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疊衣服教案

時(shí)間:2023-02-11 10:14:25 教案 我要投稿
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疊衣服教案

  作為一名人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編幫大家整理的疊衣服教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

疊衣服教案

疊衣服教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  天氣漸漸變冷,孩子們都穿上了外套,午睡時(shí)孩子們脫下外套隨手一扔,東一件西一件或者堆在一起,起床時(shí)找衣服特別麻煩,于是就設(shè)計(jì)了“疊衣服”這一活動(dòng),目的是引導(dǎo)孩子把衣服疊好,放在指定位置,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的成就感。

  2、學(xué)習(xí)疊衣服的基本方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、外套人手一件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入:播放課件,提問(wèn):

  畫(huà)面中小朋友在干什么?

  小男孩睡覺(jué)前是怎么做的?

  小女孩睡覺(jué)前是怎么做的`?

  你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?

  二、學(xué)習(xí)疊衣服

  1、幼兒人手一件衣服,嘗試疊衣服。

  2、請(qǐng)疊的好的小朋友給大家展示,與大家分享。

  3、教師與幼兒一邊疊衣服一邊編兒歌:

  關(guān)關(guān)門(mén),關(guān)關(guān)門(mén),

  抱抱臂,抱抱臂,

  點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰,

  衣服疊好了。

  4、播放課件,幼兒看畫(huà)面中小朋友邊說(shuō)兒歌邊疊衣服,疊好后放整齊。

  5、請(qǐng)小朋友把疊好的衣服放在指定的地方。

  三、小朋友回家?guī)蛬寢尟B衣服。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)孩子們參與的積極性很高,充分體驗(yàn)了自己會(huì)疊衣服的喜悅。不足的是孩子與大家交流分享的時(shí)候,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng),還需逐步培養(yǎng)。

疊衣服教案2

  我會(huì)自己疊衣服

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道凌亂的衣服是需要整理的。

  2、幼兒能夠主動(dòng)操作,大膽嘗試疊衣服。

  3、幼兒能夠在疊衣服的過(guò)程中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒知道凌亂的衣服是需要整理的。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能夠主動(dòng)操作,大膽嘗試疊衣服

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)整理衣服有一定的了解。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、衣服若干件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒做手指操,引出小手真能干。

  二、基本部分

  1、觀看視頻(房子里有好多凌亂的`衣服),教師提出問(wèn)題,怎么樣整理干凈?導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)幼兒討論解決的方法。

  (2)個(gè)別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。

  2、借助課件,幼兒大膽嘗試疊衣服。

 。1)觀看衣服操,進(jìn)行討論交流。

  (2)借助兒歌,大膽嘗試給衣服做操。兒歌:伸伸手,抱一抱,彎彎腰,睡睡好。

 。3)隨音樂(lè)給衣服做操,鞏固操作。

  3、對(duì)幼兒的疊衣服過(guò)程進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)幼兒大膽嘗試,給予肯定。

  三、結(jié)束部分:

  將疊好的衣服帶回教室,整齊的擺放在柜子上。

疊衣服教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)在說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做的過(guò)程中,讓幼兒學(xué)會(huì)疊衣服。

  2、樂(lè)意在日常生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制做PPT圖片,各種帶有帽子、拉鏈的衣服。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、設(shè)置情境,讓幼兒觀察亂的衣服。

  教師:你們看到桌子上放了很多什么?這些衣服擺放的整齊嗎?今天老師請(qǐng)寶寶來(lái)幫幫忙,來(lái)疊衣服。

  2、觀察PPT圖片,幼兒學(xué)說(shuō)兒歌的內(nèi)容。

  教師:那疊衣服我們先做什么?(先把衣服放桌上放平,適當(dāng)讓幼兒示范)根據(jù)幼兒的回答,教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容,讓幼兒學(xué)說(shuō)。

  如:把拉鏈和起來(lái),我們就用一句好聽(tīng)的話叫:"關(guān)關(guān)門(mén)",衣服有幾個(gè)門(mén)?我們關(guān)幾次呢?

