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大班漂亮的服裝教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班漂亮的服裝教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班漂亮的服裝教案1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用自己喜歡的方式，設(shè)計和制作漂亮的服裝。
2、通過制作和繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。
3、激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的.樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、布置服裝店。
2、范例、范畫；繪畫用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時貼等。
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒參觀服裝店，豐富關(guān)于服裝的知識。
1、參觀兒童服裝店：看看、摸摸、說說，衣服有什么不同？
2、教師小結(jié)：衣服的厚薄、款式等與季節(jié)的關(guān)系
二、出示范畫和制作范例，引導(dǎo)幼兒看看、說說。
三、 根據(jù)幼兒的興趣分成兩組：設(shè)計和制作服裝。
(1)要求幼兒遵守規(guī)則。
(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。
四、作品講評。
五、延伸活動：在活動區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設(shè)計自己喜歡的服裝。
大班漂亮的服裝教案2
設(shè)計意圖
經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)，幼兒已初步知道我國是一個多民族的國家，有五十六個民族。在這神奇的地方，居住著一群勤勞、樸實(shí)、善于表現(xiàn)美的民族，他們的服飾多姿多彩，各具特色。但是現(xiàn)在的幼兒對民族服飾的了解甚少，特設(shè)計此活動，希望能通過這次活動來加深幼兒對民族服飾的了解，同時培養(yǎng)幼兒的觀察能力、審美能力、創(chuàng)作能力、協(xié)作能力，為幼兒提供展示的舞臺，體驗(yàn)成功的喜悅，把家鄉(xiāng)民族服飾的美在幼兒身上得到傳承、弘揚(yáng)。
活動目標(biāo)
（一）認(rèn)識各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)。
�。ǘ┝私鈳讉�重要民族的服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾。
活動準(zhǔn)備
各族服飾圖片，作畫工具和材料每人一份。
活動過程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
1、小朋友，我們國家是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎？（56個）。那，你們都知道哪幾個民族？
2、每個民族都有他們自己的代表性服飾，今天我和小朋友一起來認(rèn)識一下幾個民族的服飾（出示圖片）。
（二）漂亮的民族服飾
1、首先，我們來認(rèn)識一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大，穿長靴。
接下來我們再來認(rèn)識一下蒙古族服飾——他的主要特點(diǎn)是身穿長袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。
最后我們來認(rèn)識一下維吾爾族服飾——男子穿斜領(lǐng)無扣的長袍，腰系長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。
教師小結(jié)：我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。
2、剛才你們在欣賞民族服飾的時候，都看到了些什么不同的地方？逐一提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。（小結(jié)：小朋友看得真仔細(xì)，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。
3、那袖子兩邊的圖案是不是一樣的？（是）這就叫對稱。小朋友再仔細(xì)觀察，除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對稱美？（衣領(lǐng)、褲腳、紐扣）。
4、衣服上的圖案有什么顏色？是怎樣排列的，有什么規(guī)律？再看下一張圖片。它怎樣排列的.？
教師小結(jié)：小朋友真聰明，原來這些民族服飾不僅有對稱美，圖案的排列也很有規(guī)律，就像我們數(shù)學(xué)里的排序。
5、你們在哪里有見到過這些民族服飾：幼兒回答，如在跳舞的時候有穿過的，電視里又放的等等。
�。ㄈw驗(yàn)民族服飾的美麗
1、教師分發(fā)幼兒活動手冊，幼兒欣賞體驗(yàn)。
2、請幼兒根據(jù)民族服飾的特點(diǎn)，自己設(shè)計民族服飾，讓孩子們把畫好的服飾用剪刀剪下來，然后讓小朋友們分組評比，把設(shè)計的好的張貼在教室布置。
大班漂亮的服裝教案3
1、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用自己喜歡的方式，設(shè)計和制作漂亮的服裝。
2、通過制作和繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的.觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。
3、激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
2、活動準(zhǔn)備：
1、布置服裝店。
2、范例、范畫；繪畫用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時貼等。
3、活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒參觀服裝店，豐富關(guān)于服裝的知識。
1、參觀兒童服裝店：看看、摸摸、說說，衣服有什么不同？
2、教師小結(jié)：衣服的厚薄、款式等與季節(jié)的關(guān)系
二、出示范畫和制作范例，引導(dǎo)幼兒看看、說說。
三、 根據(jù)幼兒的興趣分成兩組：設(shè)計和制作服裝。
(1)要求幼兒遵守規(guī)則。
(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。
四、作品講評。
五、延伸活動：
在活動區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設(shè)計自己喜歡的服裝。
大班漂亮的服裝教案4
目標(biāo)
1．認(rèn)識各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)。
2.根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。
3.學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。
準(zhǔn)備
1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2.提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>
3.記錄紙、筆。
4.民族音樂磁帶。
過程
1.感受民族服飾的特點(diǎn)。
請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。
請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。
引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的.異同之處。
2.討論布置民族服飾展。
討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放?
