爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

小班教案

時(shí)間:2023-04-09 11:32:00 教案 我要投稿

實(shí)用的小班教案集合8篇

  作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的小班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小班教案集合8篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)沿直線撕,按顏色為天線寶寶進(jìn)行裝飾。

  2.積極參與活動(dòng),在情景式的游戲活動(dòng)中發(fā)展綜合能力,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.天線寶寶四個(gè)、平衡木一個(gè)、墊子一個(gè)、塑料圈四個(gè)。

  2.紅、黃、綠彩紙,圓形、方形、彩紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景游戲,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  (教師扮演天線寶寶出場(chǎng))師:小朋友們好,我是丁丁,今天媽媽給我做了一件新衣服,漂亮嗎?想不想知道新衣服上花紋是怎么做出來(lái)的呀?(撕出來(lái)的)

  二、老師示范講解

  1.出示操作紙,老師:看老師這兒有一張*形狀的紙,紙上有什么呢?(一條線)我們現(xiàn)在就要沿著這條直線撕下來(lái)。

  念兒歌:伸出食指和拇指,變成小雞尖尖嘴,咬住紙片不放手,沿著直線撕-撕-撕-。

  2.再選另外一種形狀的圖形再撕,幼兒跟學(xué)兒歌邊學(xué)習(xí)徒手動(dòng)作

  三、幼兒操作,進(jìn)行穿新衣游戲。

  1.出示三個(gè)天線寶寶請(qǐng)小朋友給他們穿衣服。

  師:丁丁還有哪些好朋友呀?(依次出示拉拉、迪西、小波)他們也想要一件漂亮的'新衣服呢,我們一起來(lái)幫忙好嗎?

  要求:(1)看清是哪個(gè)天線寶寶?他是什么顏色的?我們就給它穿什么顏色的衣服。

  (2)說(shuō)說(shuō)去天線寶寶家的不同小路的走法(爬、跳、平衡)

  方法:幼兒自愿選擇一種圖形,沿直線撕開并經(jīng)過(guò)小路貼到相應(yīng)的天線寶寶身上。

 。3)幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒順利完成任務(wù)。

  四、慶祝自己的成功,感受幫助他人的快樂(lè)。

  師生一起聽天線寶寶音樂(lè)自由舞蹈。

小班教案 篇2

  活動(dòng)名稱:語(yǔ)言表達(dá)

  活動(dòng)內(nèi)容:故事《下雨的時(shí)候》

  活動(dòng)目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對(duì)話

  2、能用連貫語(yǔ)言講出角色間的對(duì)話。

  3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:角色圖片、背景掛圖、角色頭飾、雨傘

  活動(dòng)過(guò)程:一、出示雨傘,引起幼兒的興趣

  提問(wèn):1、這是什么?(雨傘)

  2、我們是在什么時(shí)候用雨傘?

  3、如果下雨時(shí)我們手中沒(méi)有雨傘、雨具怎么辦?(請(qǐng)幼兒帶著

  最有一個(gè)問(wèn)題安靜的傾聽故事)

  二、學(xué)習(xí)故事

  1、交待故事名稱,教師有表情清講故事一遍。

  2、提出問(wèn)題:(1)故事的名稱是什么?

 。2)故事里都有哪些小動(dòng)物?

 。3)故事里講了一件什么事?

  3、利用角色圖片、背景圖片

  教師有表情的`講故事一遍。

  4、提問(wèn):(1)小兔子玩著玩著天怎么樣了?

 。2)小兔子用什么辦法避雨?

 。5)小兔子看到小伙伴被雨淋濕時(shí),它是怎么樣做的?

  5、利用角色頭飾,請(qǐng)部分幼兒表演幼兒,啟發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)

  話。(引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá))

  6、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō):“如果下雨,手中沒(méi)有雨具,我們還可以用什么

  方法避雨?”

