實用的中班教案范文錦集八篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的中班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒對圖形學習的興趣。
2、鞏固幼兒對平面圖形基本特征的認識,提高幼兒對圖形的抽象概括能力。
3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認和命名圖形。
【活動重難點】
重點:能準確迅速地辨認圖形并說出名稱。
難點:能用語言概括出它們的共同特征。
【活動準備】
1、將各種不同形狀和顏色的圖形卡片放在一起組成圖形王國;
2、三只小熊圖片:小熊的嘴巴各是三種形狀(三角形、圓形、正方形),頭上的'帽子顏色分別是藍、綠、紅;《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂、錄音機。
【活動過程】
。ㄒ唬⿲耄
游戲《小熊去春游》導入課題,激發(fā)幼兒的活動興趣。
指導語:春天來了,有三只小熊要去春游了,它們來到了圖形王國,看看它們都看到了什么?
。ǘ┱归_:
1、不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認和命名同類圖形。
出示:“圖形王國”圖片,請幼兒分別找出三角形、正方形、圓形。
指導語:圖形王國里有許多圖形,請找出三角形、正方形、圓形。
2、能用語言概括出它們的特征。
提問:它們的相同點和不同點是什么?(思考、互相討論)
小結(jié):它們的共同點是三角形和正方形都有邊和角;不同點是三角形有三條邊和三個角,正方形有四條邊和四個角;圓形只有邊,沒有角,是圓圓的。
3、游戲《找圖形》,鞏固認知。
。1)聽聲找形:教師拍一下手,幼兒拿出圓形;拍三下手,拿出三角形;拍四下手,拿出正方形或長方形。
。2)聽音找形:教師說圖形,幼兒拿圖形。如“拿兩個大小一樣但顏色不一樣的圓形”。
。3)按要求擺形:幼兒根據(jù)教師的要求擺出圖形。如“擺放兩個位置不一樣的三角形”。(一個三角形的一個角在上面,兩個角在下面;另一個三角形的兩個角在上面,一個角在下面)
4、趣味游戲《喂小熊》。
指導語:三只小熊都想吃和它嘴巴一樣形狀的餅干。請你找出三角形、圓形、正方形的餅干去喂小熊。(幼兒分別拿出三角形、圓形、正方形圖形表示餅干,舉起來表示喂小熊,老師檢查驗證)
指導語:三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干。(幼兒分別拿出紅、黃、藍顏色卡片表示餅干,舉起來表示喂小熊,老師檢查驗證)
。ㄈ┙Y(jié)束:
1、隨音樂《洋娃娃和小熊跳舞》到戶外。
2、活動延伸:到戶外一起尋找具有相同特征的物體,自然結(jié)束。
【活動反思】
本次活動主要是:能準確迅速地辨認圖形并說出名稱。活動整個是以游戲進行了貫穿,孩子們還是很專注很感興趣的,有95%的幼兒能準確迅速地辨認圖形并說出名稱。
通過此活動,培養(yǎng)了幼兒對圖形學習的興趣,并鞏固了幼兒對平面圖形基本特征的認識,提高幼兒對圖形的抽象概括能力。有90%的幼兒能不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認和命名圖形。今后,還要加強孩子們的口語表述能力,以及圖形感知能力。
中班教案 篇2
活動目標
1、 讓幼兒從詩歌中感受大自然的美麗。
2、 能完整、有表情地朗讀兒歌,感受朗讀的樂趣。
3、 通過活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、 借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解《撿樹葉》。
教學重點、難點
