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生日教案

時(shí)間:2023-04-11 15:38:41 教案 我要投稿

有關(guān)生日教案模板錦集8篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的生日教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)生日教案模板錦集8篇

生日教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀察畫面,了解故事情節(jié),體驗(yàn)學(xué)習(xí)相反詞的樂趣。

  2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  FLASH、ppt兼容課件:《熊叔叔的生日派對》

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿴熡谆(dòng)討論,引出課題

  T:今天瞿老師要陪小朋友們一起說一說、玩一玩,好嗎?

  T:每個(gè)人都要過生日,你過生日的時(shí)候誰來了?你收到了什么生日禮物?

  T:(小結(jié))原來有很多的客人,有很多的生日禮物,大家為你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,這就是生日派對。

  T:今天是熊叔叔的生日,它也要開生日派對了,那么熊叔叔的生日派對發(fā)生了什么有趣的事情呢?讓我們邊看邊聊。

 。ǘ┓侄涡蕾p故事,理解故事內(nèi)容

  T:太陽公公醒來了,小鳥唧唧喳喳的叫?墒切苁迨逶谧鍪裁茨?猜猜它為什么還在睡覺?可能發(fā)生了什么事情呢?讓我們來聽聽故事里是怎么說的?(教師講述第一段故事)

  T:(小結(jié))原來,為了幫助小動(dòng)物們造石橋,熊叔叔才累的呼呼大睡的。

  T:熊叔叔睡覺的時(shí)候,發(fā)生了什么事情呢?(教師播放門鈴聲)

  T:聽到門鈴聲,師幼一起喊熊叔叔起床:“熊叔叔,快起來,你們家的門鈴響了!”(教師講述第二段故事)

  T:門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢?(幼兒邊看圖片邊講述)

  T:它開門、關(guān)門、爬上、爬下、走出、走進(jìn)、坐著、站著、跑跑、停停,這些動(dòng)作你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?原來熊叔叔在做著相反的動(dòng)作。(課件指引)

  T:咱們生活中也有很多相反的東西,讓我們也來做做相反的游戲吧!

  游戲一:找相反(圖片找相反)

  上下;大。欢嗌;哭笑

  游戲二:做相反(集體到個(gè)別)

 。ㄒ唬┳、站;

  向左跑、向右跑;

  高人走、矮人走;

  芝麻開門、芝麻關(guān)門

  哭、笑

  站、坐

 。ǘ┙處熥鰟(dòng)作、幼兒嘗試做相反并說出哪里相反了

  游戲三:說相反(教師根據(jù)幼兒情況從簡單的'詞匯到句子,幼兒說相反。將幼兒分成兩組,星星獎(jiǎng)勵(lì))

  前面、后面;高、低;快、慢;長、短;黑、白;向上看、向下看;后面坐著客人老師、前面站著客人老師;天氣冷了,我穿著厚厚的衣服,天氣暖了,我穿著薄薄的衣服。

  T:(小結(jié))咱們生活中還有很多相反的東西,你也可以去找一找、做一做、說一說,你的本領(lǐng)也會越來越多。

  T:討厭的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作,那么門外面到底是誰呢?讓我們繼續(xù)聽故事吧。ń處熤v述故事第三段)

  T:熊叔叔看到了一個(gè)大箱子,它是怎么把這個(gè)箱子拿回家的呢?幼兒模仿動(dòng)作。(推拉)

  T:猜一猜這個(gè)大箱子可能是誰送的?里面可能裝著什么呢?

  T:因?yàn)樾苁迨鍘椭?dòng)物們造石橋,所以小動(dòng)物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來別人幫助你了,你也要去感謝別人。

  T:(教師講述故事第四段)熊叔叔看到箱子里的小動(dòng)物們還有這么多的禮物心里會怎么想?它很開心,可是為什么又哭了呢?

  T:(講述故事第五段)客人來了,禮物也收到了,蛋糕也有了,讓我們一起唱 “生日快樂歌”,參加熊叔叔的生日派對,祝它生日快樂!