  三、教育幼兒相互間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。

  2、初步形成獨(dú)立自主的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、與幼兒談話,教師:小朋友,我們以前學(xué)習(xí)了我愛(ài)我的身體,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我們的身體都有哪些用處,都會(huì)做些什么?

  教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的身體的用處。

  二、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容

  1、教師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一幅圖畫和一個(gè)小故事,請(qǐng)你們用小眼睛仔細(xì)看一看,用小耳朵仔細(xì)的聽一聽。

  2、教師出示掛圖,邊講述故事邊提問(wèn),鼓勵(lì)幼兒注意傾聽。

  3、教師提問(wèn):開學(xué)了,猴寶寶要上幼兒園了,小動(dòng)物們都是怎么上幼兒園的?那猴寶寶又是怎么去的呢?小兔、小狗看見(jiàn)了,說(shuō)了些什么?猴寶寶表情怎么樣?他又說(shuō)了什么?媽媽領(lǐng)著猴寶寶買香蕉,現(xiàn)在的猴寶寶會(huì)怎么做呢?爸爸領(lǐng)著猴寶寶看姥姥,猴寶寶又會(huì)怎么做呢?現(xiàn)在猴寶寶怎樣上幼兒園的呢?

  三、完整地講述故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

  1、教師:小朋友,剛剛我們都一起聽了一遍故事,現(xiàn)在我們一起來(lái)講一遍故事吧!

  2、教師邊提問(wèn),邊引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。讓幼兒自己講述出故事內(nèi)容。

  猴寶寶開始上怎么去上幼兒園的',小動(dòng)物怎么說(shuō)寶寶的?

  猴寶寶聽了小動(dòng)物們的話心里有什么感覺(jué),怎么說(shuō)的?

  后來(lái)爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了,上幼兒園怎么去的?

  四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣上幼兒園的,并遷移經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)。

  1、教師:小朋友,你們是怎么樣上幼兒園的呢?你們除了會(huì)自己走路上幼兒園,還能做什么事情呢?

  引導(dǎo)幼兒知道還會(huì)刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。

  2、教師可以引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事情邊做動(dòng)作,其他幼兒可以跟著學(xué)。

  教師及時(shí)鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)回答完整和動(dòng)作做得好的幼兒

小班教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路

  針對(duì)小班幼兒入園時(shí)間短、自我服務(wù)能力還沒(méi)養(yǎng)成,尤其在穿鞋這一方面,總是有穿反鞋的情況,我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)置不同的情景,并以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng),與孩子一起說(shuō)兒歌、玩游戲,完成教育活動(dòng)目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒掌握正確的穿鞋方法。

  2.提高自我服務(wù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.環(huán)境創(chuàng)設(shè):在地毯上粘一個(gè)圓圈,圓圈里粘有即時(shí)貼小星星、小腳印。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒鞋架三個(gè),拖鞋若干雙,哭、笑小鞋臉各一個(gè),家長(zhǎng)的`大鞋若干雙。

  活動(dòng)過(guò)程

  師生互動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

  1.入場(chǎng):在歡快音樂(lè)的伴奏下教師帶幼兒說(shuō)兒歌走圈。(兒歌:走走走,走走走,圍著圓圈走走走,走走走,走走走,圍著圓圈走、走、走。)

  師:寶寶們看看圓圈里有什么?

  幼:小腳印、小星星

  2.和小腳印、小星星玩游戲。教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做游戲:123、321,我和小腳印做游戲,你也踩我也踩,踩到小腳印快蹲下。123、321,我和小星星做游戲,你也踩我也踩,踩到小星星快站好。

  3.玩小腳印的游戲。

  (1)師:請(qǐng)寶寶們站在小星星上,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:許多小腳印。

  師:請(qǐng)寶寶看一看小腳印有什么不一樣?

  幼:有反的腳印,有正的腳印。

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)反的腳印什么樣?誰(shuí)會(huì)用小手模仿一下?