  教師:"關(guān)關(guān)門(mén),關(guān)關(guān)門(mén)"。

  3、完整的讓幼兒說(shuō)出兒歌的內(nèi)容,熟悉內(nèi)容,教師示范歌曲內(nèi)容。

  教師與幼兒多說(shuō)兒歌內(nèi)容2~3次。

  教師:今天老師把這首兒歌變成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲,聽(tīng)老師把它唱出來(lái)。

  教師讓幼兒邊學(xué)唱歌曲,邊用身體做出動(dòng)作。

  4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內(nèi)容。

  教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學(xué)疊衣服。

  教師播放音樂(lè),巡回指導(dǎo)幼兒疊衣服的情況。

  活動(dòng)反思:

  此活動(dòng)幼兒通過(guò)觀察PPT,學(xué)說(shuō)兒歌的'內(nèi)容,幼兒很感興趣,很快說(shuō)出兒歌的內(nèi)容,我采用了身體的動(dòng)作來(lái)唱出疊衣服的步驟,在幼兒自由示范的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒把帽子點(diǎn)點(diǎn)頭往后翻了,整個(gè)活動(dòng)幼兒掌握的較好,只是疊衣服還未熟練。

疊衣服教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)疊衣服,并將衣服放在指定地方。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每幼兒一件開(kāi)襟衫(連帽子的);桌面清理干凈;自編兒歌《疊衣服》一首。

  組織形式:

  分組進(jìn)行。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、確認(rèn)衣服各部分名稱(chēng)(從上至下):分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。

  2、聽(tīng)兒歌、看慢動(dòng)作示范:

  老師一邊說(shuō)兒歌,一邊按兒歌說(shuō)到的順序動(dòng)手疊衣服,同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)(肩、背部拉平,兩個(gè)門(mén)襟

  對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等)。

  3、在兒歌的引導(dǎo)下,幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊,并巡回觀察,必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子,使幼兒獲得成功

  感,增強(qiáng)自信心。

  4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的.指令,將疊好的衣服交給保育員韓老師。

  5、活動(dòng)結(jié)束后,鼓勵(lì)小朋友聽(tīng)、說(shuō)兒歌,熟記兒歌內(nèi)容,方便以后疊衣服順利進(jìn)行。

  附兒歌:《疊衣服》

  衣領(lǐng)提起,后背放平,

  找準(zhǔn)中線,衣襟拉展,

  衣袖拉平,上下合抱,

  帽子點(diǎn)頭,衣服彎腰,

  兩手端平,放衣柜中。

疊衣服教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

  2、導(dǎo)入學(xué)會(huì)相互幫助。

  3、培養(yǎng)幼兒的.觀察力和動(dòng)手操作能力。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒仍衣服圖一張。

  2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示第一張圖,教師提問(wèn):“圖上兩個(gè)小朋友在干什么?”根據(jù)他們的答案老師有提問(wèn):“你們會(huì)不會(huì)疊衣服?”。

  2、出示第二圖,“你們會(huì)不會(huì)穿衣服,一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿?”。

  3、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范疊衣服。

  4、教師講解,教幼兒正確的疊衣服方法

  5、開(kāi)展“大幫小”活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。小班的弟弟,妹妹都很小,不會(huì)疊衣服,我們應(yīng)該怎么辦呢?

  我們都學(xué)會(huì)了疊衣服,去幫助他們吧!

  活動(dòng)延伸:

  經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫他們疊衣服。

  德育教育:在上課的過(guò)程中,老師教小朋友們自己的事情自己做,別把衣服弄臟講究衛(wèi)生的知識(shí)。

疊衣服教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)疊衣服,并擺放整齊

  培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,自己的事自己做

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒的上衣外套、褲子和襪子

  活動(dòng)過(guò)程

  教師講述故事《一只襪子》,引出主題。

  教師:“今天我為小朋友帶來(lái)了一個(gè)新的故事,小朋友聽(tīng)聽(tīng)看故事講了一件什么事情?

  教師把故事有表情地講兩遍

  (第一遍時(shí)提問(wèn)講了一件什么事情)

  第二遍提問(wèn):

  “為什么小朋友的一只襪子找不到了?(因?yàn)橥砩纤X(jué)時(shí),小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)

  “小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)

  為什么以后小朋友睡覺(jué)前總是把脫下的衣服疊好,擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便,養(yǎng)成生活的好習(xí)慣)

  請(qǐng)幼兒談?wù)劊鹤约核X(jué)時(shí),脫下來(lái)的衣服是怎樣放的.?需要在認(rèn)衣服時(shí),都是怎樣做的?