  附

  故事:熊叔叔的生日派對

  太陽公公醒了,小鳥們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動(dòng)物們在小溪上造了一座石橋,辛苦了一天,很累了。呼呼~,熊叔叔睡得真香。

  叮咚叮咚,是誰呀?熊叔叔從睡夢中驚醒。“哎呀!好困,是誰吵醒我。俊毙苁迨暹叴蚬愤叴蜷_門!斑?沒人!”熊叔叔把門關(guān)上。“再睡一會兒”熊叔叔爬上樓梯。

  叮咚叮咚,是誰呢?熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來,它左看看右看看,可是沒有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里!八恢恕毙苁迨迥弥鴪(bào)紙坐在沙發(fā)上。

  叮咚叮咚,是誰呀?熊叔叔騰的一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚咚的跑到門外,這一次門外還是什么人都沒有。

  熊叔叔站在那氣呼呼的說:“到底是誰在搗蛋?”熊叔叔找找這里,找找那里,但是草地上、大樹下、房子旁都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面,心想:一定要抓住這個(gè)搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個(gè)大箱子,“是誰送的?”嗨喲嗨喲,熊叔叔推著箱子。嗨喲嗨喲,熊叔叔使勁的拉著箱子

  箱子里裝的是什么呢?打開包裝一看,“熊叔叔,生日快樂!”小動(dòng)物從里面跳出來喊道

  “謝謝大家!”熊叔叔高興的流著感動(dòng)的淚水說:“謝謝大家記得我的生日!謝謝你們的禮物!”熊叔叔的生日派對真熱鬧。

生日教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒學(xué)習(xí)用瀝糊畫出各種圖案制作蛋糕。

  2.通過活動(dòng)提高幼兒的想象創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

  3.使幼兒懂得“使別人快樂自己也會快樂”,培養(yǎng)幼兒對家長的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片、電腦、視頻轉(zhuǎn)換儀蛋糕器具每人一個(gè)(泡摸沫

  塑料)、彩色瀝糊、錐形紙、彩色紙。

  活動(dòng)過程:

  1.老師啟發(fā)談話,引出課題。

  師:小熊給奶奶做了一個(gè)什么蛋糕?小朋友如果你的爸爸媽媽爺爺奶奶過生日你準(zhǔn)備送什么禮物給他們?(讓幼兒討論)

  師:小朋友想不想自己也來做個(gè)漂亮的生日蛋糕?

  2.幼兒討論:設(shè)計(jì)制作一個(gè)怎樣的蛋糕?

  3.討論后請個(gè)別幼兒上來告訴大家自己想做個(gè)怎樣的蛋糕?

  4.看幻燈欣賞各種蛋糕引起幼兒的`興趣。

  5.老師示范講解并介紹一些材料的使用方法。

  (1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用曲線或鋸齒線裝飾蛋糕的花紋。

 。2)邊介紹邊操作,提醒幼兒用錐形紙時(shí)不能剪太大,也不需要太用力擠。

  (3)裝飾好花紋后可以選擇其他的材料裝飾蛋糕。

  6.幼兒自由選擇材料制作,老師巡回指導(dǎo)

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象用各種圖案多種材料制作裝飾蛋糕。

  7.讓幼兒把自己設(shè)計(jì)制作的蛋糕取一個(gè)名字,并要求對家長說一句話,如“媽媽,您辛苦了!這是我送給你的蛋糕!”等。

  8.結(jié)束活動(dòng)

  組織幼兒把蛋糕送到“蛋糕坊”,以后開展游戲活動(dòng)。

生日教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  小班的孩子怎樣來認(rèn)識周圍的事物呢?小班孩子的想像力極其豐富,所以,應(yīng)為他們創(chuàng)造一個(gè)能激發(fā)情緒的情景,以青菜奶奶的生日為情景,引領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)這里盡可能地調(diào)動(dòng)孩子的各種感官,讓孩子自己感受蔬菜的特征。在選擇蔬菜的種類和數(shù)量時(shí),我就考慮讓孩子積累一些數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓孩子在感知數(shù)中學(xué)習(xí)算術(shù)。另外,品種多樣的蘿卜、番茄、茄子,以及"給蔬菜排隊(duì)"的不同排列,都讓孩子感受到:世界是豐富多樣的。小班年齡是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期,而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。所以,我設(shè)計(jì)了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情節(jié),來養(yǎng)成好習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知常見蔬菜的外形特征,并知道它們的名稱。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的講述。

  3、在給"青菜奶奶"過生日吃蛋糕時(shí),體會與同伴分享的快樂

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒能認(rèn)真傾聽同伴的講述。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能正確說出蔬菜的外形特征

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、新鮮蔬菜若干:各種大小不一的番茄5只,長短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分別放在小袋子里;相應(yīng)的蔬菜圖片。

  2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

  3、相應(yīng)數(shù)字寶寶和字寶寶。

  活動(dòng)過程:

  一、青菜奶奶的客人

  1、青菜奶奶要過生日。

  師:(出示紙制青菜)這是什么?