  (2)師:請(qǐng)寶寶動(dòng)腦筋想辦法將反的小腳印變成正的小腳印。(幼 兒將小腳印換位置)

  4.玩小鞋的游戲。

  (1)師:寶寶們過(guò)來(lái)坐在小星星上休息。(出示一雙幼兒的鞋子)提問(wèn):寶寶們發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒:是反的)請(qǐng)幼兒將小鞋子擺好。(2)學(xué)習(xí)兒歌《小鞋子》:兩只小鞋頭碰頭,好像一對(duì)好朋友,小鞋帕向外扣,穿好小鞋到處走。

  (3)師:把自己的小鞋子在小腳印上擺一擺,讓小鞋子變成好朋友。

  5.送鞋寶寶回家。

  (出示哭了的小鞋臉)師:小鞋怎么了?咱們一起送鞋寶寶回家,F(xiàn)在,鞋寶寶怎么了?(笑了)

  6.穿大鞋游戲。

  (1)鞋子配對(duì),請(qǐng)幼兒將爸爸媽媽的鞋子變成好朋友。

  (2)穿上大鞋子,拿著自己的小鞋子,在音樂(lè)的伴奏下走起來(lái),老師說(shuō)兒歌:大大的鞋子,走走走,小小的鞋子,拍拍拍。(說(shuō)到拍時(shí),帶幼兒拍手中的小鞋。)

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩這個(gè)好玩的游戲。

  在音樂(lè)的伴奏下,帶幼兒一起說(shuō)兒歌入場(chǎng),孩子非常高興。

  當(dāng)踩到小星星、小腳印時(shí),孩子很興奮,爭(zhēng)著說(shuō)“我踩到了”“我也踩到了”。

  孩子用語(yǔ)言、動(dòng)作模仿著小腳印,你一言我一語(yǔ)很是積極。

  孩子們非常喜歡動(dòng)手撕即時(shí)貼,在撕的過(guò)程中體驗(yàn)著游戲的快樂(lè)。

  在組織幼兒圍坐時(shí),教師說(shuō):“請(qǐng)寶寶們坐在小星星上,把小腿變成小桌子!焙⒆觽兒芸炀捅P坐在小星星上了。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用紙盒、卷紙芯、皺紙等廢舊材料制作獅子。

  2、在制作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  臉部位置的正確擺放,頭部與身體的連接。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙盒、卷紙芯、記號(hào)筆、廣告紙、固體膠、剪刀

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入:

  1、由故事《獅子》導(dǎo)入:一天,獅子爸爸在河邊散步,它走到橋上低頭一看……

  小朋友,你們猜猜,它看到了什么?

  2、它看到了自己的影子,那么你們知道獅子爸爸是什么樣子的嗎?(頭上有一圈毛)

  總結(jié):獅子是森林之王,它的頭上有一圈長(zhǎng)長(zhǎng)的毛。

  二、嘗試制作

  1、出示范例,教師講解。

  (1)看看這是誰(shuí)?(出示范例獅子。)猜一猜老師是用什么材料做的這只獅子?(廣告紙、紙盒、卷紙芯、皺紙)

 。2)你們想一想,它可能是怎么做的?(把頭部貼在紙盒的上面)教師根據(jù)幼兒的`回答,逐一引導(dǎo)制作方法:

  2、幼兒動(dòng)手,教師指導(dǎo)

  (1)頭部的制作:要求幼兒在圓盤上畫上獅子的面部輪廓,然后將圓盤貼在廣告紙的正中央。

 。2)獅毛的制作:用剪刀將廣告紙沿周邊剪開。

  (3)頭部與身體的連接:將做完的頭貼在紙盒或卷紙。

  (4)尾巴的制作:將皺紙尾部撕開,并卷成細(xì)長(zhǎng)條,擰成小辮狀,然后用固體膠將尾巴粘在紙盒或卷紙芯的另一側(cè)。

  三、分享快樂(lè)

  小朋友,獅子爸爸到底看到了什么呢?請(qǐng)你們把做好的獅子帶到“河邊”;“獅子爸爸低頭一看,它看到了許多只和它一模一樣的小獅子,一下子看到那么多自己的同伴,獅子爸爸開心極了,它大聲的對(duì)小朋友說(shuō):“小朋友,你們真是太棒了!”

