒精神品質(zhì)內(nèi)化到學(xué)生的思想和行為，我班在三月份的第二周班會課上開展了《講雷鋒的故事》的主題班會。
班會之前，老師進行了簡單的會場布置，把雷鋒的肖像貼在黑板正中央，讓選手們站在雷鋒的肖像前，繪聲繪色的進行演講，孩子們聽得津津有味。
每聽完一個故事，老師都要請全班同學(xué)進行評議，歸納。并把故事所包含的精神品質(zhì)及時板書在黑板上，作為評獎的依據(jù)。
最后每一個獲獎的孩子都牢記自己是因為懂得了哪一種雷鋒精神而得獎，孩子們的欣喜溢于言表。由此，學(xué)生獲得了大量的雷鋒資訊、信息，深入的了解了雷鋒精神，為下一階段實踐安排奠定了知識基礎(chǔ)。
3、收集整理 宣傳雷鋒
同學(xué)們自由組合。全班39名同學(xué)，分成4個小組，各小組設(shè)定組長，組織整理材料，動手設(shè)計、制作“學(xué)習(xí)雷鋒”手抄報和剪貼報，介紹雷鋒，展示雷鋒的動人事跡，并宣傳雷鋒精神，讓各種雷鋒故事、雷鋒精神進駐到班級，讓校園里每一個孩子都收到雷鋒精神的熏陶。
當(dāng)老師把4幅小報刊載在班級特色園地中，進行評比時，老師就順勢提出下一階段的實踐活動要求，就是學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一件好事，拍一張照片，寫一句文字說明。
4、學(xué)習(xí)雷鋒 照片紛呈
當(dāng)家長用各種攝錄設(shè)備拍下孩子學(xué)雷鋒的瞬間時，班級QQ群里洋溢的不僅僅是孩子們健康成長的快樂，更充溢著家長們?yōu)槿烁改杆鶟M載的社會責(zé)任感。
有的孩子打掃了樓道；而有的孩子將樓道中的煙頭用粉筆圈畫起來，提示亂丟者的公共衛(wèi)生意識。
有的孩子清除了社區(qū)里的“牛皮蘚”；而有的孩子在小區(qū)門口安插了“車輛慢行，按線停放”警示牌。
看著一張張精彩紛呈的照片，和孩子們用僅學(xué)會的漢字，工工整整寫在照片
旁的一句句解說詞，作為班主任，我為有這樣一群滿懷善念與愛心的家長，與我一同將雷鋒崇高的精神傳承給我們的孩子，感到欣慰和激動。經(jīng)過了解、講述、宣傳雷鋒這三個階段的活動，不僅使學(xué)生拉近了與雷鋒的距離，而且其認知和情感也都得到了提高和熏陶。
5、評選“雷鋒” 齊唱歌曲
（1）學(xué)生自我總結(jié)學(xué)習(xí)雷鋒實踐情況；資料搜集、詩歌朗誦和故事演講、實踐好事等，自我評價。
�。�2）各小組進行組內(nèi)交流、互評，評選出小組的學(xué)習(xí)雷鋒先進分子。
（3）班上評選學(xué)習(xí)雷鋒先進分子，邀請家長和活動相關(guān)工作人員作評價，以便客觀、公正。
（4）表彰和宣傳實踐活動中涌現(xiàn)出來的典型人物。
（5）結(jié)合每周三《每周一歌》的'晨會安排，學(xué)唱雷鋒歌曲。在3月末的班會上動員全班與其他班級PK合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，用斗志昂揚的音樂，進一步陶冶孩子們美好的品德。那天周五來接孩子的家長們，也和孩子一起吟唱著。
五、活動收獲
“學(xué)習(xí)雷鋒”活動的開展和研究確實拉近了學(xué)生與雷鋒的距離。雷鋒的點點滴滴都給予學(xué)生的觸動，而隨著活動的深入進行，學(xué)生也越來越敬佩雷鋒，越來越感到自己的渺小，從而更加堅定了繼承和弘揚雷鋒無私奉獻、永不生銹的螺絲釘精神，努力做一個小小的活雷鋒。
活動中，同學(xué)們自己查找資料，調(diào)查、設(shè)計制作宣傳牌、動手編寫手抄報、自己安排實踐活動，學(xué)生的才能得到了充分的發(fā)揮，同時增強了自身的動手操作能力和調(diào)查訪問能力等綜合能力，也培養(yǎng)了團結(jié)合作、互幫互助的精神。
現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨生子女，從小被家長寵愛著，沒有煩惱，也缺少對他人的關(guān)愛，更談不上無私奉獻，先人后己，“學(xué)習(xí)雷鋒”活動一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀、道德觀。
“學(xué)習(xí)雷鋒”實踐活動拉近了學(xué)生與教師的距離。在活動中，師生平等，共同合作、討論，師生感情更加深厚，學(xué)生更加信任、尊敬老師，老師也能從中發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，從而更好地因材施教。脫離開成績看教育，在“學(xué)習(xí)雷鋒”實踐活動中得到了充分體現(xiàn)。
班隊活動教案12
“成長的故事”主題隊會
一、活動目的
通過回憶成長經(jīng)歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進學(xué)生更快、更好、更全面地發(fā)展。
二、童年的回憶
主持人講話導(dǎo)入：
主持：童年是美好的，童年是甜蜜的，童年的時光是令人留戀的。讓我們走進童年，回味童年。首先請一些同學(xué)講述自己的童年。
三、成長的發(fā)現(xiàn)
主持：從天真爛漫的童年，到不斷長大的少年，爸爸媽媽付出了多少心血；在成長的過程中，我們又有多少驚喜的發(fā)現(xiàn)！
（說說自己在成長過程中的發(fā)現(xiàn)，并穿插學(xué)生的才藝表演）
四、收獲的喜悅
主持人講話導(dǎo)入： 六年的`時光悄悄地溜走，我們從呀呀學(xué)語的孩童成長為英俊少年。今天，我們已經(jīng)有很多收獲。
�。ㄓ懻撨@六年的學(xué)習(xí)生活有哪些收獲？穿插詩朗誦，小品表演）
五、美好的憧憬
主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？