  讓幼兒知道每天睡覺(jué)脫衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。

  教幼兒疊衣服:

  教師示范講解疊衣服的方法

  請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣,疊褲子,疊襪子。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

  【拓展延伸】

  (一)疊衣服作文

  真新鮮!今天老師教我們疊衣服,大家一個(gè)個(gè)都來(lái)了精神。有的說(shuō):“我可不會(huì)疊!庇械恼f(shuō):“疊衣服,簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟!”

  剛開(kāi)始,老師先讓我們自己疊。我們八仙過(guò)!黠@神通,大多數(shù)人都疊得不夠好,有幾個(gè)人疊出來(lái)的衣服讓我們哈哈大笑。程一諾的衣服疊成了“包子”,樂(lè)樂(lè)的更好笑,他把衣服疊成了“油條”!

  然后老師讓我們照著他的樣子疊,我目不轉(zhuǎn)睛的看著老師手中的衣服。首先老師把衣服的背面平鋪在桌子上,把袖子往里折,接著把衣服上下對(duì)折,然后把領(lǐng)子往里折。最后,老師把衣服疊得方方正正的,我真羨慕!

  我學(xué)著老師的樣子疊著,我邊疊邊想:我疊出來(lái)的衣服會(huì)是怎樣的呢?是像老師一樣疊得方方正正的?還是疊得亂七八糟?

  算了,我還是一心一意的疊自己的衣服吧,可是不知道為什么,我怎么也疊不好。老師走到我身邊,俯下身子對(duì)我說(shuō):“別著急,要耐心一點(diǎn)。只要你認(rèn)真,就肯定會(huì)成功的!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心理下定決心:我一定要學(xué)會(huì)疊衣服!我按照老師的方法,每疊完一步就認(rèn)真想想下一步怎么疊。果然皇天不負(fù)有心人。我終于學(xué)會(huì)了疊衣服。

  這一節(jié)課,我不僅學(xué)會(huì)了疊衣服,還懂得了:只要認(rèn)真,無(wú)論做什么事都會(huì)成功的。

 。ǘ┋B衣服作文

  “叮鈴鈴”清脆的鈴聲打破了校園的寧?kù)o。吳老師在黑扳上寫(xiě)下了幾個(gè)大字“疊衣服”這三個(gè)字。吳老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),清了清嗓子說(shuō):“這是今天的作業(yè)!”頓時(shí),教室里像炸開(kāi)了鍋似的,原本鴉雀無(wú)聲的教室,馬上熱鬧起來(lái)。我想也沒(méi)想,如離弦的箭飛奔回家;氐郊依,我找到了媽媽?zhuān)屗涛爷B衣服。只見(jiàn)她拿起一件外衣,將兩邊對(duì)齊,兩邊對(duì)折,然后拉直,領(lǐng)口對(duì)齊,袖子向右折,再把衣服對(duì)折三次,就這樣?jì)寢屓挛宄桶岩患路B好,讓我看得眼花繚亂,猶如丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“只要努力,你一定會(huì)成功的!”我聽(tīng)完媽的話,信心十足拿起一件外衣。我學(xué)著媽媽的樣了,將衣服的背平放在桌子上,兩邊角對(duì)好。然后小心翼翼地把兩邊一折慢慢拉直,領(lǐng)口對(duì)齊后,再把袖子對(duì)折后,再折三次后,卻不知折成了什么鬼樣子。我垂頭喪氣的,有如斗敗的公雞。原本以為這是“張飛吃豆芽——小菜一碟”沒(méi)想到卻比登天還難。我氣乎乎地把衣服扔出去。突然,我又想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話,我又打起精神來(lái)。我找來(lái)那件被我扔出的衣服。我小心翼翼地將它撲平,放在桌面上。然后將衣服后面的兩個(gè)角對(duì)齊,折好。再把衣服的兩邊往內(nèi)折。再撲平,拉直。最后把袖子向衣服的正面對(duì)折,把衣服平均分成三份再對(duì)折起來(lái)。就這樣折好了第一件。接著我很順手地折完了所有的衣服。望著這些被疊得好好的衣服,我心里樂(lè)滋滋的。我從中體會(huì)到了:“皇天不負(fù)有心人”這句話的道理。媽媽見(jiàn)了說(shuō):“你長(zhǎng)大了呀!蔽覍W(xué)會(huì)了疊衣服!

  經(jīng)過(guò)不懈的努力,我終于學(xué)會(huì)了疊衣服!