布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?
根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備和布置工作。
3.動手布置并記錄。
引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置。
各組介紹自己的布置成果。
鼓勵幼兒將本組的布置設(shè)計、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來。
4.變換布置并記錄。
鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動。
展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。
5.體驗(yàn)民族服飾的美麗。
請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。
建議
1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時，可能會提出自己制作民族服飾、搭建展臺、巡展等建議，教師要通過幼兒之間的相互協(xié)商，達(dá)成一致的意見，不要用成人的意見云干預(yù)幼兒的活動。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，提高能力。
2.活動后還可以提供民族畫報等圖書資料，豐富幼兒對民族服裝的印象。
大班漂亮的服裝教案5
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、 收集廢舊材料，增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、 嘗試?yán)脧U舊材料制作服裝
3、 能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。
4、 體驗(yàn)合作的快樂
資源準(zhǔn)備：
背景知識：給幼兒滲透有關(guān)制作服裝的知識：做的大小、長短，肥瘦合體，樣式要適合穿衣者。
物質(zhì)材料：塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的`紙盒、舊掛歷紙、報紙、毛線等廢舊材料，剪刀、膠水、膠布、針、線
活動鋪墊：
設(shè)計服裝后孩子們提出制作服裝的想法，為此我們共同尋找制作的材料，孩子們發(fā)現(xiàn)廢舊物品這一“寶貝”自發(fā)的帶到班級。
活動過程：
一、 談話：圍繞孩子搜集的廢舊物品
1、 “你的廢舊物品是從哪來的？”
2、 “你準(zhǔn)備用什么材料制作什么樣的服裝？”
二、 制作服裝
幼兒自由選擇合作伙伴，選擇合適相應(yīng)的材料，共同商量、討論、制作。
三、 服裝展示會
將幼兒制作的服裝展覽，互相欣賞、學(xué)習(xí)、交流。
關(guān)注點(diǎn)：
1、幼兒在制作過程中，能否互相商量合作解決制作中的問題。
2、幼兒是否利用材料大膽想象，選擇，制作服裝。
教育要求：
1、觀察幼兒的操作活動，引導(dǎo)幼兒對遇到的困難，共同探討解決。
2、保證每一個幼兒都積極的參加到活動中。
家園互動：請爸爸媽媽來參加“服裝展示會”
大班漂亮的服裝教案6
活動目標(biāo)：
1、利用廢舊紙張等設(shè)計服裝，激發(fā)幼兒制作活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、發(fā)展幼兒的`觀察比較能力。
活動準(zhǔn)備：
1、收集各種顏色、材料不同的衣服范樣。(活動室的一角布置著童裝展覽)
2、舊掛歷、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊等等。
活動過程：
一、開始部分：組織活動
教師：小朋友，六一節(jié)到了，老師要送給你們每人一件漂亮的衣服，現(xiàn)在我和你們一起到服裝超市去購買。
二、基本部分：
1、帶幼兒到超市購買服裝。(超市：各種顏色、材料不同的衣服范樣)
(1)教師帶幼兒去超市。(可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞)
(2)請幼兒選擇自己喜歡的服裝。
(3)幼兒付款。同時向幼兒進(jìn)行安全教育。
(4)離開超市回幼兒園。(可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞)
2、教師提問：
(1)你買的這件衣服花了多少錢?
(2)你為什么喜歡這件衣服?
(3)你知道你買的衣服和身上穿的衣服是誰做的?
幼兒個別回答和集體回答相結(jié)合。
教師小結(jié) 。
教師談話：“衣服是媽媽或者設(shè)計師精心設(shè)計的，可真漂亮。那么，小朋友，你們想不想自己當(dāng)一回設(shè)計師，制作一件漂亮的衣服……”。導(dǎo)入下一個活動。
3、幼兒自己利用各種廢舊紙張等設(shè)計制作服裝。
幼兒自由選擇舊掛歷、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊材料，教師指導(dǎo)鼓勵幼兒自己創(chuàng)作、設(shè)計出漂亮的服裝。
4、游戲活動：服裝模特表演。(播放音樂)
師：小朋友設(shè)計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設(shè)計的服裝表演一下好嗎?
讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進(jìn)行模特表演，教師引導(dǎo)鼓勵，參與其中。
教師小結(jié)。
活動結(jié)束：
1、教師談話：小朋友，你們設(shè)計的服裝真漂亮，表演的也太棒了!北京服裝展覽會上的叔叔阿姨聽說了，打電話邀請我們?nèi)ケ本﹨⒓釉O(shè)計比賽呢，你們想去嗎?……好!現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!
2、帶幼兒走出活動室，結(jié)束活動。
大班漂亮的服裝教案7
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、收集廢舊材料，增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、嘗試?yán)脧U舊材料制作服裝
3、能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。
4、體驗(yàn)合作的快樂
資源準(zhǔn)備：
背景知識：給幼兒滲透有關(guān)制作服裝的知識：做的大小、長短，肥瘦合體，樣式要適合穿衣者。
物質(zhì)材料：塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的紙盒、舊掛歷紙、報紙、毛線等廢舊材料，剪
刀、膠水、膠布、針、線
活動鋪墊：設(shè)計服裝后孩子們提出制作服裝的想法，為此我們共同尋找制作的材料，孩子們發(fā)現(xiàn)
廢舊物品這一“寶貝”自發(fā)的帶到班級。
活動過程：
一、談話：圍繞孩子搜集的廢舊物品
1、“你的廢舊物品是從哪來的？”
2、“你準(zhǔn)備用什么材料制作什么樣的'服裝？”
二、制作服裝
幼兒自由選擇合作伙伴，選擇合適相應(yīng)的材料，共同商量、討論、制作。
三、服裝展示會
將幼兒制作的服裝展覽，互相欣賞、學(xué)習(xí)、交流。
關(guān)注點(diǎn)：1、幼兒在制作過程中，能否互相商量合作解決制作中的問題。
2、幼兒是否利用材料大膽想象，選擇，制作服裝。
教育要求：1、觀察幼兒的操作活動，引導(dǎo)幼兒對遇到的困難，
共同探討解決。
2、保證每一個幼兒都積極的參加到活動中。
家園互動：請爸爸媽媽來參加“服裝展示會”。
大班漂亮的服裝教案8
活動目標(biāo)
1、鼓勵幼兒進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)作，運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行裝飾制作服裝。
2、增進(jìn)幼兒對裝飾美和色彩美的感受，提高幼兒的審美能力。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準(zhǔn)備
1、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報紙、邊角料等。
2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時貼等多種材料。
3、用各種廢舊材料制成的服裝成品。
4、適合時裝表演的明快音樂、課件。
活動過程
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
通過明快、富有激情的時裝表演引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天幼兒園里要舉行時裝表演大賽，我們一起去看看�。犚魳愤M(jìn)活動室）比賽已經(jīng)開始了，小朋友快過來看呀！看一看他們穿的衣服漂亮嗎？（觀看課件）
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒觀察，討論制作方法。
師：比賽結(jié)束了，小選手表演得怎么樣？你們仔細(xì)觀察過他們穿的衣服嗎？有什么特點(diǎn)？（幼兒自由發(fā)言）
2、觀察范例，激發(fā)制作興趣。（把制作好的服裝掛起來，推進(jìn)來）
師：看，他們已經(jīng)把演出服換下來了，咱們一起看一看吧？（幼兒親身體驗(yàn)摸一摸、看一看）小演員們的'這些演出服是不是很特別呀�。ㄊ牵┙裉爝@些小演員們也邀請我們?nèi)⒓友莩�！但要穿上自己設(shè)計的服裝去，小朋友們愿意接受小演員的邀請嗎？愿意的話就要設(shè)計出漂亮的服裝去參加演出。
3、幼兒設(shè)計創(chuàng)作各式各樣的服裝，教師巡回指導(dǎo)。