  孩子:青菜。

  師:這是青菜奶奶還是青菜寶寶?

  孩子:青菜奶奶。

  師:你從哪里看出來的?

  孩子:戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……師:青菜奶奶今天要過生日了。她要請客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

  師:把你布袋里的小客人請出來,看看它是什么樣子的?

  孩子:我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……師:誰的寶寶摸上去也是滑滑的……哦,有的寶寶摸上去是滑滑的,有的是粗糙的……孩子:我的蘿卜寶寶是長長的、紅色的……我的蘿卜寶寶圓圓的,是白色的`……師:蘿卜有長的圓的,還有不同的顏色……除了紅色、白色,還有什么顏色的蘿卜?

  孩子:我也是紅的(舉著胡蘿卜)……師:這是紅的(將紅蘿卜與胡蘿卜作比較),胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎?這個(gè)顏色叫橘紅色……——在引導(dǎo)孩子的認(rèn)知過程中,盡可能地尋找時(shí)機(jī),豐富孩子的知識。

  師:(小結(jié))今天,青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的……——這里盡可能地調(diào)動(dòng)孩子的各種感官,讓孩子自己感受蔬菜的特征。

  2、"小客人"來排隊(duì)。

  在活動(dòng)中:

  師:把"小客人"放在一起,排排隊(duì),一起去青菜奶奶的家。

  孩子:……大的排第一個(gè)……黃瓜寶寶排在前面……長的茄子排在前面……——就誰排在第一個(gè),孩子的視角是多元的,有時(shí)是大的排第一,有時(shí)是短的排師:我們來數(shù)數(shù),有幾只番茄寶寶……誰知道"5"……誰知道"4"是什么樣子的……——讓孩子感受到了物體的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征,也感受了數(shù)量和數(shù)字。

  二、去青菜奶奶家

  1、師:我們一起去青菜奶奶家……門關(guān)著……青菜奶奶眼睛不好,她看不清你是誰?

  孩子:我們說……告訴她……師:青菜奶奶耳朵不好,怎么辦?

  孩子:我們說得響一點(diǎn)。

  師:好,我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

  ……師:青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門?

  教師扮青菜奶奶:誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……好,請進(jìn)請進(jìn)……

  2、師:(將貼在板上的蔬菜圖片用筆圈起來)這些寶寶和青菜奶奶合在一起,有一個(gè)共同的名字,叫蔬菜。(出示漢字"蔬菜")

  三、和青菜奶奶過生日為青菜奶奶唱生日歌。

生日教案 篇4

  活動(dòng)由來:

  每一次午點(diǎn)吃獨(dú)立包裝的食品時(shí),總會有小朋友跑來要求我?guī)退蜷_食品包裝、而有點(diǎn)小朋友不會尋求幫助,干脆就做在小椅子上掉眼淚。我有意識想引導(dǎo)他們自己想辦法,小朋友首先想到用牙齒咬,或是找人幫忙,就再也想不到打開包裝的其他辦法了,其實(shí)只是很簡單的齒形封口,用手自己就能剝撕開。但是由于家長包辦多,照顧過多,如常?煽吹接變赫诔砸褎兒脷さ牡,已剝了皮的水果,或者是已剝了包裝紙的點(diǎn)心。其實(shí)這種潛意識里,是把幼兒的獨(dú)立動(dòng)手的機(jī)會剝奪了,不僅如此,幼兒的依賴性也會滋生而長,而當(dāng)他們身邊沒有輔助工具的時(shí)候,更不知道如何是好。因此,便借助這次活動(dòng)讓幼兒通過實(shí)踐,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些生活技能的同時(shí)更重要的是培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中對自己有信心。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能主動(dòng)參與“打開包裝”的活動(dòng),并在活動(dòng)中培養(yǎng)自信心。