疊衣服教案7

  內(nèi)容與要求

  1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

  2、幫助幼兒自己的事情自己做。

  3、能遵守規(guī)則玩游戲。

  4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  材料提供

  活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服(一組未疊、一組疊整齊)

  過(guò)程與指導(dǎo)

  1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服,引導(dǎo)幼兒觀察、比較:你喜歡哪個(gè)組的衣服?為什么?

  2、教師通過(guò)念兒歌,教幼兒疊衣服。

  一只袖子疊過(guò)來(lái),

  又一只袖子疊過(guò)來(lái),

  最后向你鞠個(gè)躬,

  一、二、三,疊好了。

  幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。

  3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧

  游戲“我來(lái)幫你,衣服娃娃”,每為幼兒拿件未疊的衣服。

  幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

  幼兒互相合作

  4、將疊好的衣服放到桌子上,學(xué)說(shuō):我疊的`衣服真整齊,我會(huì)疊衣服了。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

疊衣服教案8

  設(shè)計(jì)背景

  有不會(huì)疊衣服,亂放衣物。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。

  2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  5.初步了解健康的小常識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)疊衣服

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下,整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”,二幅“放學(xué)了,爸爸媽媽來(lái)接小朋友,第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了,而第二位小朋友由于衣服亂扔,找不著衣服急哭了”)。

  2.幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  談話活動(dòng):我的小手會(huì)干什么?

  組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?

  你用勤勞的小手做過(guò)哪些事?

  二、展開(kāi)部分

  1.觀看第一幅掛圖,并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。

  兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么

  2.觀看第二幅掛圖,明白養(yǎng)成自己的.事自己做的好習(xí)慣,會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。

  圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?

  那么,小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來(lái)教他,幫助他好么?

  3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌,練習(xí)正確疊衣服的方法。

  教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

  幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

  活動(dòng)延伸:專(zhuān)門(mén)整理出一個(gè)櫥柜,供用幼兒存放疊好的衣服,引導(dǎo)幼兒分類(lèi)擺放衣物。

  附兒歌:

  疊衣服

  兩扇小門(mén)關(guān)關(guān)緊,兩只衣袖中間包,衣領(lǐng)向下彎彎腰,整整齊齊放放好。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)后大部分幼兒學(xué)會(huì)了自己疊衣服,少部分幼兒還是不會(huì),活動(dòng)環(huán)節(jié)單一,趣味性很少,也有個(gè)人原因使幼兒沒(méi)有理解。

疊衣服教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步掌握疊衣服的方法,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

  2.提高自我服務(wù)的能力,體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.放衣服的框子。

  2.套衫每人一件。

  3. 兒歌圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入:

  師:寶寶們,剛剛娃娃們出去游戲,有點(diǎn)熱,把衣服都脫掉了,你們看!桌子上的.衣服看上去怎么樣?(亂亂的)

  二、初步學(xué)習(xí)疊毛衣:

  1.出示場(chǎng)景,觀察毛衣的擺放。

  師:你們看這樣放著太亂了,怎么辦呢?

  幼兒自由回答。

  師:好,這是我們小朋友剛脫下來(lái)的一件衣服,首先我們要做什么?(把衣服翻過(guò)來(lái))

  請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試翻衣服。

  2.教師示范翻衣。

 。1)出示圖譜,學(xué)習(xí)翻衣服的兒歌:小老鼠,鉆山洞,鉆鉆鉆,大山洞,吱溜吱溜回家了,鉆鉆鉆,小山洞,吱溜吱溜回家了,鉆鉆鉆,小山洞,吱溜吱溜回家了,我的衣服翻好啦。

  (2)幼兒跟著老師一起念兒歌。

  師:我們來(lái)和小老鼠一起玩游戲吧。

  幼兒跟著老師一起邊念兒歌,邊翻衣服

  3.了解毛衣的組成。

  師:我們小朋友把毛衣脫下來(lái)都翻好了,F(xiàn)在我們就來(lái)疊衣服吧!誰(shuí)會(huì)疊?請(qǐng)你來(lái)試一試。

  教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范,再進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。

  三、學(xué)習(xí)疊毛衣的方法。

  1.教師示范正確的疊毛衣方法。

  師:你們看,他的衣服疊好了嗎?那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。ń處熯吥顑焊柽吺痉墩_的方法)