1、 認讀重點字詞:樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干。
活動準備
1、 第一部分采用拾落葉活動導入,小朋友,今天天氣很好,我們幼兒園里的落葉太多了,我們一起去撿樹葉,使我們的校園變得更整潔美麗好嗎?設置疑問:為什么會有那么多樹葉落在地上呢?你撿到的樹葉象什么?從而啟發(fā)幼兒對季節(jié)的變化、樹葉的'形狀產(chǎn)生好奇心。
2、 利用課件,教師配合語言的講解,幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容,幼兒對兒歌熟悉并有初步完整印象。看后,提問:秋天,樹葉都怎樣了?啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察講出秋天樹葉的變化。
3、 進行情景表演,播放鋼琴曲《秋日的思雨》老師和小朋友一起扮演小動物隨音樂自由表演撿樹葉,游戲中,老師用詩歌中的語言問::小螞蟻撿起一片樹葉說什么?引導幼兒運用詩歌中的話回答:“這是我的小船”,小老鼠撿起一片樹葉說什么?幼兒回答“這是我的雨傘”、小刺猬撿起一片樹葉說什么?幼兒回答:“這是我的扇子”、長頸鹿起一片樹葉說什么?“這是我的餅干”到最后長頸鹿時,音樂停止,到底象不象小動物說的一樣呢?我們一起來看一看。
4、 欣賞課件,為幼兒創(chuàng)設詩歌中所蘊涵的美好意境,幫助幼兒理解詩歌中對落葉形象的比喻。欣賞后配合提問:你看到的樹葉象不象小動物說的一樣?再讓幼兒運用詩歌中的話回答,教師隨機出示有關字卡,幫助幼兒認讀重點字詞:樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干
5、利用多媒體,完整欣賞詩歌錄音。在幼兒的頭腦中對詩歌中的意境構(gòu)建一個完整的美好印象,幫助幼兒加深記憶。
6、師生一起朗誦詩歌,表演朗誦或分組朗誦。
延伸活動:繪畫《我喜歡的樹葉》,讓幼兒自由發(fā)揮,畫一幅秋天的落葉畫。
教學反思
活動反思:課堂中師幼互動氣氛活躍,通過活動,幼兒較全面地了解了秋天的特征,充分感受到秋天大自然的美麗,同時,也開拓了幼兒的思維,他們通過游戲、欣賞課件、表演,繪畫等形式多樣將詩歌的意境表現(xiàn)得特別豐富,較好地滿足了不同層數(shù)幼兒發(fā)展的需要,大大激發(fā)了幼兒語言互動的主動性、積極性、較好地完成了教學目標。
小百科:樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。
中班教案 篇3
活動目標:
1、學習沿曲線走、爬、鉆。
2、發(fā)展敏捷、靈活的行動能力。
活動準備:
1、布置彎彎繞繞的活動場地(用線)
2、用圈圈做成的"長龍"
活動過程:
一、彎彎走
1、T:我們一起來看看地上有什么?
T:嗯,地上有兩條彎彎曲曲的線,我們一起來在線上走一走吧!
2、幼兒和教師排好隊,一起沿著地上的線條行走。
3、T:看看,我們的隊伍彎成什么了?像什么?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)
4、T:除了在這兩條線上走,我們還可以怎么樣來玩呢?
我請小朋友來說說看。
。ㄟ可以在線條上爬)
二、繞繞爬
1、T:現(xiàn)在,我們來玩?zhèn)游戲,我們一共分成6組,在線條的兩端分別站好。聽到老師說開始,第一個小朋友就馬上開始爬過去,爬的.時候要沿著線爬,一個小朋友都爬完了,第二個小朋友才能開始爬。一組上全部爬完的小朋友就贏了。聽清楚了嗎?
2、T:讓我們來比一比,看哪一組最先爬到終點。
三、彎彎洞里繞繞鉆(男生女生兩遍站)
1、T:老師這里有一些圈圈,我請幾個小朋友來想想,它能怎么玩?可以兩個小朋友一起來玩。
。ㄐ∨笥褋碓囃妫
2、T:我請小朋友來說說看,你們是怎么來玩的?