  2.嘗試遇到困難(不會打開包裝)時(shí),通過多種途徑尋求解決。

  3.初步學(xué)習(xí)打開各種食品包裝的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒的手部小肌肉已經(jīng)有一定的力量。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1)過生日圖片、《生日歌》音樂、多種不同包裝的食品、小盤子、紙巾等。

  2)餐桌已消過毒、幼兒已經(jīng)洗手。

  活動(dòng)重點(diǎn):在動(dòng)手打開包裝的過程中建立自信。

  活動(dòng)難點(diǎn):掌握多種打開食品包裝的方法,嘗試打開雙重包裝的食品。

  活動(dòng)過程概述:

  在創(chuàng)設(shè)“狗寶寶過生日”的情境后,將幼兒按能力強(qiáng)弱分成四組,按幼兒能力高低分別擺放打開包裝難易程度不同的食品。我采用“突然出現(xiàn)”的`方式,極大地吸引了幼兒的注意力。

  接著在請幼兒介紹怎樣打開不同的包裝后,幼兒自己動(dòng)手打開包裝并品嘗。

  品嘗的同時(shí)交流自己吃到的食物的味道、感受等,然后在全班交流自己食物的味道、打開包裝的方式。

  接著第二次嘗試打開包裝,這次打開雙重包裝的食物增加難度,然后請幼兒將食物送給“客人”分享。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己想出各種辦法,打開食物包裝。

  最后表揚(yáng)并鼓勵(lì)每一位幼兒,使每一位幼兒都能感受的獲得成功的喜悅。

  分析:

  1.這是一次根據(jù)幼兒生活中遇到的問題,生成的活動(dòng),符合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,“在活動(dòng)中培養(yǎng)自信”的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

  2.活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)第一次嘗試打開包裝前后都請幼兒做了打開方法的介紹,浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí),也限制了幼兒打開包裝的思維,因此在第二次打開包裝時(shí),我調(diào)整了活動(dòng)過程,在拿出食物后,請全體幼兒一起說一說怎樣打開這些雙重包裝的食物。

  3.對于目標(biāo)二“嘗試遇到困難(不會打開包裝)時(shí),通過多種途徑尋求解決”,我試圖引導(dǎo)幼兒尋找工具、向老師尋求幫助等方法,但幼兒并沒有采納,因此“多種途徑”這一目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)。

  4.社會領(lǐng)域的目標(biāo)更多的是滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中實(shí)現(xiàn)的,但在本次集體教育活動(dòng)中,我試圖在一次活動(dòng)中滲透更多的社會領(lǐng)域目標(biāo),但活動(dòng)中預(yù)設(shè)的目標(biāo)過多,結(jié)果是難以全部實(shí)現(xiàn)的。

  調(diào)整措施:

  1.減省第一次打開包裝前的討論環(huán)節(jié),讓幼兒自由探索打開包裝的方法,在品嘗食物后交流自己的方法。

  2.活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道,這樣不利于幼兒咀嚼與消化,更容易噎到,這是很危險(xiǎn)的,如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說話”就比較安全了,也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  3.“通過多種途徑解決問題”這一目標(biāo)更多的傾向于科學(xué)領(lǐng)域,即便是作為社會領(lǐng)域的目標(biāo),也應(yīng)該通過其他活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),

  4.在幼兒嘗試打開包裝前,可以請全體幼兒回憶并討論以前吃過的東西是怎樣打開的,在嘗試探索的環(huán)節(jié)中就可以直接請幼兒操作了。

  5.活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有幼兒爭搶、不與他人分享的情況,這是今后在活動(dòng)中需要重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)。

生日教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用觀察比較、對應(yīng)匹配等方法,從影象的整體或者局部輪廓來猜測客人以及贈(zèng)送禮物。

  2、在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗(yàn)為小貓慶祝生日的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT

  2、幼兒每人一份操作材料。

  活動(dòng)過程:

  一、看一看、猜一猜

  1、瞧。誰來了?

  2、今天小貓可高興了,你知道她為什么這么高興嗎?