  師:你們聽(tīng)到毛衣是怎么疊的嗎?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么,教師將幼兒說(shuō)到的內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

  2.出示兒歌圖譜,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌:

  拉拉直,拉拉直, 抱抱臂,抱抱臂, 彎彎腰,彎彎腰, 我的衣服疊好了。

  3.集體念兒歌,徒手練習(xí)疊毛衣。

  四、幼兒自行操作,加以鞏固。

  1.幼兒邊操作邊念兒歌,教師在旁指導(dǎo)。

  師:小朋友們學(xué)的真快,現(xiàn)在請(qǐng)你開(kāi)始動(dòng)手疊衣服整理吧,看看誰(shuí)先疊好。

  2.幼兒動(dòng)手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里。

  3. 教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

  五、活動(dòng)延伸:

  在每天的幼兒午睡時(shí)間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。

疊衣服教案10

  1、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)韻律活動(dòng)“會(huì)跳舞的衣服”和紙工活動(dòng)“疊衣服”,感知疊衣服的順序。

  2、通過(guò)疊衣服活動(dòng),培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識(shí)。

  3、活動(dòng)中能自己找個(gè)空地活動(dòng),不與同伴擁擠,學(xué)會(huì)與他人交往。

  2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識(shí)衣服的袖子、領(lǐng)口、里、外等概念。

  2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色,并按樣剪下分放在每組的操作盒里。

  3、生活模仿動(dòng)作的音樂(lè)磁帶。

  4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。

  3、活動(dòng)過(guò)程:

  一、韻律活動(dòng):會(huì)跳舞的衣服

  1、聽(tīng)音樂(lè)(第一遍)。(讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊沉浸在想象中)

  2、聽(tīng)音樂(lè)(第二遍)。師:多好聽(tīng)的音樂(lè)呀,我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來(lái)吧

  3、將整理出的動(dòng)作,創(chuàng)編出一段完整的韻律活動(dòng),幼兒共同學(xué)習(xí)。

  二、紙工活動(dòng):小枕頭

  1、師:“這里有一些裝飾好的衣服,我們按照剛才兒歌里說(shuō)的.做,就可以把它們變成小枕頭了,請(qǐng)你們來(lái)試一試吧。

  2、幼兒邊念兒歌邊折紙。

  三、紙工活動(dòng)“疊衣服”

  (出示幼兒原先裝飾好的“衣服”)師:前幾天我們還畫(huà)了好多漂亮的衣服,他們都安靜地躺在簍子里,他們也想跳舞,你能讓他跳舞嗎?

  四、實(shí)踐操作:疊疊我的小衣服

  師:衣服們都累了,我們把衣服脫下來(lái)把它變成小枕頭,讓它睡覺(jué)吧!

疊衣服教案11

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  午睡,是幼兒一日生活中很重要的保育環(huán)節(jié)。隨著冬季的來(lái)臨,孩子們穿的衣服越來(lái)越多,幼兒的午睡要遇到脫去外衣、折疊外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午,吃完飯散步回到午睡室。孩子們快速地爬上自己的床,很快都鉆到被窩里了。不一會(huì)兒,衣服都脫下來(lái)了,有的是自己脫的,有的是好朋友、老師幫忙的,再一看,衣服是東一件西一件的,有的扔在床頭,有的扔在床尾,有的全堆在一起,甚至扔在地上……為此我們根據(jù)小班幼兒的`年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了“疊衣服”這一活動(dòng),目的是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服的基本方法,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)折疊衣服的基本方法。

  2、提高自我服務(wù)的能力,體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的自豪感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布娃娃一個(gè),放衣服的簍子一個(gè)。

  2、圓領(lǐng)套衫每人一件,3秒表四個(gè)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┣榫持v述:

  在活動(dòng)室里布置一個(gè)簍子,里面有放亂的衣服若干件,教師出示布娃娃。師:“小朋友們好!我是娃娃,歡迎你們到我家做客!可是,你們看,因?yàn)槲也粫?huì)疊衣服,所以只能將這些衣服扔到這個(gè)簍子里了。小朋友們,你們會(huì)疊衣服嗎?你們教教我好嗎?”