。ㄕ堄萌θ磴@的說)
3、T:我們一起來鉆一鉆
4、T:先請1、2、3組的小朋友,兩個人一個圈圈,在地上放好,做好山洞,請3、4、5組的小朋友先來鉆山洞。等會在交換。做山洞的小朋友可以把山洞做的彎彎的,這樣就更像了。
中班教案 篇4
活動目標
1、觀察圖片中尾巴的區(qū)別,進一步理解童謠的內(nèi)容。
2、根據(jù)問題與圖片提供的線索,學習童謠。
3、積極地與同伴合作進行問答。
活動準備:課件-圖片
活動過程
一、激發(fā)活動興趣。
觀察第一組動物圖片(鴨子、公雞、松鼠)
指導語:你們看,誰來了?
二、觀察尾巴的特征,學習第一段童謠。
1、觀察這三只動物尾巴的特征。
指導語:它們的尾巴是什么樣子的?
2、根據(jù)老師的提問完整回答。
指導語:什么尾巴扁?什么尾巴彎?什么尾巴好像一把傘?
3、完整朗誦童謠第一段。
三、遷移第一段經(jīng)驗,創(chuàng)編第二段童謠。
1、觀察第二組動物圖片(猴子、兔子、孑L雀),了解尾巴的特點,激發(fā)創(chuàng)編第二段童謠的興趣。
指導語:它們的.尾巴是什么樣的?
2、自由創(chuàng)編童謠第二段。
3、集體交流。
四、用多種形式完整朗誦問答式童謠,感受問答式童謠的特點(問、答)。
指導語:這首童謠還可以怎么念?(分組問、答等。)
五、拓展經(jīng)驗,激發(fā)進一步創(chuàng)編愿望。
指導語:除了問小動物的尾巴,還可以問什么呢?
尾巴歌
什么尾巴扁?
什么尾巴彎?
什么尾巴好像一把傘?
鴨子尾巴扁,
公雞尾巴彎,
松鼠的尾巴好像一把傘。
什么尾巴長?
什么尾巴短?
什么尾巴好像一把扇?
猴子尾巴長,
兔子尾巴短,
孔雀的尾巴好像一把扇。
中班教案 篇5
一、活動目標:
1、認識飛機的基本特征,簡單了解飛機的種類及作用。
2、知道飛機是一種交通工具,給人們生活帶來很大方便。
二、活動準備:
1、各種不同種類的飛機圖片(客機、戰(zhàn)斗機、水上飛機、運輸機、直升機、運輸直升機、武裝直升機)
2、飛機模型一個。
三、活動過程:
1、我知道咱們班的小朋友最喜歡猜謎語了,今天老師給大家?guī)砹艘粋謎語,聽好了,看哪一個小朋友最先猜出來?
天上飛,不是鳥,前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高!鲲w機。
2、教師放飛機飛的聲音讓幼兒聽:是什么聲音?飛機飛來了,教師出示飛機模型。今天飛機飛到我們活動室里來,是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么?(請個別孩子回答)
教師小結(jié):飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架這五部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的;尾翼是保證飛機平穩(wěn)飛行的。
3、現(xiàn)在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了,那你們知道飛機有哪些本領嗎?(能坐人、能郵信件、能運貨物等等)對了,不同的飛機它的.本領也是不一樣的,教師出示圖片,你們知道這架飛機的名字嗎?(客機)客機是干什么的?(運送乘客的)依次出示第二幅第三幅等等,依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途。
4、我們認識了這么多飛機,其實飛機就分為兩種:一種是軍用飛機,一種是民用飛機。飛機的用處大不大?它給我們的生活帶來了很多方便(如到遠方去旅行、哪里發(fā)生災情飛機很快會去救援)所以飛機是一種空中交通工具。
5、今天我們認識了這么多飛機,飛機有這么多的本領,你們想不想也變成一架小飛機。
四、活動結(jié)束:
帶幼兒邊說兒歌做游戲飛出活動室:小飛機,真神氣。一飛飛到天上去,飛機飛得高,飛機飛得低,飛機飛到院子里。
中班教案 篇6
活動目標:
1、理解故事,感受故事的語言美和情趣美。
2、體驗葉子鳥舞蹈的快樂,創(chuàng)編葉子鳥隨風舞動的動作。
活動準備:
大圖書《葉子鳥》、音樂磁帶《秋日私語》。
活動過程:
一、出示大圖書引題
1、這是什么季節(jié)?(秋天)你是怎么知道的?