（憧憬二十年后的自己將會是怎樣的？）
六、輔導(dǎo)員小結(jié)：
輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發(fā)現(xiàn)、展示成長收獲、表達美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風(fēng)雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長的主人，才能成長得更快、更好。
班隊活動教案13
教育的主要目的：
通過這次主題班會，使學(xué)生對“恩重如山的母親”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨礪自己的挫折、苦難、痛苦”擁有一顆感恩的心，對他們心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充滿光彩。
教育的主要實施步驟：
一、 談話導(dǎo)入：
“感謝”是個很普通的詞，我們小朋友都知道，當(dāng)別人有恩于自己的時候，應(yīng)該由衷地說聲“謝謝”。
二、情感體驗：
�。ㄒ唬�、這一次的小練筆“感謝 ”，小朋友都覺得媽媽是最值得自己感謝的人，所以都寫了對母親的感恩之情，寫得情真意切。讓我們來聽聽一些同學(xué)對母親的肺腑之言吧！
�。ㄉl(fā)言）
是呀，母親對我們“恩重如山”（板書），我們應(yīng)該好好感謝。
（二）、其實，我們應(yīng)該感謝的人、物、事還有好多好多。聽聽這首詩歌，對你有何啟發(fā)？
師朗誦詩歌《感謝你》
�。ㄉ勼w會）
�。ㄈ⑸钍嵌嗝唇k麗多彩，只要懂得珍惜，擁有一顆感恩的心（板書），你就會擁有生命的光彩。
想一想：
什么時候，你會感謝別人？
什么時候，別人感謝過你？
�。ㄉ〗M討論，交流）
�。ㄋ模⒏兄x有恩于自己的人，我們都覺得是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的。這就是“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。（板書）
�。ㄎ澹⒖墒�，面對別人的.（侵犯、傷害），面對（挫折、失�。�，面對生活給你帶來（磨難、痛苦）時，想再擁有一顆感恩之心卻不是那么容易。（板書括號內(nèi)文字）
1、游戲：《實話實說》
問：如果別人不小心踩了你一腳，你會怎么想？怎么做？
生：各抒己見
2、出示《感謝》
讀了這段話后，你現(xiàn)在應(yīng)該怎么想？怎么做？
生發(fā)表自己的看法
3、在學(xué)習(xí)和生活中，你還遇到過一些讓你不高興的事嗎？
現(xiàn)在你還不高興嗎？為什么？
4、你知道今后應(yīng)該怎樣做了嗎？
（生討論、交流）
三、指導(dǎo)行為
聯(lián)系實際，說說你將因為什么而感謝什么人？
�。▽δ咭恋�、對問題答錯的同學(xué)、對辛勤工作的校工、對陌生人、對學(xué)校、對祖國----）
出示例句：（略）生仿寫
四：總結(jié)升華
是呀，一切的一切，這美好的所有，我們都應(yīng)該對此心存感激。只因為感激，你會知足，就不會再怨天尤人，在你的心里就會充溢著熱愛與幸福！
班隊活動教案14
活動目標：
1、通過活動，、初步知道交通安全知識，能夠遵守交通規(guī)則，增強安全意識，樹立交通安全文明形象；
2、通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力。
課前準備：
1、制作多媒體課件、頭飾（紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等）
2、學(xué)生收集有關(guān)交通安全方面的知識。
3、課桌排成四大組，留出活動場地模擬十字路口
活動方式：
情景模擬、問答
主持人：班主任
活動過程：
一、主持人主持活動：
�。ㄒ唬┍樵佻F(xiàn)，激發(fā)情感
1、播放路面一連串因為不注意安全而導(dǎo)致的悲劇，教師一邊隨著圖片的出示一邊講訴：
隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們的地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。
然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
2、當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，小朋友你想說什么？
3、小結(jié)：是啊！面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手” 。作為我們小學(xué)生你對道路交通安全又了解多少呢？今天這節(jié)班隊課我們就來一起學(xué)習(xí)道路交通安全知識。
�。ǘ﹫鼍霸佻F(xiàn)，遵守規(guī)則
1）學(xué)說兒歌，認識紅綠燈
2）認識人行橫道、機動車道和非機動車道，學(xué)說《斑馬線》
3）小品表演：模擬行人過馬路
（老師當(dāng)紅綠燈，一組學(xué)生當(dāng)行人；然后場地進行劃分，每組在組長帶領(lǐng)下進行模擬表演。）
�。�4）分角色模擬十字路口過馬路：老師當(dāng)紅綠燈，其余帶上頭飾當(dāng)行人、汽車、
電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。
�。ㄈ┲R搶答，增強意識
1、通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應(yīng)該：
A、搶跑過馬路B、等候綠燈亮后再走