  (二)初步學(xué)習(xí)疊套衫:

  1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范,再進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。

  2、教師小結(jié),再以娃娃還不會(huì)為由根據(jù)幼兒提示做示范。

  師:“小朋友們真能干!可是我們的娃娃還不會(huì)呢,我們一起來(lái)教教它好嗎?”(教師出示衣服,在疊之前介紹袖子,衣襟,強(qiáng)調(diào)疊衣服時(shí)要先將衣服放平。在后面的疊的過(guò)程中教師邊根據(jù)兒歌邊疊衣服,先給幼兒一個(gè)概念。)

  (三)在疊的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的兒歌:

  1、師:“小朋友們真厲害!原來(lái)疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽(tīng)仔細(xì)了嗎?”

  2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌:一只袖子蓋上來(lái),兩只袖子蓋上來(lái),大大被子蓋好了,我的衣服疊好了。

 。ㄋ模┯變鹤孕胁僮,加以鞏固。

  師:“娃娃的衣服可真多,小朋友們幫幫它好嗎?每人拿一件幫它疊起來(lái)”

  1、幼兒操作,教師在旁指導(dǎo)(讓幼兒邊操作邊念兒歌)在幼兒自行操作的過(guò)程中,教師要有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)不同水平的幼兒要給予適宜的指導(dǎo),使幼兒充滿(mǎn)自信的進(jìn)行操作。

  2、教師請(qǐng)幼兒將自己的衣服放在前面,大家集體討論,交流,說(shuō)說(shuō)哪些衣服疊的好,哪些需要改進(jìn),再請(qǐng)疊的好的幼兒去指導(dǎo)疊不好的幼兒,培養(yǎng)互相幫忙的情感。

  3、進(jìn)行一場(chǎng)比賽,加以鞏固。

  (五)活動(dòng)結(jié)束:以小朋友幫娃娃疊好衣服,娃娃請(qǐng)小朋友到他家做客結(jié)束活動(dòng)。

  (六)活動(dòng)延伸:在每天的幼兒午睡時(shí)間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。

疊衣服教案12

  活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)疊衣服,并將衣服放在指定地方。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每幼兒一件開(kāi)襟衫(連帽子的`);桌面清理干凈;自編兒歌《疊衣服》一首。

  組織形式:分組進(jìn)行。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、確認(rèn)衣服各部分名稱(chēng)(從上至下):分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。

  2、聽(tīng)兒歌、看慢動(dòng)作示范:

  老師一邊說(shuō)兒歌,一邊按兒歌說(shuō)到的順序動(dòng)手疊衣服,同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)(肩、背部拉平,兩個(gè)門(mén)襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等)。

  3、在兒歌的引導(dǎo)下,幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊,并巡回觀察,必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子,使幼兒獲得成功感,增強(qiáng)自信心。

  4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令,將疊好的衣服交給保育員老師。

  5、活動(dòng)結(jié)束后,鼓勵(lì)小朋友聽(tīng)、說(shuō)兒歌,熟記兒歌內(nèi)容,方便以后疊衣服順利進(jìn)行。

  附兒歌:《疊衣服》

  衣領(lǐng)提起,后背放平,

  找準(zhǔn)中線,衣襟拉展,

  衣袖拉平,上下合抱,

  帽子點(diǎn)頭,衣服彎腰,

  兩手端平,放衣柜中。

疊衣服教案13

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著氣候的逐漸轉(zhuǎn)冷,幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當(dāng)幼兒睡覺(jué)及戶(hù)外活動(dòng)前,都要脫去外套,衣服是東一件西一件的,有的.扔在床頭,有的扔在床尾,有的全堆在一起,甚至扔在地上……為此我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了“疊衣服”這一社會(huì)活動(dòng),意在初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道凌亂的衣服需要整理。

  2、大膽嘗試疊衣服。

  3、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)整理衣服有一定的了解。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、音樂(lè)、衣服若干件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  手指操,引出小手真能干。

  二、觀看凌亂的衣服,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、幼兒討論解決的方法。

  2、個(gè)別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。

  三、借助課件,幼兒大膽嘗試疊衣服。

  1、觀看衣服操,進(jìn)行討論交流。

  2、借助兒歌,大膽嘗試給衣服做操。

  兒歌:伸伸手,抱一抱,彎彎腰,睡睡好。

  3、小結(jié)。

  四、隨音樂(lè)給衣服做操,鞏固操作。

  五、共同評(píng)價(jià)。

  六、結(jié)束活動(dòng)。

  將疊好的衣服帶回教室,整齊的擺放在柜子上。

疊衣服教案14

  隨著冬季的來(lái)臨,幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當(dāng)睡覺(jué)前,都要脫去外套,有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方,有的幼兒根本不會(huì)疊衣服,脫掉的衣服隨手扔到地上。為了讓幼兒形成的良好習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了這節(jié)課《疊衣服》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)自己的'事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 :

  1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。

  2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。

  3、紙衣服 卡片若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示第一組圖,請(qǐng)幼兒觀察他們?cè)诟陕铩?圖上兩個(gè)小朋友在干什么? 你喜歡哪個(gè)小朋友? 你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?