師：好了，下面的桌子上有許多費(fèi)舊的材料：報紙、掛歷紙、等等別看是一些費(fèi)舊的材料，我相信經(jīng)過小朋友靈巧的小手的創(chuàng)作，就會變成一身身漂亮的服裝，小朋友趕緊找個地方設(shè)計吧�。òl(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，在做服裝的時候提醒幼兒要注意安全，注意把不用的費(fèi)舊材料仍紙簍子里，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識）
組織幼兒穿上自己設(shè)計的服裝，體驗(yàn)設(shè)計的成功喜悅。
師：制作好服裝的小朋友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培養(yǎng)合作意識。
三、作品展評，注意環(huán)保。
師：小朋友設(shè)計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設(shè)計的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進(jìn)行時裝表演。
讓孩子們介紹一下自己印的動物。
大班漂亮的服裝教案9
活動目標(biāo)
認(rèn)識苗族、白族、彝族、蒙古族等少數(shù)民族服裝，感受民族服裝的特點(diǎn)。
嘗試根據(jù)少數(shù)民族服裝的特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道我國有56個民族及部分少數(shù)民族的名稱。
課件準(zhǔn)備：“民族服裝”組圖。
紙面教具：《民族服裝》。
材料準(zhǔn)備：彩色筆、黑色勾線筆。
活動過程
談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。
——你們知道我們國家有多少個民族嗎？
——哪些是少數(shù)民族呢？
小結(jié)：我們國家有56個民族，除了漢族，其他民族統(tǒng)稱為少數(shù)民族，如苗族、白族、蒙古族等。
出示組圖“民族服裝”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識苗族、白族、彝族、蒙古族的服裝。
——每個少數(shù)民族都有自己的特點(diǎn)，服裝也各有特色，我們一起來看一看。
1.出示圖片“民族服裝-苗族”，引導(dǎo)幼兒了解苗族服裝的特點(diǎn)。
——圖片上的服裝是什么樣的？有哪些顏色？哪些圖案？
——她還戴著些什么？
——你們知道這是哪個民族的服裝嗎？
小結(jié)：苗族服裝色彩豐富、顏色艷麗，服裝上繡著各種精致的花鳥、花草圖案。苗族女孩在參加盛大的節(jié)日時頭上、耳朵上、脖子上、手腕上還會戴著各種漂亮的銀飾。
2.出示圖片“民族服裝-白族”，引導(dǎo)幼兒了解白族服裝的特點(diǎn)。
——這套服裝是什么樣的？
——顏色看起來怎么樣？有哪些圖案？
——這會是哪個民族的服裝呢？
小結(jié)：白族人喜歡白色，服裝圖案、色彩比較簡單。一般白族女孩衣袖上會繡著各種花邊，腰上系著繡花圖案的圍裙，頭上纏著繡花布或彩色毛巾，左邊飄吊著一束雪白的.纓穂（yīng suì）。
3.出示圖片“民族服裝-彝族”，引導(dǎo)幼兒了解彝族服裝的特點(diǎn)。
——這套服裝又是什么樣的呢？
——有哪些顏色？哪些圖案？
——她還戴著些什么？
——這會是哪個民族的服裝呢？
小結(jié)：彝族服裝色彩鮮艷、圖案豐富，衣袖、領(lǐng)口上繡著精美的花邊，領(lǐng)口周圍還會點(diǎn)綴上金器、銀器、珠寶、玉器等，頭上還戴著黑色包頭。
4.出示圖片“民族服裝-蒙古族”，引導(dǎo)幼兒了解蒙古族服裝的特點(diǎn)。
——這套服裝是什么樣的？
——他的腰間系著什么？
——這會是哪個民族的服裝呢？
小結(jié)：蒙古族生活在草原上，為了方便騎馬，他們一年四季都喜歡穿蒙古袍。蒙古袍包括長袍、腰帶、飾物和靴子，蒙古族男孩的長袍圖案簡單，色彩簡潔，他們喜歡戴藍(lán)色或黑褐色帽子，在腰帶上系上刀子、火鐮等飾物。
發(fā)放紙面教具《民族服裝》及繪畫工具，鼓勵幼兒嘗試根據(jù)少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
1.鼓勵幼兒自由討論。
——你喜歡哪一個民族的服裝？為什么？
——試試用筆裝飾出你喜歡的民族服裝。
2.幼兒自主繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒展示并交流自己的作品。
——你裝飾的是哪個民族的服裝？
——你用了哪些顏色？畫了什么圖案？
活動延伸
區(qū)域活動
在美術(shù)區(qū)，投放少數(shù)民族服裝的圖片，如維吾爾族、畬族、布依族等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)了解少數(shù)民族服裝的特點(diǎn)并嘗試?yán)L畫。
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