  3、你從哪里看出來她今天過生日》

  4、猜一猜小貓今天過幾歲的生日?怎么知道的呢?(PPT)怎么了,發(fā)生什么事情?

  5、停電了,什么都看不見,小貓?jiān)撛趺崔k呢?

  6、小貓拿出手電筒照呀照,看看哪個(gè)客人來了呀?

  7、你們平時(shí)用過手電筒嗎?

  8、這一回又是誰呢?這個(gè)細(xì)細(xì)長長的黑影可能會是什么呢?

  那么這有可能是誰的尾巴呢?(畫外音:叮咚、叮咚、叮咚)

  9、門鈴響了幾下?

  又是哪位朋友來了呢?猜猜看可能是誰?為什么呢?

  10、到現(xiàn)在為止一共來了幾位客人呀?加上小貓一共是幾位?

  二、找一找、配一配

  1、猜猜看這個(gè)黑影子可能會是什么禮物呢?

  2、我們一起幫助小貓把這些禮物找出來好嗎?

  3、誰愿意和大家介紹下找到的'是什么禮物?

  三、對一對、拼一拼

  1、和小貓過生日。

  2、送生日禮物。

  活動(dòng)延伸:

  將禮物大拼圖繼續(xù)投放到區(qū)角游戲中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用配對的方法合作或獨(dú)立完成拼圖。

生日教案 篇6

  計(jì)思路:

  在秋天這一豐收的季節(jié)里,我們開展了《香香的蔬菜》這一小主題,讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣,并以多媒體課件為載體,以動(dòng)畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受,通過生動(dòng)形象的蔬菜寶寶吸引孩子們,讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動(dòng),進(jìn)而引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系。讓孩子在欣賞的過程中,自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中,讓孩子們一起經(jīng)歷一個(gè)令人興奮、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程。

  目 標(biāo):

  1、 知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

  2、 感受蔬菜的多種多樣。

  3、 學(xué)習(xí)裝扮蔬菜寶寶。

  重難點(diǎn):

  裝扮蔬菜寶寶

  準(zhǔn) 備:

  青菜寶寶過生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料;蔬菜蛋糕1個(gè)。

  過 程:

  一、 討論

  你是怎么過生日的?(朋友來祝賀)

  二、 課件“青菜娃娃過生日”

  “我是青菜娃娃,今天,我特別高興,因?yàn)榻裉焓俏业纳眨业萌?zhǔn)備準(zhǔn)備,等會兒有許多的.朋友都要來為我慶祝生日!保ㄇ嗖送尥蓿

  “青菜娃娃在家嗎?”“誰呀?”“我是紫紫的茄子寶寶!薄罢堖M(jìn)!

  “青菜娃娃在家嗎?”“誰呀?”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的蔬菜寶寶,請你猜猜我是誰?”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的寶寶!薄罢堖M(jìn)!薄扒嗖送尥拊诩覇?”“誰呀?”“請你猜猜我是誰,我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶,?”“我是燈籠辣椒!薄罢堖M(jìn)請進(jìn)!比齻(gè)寶寶走到青菜娃娃面前:“青菜寶寶,祝你生日快樂!鼻嗖藢殞殹爸x謝,請坐請坐!

  三、 說說我知道的蔬菜

  剛才有哪些蔬菜寶寶來給青菜寶寶過生日了?那你們說說,還有哪些蔬菜也要來給青菜寶寶過生日呢,快把它們請出來。(幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。)

  四、 打扮蔬菜

  那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的,和青菜寶寶一起過生日,好不好?

  幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。

  五、 給“青菜娃娃”慶祝生日

  1、 “祝青菜寶寶生日快樂!

  2、 我們給青菜寶寶送上一首好聽的歌。

  3、 一起分享蔬菜蛋糕。

生日教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  有興趣地參加情境活動(dòng),萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾

  2、生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干

  3、人手一個(gè)小書包

  4、場景布置、背景音樂

  活動(dòng)過程:

  一、閱讀來信和禮物券

  1、(出示信封)今天早上,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,猜猜是誰寫給我們的?

  2、猜謎語:紅眼睛,白皮襖,長耳朵,真靈巧,愛吃蘿卜和青菜,走起路來跳呀跳

  3、喲,是寫給我們的`呀!咦,會是誰給我們寫的信呢?