  2、出示第二組圖,也請(qǐng)幼兒觀察。 圖上第二個(gè)小朋友為什么哭呢?為什么找不著衣服? 我們小朋友睡覺(jué)時(shí)應(yīng)該怎么做呢?我們都來(lái)教他,幫助他好嗎?

  3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服。

  4、教師講解示范,教幼兒正確的疊衣方法。

  5、 為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌:“衣服脫下你別跑,要幫衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀彎彎腰,這樣衣服就疊好!

  6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。

  7、個(gè)別指導(dǎo) 。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”,孩子們邊念邊做都覺(jué)得很有趣,不知不覺(jué)就把衣服疊好了

  8、評(píng)價(jià)。將疊的好的幼兒的作品展示給大家,并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

  9、總結(jié),教育幼兒要將物品擺放整齊,午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。

  活動(dòng)延伸:

  在校午睡或在家睡覺(jué)自己學(xué)習(xí)疊衣服。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì),幼兒的積極性較高,學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的,易碎、易爛。

疊衣服教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能獨(dú)立地脫去開(kāi)衫和正確地疊衣服,感受獨(dú)立做事的成就感,增強(qiáng)自信心。

  2.懂得自己能做事要自己做。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒統(tǒng)一穿冬季園服;布置好比賽場(chǎng)地;獎(jiǎng)狀若干;小星星貼紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)小朋友參賽興趣。

  “小朋友今天我們要進(jìn)行什么比賽呀?”“對(duì),是脫衣服和疊衣服比賽!我們會(huì)根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的小朋友,看,老師還給小朋友準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀呢!小朋友們一定要加油呀!”

  二、介紹比賽規(guī)則和要求。

  比賽分組進(jìn)行,幼兒站在桌子兩側(cè),聽(tīng)到老師發(fā)出口令“開(kāi)始!”后以最快的速度先脫下開(kāi)衫,然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊,舉手示意完成。

  三、比賽開(kāi)始。

  初賽:分組進(jìn)行,配班老師協(xié)助統(tǒng)計(jì),每組評(píng)出前三名幼兒。

  決賽:每組前三名幼兒參加,根據(jù)完成速度進(jìn)行記錄。

  四、宣布比賽成績(jī),頒獎(jiǎng)。

  1.小結(jié)今天小朋友的比賽的`表現(xiàn),分別宣布一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)幼兒名單,小朋友上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng),老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀,大家鼓掌祝賀。

  2.對(duì)沒(méi)有獲獎(jiǎng)的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì),每位小朋友貼一顆小星星。

  反思:

  在比賽前一周老師通過(guò)日;顒(dòng)指導(dǎo)小朋友練習(xí)正確脫衣服和疊衣服的方法,也請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師在家中教孩子練習(xí)。比賽開(kāi)始了,小朋友統(tǒng)一著裝,比賽分組進(jìn)行,老師先介紹比賽規(guī)則,當(dāng)小朋友聽(tīng)到口令后,以最快的速度將開(kāi)衫脫下來(lái),然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊,動(dòng)作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來(lái),小朋友都能獨(dú)立地完成動(dòng)作,表現(xiàn)得都很棒,最后班級(jí)有15位小朋友進(jìn)入決賽,評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)10名幼兒,老師給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀以至鼓勵(lì),對(duì)沒(méi)有獲獎(jiǎng)的小朋友老師也進(jìn)行了肯定,給每位小朋友都貼上一顆小星星,小朋友好開(kāi)心!

  活動(dòng)讓小朋友覺(jué)得自己的小手很能干,感受獨(dú)立做事的成就感,增強(qiáng)了自信心!拔易约簛(lái)!”在日常生活中老師會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)小朋友樂(lè)意自己的事情自己做。

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