小班教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),體驗(yàn)一起游戲的快樂(lè)。

  2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性。

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。

  2、紅色蔬菜的實(shí)物或模型,圖片每人一份。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、老師組織幼兒坐好,然后提問(wèn)幼兒,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃過(guò)或見(jiàn)過(guò)的紅色蔬菜是什么樣的,吃起來(lái)有什么感覺(jué),什么味道。

  2、老師扮演售貨員,請(qǐng)幼兒自由到蔬菜超市選購(gòu)紅色蔬果,送到紅色水果城。說(shuō)一說(shuō)有哪些紅色蔬果。

  3、游戲:小紅帽購(gòu)物(背景音樂(lè)《小紅帽》)

  老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買紅色蔬果,幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說(shuō)出紅色蔬果的名稱,小紅帽走過(guò)去買(請(qǐng)幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的'食物,音樂(lè)停止,袋子破了,嘭!老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子,沒(méi)有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬果,也可更換要買蔬果的顏色)

  4、紙團(tuán)粘貼:果子熟了。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  通過(guò)引導(dǎo)幼兒理解猴子會(huì)飛的原因,激發(fā)他們的發(fā)散性思維。

  (二)情感目標(biāo)

  通過(guò)感受童話內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。

  (三)人格目標(biāo)

  通過(guò)鼓勵(lì)幼兒大膽想像,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)物質(zhì)準(zhǔn)備 多媒體軟件——猴子在樹上不同動(dòng)作的圖片;童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來(lái)悠去”的字卡。

  (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 事先豐富幼兒有關(guān)水、陸、空生活的動(dòng)物外形特征與生活習(xí)性的知識(shí)。

  三、活動(dòng)方法 激發(fā)法、歸因法、直觀表達(dá)法。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1.猜謎語(yǔ):第一條:小小游泳家,平時(shí)不說(shuō)話。常在水里住,不到岸上來(lái)溜達(dá)。 (魚)第二條:身上穿著花花衣,兩對(duì)翅膀真美麗。不會(huì)唱歌愛(ài)剝芭舞,花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條:紅眼睛,白皮襖。長(zhǎng)耳朵,真靈巧。愛(ài)吃蘿卜和青草,走起路來(lái)蹦蹦跳。(白兔)

  2.提問(wèn):還有哪些動(dòng)物是會(huì)游、會(huì)飛、會(huì)跳的?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得越多越好,訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性)

  3.利用多媒體軟件欣賞童話《會(huì)飛的猴子》。指導(dǎo)語(yǔ):小鳥想玩游戲時(shí),是誰(shuí)和它們一起玩的?它們是怎樣對(duì)待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥相信他會(huì)飛?如果你是猴子,你會(huì)用什么方法?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出多種方法,表?yè)P(yáng)獨(dú)特的方法)

  4.再完整地欣賞一遍童話。

  5.童話表演:我是會(huì)飛的`小猴子。請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言把想到的會(huì)飛的辦法表現(xiàn)出來(lái)。

  五、各領(lǐng)域滲透

  藝術(shù):猴子迪斯科、粘貼小猴子。

  健康:體育游戲——猴子的本領(lǐng)。

  科學(xué):認(rèn)識(shí)各類猴子的特征。

  社會(huì):培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì)。

  六、生活中滲透 在動(dòng)物區(qū)觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性。

  七、環(huán)境中滲透 墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動(dòng)物的圖片。

  八、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子到動(dòng)物園觀察猴子,續(xù)編故事。

  附童話

  會(huì)飛的猴子

  紅紅的太陽(yáng)掛在天空,小猴子今天起了個(gè)大早,因?yàn)樗淞掷镎倚屡笥淹。樹林里的?dòng)物可真多呀,長(zhǎng)鼻子的大象伯伯,短尾巴、紅眼睛的小兔妹妹,小松鼠,小野豬等,數(shù)也數(shù)不清。咦,勤勞的蜜蜂女和花蝴蝶、金絲雀、黃鸝鳥們玩捉迷藏的游戲呢。 “你好,蜜蜂姐姐,我可以和你們一起玩嗎?”“走開!你這笨頭笨腦的小猴子,也要和我們會(huì)飛的鳥玩游戲,真是天方夜譚!”