  4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶:(老花眼鏡、額頭的皺紋等)

  5、兔奶奶寫信給我們,不知道有什么事,讓我們一起看看,好嗎?

  6、師生一起讀信(教師讀信,引導(dǎo)幼兒看圖)

 。1)(蛋糕)這是什么呀?什么時(shí)候要吃蛋糕?

 。2)原來,兔奶奶要生日了,她請我們?nèi)ジ墒裁?那你們誰想去?

  7、喲,都想去看看奶奶,天氣冷了,不知道奶奶有沒有多準(zhǔn)備一些食物好過冬。這樣,媽媽正好有一些禮物券,我給你們每人一張,你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇,好嗎?那你們趕快想一想,你要去買什么送給兔奶奶,想好了就到媽媽這兒來拿。

  8、幼兒拿券后回座位:

  a、××寶寶,你想送什么給兔奶奶?

  b、××寶寶,你給兔奶奶選了什么好吃的?

  c、還有哪些寶寶也想送青菜(蘿卜)給兔奶奶的?

  d、這張禮物券可以買幾個(gè)胡蘿卜?你從哪里看出來的?

  e、小結(jié):禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜,你就可以買幾個(gè)胡蘿卜。

  9、背上小書包,準(zhǔn)備去購物。

  二、購物

  1、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購物點(diǎn),選擇相應(yīng)的購物點(diǎn)購物

  2、指導(dǎo)幼兒用“你好,我要買×個(gè)××”進(jìn)行購物

  3、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)

  三、去兔奶奶家的路上

  1、向幼兒介紹一路上會經(jīng)過哪些地方并提出相應(yīng)要求

  2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家

  四、為兔奶奶過生日

  1、逐個(gè)有禮貌地敲門,進(jìn)屋入坐

  2、送禮物給兔奶奶,祝兔奶奶生日快樂。學(xué)習(xí)用“奶奶,我送你個(gè)××”進(jìn)行表達(dá)

  3、為兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蠟燭

  五、延伸活動(dòng):分享生日蛋糕。

生日教案 篇8

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識不2個(gè)生字,會寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識2個(gè)偏旁“饣、牛”。

  2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。、讀懂課文內(nèi)容,從故事中感受母女間的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)】

  識字讀文。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  讀懂課文,從故事中感受母女間的情感。

  【教學(xué)思考】

  一、識字:貫穿整個(gè)課堂教學(xué)

  1、讀文前正音。

 。、在讀文中熟悉。

  3、讀文后通過擴(kuò)詞加深印象,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

  二、朗讀課文

  1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書思考,探究發(fā)現(xiàn)的'習(xí)慣。

  2、要有從讀正確到讀懂的過程。

  三、寫字

  注重老師的范寫和學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  一、引入課題

  板書:借生日

  二、學(xué)文識字,朗讀感悟

 。、讀準(zhǔn)字音:

  ⑴ 大聲、自由地讀生字,對自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。

  ⑵ 小老師帶讀。

 、 教師針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。

 。病⒆x懂課文:

 、 自由讀書,爭取把課文讀正確。

 、 檢測:

  逐段讀課文,指導(dǎo)讀正確。

 、 自由讀書,看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

  ⑷ 學(xué)生交流:我從課文里發(fā)現(xiàn)……

 。ń處熛鄼C(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感,并指導(dǎo)朗讀。)

 、 有感情地朗讀全文。

 、 拓展:

  你打算怎樣表達(dá)對媽媽的愛?

  課間律動(dòng)──《好媽媽》。

 。场⑸衷佻F(xiàn):

 、 去掉拼音讀生字。

 、 交換生字位置再讀。

 、 認(rèn)識新偏旁:食字旁、牛字旁。

 、 讀生字組成的詞語。

 、 比賽:看誰說得多。

 、 學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞。

 、 在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞,看誰組的詞最多。

 、 請個(gè)別學(xué)生說。

  三、學(xué)習(xí)寫字

  比賽:看誰寫得好。

 。、請學(xué)生觀察要寫的四個(gè)字在田字格中的占位。

 。病⒔處煼秾,邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。

  3、學(xué)生書寫,教師巡視發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)評講。

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