2、葉子一片一片落下來,它像什么呢?(小鳥)那我們就叫它葉子鳥吧。
二、欣賞大圖書,初步感知故事
1、呼呼!一陣秋風吹來了,葉子鳥們到到哪兒去了?(地上)
2、怎么還有一片葉子鳥沒下來呢?我們一起把它叫下來吧。w喊:葉子鳥快下來吧!)
3、葉子鳥都下來了,它們在干什么呢?(它們要去參加舞會。)
4、參加舞會它們應該做那些準備?(穿上漂亮的衣服,化妝…)它們的.衣服真美!
5、聽!什么聲音?原來是葉子鳥哥哥和弟弟打架了,它們這樣做對嗎?爸爸媽媽是怎么說的?(幼兒模仿爸爸媽媽的口氣,學勸葉子鳥兄弟不
吵架。)
6、引導幼兒仔細觀察葉子鳥跳舞的動作,師:葉子鳥隨著秋風舞蹈,舞會就這么開始了,你最喜歡哪只葉子鳥為什么?(請幼兒學相應的舞蹈
動作)
7、小鳥看到葉子鳥的舞蹈,就去請爸爸來看,葉子鳥怎么都躺在了地上不動了?
三、再次欣賞大圖書,幼兒和教師一起講述故事。
1、小結(jié):風起了,葉子鳥就跳起了舞。風停了,葉子鳥就躺在地上不動了。
2、請幼兒創(chuàng)編葉子鳥舞蹈的動作。
3、故事好聽嗎?聽了這個故事你有什么感覺?
四、隨音樂,教師當秋風,幼兒當葉子鳥。
要求動作優(yōu)美,風越大葉子鳥就跳得越高興,風小了葉子鳥就慢慢地舞蹈。
教師提醒葉子鳥可以一個人跳也可以兩個或者幾個人一起合作舞蹈。
五、秋風將葉子鳥掃出活動室,活動結(jié)束。
中班教案 篇7
設計意圖
炎炎夏日寶寶們總是滿頭大汗,一身汗臭,學會洗澡并養(yǎng)成愛洗澡的良好衛(wèi)生習慣就變得尤為重要。但是寶寶們對于洗澡并不關心,卻特別喜歡邊洗澡邊玩水,教師應當給予幼兒正確引導,因此我設計了這節(jié)語言活動“小豬奴尼”。借由這節(jié)有趣的活動告訴幼兒洗澡的妙處,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛洗澡的良好習慣。
活動目標
1.通過了解故事中的主要情節(jié),幫助幼兒學說故事中不同角色與小豬的對話。
2.幼兒愛衛(wèi)生、愛洗澡的良好習慣。
活動準備:小豬毛絨玩具、PPT課件、圖書
活動重難點
重點:初步了解故事內(nèi)容,學說角色對話
難點:理解洗澡的妙處,萌發(fā)養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生習慣。
教學過程
一、教具出示
瞧,我是誰。课覀兒退騻招呼吧!
關鍵提問:你們看這只小豬有什么不一樣嗎?
通過直接導入法引出故事主人公小豬奴尼,開放性的'提問讓幼兒聽故事更有目的性和針對性。
二、邊講故事邊觀察ppt,了解故事梗概
我們一起來聽個故事,瞧瞧小豬奴尼為什么臟臟的。
提問1:這個故事里都有誰呢?
提問2:發(fā)生了一件什么事情?