  [page_break]

  小猴子大聲嚷嚷:“求求你們了,金絲雀哥哥,你就讓我和你們一起玩玩吧。我也一樣能在樹上飛!薄肮『镒訒(huì)飛?”旁邊的刺猬、大象、小野豬們聽了都大聲嘲笑起來(lái)。

  活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起討論故事情節(jié)。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感知生活中事物大小變化的有趣現(xiàn)象。

  2、引導(dǎo)幼兒在韻律活動(dòng)中運(yùn)用身體動(dòng)作不表現(xiàn)大小的變化現(xiàn)象,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊各種變化的現(xiàn)象,以及初步的科學(xué)探究興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、天線寶寶玩偶四個(gè),大小標(biāo)記圖;電視機(jī),自制錄像(玉米制成爆米花的過(guò)程)

  2、皮球、氣球(癟、充足氣各一個(gè)),玉米、爆米花,米、飯,干豆子、浸胖的'豆子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以天線寶寶來(lái)和我們小二班的小朋友做游戲,引出變化的現(xiàn)象。

 、賻煟骸岸6R臀覀兺媸裁茨兀俊背鍪景T氣球和皮球。

  并以變魔術(shù)的方式出示充氣后的氣球和皮球,邊演唱歌曲邊引出。

  讓幼兒說(shuō)猜猜是怎么變大的?并示范吹氣球。讓幼兒了解球充氣會(huì)膨脹變大。

  ②用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)球由小到大的變化,并配以歌曲。

  2、“迪西”給小朋友帶來(lái)了什么游戲?

 、俪鍪居衩祝催@是什么?它能變成什么呀?讓幼兒來(lái)猜猜看。

  “看看,迪西會(huì)把玉米變成什么?”邊唱歌曲邊出示爆米花。讓幼兒猜猜玉米是怎么變成爆米花的。再看錄像。了解玉米加熱后會(huì)膨脹變大,成爆米花。

 、诟莩枨,并說(shuō)說(shuō)還有什么也會(huì)加熱后變大?(如:米可以做成飯)米粒也變大了。

  3、“啦啦“給我們帶來(lái)了它的發(fā)現(xiàn)。豆子放了水中浸泡會(huì)怎樣?

  讓孩子們說(shuō)說(shuō),干豆子放入水中浸泡會(huì)變大的,還會(huì)發(fā)芽成為小豆芽。

  同上以歌曲形式讓幼兒來(lái)演示。

  4、“小波”他和我們做游戲了。

  ①出示大、小標(biāo)記讓幼兒說(shuō)說(shuō)上面是什么。如: → ,是讓幼兒用動(dòng)作表示由小變大。想想什么東西會(huì)由小變大的,并唱唱。

  反之 → ,是由大變小。如氣球皮球漏氣了會(huì)由大變小。

 、谟變河螒,邊唱邊用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),

  5、結(jié)束,天線寶寶要回寶寶樂(lè)園了,我們和他們?cè)僖?jiàn)吧。

  延伸活動(dòng):請(qǐng)小朋友在自己周圍去找找,還有什么是由小變大的,等下次“天線寶寶”來(lái)我們班做游戲時(shí),我們告訴他們。

【小班教案】相關(guān)文章:

小班教案小班教案03-10

小班的教案10-12

小班的教案11-17

魚小班教案09-18

輪胎小班教案09-21

輕輕小班教案06-18

雪花小班教案08-04

《洗手》小班教案06-24

小班安全教案10-29

《橘子》小班教案10-20