2、過馬路時應(yīng)該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法（
A、對B、不對
�。�，為什么？
3、行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該：
A、靠路邊行走B、隨意走
4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時，汽車向：
A、左轉(zhuǎn)B、右轉(zhuǎn)
5、汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：
A、前B、倒
6、行人可以搭乘自行、人力運三、便摩托？
A、能B、不能全
7、全國一定的交通事故警：
A、110B、 122
C、 120
8、跨，橫穿道路，種行正確？
A、正確B、不正確
9、如果看到有汽撞人后要逃跑了，你立即：
A、下牌號B、告老或家C、不需要做任何事
10、少年兒童幾以上可以自行上街？
A、8B、12C、 14
11、乘坐公共汽，下面的行哪個不安全？
A、在內(nèi)隨意站立B、行扶好扶手C、將手或身體置于窗外
12、小學(xué)生排路什么要戴“小黃帽“？
A、好看B、黃色色彩明，司機叔叔好辨C、學(xué)校定
13、步行或自行不得入以下道路：
A、城市快速路B、高速公路C、封的機道
14、當(dāng)你遇到燈光信號、交通志或交通與交通警察的指不一致，：
A、服從指信號燈B、服從交通志、 C、服從交通警察指揮
15、在有人行道的路上，你：
A、走人行道B、走非機道C、隨心所欲，哪兒沒走哪兒
16、我國的道路通行原是：
A、右通行原B、左通行原C、中通行原
17、爸爸開小參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮束后，小坐爸爸的回家，下面哪些法是正確的？
A、爸爸和小都反了道路交通安全法的'有關(guān)定B、喝三杯啤酒沒有關(guān)系，照可以開
C、爸爸反了道路交通安全法的有關(guān)定，小沒有
�。ㄋ模┮唬阒滥男┙煌ò踩�？
�。ㄎ澹┎乱徊�，以下志各代表什么？
出示交通志，學(xué)生猜
�。┮唬宏P(guān)于交通安全的宣
如：“陶醉景中，清醒途中”
“無限光在峰，交通安全莫放松”
“母妻等兒女盼，望君平安把家”
二、主持人，出倡
人是離不開交通的，人一離開交通，就會寸步行。
交通安全著千家萬的幸福和，關(guān)系到每一位公民的健康，關(guān)系到我每一位同學(xué)的生命。
生命是寶的。我是祖國的希望，祖國的未來。
了祖國的明天，我每一個人都要
增交通安全意，自遵守交通，珍惜和我的生命，我個世界少一點哭聲，多一些笑聲。
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同學(xué)們，讓我們遵守交通規(guī)則、在高山，成為挺拔的青松；在草原，成為奔馳的駿馬；在戈壁，成為頑強的紅柳；在藍天，成為翱翔的雄鷹、讓我們小手拉大手，讓我們注意交通安全，健康成長，，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間！
資料：
《紅綠燈》
十字路口，
三盞燈，
指揮交通顯神通。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了放心行，
黃燈眨眼等一等。
小朋友，
安全法則要牢記，
人人遵守紅綠燈。
《斑馬線》
一條一條白線線，
橫過馬路真顯眼。
娃娃過路別亂跑，
斑馬線上保安全。
班隊活動教案15
一、教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的'良好的行為習(xí)慣。
二、課前準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標志。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⒅鞒肿x有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想？
3、同學(xué)們各抒己見。
4、主持小結(jié)：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通安全，時時刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
�。ǘ⒅R競賽（搶答形式）
�。ㄈ⒖葱∑�，議一議。
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時候，出了車禍。
3、議一議。
�。�1） 這幾個小朋友 違反了哪些交通規(guī)則？
�。�2） 我們應(yīng)如何遵守交通安全？
4、把小朋友的錯誤糾正過來。
5、由小品、談心得體會。
�。ㄋ模�、輕松一笑。
小合唱《祖國、祖國我愛你》
�。ㄎ澹灏�。
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；
F：點炮引，要用香，別用火柴打火機；
E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
F：沖天炮，危險大，引起火災(zāi)害人家；
E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；
F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；
合：來執(zhí)行！
（六）、必答題。
四、小結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命。
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