通過形象生動的多媒體課件,給予幼兒直觀、動態(tài)的觀察,有效幫助他們了解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒學習的自主性,積極性。
三、請幼兒帶著問題再次欣賞故事
剛才故事里面到底發(fā)生了一件什么事情呀,我們一起再來聽一遍故事。
提問1:聽聽,媽媽是怎么對小豬說的?
提問2:羊姐姐是怎么對小豬說的?
提問3:貓媽媽又是怎么對小豬說的?
提問4:最后,牛嬸嬸在干嘛?它看到臟兮兮的小豬是怎么對它說的?
提問5:小豬洗干凈后回到家里,媽媽看到后怎么樣呢?小豬還對媽媽說了什么?
通過第二遍聽故事,引導幼兒進行體驗性閱讀,初步了解故事情節(jié)并學習故事中的簡單對話。
四、完整欣賞,幼兒邊聽錄音邊看書
第三遍聽故事是為了幫助幼兒對整個故事有一個整體性的了解,并能在翻閱圖書中找到學習故事的樂趣所在。
中班教案 篇8
活動目標:
動力系統(tǒng):感受散文優(yōu)美的意境和語句,體驗愉快的節(jié)日氣氛。
能力系統(tǒng):能用語言表達自己的感受。
知識系統(tǒng):學習詞組“又大又亮又圓”,理解字詞“鉆”、“擠”、“團圓”、“歡樂”。
活動準備:
1。圖片《中秋節(jié)的月亮》(PPT)
2。字卡(中秋節(jié) 月亮 鏡子 團圓 歡樂 鉆 擠 月餅)
活動過程:
一、導入:
談話:什么時候是中秋節(jié)?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?你和誰一起過中秋節(jié)?都做什么?
二、進行:
(一)出示PPT,引導幼兒觀察圖片。
提問:
。1)圖片上有什么?(月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子)
。2)月亮是什么樣的?(教師根據(jù)幼兒回答,用“又……又……”的方式)
(3)大家都在做什么?(吃月餅、喝飲料、做游戲)
(4)每個人心情怎么樣?(開心、高興、快樂)
(5)圖片上說的是什么節(jié)日?(字卡:中秋節(jié))
(二)教師借助PPT圖片朗誦散文,幼兒欣賞,初步了解散文內(nèi)容。
提問:
。1)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?(引導幼兒用“又……又……”的方式回答)
。2)中秋節(jié)的月亮像什么?(字卡:鏡子)
。3)中秋節(jié)是什么樣的節(jié)日?(字卡:團圓)
。4)團圓的時候家家戶戶心情怎么樣?傳出了什么樣的笑聲?(字卡:歡樂)
。5)誰從窗戶進來了?怎么進來的?(字卡:鉆,引導幼兒用動作表現(xiàn))
。6)月亮還從哪進來了?怎么進來的`?(字卡:擠,引導幼兒用動作表現(xiàn))
。7)月亮還灑到哪了?(字卡:月餅)月餅變成了什么?(字卡:月亮)
。ㄈ┙處煄ьI幼兒借助字卡、圖片一起跟讀散文。
討論:
。1)聽完散文想想你過中秋節(jié)時是什么心情?
。2)你喜歡中秋節(jié)的月亮嗎?為什么?
。ㄋ模┙處煄ьI幼兒朗誦散文,感受散文的美。
三、結(jié)束
鼓勵幼兒將散文說給爸爸媽媽聽。
延伸:引導幼兒觀察、繪畫月相,了解月亮漸變的過程。
附散文:
中秋節(jié)的月亮
中秋節(jié)的月亮,又大又亮又圓,像一面銀色的鏡子掛在深藍色的天空上。
中秋節(jié)是家人團圓的日子,家家戶戶傳出歡樂的笑聲。月亮也從窗戶鉆進來,從門里擠進來,湊個熱鬧。
啊!月光灑到月餅上,月餅也變成了月亮。
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